6.4.1 进化与生物多样性-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

该教案聚焦“进化与生物多样性”核心知识，涵盖物种、遗传、生态系统多样性内涵及进化基础。通过福寿螺入侵等实例导入，衔接进化理论，借助概念图、案例分析题搭建学习支架，梳理知识脉络。 资料以易错题辨析、云南生物多样性材料等为特色，结合实例培养科学思维，通过概念图强化生命观念，渗透态度责任教育。助力学生理解生物多样性层次，提升教师教学效率，落实核心素养培养。

第四章　生物多样性及其保护 第一节　进化与生物多样性 生物多样性是长期进化的结果　　 下列关于生物多样性说法不正确的是(C) A．多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 B．生物的遗传实质上传递的是基因 C．生物数量的多样性是生物多样性的根本原因 D．生物多样性的内涵包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 物种多样性　　 下列关于我国生物种类资源的说法错误的是(B) A．我国被称为“裸子植物的故乡” B．我国鸟类的种数比较少 C．我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位 D．我国是生物种类最丰富的国家之一 2020年10月，在北京温榆河湿地公园首次发现了福寿螺的粉色卵块，工作人员立刻将其清除。因为福寿螺繁殖快、缺少天敌，可能会导致某些本土生物在该公园消失。福寿螺将直接影响到该公园的(A) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．个体多样性 “多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体是指(A) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．蛋白质多样性 D．生态系统多样性 遗传多样性　　 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”草原上的野花品种有上千种之多，其根本原因是(D) A．自然环境多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．遗传多样性 [易错题]下列关于遗传多样性的叙述中错误的是(A) A．一只狼的全部基因就是一个基因库 B．基因库越丰富，生物物种的特征就越多 C．每种生物都是一个基因库 D．每种生物所有个体的全部基因构成基因库 “海水稻”的培育，利用了生物多样性中的(B) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 生态系统多样性　　 下列几个生态系统中，动物种类最少的是(C) A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．城市生态系统 D．草原生态系统 生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的生存环境，就是(C) A．保护遗传多样性 B．保护物种多样性 C．保护生态系统多样性 D．保护人类所需生物多样性 完成下列与生物多样性有关的概念图。 填写序号表示的内容： ①分类，②种，③遗传， ④物种，⑤生物的生存环境。 [易错题]下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是(B) A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮——遗传多样性 B．美国纽约市的居民中有白种人、黑种人和黄种人——物种多样性 C．江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等——生态系统多样性 D．校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等——物种多样性 下列关于生态系统的叙述错误的是(B) A．每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系 B．某种生物的数量减少或灭绝，不会影响它所在的生态系统 C．当生态系统发生剧烈变化时，可能会加速物种多样性和遗传多样性的丧失 D．保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施 (甘肃白银期末)有“裸子植物的故乡”之称的国家是(B) A．日本 B．中国 C．俄罗斯 D．美国 如图是有关生物多样性的概念图，表中的选项正确的是(A) 序号 ① ② ③ A 物种 生态系统 遗传 B 生态系统 物种 遗传 C 遗传 生态系统 物种 D 生态系统 遗传 物种 下列关于生物多样性说法不正确的是(B) A．遗传和变异是物种多样性的基础 B．美国引进我国野生大豆改良本国大豆是利用了物种多样性 C．不同种生物之间的差别，归根结底是基因组成有差别 D．生态系统多样性受到影响时，会影响物种多样性和遗传多样性 阅读下列材料，回答有关生物多样性的问题。 联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会于2021年10月在昆明召开。大会主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。为迎接大会的召开，云南省于2020年5月22日颁布了《云南的生物多样性》白皮书。书中指出：通过林下特色种植和特色养殖，带动独龙族实现了整族脱贫。开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。 昆明的立体气候造就了物种多样性，下表显示部分生物类群的初步调查结果。 类群 种子植物 哺乳动物 鸟 鱼 已知种数 >3 000 >100 >300 >50 (1)生物多样性的内涵包括三个层次：①物种多样性；②遗传多样性；③生态系统多样性。上表直接体现的层次是①(填序号)。 (2)生物圈中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 (3)生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，最重要的是保护生物的生存环境，即保护生态系统多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 描并抄写易错字 学科网（北京）股份有限公司 $