6.1.1 无性生殖-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

该教案聚焦“无性生殖”核心知识点，涵盖特点、意义及扦插、嫁接、组织培养等应用。通过实例导入，衔接生物生殖方式的整体脉络，为后续有性生殖学习搭建知识支架。 资料特色在于融合中考真题与实践案例，如红富士苹果嫁接、山茶花扦插实验设计，体现科学思维（实例分析判断）与探究实践（实验变量控制），强化生命观念中结构与功能观。助力学生提升知识应用能力，为教师提供贴合考情的教学资源。

第六单元 生命的延续和发展 第一章　生物的生殖 第一节　无性生殖 无性生殖的特点和意义　　 下列各项中，属于无性生殖的是(C) ①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗 ②利用杨树的枝条繁殖后代　③丢弃在土壤中的瓜子，一段时间后长出新植株　④霉菌的孢子散落在适宜的环境中萌发成新的霉菌　⑤试管婴儿的诞生 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④⑤ 对无性生殖的描述错误的是(A) A．亲代都不能产生生殖细胞 B．不经过两性生殖细胞的结合 C．新个体是母体的直接延续 D．子代保持母体的优良性状 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式属于(B) A．有性生殖 B．无性生殖 C．卵生 D．胎生 下列关于无性生殖的描述错误的是(D) A．草履虫和细菌可以通过分裂进行生殖 B．水螅和酵母菌可以通过出芽进行生殖 C．椒草、竹、马铃薯等很多植物可以通过营养器官进行生殖 D．无性生殖的后代不具备母体的遗传特性 无性生殖的应用　　 (凉山州中考)为了促进乡村振兴，快速扩大茶叶生产，凉山州雷波县技术员对茶农进行了培训，剪取茶树带叶枝条插入沙土繁育茶苗。这种无性生殖方式称为(B) A．嫁接 B．扦插 C．组织培养 D．出芽生殖 (云南中考)果农常以山樱桃植株为砧木，以优良樱桃品种的枝条或芽为接穗培育新植株，这种繁殖方式是(A) A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．组织培养 将红富士苹果的芽嫁接到国光苹果树上，该芽长成的枝条上结出的是(C) A．国光苹果 B．红富士与国光两种苹果 C．红富士苹果 D．两种味道的苹果 (内蒙古中考)剪下18厘米的薄荷茎段，将茎段上方的切口剪成水平的，茎段下方的切口剪成斜向的，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入水中，一段时间后生出新根，见到有新芽长出，即可移栽。下列叙述错误的是(D) A．若将茎段上方倒插入水中会造成枝条死亡 B．茎段上方的切口剪成水平的和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 C．茎段下方的切口剪成斜向的可增加吸水面积 D．移栽成活后，新个体具有更大的变异性 宋朝时期，人们会将白色山茶花的芽做接穗嫁接到红色山茶花上，由该芽长成的枝条上开出的花是(A) A．白色花 B．粉色花 C．红色花 D．白色花与红色花各一半 软枣猕猴桃是国家重点保护野生植物，可将其嫩茎段放在人工培养基上培养，进而培育为植株，对其进行保护。关于该方法的叙述，错误的是(A) A．能够增加后代的变异性 B．利用了植物组织培养技术 C．没有两性生殖细胞结合 D．能够快速大量繁殖后代 在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，可以培育出许多株与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。下列与该培育技术繁殖方式相同的是(A) ①细胞的分裂生殖　②利用杨树的枝条繁殖后代　③试管婴儿的诞生　④霉菌的孢子落在适宜的环境中萌发成新的霉菌　⑤将甲鼠的乳腺细胞核移到乙鼠的去核卵细胞中，由融合细胞发育成新个体　⑥丢弃在土壤中的桃核，一段时间后长出一株新植株 A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．①②④⑥ 19世纪末，山茶花种子远赴欧洲绽放，深受外国友人的喜爱，山茶的繁殖方式也变得多样，其中属于无性生殖的是(A) ①茎繁殖　②分株繁殖　③种子繁殖 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 欧洲的花农在大量繁殖山茶花时，会剪取一段山茶花的枝条，插入泥土中。关于利用枝条繁殖山茶花，下列说法正确的是(D) A．属于有性生殖 B．繁殖速度慢 C．后代个体数量少 D．后代能保持母体的优良性状 如图是“人工种子”的结构示意图，“人工种子”又称合成种子，是将植物离体培养产生的体细胞胚包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，外包人工种皮组成的便于播种的类似种子的单位。从“人工种子”的形成过程看，这种繁殖方式属于(C) A．有性生殖 B．种子生殖 C．无性生殖 D．孢子生殖 下列诗句中的描述与生殖现象无关的是(C) A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．红豆生南国，春来发几枝 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 在白桃品种的桃树上有一枝条结出了红桃，若要保留并繁殖红桃性状，最简便的方法是(A) A．嫁接 B．杂交 C．种子繁殖 D．组织培养 (广东东莞期末)有关图中植物生殖方式的叙述中，不正确的是(C) A．①是扦插，要去掉部分叶片，以减少水分散失 B．②是嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 C．③中植株的形成属于无性生殖，且只有母体的遗传特性 D．④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度 (四川绵阳期末)图甲和图乙表示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是(D) A．图甲所示生殖方式产生的后代具有双亲的遗传特性 B．图乙所示生殖方式和克隆羊多莉的出生都是有性生殖 C．图乙③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠 D．图甲①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键 (张家界中考)小王是精准扶贫农技技术员，他发现甲地枣树高产优质，而乙地枣树生长健壮，但果实产量低、品质差，想用嫁接的方式改良枣树，帮助乙地农民尽快脱贫致富。请你给出合理的建议并作出预期结果(B) A．甲地枣树作接穗，乙地枣树作砧木，结乙地枣树的果实 B．甲地枣树作接穗，乙地枣树作砧木，结甲地枣树的果实 C．乙地枣树作接穗，甲地枣树作砧木，结甲地枣树的果实 D．乙地枣树作接穗，甲地枣树作砧木，结乙地枣树的果实 (湖南长沙期中)火龙果有红心火龙果和白心火龙果等不同品种，将白心品种作为接穗，红心品种作为砧木，嫁接后结出的火龙果果肉是(A) A．白色的 B．红色的 C．粉色的 D．颜色随机 阳台种菜成为当下时尚。小明妈妈剪取空心菜的部分枝条种到花盆里，以获得新鲜蔬菜。关于这种繁殖方式，下列说法错误的是(D) A．能够保持品种的遗传特性 B．操作简单，繁殖速度快 C．采用的技术是扦插 D．后代易出现变异 (山东济南期末)对于如图所示过程的描述，正确的是(C) A．该图表示扦插过程 B．图中所示为有性生殖过程 C．该繁殖方式成活的关键是①和②的形成层能紧密结合在一起 D．①以后所结果实性状由②决定 为了更好地了解山茶花的繁殖过程，学校计划组织开展山茶花扦插实践活动，方案如下：选取长势良好的山茶花枝条制成10枝插条，分成两组。一组置于培养液中；另一组先浸泡在60%生根粉溶液中2小时，再置于培养液中。一段时间后观察枝条的生根数。下列相关叙述不正确的是(B) A．实验的变量是生根粉溶液 B．不需要选择10枝插条，选择2枝即可 C．实验结果取每组枝条生根数的平均值 D．扦插枝条生根数越多，越容易存活 园艺师以无刺蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，培育出树状月季，将其与大叶女贞等搭配，可形成“四季常青，三季有花”的景观效果。回答下列问题。 (1)嫁接时，要使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 (2)嫁接后，要适时进行施肥和松土。接穗成活后，新开的花能够保持大花品种月季(填“大花品种月季”或“无刺蔷薇”)的性状。 (3)对树状月季进行后期管理时，园艺师要剪除过密和过弱的枝条，使得更多的有机物通过筛管运输到花朵，从而增大花径，延长花期，提高观赏效果。 在植物栽培实践活动后，某兴趣小组开展了草本植物嫁接活动。 (1)在嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，因为形成层属于分生组织，可产生新细胞促进愈合。草本植物嫁接时应选取幼嫩(填“幼嫩”或“成熟”)时期的植物体。 (2)为减少番茄青枯病的发生，某小组开展番茄嫁接蛋茄活动，处理及养护记录如下，请补充完整。 (3)通过嫁接，番茄能够稳定地保持母体的遗传特性(或母体的优良性状)，还能有效避免青枯病的发生。 描并抄写易错字 学科网（北京）股份有限公司 $