精品解析：2025-2026学年海南省海口市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期 海口市小学五年级语文科期末检测题 时间：90分钟 满分：100分 卷首语：2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作。学校开展“我是自贸港小小代言人”语文主题实践活动，请带上你的智慧与热情，完成以下任务，用语文的眼光发现自贸港之美，用文字的力量为家乡代言吧！ 【任务一：火眼金睛我来选】 任务提示：展现你“火眼金睛”的时候到啦！请认真读题，做出选择。 1. 【读准字音】下列词语中，加点字读音正确的一项是（ ） A. 间（jiān）隔 B. 冠（guàn）军 C. 诲（huǐ）人不倦 2. 【辨清字形】下列字词书写不正确的一项是（ ） A. 繁值 煤炭 B. 玲珑 叮嘱 C. 发誓 嗜好 D. 慷慨 喜悦 3. 【辨析词义】比较下列句子中“讲究”的意思，与例句加点词意思相同的一项是（　　　） 例：穿衣服不能只顾好看，还要讲究舒适 A. 这座园林的设计十分讲究，每一处都有独特的寓意。 B. 过节时餐桌上的摆放是很讲究的，体现了对传统的尊重。 C. 他说话总直来直去，一点也不讲究方式方法。 4. 【成语品鉴】下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他诡计多端，想出了解决问题的好办法。 B. 哥哥嫂嫂把牛郎视为眼中钉，呕心沥血地想独占家产。 C. 班级在拔河比赛中得了第一名，大家兴高采烈地举着奖状合影留念。 5. 【体会写法】下面句子中，描写事物的方法与其他两项不同的是（ ） A. 虽然外婆给我织的毛衣是那样普通，远比不上时装店里的漂亮衣服，但是我却很喜欢。 B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的似火，白的似雪，粉的似霞。 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 6. 【理清文序】将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①作文果然有了进步。 ②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，然后七拼八凑。 ③此后，我就试着用自己话写真实的故事。 ④老师在我的作文后面批道：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” A. ②④③① B. ②①④③ C. ①②④③ 【任务二：美丽家乡我宣传】 7. 【书格言，展底蕴】请将句子工整、规范地抄写在横线上 敏而好学，不耻下问。 ____________ 8. 【发邀请，传盛情】根据语境，读拼音，写词语。 来吧！这里气候，四季如春，迷人的风光任你，浓浓的热带风情任你，自贸港蓝图正变成美丽的现实，让我们一起期待这片土地更加的明天吧！ 9. 【赏美景，诵经典】大美海南：夏天，“在清水田里，时有一只两只白鹭______，整个的田便成了一幅______的画”；在秋夜山间，“____，清泉石上流”：放眼青山绿水，鸟飞鱼跃的生机，又让人吟出：“________，桃花流水鳜鱼肥”的动人诗句。 10. 【颂志士，悟情怀】走进社区阅读空间，诵读展演精彩纷呈。 “我劝天公重抖擞，________”是龚自珍对人才渴求：“王师北定中原日，________”是陆游对祖国统一的期盼；“___________，直把杭州作汴州”是林升对南宋统治者苟且偷安的愤慨。 11. 【立志向，践行动】作为新时代的少年，我们要勤俭节约，谨记“一粥一饭，_________；半丝半缕，_______”：要珍惜时间，提醒自己“盛年不重来，_________。及时当勉励，__________”，要持之以恒，做到“学如不及，_______”。从我做起，从现在做起，奋发向上，方能实现梁启超说的：“___________，来日方长。” 12. 【聚力量，绘蓝图】为自贸港设计宣传标语，小海搜集了一些成语，请你帮他补全。 （ ）泰（ ）安 政（ ）人（ ） 路不（ ）（ ） 夜不（ ）（ ） 13. 【记瞬间，显生动】读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 一个男孩在万绿园的草坪上跑来跑去，愉快地玩耍着。 _________ 14. 【抒真情，正表达】观看海南自贸港正式启动封关运作的新闻报道后，小海深受鼓舞。他写了一段话，但是有三处错误（一处标点、一处错别字，一处语病），请你帮他改正。 海南自贸港正式启动全岛封关运作，像世界敞开了怀抱。我心里特别激烈，不由自主地想；未来我的家乡一定变得更加开放、自由、便利，我也会结交到许多外国小朋友。 _________ 【任务三：处处留心皆学问】 阅读 海南科技馆 材料一：海南科技馆简介 海南科技馆位于海南省海口市长秀片区，占地面积约4万平方米，总建筑面积约4．65万平方米，由科技馆主体建筑、天象馆、风雨连廊和户外科技文化广场组成。项目主体外观宛如螺旋升腾的“祥云”，充满科技美感。 海南科技馆以“星辰大海——在海南·让创想遇见未来”为展示主题，科学规划设置了“好奇天地”“热土探寻”“深海探秘”“深空探梦”四大主题常设展厅，精心策划设计361件展品展项，打造了33处沉浸式体验空间，配备全LED屏特效影厅，搭载高透声环绕音响系统，为观众带来震撼的视听盛宴…… 材料二：参观指南 常设展厅 主要展览内容 参观须知 好奇天地 （二楼） 以动手实验和互动游戏为核心，设有“自然有道理”“当一天科学家”“创新无极限”三大展区，让观众在亲身参与中学习科学原理，激发探索兴趣。 1．开放时间：每周四至周日9：30至17：30，17：00停止入馆。 2．预约方式：线上预约，不接受现场预约。观众可 提前2天（比如：周四参观，周二开放预约）9：00开始预约。 热土探寻 （三楼） 聚焦海南本土自然与科技，设“琼岛传奇”“生态绿心” “南繁热土”三大展区，共83件展品，沉浸式呈现地质演化、雨林生态及现代农业育种科技。 深海探秘 （四楼） 围绕南海与深海科技，设“逐梦苍穹渚海”“求索神奇海域” “探奇深海秘境”三大主题，展示深海生物与深海工程成果。 深空探梦 （五楼） 以中国航天为主题，设“太阳系漫游”“中国空间站” “火箭实验室”等五大展区。通过VR体验、发射模拟等互动项目，直观呈现航天科技，激发宇宙探索梦想。 15. 阅读材料，完成参观攻略。 （1）阅读材料二，正确的画“√”，错误的画“×” A．周一，小明可以和爸爸到海南科技馆参观。（ ） B．小海一家准备周日参观海南科技馆，他周五就可以在线上预约。（ ） （2） 妹妹想动手做科学实验，通过互动游戏学习科学原理，小海应该带她到________展厅参观；弟弟想看看深海生物和深海探索的科技成果，他应该到________展厅参观。 16. 阅读材料一后，同学们围绕说明文特点展开了讨论，请把下面对话补充完整。 小明：我发现文中画“ ”的句子分别用了________和________的说明方法，把事物的特点说得清楚明了 小海：是的，我还注意到这个句子中加点的“约”字不能去掉，因为_________ 阅读 童年读书 ①我童年时的确迷恋读书。 ②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，看“闲书”便成为我的最大乐趣。 ③我第一次读的“闲书”是《封神演义》，得来不易——为了从同学手里借到这本他家的“传家宝”，我替他拉了一上午的磨，才换来蹲在他家驴子推磨的通道里看一下午的资格，还得被他守着看。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！ ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。［A］他看书时，我就悄【qiāo_qiǎo】然无声地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快。［B］我一目十行地阅读才能勉强【qiáng qiǎng】跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能找到。有一次，他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到我脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳条编成的笆斗，眼睛肿成了一条缝。二哥回来，一见我的模样，先是一惊，夺过书藏好，才回头管教。他狠狠一巴掌打得我眼泪直涌，又怕母亲责怪，便跟我商量：（ ）我说是自己不小心碰了马蜂窝，（ ）让我读完《破晓记》。我非常愉快地同意了。 ⑤不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦了也不知道。书中保尔和冬妮娅的故事，实在是让我梦绕魂牵，跟得了相思病差不多。 ⑥在那个物质匮乏的年代，我童年的那段日子应是挺苦的。所幸的是能看那些书，回想起来便不觉得苦，反而还有了几分甜意。 （莫言 有删改） 17. 【读通选文】用“＼”划去【】中不正确的读音。 18. 选文第④自然段中的括号里应填入的关联词，正确的一项是（ ） A. 虽然……但…… B. 只要……就…… C. 因为……所以…… 19. 【梳理信息】根据要求梳理信息，把握内容要点 借阅的书籍 阅读的地点 付出的代价 内心感受 《封神演义》 同学家驴子推磨的通道里 ______ 一辈子忘不掉 《破晓记》 ______ 被马蜂蜇且被哥哥管教 ______ ______ 门槛上 ______ ______ 20. 【赏析语言】第④自然段画线句子A运用了___________修辞手法，这样写的好处是：_________。 21. 【品读方法】第④自然段画线句子B“我一目十行地阅读才能勉强跟上趟”中，“一目十行”是一种夸张的说法，意在强调“我”读书时（ ） A. 注意力高度集中，阅读速度很快。 B. 因为着急，阅读时不够认真仔细。 C. 眼睛看得特别快，一次刚好能看十行字。 22. 【感悟结尾】一个好的结尾，能给文章增色。关于本文结尾的特点，下列说法不正确的一项是（ ） A. 结尾与开头相呼应，从具体读书故事转向整体感受，使文章结构更加完整。 B. 结尾将过去物质生活的苦与读书回忆的甜相对比，突出了读书对作者的意义。 C. 结尾直接点明了“读书改变命运”这一道理，具有强烈的号召意味。 【任务四：美丽海南我代言】 23. 习作。 椰林摇曳、海水轻拍沙滩、木棉花在枝头绽放……我们的家乡海南，处处是动人的风景。如果请你担任“海南美景推荐官”，向远方的朋友介绍一处你最喜欢的地方或一种最吸引你的自然现象，你会选择什么呢？ 温馨提示：1．按照一定的顺序写出景物的样子；2．试着像课文《鸟的天堂》那样，既写出景物的静态美，也写出它的动态美，让笔下的画面更加生动鲜活：3．写写你看到它时的心情或感受；4．题目自拟，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 海口市小学五年级语文科期末检测题 时间：90分钟 满分：100分 卷首语：2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作。学校开展“我是自贸港小小代言人”语文主题实践活动，请带上你的智慧与热情，完成以下任务，用语文的眼光发现自贸港之美，用文字的力量为家乡代言吧！ 【任务一：火眼金睛我来选】 任务提示：展现你“火眼金睛”的时候到啦！请认真读题，做出选择。 1. 【读准字音】下列词语中，加点字读音正确的一项是（ ） A. 间（jiān）隔 B. 冠（guàn）军 C. 诲（huǐ）人不倦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查读音。 A．间（jiān）隔——jiàn； C．诲（huǐ）人不倦——huì； 故选B。 2. 【辨清字形】下列字词书写不正确的一项是（ ） A. 繁值 煤炭 B. 玲珑 叮嘱 C. 发誓 嗜好 D. 慷慨 喜悦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A.繁值——繁殖； 故选A。 3. 【辨析词义】比较下列句子中“讲究”的意思，与例句加点词意思相同的一项是（　　　） 例：穿衣服不能只顾好看，还要讲究舒适。 A. 这座园林的设计十分讲究，每一处都有独特的寓意。 B. 过节时餐桌上的摆放是很讲究的，体现了对传统的尊重。 C. 他说话总是直来直去，一点也不讲究方式方法。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 例句“穿衣服不能只顾好看，还要讲究舒适”中的“讲究”意思是注重、重视，指不能只看重好看，还要重视舒适。 A．“这座园林的设计十分讲究，每一处都有独特的寓意”中的“讲究”指精致、精美，形容设计很有匠心。 B．“过节时餐桌上的摆放是很讲究的，体现了对传统的尊重”中的“讲究”指有特定的规矩、要求。 C．“他说话总是直来直去，一点也不讲究方式方法”中的“讲究”指注重、重视，意思是他不注重说话的方式方法，和例句中的“讲究”含义完全一致。 故选C。 4. 【成语品鉴】下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他诡计多端，想出了解决问题的好办法。 B. 哥哥嫂嫂把牛郎视为眼中钉，呕心沥血地想独占家产。 C. 班级在拔河比赛中得了第一名，大家兴高采烈地举着奖状合影留念。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对成语的理解与运用。 A．“诡计多端”：形容坏主意很多，是贬义词。在“他诡计多端，想出了解决问题的好办法”中，该成语使用不恰当，因为“他”想出解决问题的好办法是积极的行为，不能用贬义词 “诡计多端”来形容。 B．“呕心沥血”：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦，是褒义词。在“哥哥嫂嫂把牛郎视为眼中钉，呕心沥血地想独占家产”中，该成语使用不恰当，因为“哥哥嫂嫂”想独占家产是自私的行为，不能用褒义词 “呕心沥血”来形容。 C．“兴高采烈”：形容兴致高，精神饱满，是褒义词。在“班级在拔河比赛中得了第一名，大家兴高采烈地举着奖状合影留念”中，该成语使用恰当，符合语境，因为“大家”在拔河比赛中 得了第一名，用“兴高采烈”能体现出他们高兴的心情。 故选C。 5. 【体会写法】下面句子中，描写事物的方法与其他两项不同的是（ ） A. 虽然外婆给我织的毛衣是那样普通，远比不上时装店里的漂亮衣服，但是我却很喜欢。 B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的似火，白的似雪，粉的似霞。 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A．“虽然外婆给我织的毛衣是那样普通，远比不上时装店里的漂亮衣服，但是我却很喜欢”，句子将外婆织的毛衣与时装店里的漂亮衣服进行对比，突出了“我”对外婆织的毛衣的喜爱，运用了对比的修辞手法。 B．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的似火，白的似雪，粉的似霞”，句子中“你不让我，我不让你”赋予桃树、杏树、梨树人的行为特点，运用了拟人的修辞手法；“红的似火，白的似雪，粉的似霞”把花的颜色比作火、雪、霞，运用了比喻的修辞手法，故句子运用了拟人、比喻的修辞手法。 C．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心”，此句将“它”（花生）的果实生长位置与桃子、石榴、苹果的果实生长位置进行对比，突出了花生朴实无华的特点，运用了对比的修辞手法。 故选B。 6. 【理清文序】将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①作文果然有了进步。 ②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，然后七拼八凑。 ③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 ④老师在我的作文后面批道：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” A. ②④③① B. ②①④③ C. ①②④③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 第②句是故事的起点，交代了“我”过去写作文的错误做法，是整个事件的背景。 第④句承接上一句，因为“我”的作文七拼八凑，所以老师给出了批改意见，这是情节的推进。 第③句承接老师的批改，“我”开始做出改变，这是行动的转变。 第①句是最终的结果，因为“我”做出了改变，所以作文取得了进步，逻辑通顺。 整个逻辑是：过去的做法→老师的批改→做出改变→取得进步，符合事情发展的时间顺序和因果关系。 因此排序为②④③①，故选A。 【任务二：美丽家乡我宣传】 7. 【书格言，展底蕴】请将句子工整、规范地抄写在横线上 敏而好学，不耻下问。 ____________ 【答案】敏而好学，不耻下问。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 解答此题时，要认真读一读给出的句子，明确要写的内容，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“敏、学、耻”笔画较复杂，易写错，需注意。 8. 【发邀请，传盛情】根据语境，读拼音，写词语。 来吧！这里气候，四季如春，迷人的风光任你，浓浓的热带风情任你，自贸港蓝图正变成美丽的现实，让我们一起期待这片土地更加的明天吧！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“览”“略”“伟”“辉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 9. 【赏美景，诵经典】大美海南：夏天，“在清水田里，时有一只两只白鹭______，整个的田便成了一幅______的画”；在秋夜山间，“____，清泉石上流”：放眼青山绿水，鸟飞鱼跃的生机，又让人吟出：“________，桃花流水鳜鱼肥”的动人诗句。 【答案】 ①. 站着钓鱼 ②. 嵌在玻璃框里 ③. 明月松间照 ④. 西塞山前白鹭飞 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“着、璃、框、照、塞、鹭”的正确写法。 10. 【颂志士，悟情怀】走进社区阅读空间，诵读展演精彩纷呈。 “我劝天公重抖擞，________”是龚自珍对人才的渴求：“王师北定中原日，________”是陆游对祖国统一的期盼；“___________，直把杭州作汴州”是林升对南宋统治者苟且偷安的愤慨。 【答案】 ①. 不拘一格降人材 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 暖风熏得游人醉 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“拘”“降”“祭”“翁”“熏”“醉”等字的正确写法。 11. 【立志向，践行动】作为新时代的少年，我们要勤俭节约，谨记“一粥一饭，_________；半丝半缕，_______”：要珍惜时间，提醒自己“盛年不重来，_________。及时当勉励，__________”，要持之以恒，做到“学如不及，_______”。从我做起，从现在做起，奋发向上，方能实现梁启超说的：“___________，来日方长。” 【答案】 ①. 当思来处不易 ②. 恒念物力维艰 ③. 一日难再晨 ④. 岁月不待人 ⑤. 犹恐失之 ⑥. 前途似海 【解析】 【详解】本题考查名言警句和名篇名句默写。 书写时注意“艰”“难”“犹”“途”的正确写法。 12. 【聚力量，绘蓝图】为自贸港设计宣传标语，小海搜集了一些成语，请你帮他补全。 （ ）泰（ ）安 政（ ）人（ ） 路不（ ）（ ） 夜不（ ）（ ） 【答案】 ①. 国 ②. 民 ③. 通 ④. 和 ⑤. 拾 ⑥. 遗 ⑦. 闭 ⑧. 户 【解析】 【详解】本题考查补充词语。 国泰民安：国家太平，人民生活安定幸福。 政通人和：政事顺遂，百姓和乐，指政策推行顺畅，社会关系融洽。 路不拾遗：路上有人丢失的东西，没有人会捡走据为己有，形容社会风气淳朴、人民品德高尚。 夜不闭户：夜里睡觉不用关门，也不用担心被盗，形容社会治安极好。 13. 【记瞬间，显生动】读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 一个男孩在万绿园的草坪上跑来跑去，愉快地玩耍着。 _________ 【答案】一个小男孩在万绿园碧绿的草坪上飞奔，他张开双臂像只快乐的小鸟，一会儿追逐翻飞的蝴蝶，一会儿蹦跳着去够飘落的树叶，清脆的笑声洒满了整个草地。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和扩写句子。 例句中第一句“一只画眉飞来飞去，还唱着歌”表述较为简略、笼统。而修改后句子“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”，通过增加画眉因掌声受惊的细节，描绘它后续飞、站、叫等动作与兴奋神态，还评价歌声，让画面鲜活生动。 仿写时，需将简略句“一个男孩在万绿园的草坪上跑来跑去，愉快地玩耍着”进行类似扩充： 1、分解核心动作：将“跑来跑去”“玩耍”拆解成一系列更细微、可视的动作（如跑、跳、蹲、追、笑等）。 2、丰富细节描写：为男孩添加外貌细节（如年龄、衣着）、神态细节（如笑容、眼神）、声音细节（如喊叫、笑声）。 3、融入环境互动：描绘他与周围环境（如草坪、阳光、蝴蝶）或人物（如远处的家人）的互动，使场景更真实。 4、运用修辞与感官：适当使用比喻、拟人等修辞，并调动视觉、听觉等多重感官，共同营造生动氛围 示例：一个七八岁的男孩像一阵小旋风般冲过万绿园的草坪，浅蓝色的T恤被风鼓得满满的。他忽而张开双臂模仿飞机的姿态，嘴里“呜呜”地配音；忽而蹲下身，小心翼翼地追着一只白色蝴蝶跑了几步，蝴蝶翩然飞走，他便仰起红扑扑的小脸，冲着不远处野餐垫上的妈妈挥了挥手，灿烂的笑容比五月的阳光还要耀眼。 14. 【抒真情，正表达】观看海南自贸港正式启动封关运作的新闻报道后，小海深受鼓舞。他写了一段话，但是有三处错误（一处标点、一处错别字，一处语病），请你帮他改正。 海南自贸港正式启动全岛封关运作，像世界敞开了怀抱。我心里特别激烈，不由自主地想；未来我的家乡一定变得更加开放、自由、便利，我也会结交到许多外国小朋友。 _________ 【答案】海南自贸港正式启动全岛封关运作，向世界敞开了怀抱。我心里特别激动，不由自主地想：未来我的家乡一定变得更加开放、自由、便利，我也会结交到许多外国小朋友。 【解析】 【详解】本题考查修改病句 原句中错别字是“像”，“像”意思是相似。正确应为“向”，“向”表示朝着、对着。 原句中“心里特别激烈”中，“激烈”一词使用不当。“激烈”通常形容争论、战斗等剧烈场面，不能用于形容心情。正确表达应为“激动”，表示内心兴奋。 原句“不由自主地想；”中的分号使用不当。分号主要用于分隔并列分句，而这里“想”后面是引出具体想法，应改为冒号，表示引出下文。 故修改后的句子：海南自贸港正式启动全岛封关运作，向世界敞开了怀抱。我心里特别激动，不由自主地想：未来我的家乡一定变得更加开放、自由、便利，我也会结交到许多外国小朋友。 【任务三：处处留心皆学问】 阅读 海南科技馆 材料一：海南科技馆简介 海南科技馆位于海南省海口市长秀片区，占地面积约4万平方米，总建筑面积约4．65万平方米，由科技馆主体建筑、天象馆、风雨连廊和户外科技文化广场组成。项目主体外观宛如螺旋升腾的“祥云”，充满科技美感。 海南科技馆以“星辰大海——在海南·让创想遇见未来”为展示主题，科学规划设置了“好奇天地”“热土探寻”“深海探秘”“深空探梦”四大主题常设展厅，精心策划设计361件展品展项，打造了33处沉浸式体验空间，配备全LED屏特效影厅，搭载高透声环绕音响系统，为观众带来震撼的视听盛宴…… 材料二：参观指南 常设展厅 主要展览内容 参观须知 好奇天地 （二楼） 以动手实验和互动游戏为核心，设有“自然有道理”“当一天科学家”“创新无极限”三大展区，让观众在亲身参与中学习科学原理，激发探索兴趣。 1．开放时间：每周四至周日9：30至17：30，17：00停止入馆。 2．预约方式：线上预约，不接受现场预约。观众可 提前2天（比如：周四参观，周二开放预约）9：00开始预约。 热土探寻 （三楼） 聚焦海南本土自然与科技，设“琼岛传奇”“生态绿心” “南繁热土”三大展区，共83件展品，沉浸式呈现地质演化、雨林生态及现代农业育种科技。 深海探秘 （四楼） 围绕南海与深海科技，设“逐梦苍穹渚海”“求索神奇海域” “探奇深海秘境”三大主题，展示深海生物与深海工程成果。 深空探梦 （五楼） 以中国航天为主题，设“太阳系漫游”“中国空间站” “火箭实验室”等五大展区。通过VR体验、发射模拟等互动项目，直观呈现航天科技，激发宇宙探索梦想。 15. 阅读材料，完成参观攻略。 （1）阅读材料二，正确的画“√”，错误的画“×” A．周一，小明可以和爸爸到海南科技馆参观。（ ） B．小海一家准备周日参观海南科技馆，他周五就可以在线上预约。（ ） （2） 妹妹想动手做科学实验，通过互动游戏学习科学原理，小海应该带她到________展厅参观；弟弟想看看深海生物和深海探索的科技成果，他应该到________展厅参观。 16. 阅读材料一后，同学们围绕说明文特点展开了讨论，请把下面对话补充完整。 小明：我发现文中画“ ”的句子分别用了________和________的说明方法，把事物的特点说得清楚明了 小海：是的，我还注意到这个句子中加点的“约”字不能去掉，因为_________ 【答案】15. ①. × ②. √ ③. 好奇天地 ④. 深海探秘 16. ①. 列数字 ②. 打比方 ③. “约”字说明数据是近似值，体现说明文语言的严谨和准确性。如果删除则变成精确数据，与实际不符。 【解析】 【导语】这篇阅读理解以海南科技馆为素材，通过两则材料展现了说明文的应用场景。材料一采用空间逻辑顺序，运用列数字、打比方等说明方法，生动呈现建筑特色与展馆主题；材料二通过表格形式清晰罗列展厅信息，体现说明文的实用性。 【15题详解】 （1）本题考查抓取关键信息能力。 A.结合材料二中“每周四至周日9：30至17：30，17：00停止入馆。”可知周一不开放，因此“周一，小明可以和爸爸到海南科技馆参观。”说法错误，故判×； B.结合材料二中“预约方式：线上预约，不接受现场预约。观众可提前2天”，因此“小海一家准备周日参观海南科技馆，他周五就可以在线上预约。”说法正确，故判√。 （2）本题考查抓取关键信息能力。 结合材料二可知，二楼的好奇天地是以动手实验和互动游戏为核心的，题干中提到“妹妹想动手做科学实验，通过互动游戏学习科学原理”，因此应该带她去好奇天地展厅参观。 结合材料二可知，四楼的深海探秘是围绕南海与深海科技，展示深海生物与深海工程成果，题干中提到“弟弟想看看深海生物和深海探索的科技成果”，因此应该带他去深海探秘展厅参观。 【16题详解】 本题考查说明方法。 结合句子里 “约 4 万平方米”“约 4.65 万平方米” 可知，是用具体数字说明科技馆的规模，因此说明方法是列数字。 结合句子里“项目主体外观如螺旋升腾的‘祥云’” 把建筑外观比作祥云，形象生动，因此说明方法是打比方。 这个句子中加点的 “约” 字不能去掉，因为 “约” 表示估计、大概的意思，说明面积不是精确的数值，如果去掉，就变成了绝对的数字，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性与严谨性。 阅读 童年读书 ①我童年时的确迷恋读书。 ②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，看“闲书”便成为我的最大乐趣。 ③我第一次读的“闲书”是《封神演义》，得来不易——为了从同学手里借到这本他家的“传家宝”，我替他拉了一上午的磨，才换来蹲在他家驴子推磨的通道里看一下午的资格，还得被他守着看。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！ ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。［A］他看书时，我就悄【qiāo_qiǎo】然无声地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快。［B］我一目十行地阅读才能勉强【qiáng qiǎng】跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能找到。有一次，他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到我脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳条编成的笆斗，眼睛肿成了一条缝。二哥回来，一见我的模样，先是一惊，夺过书藏好，才回头管教。他狠狠一巴掌打得我眼泪直涌，又怕母亲责怪，便跟我商量：（ ）我说是自己不小心碰了马蜂窝，（ ）让我读完《破晓记》。我非常愉快地同意了。 ⑤不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦了也不知道。书中保尔和冬妮娅的故事，实在是让我梦绕魂牵，跟得了相思病差不多。 ⑥在那个物质匮乏的年代，我童年的那段日子应是挺苦的。所幸的是能看那些书，回想起来便不觉得苦，反而还有了几分甜意。 （莫言 有删改） 17. 【读通选文】用“＼”划去【】中不正确的读音。 18. 选文第④自然段中的括号里应填入的关联词，正确的一项是（ ） A. 虽然……但…… B. 只要……就…… C. 因为……所以…… 19. 【梳理信息】根据要求梳理信息，把握内容要点。 借阅的书籍 阅读的地点 付出的代价 内心感受 《封神演义》 同学家驴子推磨的通道里 ______ 一辈子忘不掉 《破晓记》 ______ 被马蜂蜇且被哥哥管教 ______ ______ 门槛上 ______ ______ 20. 【赏析语言】第④自然段画线句子A运用了___________修辞手法，这样写的好处是：_________。 21. 【品读方法】第④自然段画线句子B“我一目十行地阅读才能勉强跟上趟”中，“一目十行”是一种夸张的说法，意在强调“我”读书时（ ） A. 注意力高度集中，阅读速度很快。 B. 因为着急，阅读时不够认真仔细。 C. 眼睛看得特别快，一次刚好能看十行字。 22. 【感悟结尾】一个好的结尾，能给文章增色。关于本文结尾的特点，下列说法不正确的一项是（ ） A. 结尾与开头相呼应，从具体读书故事转向整体感受，使文章结构更加完整。 B. 结尾将过去物质生活的苦与读书回忆的甜相对比，突出了读书对作者的意义。 C. 结尾直接点明了“读书改变命运”这一道理，具有强烈的号召意味。 【答案】17. qiāo qiáng 18. B 19. ①. 替同学拉了一上午的磨 ②. 猪圈 ③. 非常愉快 ④. 《钢铁是怎样炼成的》 ⑤. 头发被灯火烧焦了 ⑥. 梦绕魂牵 20. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出了“我”渴望读书的专注姿态 21. A 22. C 【解析】 【导语】这篇《童年读书》以质朴生动的笔触，展现了物质匮乏年代里一个孩子对阅读的炽热追求。作者通过三个典型事例（《封神演义》《破晓记》《钢铁是怎样炼成的》），运用细节描写（拉磨换书、马蜂蜇脸、油灯烧发）和幽默笔调，将“苦中作乐”的阅读体验刻画得淋漓尽致。结尾处“苦”与“甜”的辩证升华，既呼应开篇的“迷恋”，又揭示了精神食粮对心灵的滋养作用。全文以个人记忆折射时代特征，体现了文学对苦难生活的诗意超越。 【17题详解】 本题考查多音字的辨析。 悄：qiāo，见“悄悄”没有声音或声音很低；（行动）不让人知道。qiǎo，寂静无声或声音很低。 强：qiáng，健壮，有力，跟“弱”相对。qiǎng，硬要，迫使。jiàng，强硬不屈；固执。 悄（qiǎo）然无声：形容环境或动作极其安静、没有声响的状态。故划去“qiāo”。 勉强（qiǎng）：不是自觉自愿的。故划去“qiáng”。 【18题详解】 本题考查关联词。 虽然……但……：表示转折关系，前后分句意思相反或相对； 只要……就……：表示条件关系，前一分句是达成后一分句结果的条件； 因为……所以……：表示因果关系，前一分句是原因，后一分句是结果。 句子中，“我说是自己不小心碰了马蜂窝”是一个前提条件，满足这个条件，就能实现“让我读完《破晓记》”的结果，两个分句之间是条件与结果的关系，并非转折或因果关系，因此要用表示条件关系的关联词。 故选B。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第③自然段“我替他拉了一上午的磨，才换来蹲在他家驴子推磨的通道里看一下午的资格，还得被他守着看。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！”可知，为了看《封神演义》，“我”付出的代价是：为他家拉了一上午磨且必须在他家磨道里看并由他监督着。我的内心感受是：一辈子忘不掉。 结合第④自然段“有一次，他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，‘嗡’的一声响，几十只马蜂蜇到我脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳条编成的笆斗，眼睛眯成了一条缝。二哥回来，一见我的模样，先是一惊，夺过书藏好，才回头管教。他狠狠一巴掌打得我眼泪直涌，又怕母亲责怪，便跟我商量：（只要）我说是自己不小心碰了马蜂窝，（就）让我读完《破晓记》。我非常愉快地同意了。”可知，为了看《破晓记》，“我”阅读的地点是：猪圈的棚子里。我的内心感受是：非常愉快。 结合第⑤自然段“不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦了也不知道。书中保尔和冬妮娅的故事，实在是让我梦绕魂牵，跟得了相思病差不多。”可知，为了看《钢铁是怎样炼成的》，“我”付出的代价是：头发被灯火烧焦了。我的内心感受是：梦绕魂牵（跟得了相思病差不多）。 【20题详解】 本题考查修辞手法。 结合第④自然段句子A“我就悄然无声地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。”可知，运用了比喻的修辞手法，把“我伸长脖子看书的样子”比作“喝水的鹅”，用“喝水的鹅”这个生动的比喻，既写出了“我”为了偷看二哥的书而伸长脖子的姿势，又突出了“我”想看书的急切与痴迷，让读者能直观感受到“我”对读书的渴望。 【21题详解】 本题考查句子理解。 “一目十行”显然是一种夸张的修辞手法。在现实中，人不可能一眼看十行字并理解意思。作者用这个成语，是为了极言自己阅读时精神高度紧张、目光移动极快，以跟上翻书的速度。 A．“注意力高度集中，阅读速度很快”准确地解释了“一目十行”在文中表达效果。它既包含了精神上的“专注”（注意力高度集中），也包含了行为上的“快速”（阅读速度很快），完整地还原了作者当时争分夺秒、如饥似渴的阅读状态。 B．“因为着急，阅读时不够认真仔细”：不符合文意。文中“我”如此珍惜读书机会，绝非“不认真”，反而是全身心投入。后文他头被马蜂蜇了都顾不上，更证明了他的专注。 C．“一次刚好能看十行字”：这是对成语字面意思的机械理解，忽略了其作为夸张修辞在具体语境中的作用。作者并非在客观描述自己的视力，而是在强调一种状态。 故选A。 【22题详解】 本题考查写作手法。 A．开头写“我童年时的确迷恋读书”，结尾写“在那个物质匮乏的年代，我童年的那段日子是挺苦的。所幸的是能看那些书，回想起来便不觉得苦，反而还有了几分甜意”，首尾呼应，从具体读书故事转向整体感受，使文章结构完整。故说法正确。 B．结尾明确将“物质生活的苦”与“读书回忆的甜”并置，形成鲜明对比，从而凸显了读书对于慰藉心灵、丰富精神世界的巨大意义。故说法正确。 C．结尾并没有出现“读书改变命运”这样的字眼或直接表述。它强调的是精神上的“甜意”，是回忆中的慰藉，而非命运轨迹的改变。文章的基调是深情回忆，结尾是充满个人情感的感慨，语气平和而温暖，并没有向外发出“大家要读书”这样具有鼓动性、号召性的指令。故说法错误。 故选C。 【任务四：美丽海南我代言】 23. 习作。 椰林摇曳、海水轻拍沙滩、木棉花在枝头绽放……我们的家乡海南，处处是动人的风景。如果请你担任“海南美景推荐官”，向远方的朋友介绍一处你最喜欢的地方或一种最吸引你的自然现象，你会选择什么呢？ 温馨提示：1．按照一定的顺序写出景物的样子；2．试着像课文《鸟的天堂》那样，既写出景物的静态美，也写出它的动态美，让笔下的画面更加生动鲜活：3．写写你看到它时的心情或感受；4．题目自拟，书写工整。 【答案】例文： 醉美椰梦长廊 在海南的众多美景里，我最想推荐的便是三亚的椰梦长廊。它像一条温柔的绿丝带，绕着三亚湾绵延数里，椰风海韵，一眼就让人沉醉。 清晨的椰梦长廊是静谧的，藏着最动人的静态美。笔直的椰树一棵棵立在沙滩边，像守卫海岸的士兵，粗壮的树干托着层层叠叠的绿椰叶，在蓝天的映衬下，绿得发亮。金黄的沙滩软软的，像铺了一层细绒，海水蓝莹莹的，轻轻贴着沙滩，连波纹都慢悠悠的，远处的海平面和天空连在一起，干净得像一幅刚画好的水彩画。木棉花树站在椰林旁，枝头挂着一朵朵艳红的花，像缀了满树的小灯笼，安安静静地美着，连风都舍不得惊扰这份温柔。 等太阳慢慢升高，椰梦长廊就活了过来，满是灵动的动态美。海风轻轻吹过，椰叶便跳起了舞，摇摇晃晃的，发出“沙沙”的声响，像是在说着悄悄话。海水也热闹起来，一波波浪花推着细沙，拍打着岸边的礁石，“哗哗”的水声，是大海最动听的歌。偶尔有海鸟掠过海面，翅膀轻点水波，留下一圈圈涟漪，又振翅飞向椰林，惹得椰叶又晃了晃。沙滩上，有人光着脚踩在细沙里追着浪花，有人靠在椰树下听海，欢声笑语混着海风，飘得很远很远。 站在椰梦长廊的沙滩上，吹着咸咸的海风，看着椰林摇曳、海天一色，我的心里满是欢喜和惬意。脚下是软软的沙，眼前是无尽的蓝，耳边是椰风与海浪的和鸣，仿佛所有的烦恼都被海风带走了。这独属于海南的椰风海韵，藏着最温柔的美好，也藏着我对家乡最深的热爱。我总想把这份美好分享给远方的朋友，愿你也能来椰梦长廊，赴一场与大海和椰林的美好相遇。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题： 精准抓核心，明确写作边界。以“海南美景推荐官”身份，向远方朋友介绍一处海南美景（如椰林、海滩、火山口等）或一种自然现象（如海上日出、雨后彩虹等）。 二、立意： 通过描绘海南美景的独特魅力，让远方朋友感受到海南的迷人，同时表达对家乡的喜爱与自豪。可结合美景的文化内涵（如椰树的坚韧、大海的包容）或个人专属回忆（如在沙滩的欢乐时光），让立意更深刻、更独特，避免只停留在“景物好看”的表层描写。 三、构思： 开头：开门见山点明推荐的美景，用生动的比喻、拟人或排比，概括美景的整体特点，引出下文。 中间：按一定顺序，描写景物的静态美，聚焦形态、色彩、质感等。可以按时间顺序（早中晚）、空间顺序（远中近）或观察顺序组织内容；既写静态（景物的形态、色彩），也写动态（景物的变化、活动）；同时融入自身感受或对家乡的热爱。 结尾：总结美景的魅力，抒发自身感受，并向远方朋友发出探访邀请。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $