情境小卷（一） 积累与运用+记叙文阅读-【练客中考】2026年甘肃新中考语文情景小卷限时练PPT

《情境小卷限时练》 语文 1 情境小卷（一） 积累与运用+记叙文阅读 2 建议用时：40分钟 总分：47分 实际用时：____ 得分：____ 一、积累与运用（30分） （2025内蒙古改编）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜 利80周年。学校举行主题为“山河不忘，浩气长存”的纪念活动，请你参与。 七下第二单元综合性学习“天下国家” 【完善宣传文稿】 1.下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。（7分） 在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命hàn wèi祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。 3 80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士， 英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守 四行……革命先辈们以铁肩担道义，____了中华儿女的精神脊梁，____了 强大的精神力量，____了不朽的精神丰碑。殷殷之情系于中华沃土，寸寸 丹心忠于国家使命。 纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！ （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分） hàn wèi______ 殷殷________ 捍卫 yīn yīn （2）同学们对文稿横线处依次填哪个词语意见不同，请你选出最恰当的 一项（3分）（ ） A.铸就 挺起 凝聚 B.挺起 铸就 凝聚 C.铸就 凝聚 挺起 D.挺起 凝聚 铸就 [解析] 铸就：铸造成，多用于比喻。挺起：使身体或身体的一部分伸直 或凸出。凝聚：气体由稀变浓或变成液体。聚集；积聚。第一空，形容革 命先辈们使中华儿女的精神脊梁伸直，应用“挺起”；第二空，语境是精神 力量聚集在一起，应用“凝聚”；第三空，形容铸造成不朽的精神丰碑，应 用“铸就”。 √ 5 （3）文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分） 纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮！ 6 【体验家国情怀】 2.阅读下面语段，完成题目。（6分） ①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之 歌咏；热爱祖国的语言文字□历史文化，为之沉醉为之感动□这些都是爱 国情怀的表现。 ②“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常 讨论。 ③孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家， 家之本在身。”（《孟子·离娄上》） ④在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发 展和生存的强大动力。 ⑤看来，个人与国家的命运是息息相关的。 ⑥每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。#1.6 （1）语段句子排序最恰当的一项是（3分）（ ） A.④③⑤②⑥① B.④⑥②③⑤① C.①③⑤⑥②④ D.②③⑤⑥①④ [解析] 本语段围绕“国家”的话题展开论述，②句由历史谈起，引出话题； ③句“孟子曰”紧承②句，点明讨论“天下国家”的人物及内容；接下来⑤句 表明自身观点“个人与国家的命运是息息相关的”，进而引出⑥句人们对于 国家的热爱是“近乎本能”的；①句阐释“热爱国家”的具体表现；④句收束 语段，强调“爱国主义精神”的意义。故正确顺序为：②③⑤⑥①④。 √ 8 （2）下列说法正确的一项是（3分）（ ） A.第①句方框内依次应填入的标点符号是逗号、省略号。 B.“经常”“在”“一直”“近乎”四个词语的词性相同。 C.第④句有语病，“发展”和“生存”应调换位置。 D.“赞美祖国”“天下国家”“强大动力”三个短语的结构类型相同。 [解析] A.第一个方框处“语言文字”“历史文化”是有并列关系的两个短语， 中间应用顿号；B.“经常”“一直”“近乎”是副词，“在”是介词；D.“赞美祖 国”是动宾短语，“天下国家”是并列短语，“强大动力”是偏正短语。 √ 9 3.在“爱国名言展示”环节，有同学分享了以下两则名言，请你任选一则， 参照示例，写出自己对“爱国”的理解。（字数不限）（2分） 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之 上。——詹天佑 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中 国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可 赞美的光明前途。——方志敏 示例：屈原认为爱国是心存百姓，心忧天下。 示例1：詹天佑认为爱国是各出所学，为国家建设尽心尽力。 示例2：方志敏认为爱国是无论何时，都要对祖国的未来充满信心。 10 4. ［朗读设计］在“爱国诗词朗诵”环节，小语准备朗诵闻一多 先生的组诗作品《七子之歌》，请你就其中的“香港”一节，帮她完成朗读 设计。（3分） 香 港 我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如 今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我 哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回 来，母亲！ 【注释】《七子之歌》中诗人把中国的澳门、香港等七块被列强霸 占的土地比作祖国母亲的七个孩子。 11 “扑”“啖”“咽”三个字把_________________________________________描 绘得入木三分，应该重读，读出作者______________的情感；朗诵画线 文字时，配上____________的背景乐曲最合适。（供选择类型：舒缓明 朗型、激情高昂型、忧伤凝重型） 殖民者（列强）对香港的掠夺与剥削 悲愤（愤激） 忧伤凝重型 【参观家书博物馆】 5.学校组织同学们参观家书博物馆，请你参与活动。（4分） 致儿子 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 你的母亲 赵一曼 一九三六年八月二日 13 致母亲 我军在西北的战场上，取得光荣的战绩，山西的民众，整个华北的民众，对我军极表好感。他们都唤着“八路军是我们的救星”。 我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板， 现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板。 左 权 一九三七年十二月三日 14 致战友 看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。 为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 张自忠 一九四〇年五月一日 15 下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根据情境补写对话内容。 解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言之铮铮。大家 读完有什么感想呢？ 小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿子的牵挂与嘱托。 我：（1）___________________________________________________ _____________________________。 小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓言深深感染着我。 示例：在读左权写给母亲的书信时，我感受到他为民族国 家的利益，舍小家为大家的决心 解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践行书信中的精 神呢？ 16 小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬。 我：（2）___________________________________________________ ___________________________________________________________。 解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先辈从来没有真正 离开，他们的精神一直在我们的行动中传承。 示例：在学习中遇到难题时，我会不轻易放弃，像革命先 辈一样坚定信念，努力克服困难，用实际行动传承他们的拼搏精神 【撰写学习心得】 6.纪念活动后，班级向同学们征集学习心得。（8分） ____ 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先 辈的精神火炬，做新时代的奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军 可夺帅也，①______。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》 中所写：“②______，______。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍 在《己亥杂诗（其五）》中所言：“③______，______。”#1.1.2 18 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红（小住京华）》中 “算平生肝胆，④______”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃 青春与时代同行！#1.1.3 （1）小真写下了上面的学习心得，请你帮他拟写一个标题。（2分） 示例1：承先辈精神，做时代新人 示例2：擎先辈精神火炬，书新时代青春华章 示例3：以先辈精神为帆，启新时代青春之航 （2）请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。（6分） ①匹夫不可夺志也 ②会当凌绝顶 一览众山小 ③落红不是无情物 化作春泥更护花 ④因人常热 19 二、 阅读下面文章，完成题目。（17分） 青山白虹 卞毓方 ①雪峰山的雨，是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来，整座 山宛如洇开的宣纸，连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺，七十 二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。 ②雨过日出，溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面， 碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军 团的军号声吹进了溆浦城。一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜 20 晨，露水将青石板沁得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。 酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部笼屉；药铺掌 柜往他们的竹篓里塞三七时，瞥见队尾有张娃娃脸，个头还没枪杆高。 ③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了 那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上，至今依稀可辨“打土豪分田 地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发，裁缝铺的周娘 子连夜缝制七十二双布鞋，每双鞋底都纳着“平安”二字。 ④1945年春，鲜花开遍原野。彼时，侵华日军总部似已嗅到末日的气 息，如困兽之狂吼，目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美 军第十四航空队，切断中国的抗战血脉，甚至图谋翻越雪峰，直取战时首 都重庆，一举“定鼎”。 ⑤龙潭镇，名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞，每 逢春雷乍响，山涧激流便如龙形直冲九天。而这块被龙气浸润的土地，在 20世纪的硝烟中，凝结出另一种永恒。1945年暮春，日军铁蹄踏碎湘西的 云雾，却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。 ⑥弓形山松涛回荡着金属的余响。七十四军五十一师将士将血肉铸进 青山界每一寸岩层。鹰形山二十八昼夜的拉锯中，敢死队员的呐喊与飞虎 队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影，宛如传说中御风而 行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上，在倭子坟冰冷的石碑前，时光定 格着这一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；两千侵略者的骸骨，成了 巨龙爪下的尘土。 ⑦龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说， 这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945 年5月7日的黄昏。 ⑧那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻，终以全军覆没而告终。 也正因如此，芷江，成了胜利的见证地。 ⑨午后，我站在七里桥畔，凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在 夏日阳光下泛着冷光，坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日， 日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔。 ⑩受降堂是一座鱼鳞板木屋，一张九屉办公桌陈列屋内，抽屉面板上 烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点，今井武夫在此 低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言，只将备忘录推至其前。整个会 场，唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响，沉默，比炮火更震耳欲聋。 ⑪一位美国记者拍下了受降后的芷江街头：百姓拆下门板铺路，让 凯旋的将士不沾一脚泥泞。曾几何时，受降坊与巴黎凯旋门、柏林勃兰登 堡门等并称“世界六大凯旋门”。坊右赤岩石刻仍在，上有诗人公刘手书 “冈村宁次并未死！”的警句。 ⑫在飞虎队纪念馆，我看见一张老照片——美军通讯兵约瑟夫·德在 1945年拍下插白旗的日军车辆。2014年，白发苍苍的他将底片送回芷江， 轻声说：“它们属于这里。”馆藏五千余件文物中，五分之一来自美国民间 捐赠。 ⑬陈纳德将军的遗孀陈香梅也曾重返芷江，题诗一首：“春暖三湘杜 鹃红，铁鸟飞来展雄风。”这份跨越太平洋的情谊，正如机场旧址上的蒲 公英，随风飘散，又年年重生。 ⑭返程途中，山雨再度淅沥。老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映 山红：“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的 冷光。我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许 是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路。 （选自《羊城晚报》2025年7月10日）#1.1.15 7.请结合文章内容，将下图补充完整。（3分） 万寿宫戏台 焦黑的怀表 “血”字形石坊、 受降堂九屉办公 桌、石刻警句 27 8.按要求回答括号内的问题。（6分） （1）七十四军五十一师将士将血肉铸进青山界每一寸岩层。（分析加点 词的表达效果） “铸”本指熔炼金属成器，这里用来形容将士们的血肉与岩层合二为一，既表 现战斗之惨烈，又暗喻英烈精神永驻青山界，极具感染力和震撼力。 （2）我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。 （从这句话中你读出了什么？） 表面指雨雾中自然形成的白虹，实际象征忠魂与山河共存，永垂不朽，寄 托了作者的哀思与敬意。 28 9.校刊在转载本文时，将标题改为“红色雪峰山”。你觉得本文用哪个标题 更合适?请结合文章内容简要分析。（3分） “青山白虹”更合适。“青山白虹”将自然景观与精神内涵融合，意境优美， 既点明了文章的空间背景，又暗合了全文对历史记忆、英雄精神的崇敬主 题，富有文学性和感染力。而“红色雪峰山”虽点明了地点和核心内容，但 较为直白，缺乏原标题的象征意味和文学美感。 29 10.学习本文后，小语同学推荐将其收录为教材七年级下册第二单元的拓 展阅读材料。请结合下表中的单元导读与目录，帮助小语撰写推荐理由。 （5分） 单元导读 单元目录 家国情怀，是人类共有的一种朴素情 感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家 乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的 一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这 个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能 够激发我们的爱国主义情感。 黄河颂/光未然 老山界/陆定一 谁是最可爱的人/魏巍 土地的誓言/端木蕻良 木兰诗 30 示例：本单元聚焦“家国情怀”，反映了不同时代的人们热爱祖国、热爱家 乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情，而本文也是如此；雪峰 山自然景观的描写，表达了作者对祖国大好河山的热爱；同时文中军民互 助的温情，七十四军五十一师将士的英勇战斗等，无不体现着人们深厚的 家国情怀。因此，我推荐本文作为该单元的拓展阅读材料。 31 $