情境小卷（四） 积累与运用+非连续性文本阅读-【练客中考】2026年甘肃新中考语文情景小卷限时练PPT

《情境小卷限时练》 语文 1 情境小卷（四） 积累与运用+非连续性文本阅读 2 建议用时：35分钟 总分：36分 实际用时：____ 得分：____ 一、积累与运用（24分） 班级开展“科技赋能，孝亲敬老”主题探究活动，请你一起参与。 七下第四单元综合性学习“孝亲敬老，从我做起” ●知“孝”之悠远 1.下面是小组成员设计的活动开场白，请你阅读，完成题目。（6分） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。今日我们相聚于此，共同拉 开“科技赋能，孝亲敬老”主题活动！在那些鲜为人知的实验室里，科研工 3 作者以锲而不舍的精神，让智能设备飞速发展，悄然叩响长辈的心fēi；视 频通话打破距离的壁垒，健康手环守护生命的律动……这些创新让孝心传 递更加hān畅淋漓。让我们在这场跨越时空的对话中，不但做科技探索的 先锋，更成为孝道传承的使者，用智慧温暖银发，用创新延续温情！ （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（4分） 心 畅淋漓 鲜为人知_____ 锲而不舍____ xiǎn qiè （2）文中画线句有语病，请你提出修改意见。（2分） 在“主题活动”后加“的序幕”。 5 2.阅读下面语段，完成题目。（4分） 北宋时期，杨时与游酢为求学问，前往拜见理学大师程颐。彼时程颐 正在屋内打盹，二人不忍打扰，甲（端端正正 恭恭敬敬）立于门外等候。 时值隆冬，鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽寒风中，他们静立雪中，不曾离 开。待程颐醒来，门外积雪已一尺多厚，而杨时与游酢依然乙 （肃立 矗立）。二人尊师重道、求学若渴的精神，化作“程门立雪”的佳 话，传承至今，成为中华民族尊师美德的生动写照。 （1）从语段括号内为甲、乙两处选择合适的词语。（2分） 恭恭敬敬; 肃立 6 （2）请结合语段内容，判断下列说法正确的一项（2分）（ ） A.加点词语“隆冬”“厚”“依然”“成为”，分别是名词、形容词、副词和动词。 B.“凛冽寒风”“静立雪中”“生动写照”都是偏正短语。 C.“杨时与游酢为求学问，前往拜见理学大师程颐”一句的主干是：杨时与 游酢拜见理学大师程颐。 D.“鹅毛般的大雪漫天飞舞”运用了比喻和拟人的修辞手法。 √ [解析] B.“凛冽寒风”“生动写照”均为偏正短语；“静立雪中”是动宾短语； C.这个句子的主干是“杨时与游酢拜见程颐”；D.“鹅毛般的大雪”将“大雪” 比作“鹅毛”，运用了比喻的修辞手法；但“漫天飞舞”仅描述雪的动态，未 赋予雪以人的动作或情感，没有运用拟人的修辞手法。 7 3.小组成员搜集了一则科技守护老人的资料，但句子顺序发生错乱，下列 排序正确的一项是（2分）（ ） ①比如，智能手环能实时监测老人心率、血压等健康数据 ②科技让“远程守护”成为新型孝老方式 ③子女通过手机APP即可查看父母的健康状况 ④这种“云端关怀”打破了时空界限，让孝心随时在线 ⑤还能在异常情况发生时自动发送警报 A.②①④⑤③ B.④②①⑤③ C.②①⑤③④ D.④③②①⑤ √ 8 [解析] ②句提出观点，应为首句；①句“比如”是对②句的举例说明，应 紧跟②句；⑤句“还能”承接①句，进一步说明智能手环的功能；③句是对 ①⑤句中智能手环功能的进一步延伸；④句是对前面内容的总结。故正确 顺序为：②①⑤③④。 9 ●探“孝”之内涵 4.小组成员想用图文结合的方式展现科技为孝亲敬老所带来的便捷，下面 两幅备选图你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（3分） 图1 图2 10 示例1：我建议选图1。图中呈现的是一位头发花白、戴着眼镜的老人坐在 室内，手持平板电脑，和晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上， 也有一对年轻晚辈面带笑容。整个画面营造出温馨、快乐的氛围，体现了 通过科技设备，即使相隔甚远，晚辈也能随时随地与长辈互动，展现了科 技为孝亲敬老带来的便捷。 示例2：我建议选图2。图中一位老奶奶坐在椅子上，沐浴着阳光，面带笑 容地看着面前的四足机器人。这些用于陪伴或辅助生活的智能设备，体现 了科技对老年人生活的帮助，展现了科技为孝亲敬老带来的便捷。 11 5.下面是小组成员制作的手抄报框架图，请你补全空缺部分。（3分） 孝亲敬老我来谈 标题一：品味“孝”字内涵 标题二：学习孝道活动 ____________________________ “孝”的上半部分是甲骨文“老”的省 略，意为老人在上，小子在下。即 《说文解字》言“善事父母者”。 由此可见“孝”本义是（1）________ ___________________________ 请仿照示例；围绕主题再设计两项 活动。 示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛 再设计两项活动： 活动一：（2）__________________ _______ 活动二：（3）______________ __________ 对父母 尽心奉养并顺从（或“孝顺”） 开展“孝亲敬老”演 讲比赛 开展“孝亲敬老” 征文比赛 12 6.下面是小组成员在参加活动后写的一段感言，请你将横线上的内容补充 完整。（6分） 自古忠孝不能两全，但先忠后孝，先国后家，是每一个志士无悔的选 择。古有《木兰诗》中“（1）____________，从此替爷征”表达了花木兰 勇挑重担，毅然决然替父出征的决心与孝心。作为当代中学生的我们，不 但要关心家事，更要关心国事。昔日杜牧目睹那些不知国之将亡，只知寻 欢作乐的上层人士时，愤而写下了《泊秦淮》中的千古名句“（2）______ ___________，________________”，这也是他对世道人心的忧患意识。无 论尽忠还是尽孝，前路都会遇到困难，杜甫在《望岳》中曾通过 愿为市鞍马 商女 不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 13 “（3）____________，____________”告诫我们只有不怕困难，敢于攀登 才能实现自己的理想目标。所以无论何时我们都应坚信陆游在《游山西村》 中铿锵有力的呐喊:“（4）________________,柳暗花明又一村。”#6.1 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 二、 阅读下面材料，完成题目。（12分） 材料一： 天舟九号飞行任务标识由济南大学文学院广告学专业教师孙建栋指导、 广告学学生姚佳设计共同完成。标识以交会对接中的货运飞船与空间站为 构图核心，采用立体化造型与高光处理，凸显科技质感与荣耀使命。标识 15 采用红、深蓝、金三色构建主视觉。红色外圈象征国家使命与航天热忱， 深蓝色内圈呈现浩瀚宇宙之意，金色点缀突出中国航天的卓越成就与未来 抱负。飞船与空间站采用纯白色强化识别性，地球以蓝绿自然色渲染出和 谐共生的星球意象，整体配色既具视觉冲击力，也呼应国家文化认同感。 （摘编自《中国青年报》2025年7月21日） 材料二： 7月15日，天舟九号货运飞船在长征七号运载火箭的托举下，于文昌航 天发射场成功发射。相较于以往的货运飞船，天舟九号货运飞船有以下看点。 看点一：____ 据悉，天舟九号货运飞船此次上行的物资重量约为6.5吨，再创空间 站应用与发展阶段货运飞船上行物资装载重量新高。细数此次上行物资， 航天员生活物资、锻炼装置和医监用品等，将全面保障航天员在轨生活； 航天员出舱保障物资、平台工具和维修备件等，将确保航天员出舱活动顺 利开展；生命医学、材料学等设备设施和实验样品，将支撑在轨科学实验 持续推进。 17 看点二：舱内“多变”高效“定制” 为了满足空间站任务密集发射需求，天舟货运飞船采用组批生产方式， 其中，天舟六号至天舟十一号货运飞船为同一批生产研制的改进型货运飞 船，载货能力强、研制技术成熟。同批生产的“兄弟船”虽然外形相似、功 能相近，但舱内设计了多种配置状态，可根据任务需求、货物运载数量等 进行改造、调整。据了解，为了满足上行货物要求，研制团队克服舱内结 构板拆装困难、多余物防护、零件精度保证等难题，制定舱内状态切换工 艺方案，在飞船总装期间高效完成舱内改造。 18 看点三：____ 自神舟十二号发射任务以来，神舟飞船和长征二号F运载火箭一直采 取“发射1发、备份1发”的机制，确保地面始终有“候补”的“神舟”“神箭”随 时待命救援，为航天员安全加上“双保险”。如今，“太空物流”也有了“双 保险”，空间站物资运输应急保障能力进一步提升。天舟九号货运飞船发 射时，后续货船也具备任务备份能力，进一步提高空间站运营的安全性和 保障性。 （摘编自“中国新闻网”2025年7月15日） 19 材料三： 发展阶段 天舟系列 特 征 破壁者 从零到一的 突破 （2017— 2021） 天舟一号 2017年4月20日，中国首艘货运飞船出征，用近 两天时间完成自主对接。它验证的推进剂在轨 补加技术，为中国空间站建设打通了“生命线”。 20 发展阶段 天舟系列 特 征 破壁者 从零到一的 突破 （2017— 2021） 天舟二号 2021年5月，它背负6.8吨物资升空，成为中国空 间站的首位“送货员”。在轨期间完成四次交会 对接，并首次实现机械臂转位舱段验证，为后 续建造任务扫清技术障碍。 天舟三号 2021年9月发射，将对接时间压缩至6.5小时。其 携带物资量翻倍，首次满足三名航天员六个月 在轨生存需求，标志着长期驻留能力成型。 21 发展阶段 天舟系列 特 征 提速者 效率革命与 精细管理 （2022— 2023） 天舟四号 2022年5月升空，首创货包色彩标识系统——用 颜色区分货物类型，航天员在400公里高空找物 资不再“大海捞针”。 天舟五号 2022年11月创造2小时快速对接世界纪录！这背 后是地面轨道计算团队24小时无休的精密推 演，将应急物资补给能力推向新高度。 天舟六号 2023年5月发射，载货能力跃升至7.4吨，货舱扩 容20%。改进型全密封设计使发射频次优化为 两年三发，大幅降低天地运输成本。 22 发展阶段 天舟系列 特 征 全能者 从送货到科 学赋能 （2024— 2025） 天舟七号 2024年初采用三小时快运模式，实现效率与可 靠性的黄金平衡。单次运送260余件、5.6吨物 资，同时保障两个乘组需求，真正实现“太空速运”。 天舟八号 2024年底突破时效性运输壁垒，成功将活体果 蝇和“月壤砖”送抵空间站，为生物实验和地外 材料研究打开新维度。 天舟九号 携带两大“黑科技”： 飞天舱外服：设计寿命从3年15次跃升至4年20 次，大幅降低出舱成本。 核心肌肉锻炼装置：针对性对抗太空微重力导 致的肌肉萎缩问题。 23 7.根据上面的材料，下列说法不符合文意的一项是（3分）（ ） A.济南大学师生设计并共同完成的天舟九号飞行任务标识融合了科技质感 与文化认同。 B.天舟九号此次上行物资重量刷新了空间站应用与发展阶段货运飞船的物 资装载纪录。 C.天舟九号与天舟五号同属一批生产的改进型货运飞船，舱内可按任务需 求改造调整。 D.天舟系列货运飞船从技术突破、速度提升，逐步迈向兼具物资保障与科 技赋能的全能化阶段。 √ [解析] 结合“材料二”“天舟六号至天舟十一号货运飞船为同一批生产研制 的改进型货运飞船”可知天舟五号并不在该批次内。 24 8.阅读“材料一”，请用简明的文字介绍天舟九号飞行任务标识的设计理念。 （3分） 标识以圆形为主体，以地球为背景，飞船与空间站交会对接为构图核心。 上方标明“天舟九号飞行任务”“2025”，下方是“中国空间站”的中英文，左 右两侧以橄榄枝图案装饰。星轨绘成数字“9”，九颗星辰环绕其间，寓意 天舟九号迈向未来，承载着探索太空的远大理想与团队协作精神。此标识 既展现出现代科技感，又彰显探索宇宙的雄心壮志与不懈追求。 25 9.阅读“材料二”，根据提示在表格中填入相应内容。（2分） 看 点 具体内容 看点一 （1）__________________ 看点二 舱内“多变”高效“定制” 看点三 （2）________________________ 物资重量再创新高 “太空物流”加上“双保险” 26 10. ［设计展板栏目］假如你是航天科普馆讲解员，需设计“天 舟九号”展板，请结合材料内容，拟定展板刊头，设计三个展示栏目名称， 并说明栏目内容规划。（4分）#2 27 示例：（1）刊头:逐梦苍穹 “天舟九号”架起太空补给线 （2）栏目一：标识里的航天密码：介绍“天舟九号”标识的构图和寓意。 （3）栏目二：“天舟九号”的“太空快递”清单：介绍“天舟九号”的三个看点。 （4）栏目三：天舟家族的“成长轨迹”：从破壁者阶段到提速者阶段，再 到全能者阶段三个阶段介绍天舟货运飞船的发展历程。 28 $