6.3.4 人类的起源(重点知识集锦)-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测（人教版·新教材）

第三章生物的进化 第四节人类的起源 新知荟，脉络梳理 理要点 知识点①现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 拓展延伸1 >拓展延伸① 1.人类起源的观点 猴、狒狒不属于类人猿 (1)在科学技术相对落后的古代，人类不能对生命起源有 现代类人猿主要包括猩猩、大猩 一个科学的认识，于是人们认为人是由神创造的，生物间 猩、黑猩猩和长臂猿。猴、狒狒等不属 无任何亲缘关系，这种观点被称为“神创论”。 于现代类人猿，因为现代类人猿属于 (2)19世纪时，进化论的建立者四 ,在仔细比较 无尾动物，猴、狒狒等属于有尾动物。 了人和现代类人猿的相似之处后，提出2 。从那时起，曾经流行于世的人是神创 造的观点，就受到了猛烈的冲击。 2.古猿 (1)分布：在距今1200多万年前，古猿曾广泛分布于非 洲、亚洲、欧洲，尤其是非洲的热带丛林中。 (2)生活方式：以3 为主。 (3)古猿进化成现代类人猿和人类。 3.现代类人猿与人类的区别 项目 现代类人猿 人类 运动方式 臂行 ④ 制造工具 会使用自然工具，但 能制造并使用各种简单和 入 的能力 般不会制造工具 复杂的工具 同 点 脑容量大，有很强的5 脑发育 脑容量小，无语言文字 和6 程度 能力 能力 具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，相似的面部表情和 相同点 骨骼结构，眼的位置、外耳的形状、血型、行为表现等 也相似 本质区别 能否制造和使用工具 4.现代类人猿和人类的共同祖先是⑦ 知识点②从猿到人的进化 7图说生物+拓展延伸2,3」 >图说生物 1.古猿进化的原因 古猿进化的两个分支 (1)外因：约2000万年前，地壳运动剧烈，地球上相继出 古猿 现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了全 环境森林 变化 长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生了剧烈变 继 化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原 到 地 先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 在 面 生 (2)内因：一部分古猿被迫下地生活，它们的形态结构、生 现代 现代 活习性也逐渐发生变化，才逐渐进化成人类。 人 同步练测·八年级生物·下册 2.人类是由古猿进化而来的三个证据 >拓展延伸2 (1)地质变化的结果：东非大裂谷的产生，热带丛林稀 人类进化的四个阶段 树草原。 (1)南方古猿：只能使用天然工具，不 (2)“露西”化石显示其骨骼特点：髋骨比较宽阔，下肢骨 能制造工具。 更粗壮，有利于直立行走。 (2)能人：能制造简单的工具。 (3)遗物：“东非人”的遗物 -石器说明这一时期的人类 (3)直立人：能制造石器，能够用火。 不仅能够使用工具，而且还能制造简单的工具。 (4)智人：学会了人工取火，会制造精 3.进化过程 细的石器和骨器，能利用工具进行 磨 少数古猿仍然在树上 现代类人猿 狩猎等。 一部分直立前肢解放使用火大脑越语言人类越 古猿下行走 使用制造改善 来越发交流 来越强 地生活 工具 营养 大 相互促进 4.人类的发展 >拓展延伸3 (1)工具：不会使用工具→使用天然工具→制造并使用简 直立行走是人类进化过程中最关 单工具→制造并使用精细工具→制造并使用复杂、现代化 键的一步，是人猿分界线，而不是工具 工具。 的使用。 (2)运动方式：半直立行走→⑧ 行走→跑跳 自如。 (3)脑、语言：复杂工具的制造和使用，以及营养结构 的改变使大脑越来越发达，在群体生活中产生了 g (4)衣着上由赤身裸体发展到懂得御寒、遮羞。 (5)火的使用：学会了用火烧烤食物，改善了身体的营养， 有利于脑的发育。 如识点③思维训练一区分事实和观点 1.事实：是指事情的回 情况，包括事物、事件、事态， 即客观存在的一切物体与现象。 2.观点：是指从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持 的▣ 3.事实与观点的联系：人们的观点是根据事实提出的。对于 同一个问题，因为研究的方法和手段不同，可能会发现不 同的事实，提出不同的观点。对于同一个事实，不同的人 可能会有不同的观点。 答案 工达尔文2人类和类人猿的共同祖先是一类古猿 3树栖④直立行走⑤思维能力⑥语言文字 7古猿⑧直立⑨语言⑩真实①看法 20g