情境小卷（八） 积累与运用+说明文阅读-【练客中考】2026年甘肃新中考语文情景小卷限时练PPT

《情境小卷限时练》 语文 1 情境小卷（八） 积累与运用+说明文阅读 2 建议用时：40分钟 总分：45分 实际用时：____ 得分：____ 一、积累与运用（30分） 学校拟开展“低碳科技 助力成长”主题活动，请你完成下列任务。 八下第二单元综合性学习“倡导低碳生活” 【馆校联动共筑科学梦】 1.阅读下面语段，完成题目。（6分） 近日，武威市科技馆与某校共同举办馆校共建活动。通过签约、授牌 仪式、科学秀表演以及流动科技馆进校园等形式，双方xié shǒu为乡村学 子搭建起一座连接科技与未来的桥梁，让科学的种子在校园生根发芽。 3 在【甲】“双碳”目标引领下，科普教育的重要性日益凸显。此次馆校共建 活动以【乙】“低碳科技 助力成长”为主题，旨在通过资源共享、优势互 补，将前沿科技资源引入校园，激发学生对科学探索的兴趣，增加青少年 的科学素养。作为活动亮点，【丙】“流动科技馆”的进驻让校园瞬间变身 科技乐园。20余件<zzd>涵</zzd>盖动力传递、物品分类，人机比赛等领域的互动展品 吸引了学生们的目光。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分） xié shǒu______ 涵盖_____ 携手 hán （2）语段中【甲】【乙】【丙】三处，引号用法不同于其他两处的是 【____】处。（2分） 丙 [解析] 甲、乙两处引号表示特殊含义，指具有某些特点的简称、主题名 称，丙处表示着重强调，使用双引号来突出“流动科技馆”的重要性。 （3）语段中画线句子表达欠妥，请写出修改意见。（2分） 将“增加”改为“提升”。 5 【仿生智造引领科学路】 2.阅读下面语段，完成题目。（6分） 蜻蜓之所以能灵活飞行和跳跃，秘密在于其表皮中一种叫作“弹性蛋 白”的物质。这种弹性蛋白的特殊结构，让蜻蜓具有极低的刚度和极高的 弹性。最近，中国科学院兰州化学物理研究所的科学家们，就从这种特殊 蛋白质身上找到了（ ），成功研发出了一种新型聚氨酯材料，它既坚固 耐用，又（ ），一举突破了传统聚氨酯“强则脆，弹则弱”的难题！____。 这项研究为高弹性聚氨酯材料的研发提供了新的方向,（ ）在高端工程 领域，如轮胎、密封件、减震器等领域发挥重要作用。 6 （1）语段中括号处依次填入的词语，最恰当的一项是（3分）（ ） A.灵感 弹性十足 希望 B.灵性 霸气十足 有望 C.灵性 霸气十足 希望 D.灵感 弹性十足 有望 √ [解析] 灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长 期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。灵性：人 的天赋的智慧；聪明才智。动物经过人的驯养、训练而具有的智慧。第一 空，指科学家们找到了研发的创造性思路，应用“灵感”。弹性十足：指物 体或材料具有很好的弹性，能够恢复原状，或者形容人的性格或行为具有 灵活性和适应性。霸气十足：指很有气势，有魄力。第二空，结合后文 “高弹性”可知，应用“弹性十足”。希望：心里想着达到某种目的或出现某 种情况。希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。希望所寄托的对 象。有望：有希望。第三空，指有希望发挥重要作用，应用“有望”。 8 （2）文中横线处填入的句子，排序最恰当的一项是（3分）（ ） ①实验结果表明，这种新型聚氨酯材料的强度超过了80MPa，比大多数人 造弹性体都要强！ ②他们巧妙地借鉴了蜻蜓表皮中的节肢弹性蛋白结构，利用一种叫作“低 熵罚策略”的方法，在聚氨酯材料中构建了一种特殊的微相分离结构。 ③这意味着这种材料在受到外力后，几乎可以完全恢复原状，不易变形。 ④同时，它的回弹效率也超过了90%，堪比天然的生物弹性蛋白。 A.②④③① B.②①④③ C.②③①④ D.②①③④ √ 9 [解析] 前一句提到这种“新型聚氨酯材料”突破了传统聚氨酯的难题，“既 坚固耐用，又弹性十足”，第②句写了解决这种难题的方法，应紧承其后。 接着指出这种材料的优点，强度大、回弹好，依次是①④，所以使用这种 材料的结果是外力下可恢复原状，不易变形，第③句排在最后。故正确顺 序为：②①④③。 10 【科创大赛激发探索热】 3.下图是第十四次中国公民科学素质抽样调查结果,请分析并写出两条结论。 （4分） 图1 公民科学素质发展状况 图2 公民获取科技信息的渠道 ①我国公民科学素质整体大幅度提升（呈现快速增长趋势）。②公民获取 科技信息的渠道多样，主要以电视、互联网及移动互联网为主。 11 4.请概括下面这则新闻的主要信息，不超过40个字。（3分） 4月20日，2025甘肃省科创大赛成果展示类暨“庄园牧场杯”第39届甘 肃省青少年科技创新大赛圆满收官。本次大赛以“责任·创新·诚信·合作”为 主题，吸引了全省约40万人参与，最终17支代表队、371名青少年科技爱 好者和科技辅导员入围终评展示环节。 经过两天的激烈角逐，大赛评选出青少年科技创新成果和科技辅导员 科技教育创新成果一等奖51项，二等奖97项，三等奖128项，以及“庄园牧 场”创新专项奖5项。其中，《居民区楼宇拐角车辆防撞模拟报警器》等32 件作品获青少年科技创新成果一等奖，《自制多功能电磁现象演示仪》等 12 19件作品获科技辅导员科技教育创新成果一等奖。部分获奖选手经创新能 力和综合素质测评选拔后，将代表甘肃参加全国青少年科技创新大赛。#5.2 示例：甘肃省第39届青少年科技创新大赛圆满收官，获奖代表将参加全国 青少年科技创新大赛。 5.2025世界机器人大会于8月8日至12日在北京经济技术开发区北人亦创国 际会展中心举行。作为本次活动的志愿者，请你用简洁的语言向参赛者介 绍入场方式。（4分） 入场须知 请参会观展人员携身份证原件于预约当日前往 展览观众入场口：南二门 入场时间：8月8日13:00—16:00 8月9日—11日9:00—16:00 8月12日9:00—14:00 论坛听众入场及领取手环：西二门 签到及物料领取：会客厅 示例：各位参展人员，请携身份证原件于预约当日指定时间前往南二门入 场，论坛听众从西二门入场及领取手环，在会客厅签到后领取物料。 14 6.为筹备绿色校园文化节主题展，校团委发起“字句藏山河”AI生态地图绘 制活动，请你补全地图中缺失的诗文名句。（7分） 板 块 相关诗文 生态理念 湿地保 护区 观测水中忽见鱼群“佁然不动，（1）_________，__________，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》），生物老师提醒我们：只有保持水体PH值平衡，才能守护这份灵动。 诗文不仅是 文化遗产， 更是生生不 息的生态密 码。 植物迷 宫区 迷宫中蒹葭丛生，晨露浸润叶梢，电子屏浮现 《诗经》名句“（2）__________，白露未晞”，湿 润感扑面而来。 俶尔远逝 往来翕忽 蒹葭萋萋 15 板 块 相关诗文 生态理念 江湖生 态区 在模拟古云梦泽的湿地旁边，水雾氤氲中浮现诗 句“（3）____________，____________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），我们仿佛感受到洞庭湖水汽蒸腾、汹涌澎湃的气势。 诗文不仅是 文化遗产， 更是生生不 息的生态密 码。 社区生 活区 陶渊明《桃花源记》中“（4）__________，_____ _______”两句描绘了老人孩子幸福生活的和谐图 景，启示我们建设全龄友好低碳社区。 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 黄发垂髫 并怡 然自乐 16 二、（2025四川遂宁改编）阅读下面文章，完成题目。（15分） 机器人为什么要“更像人”？ 张立华 ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人 朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷 的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因 此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。 17 ③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频 学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。 然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低， 效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大 多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设 计成人形，就能够更好地融入现有环境。 ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成 更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、 钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易 碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让 我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功 能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂” 它的意图。 ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人 向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反， 一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面， 人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。 ⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一 种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器 人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上， 我们是使用者，更是塑造者。 （选自《人民日报》，有删改）#1.1.5.1 7.下列对文章内容的理解，不符合文意的一项是（3分）（ ） A.越来越多的机器人“更像人”，它们可以做家务、跳舞、“练功夫”。 B.人形机器人的设计主要是为了满足科学家的审美需求，与社会实用性无关。 C.人形机器人的类人外表和动作设计有助于人类更直观地理解其意图，提 升交互自然性。 D.人形机器人的最终目的是服务人类，而非单纯追求“像人”。 [解析] B.“人形机器人的设计主要是为了满足科学家的审美需求”，与文中 强调的人形机器人的实用性、适配性和社交功能性相矛盾。 √ 21 8.请从⑥⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。（3分） 示例1：运用了举例子的说明方法，通过列举机器人类人外表的头部、手 势和手臂动作等实例，可以让我们更直观地读懂它的意图，具体说明了机 器人设计成人形，可以更好地与人社交。 示例2：运用了作比较的说明方法，把我们的大脑更擅长处理“像人一样” 的交流信号与弄不清楚六足机器人伸出“机械足”的意图进行比较，突出说 明了人形机器人可以更好地与人社交。 22 9.下面句子中加点词能否删去？为什么？（3分） 我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使 用习惯设计的。 不能删去。“大多数”表示日常生活中的物品、设施和空间按照人体比例和 使用习惯设计的很多；删去就变为了全部，与实际情况不符合；体现了说 明文语言的准确性。 23 10.人工智能已广泛应用到各行各业。作为智能时代的中学生，应该培养哪 些方面的能力，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？（3分） 终身学习的能力，开拓创新的能力，勇于实践的能力，积极探索的能力， 合作探究的能力等。（答出3点即可） 24 11.为下列横线处选择恰当的术语，使语意连贯并最符合材料内容的一项 是（3分）（ ） 人形机器人通过模仿人类的动作示范视频学习基础行为模式，再通过__ __优化动作细节；同时，其类人外观和____设计使其能更自然地与人类互动。 A.强化学习 人机交互 B.深度学习 机械结构 C.监督学习 视觉识别 D.迁移学习 语音合成 √ 25 [解析] 第一空，根据原文第③段“然后再通过强化学习，进一步打磨动作 细节”可知，此空应选择“强化学习”。第二空：第⑥段明确指出人形机器 人的类人外表是“精心设计的交流接口”，如头部“视线”指向功能、手势和 手臂动作等，本质是“人机交互”设计，因此，此空应选择“人机交互”。 26 $