Unit 5 Music 必备知识清单-2025-2026学年高中英语人教版必修第二册

Unit 5 Music 必备知识清单 Ⅰ. 核心词汇 1. soul n. 灵魂；心灵 2. virtual adj. 很接近的；事实上的；虚拟的 3. opportunity n. 机会；时机 4. onto prep. （朝）向 5. ordinary adj. 普通的；平凡的 6. award vt. 授予 n. 奖品 7. stage n. （发展或进展的）时期；阶段；（多指剧场中的）舞台 8. altogether adv. （用以强调）全部；总共 9. thus adv. 如此；因此 10. nowadays adv. 现在；目前 11. impact n. 巨大影响；强大作用；冲击力 12. aim n. 目的；目标 vi. & vt. 力求达到；力争做到；瞄准 vt. 目的是；旨在 13. disease n. （疾）病 14. moreover adv. 而且；此外 15. being n. 身心；存在；生物 16. somehow adv. 以某种方式（或方法）；不知怎么地 17. capable adj. 有能力的；有才能的 Ⅱ. 拓展词汇 1. energy n. 能源；能量；精力 → energetic adj. 精力充沛的 2. compose v. 作曲；谱写 → composition n. 成分；（音乐、艺术、诗歌的）作品 → composer n. 作曲家 3. perform vi. & vt. 表演；履行；执行 → performance n. 表演；演技；表现 → performer n. 表演者；演员 4. enable vt. 使能够；使可能 → able adj. 有能力的 → ability n. 能力 → disable vt. 使不能；使残疾 → disability n. 残疾；缺陷 → unable adj. 不能的；没有能力的 5. prove vt. 证明；展现 → proof n. 证据 6. origin n. 起源 → original adj. 原来的；独创的；原作的 n. 原件；原作 → originally adv. 最初；起先 7. gradual adj. 逐渐的；渐进的 → gradually adv. 逐渐地，逐步地 8. relief n. （焦虑、痛苦的）减轻或消除；（不快过后的）宽慰、轻松或解脱 → relieve vt. 使减轻；缓解 → relieved adj. 轻松的；解脱的 9. cure vt. 治愈；解决（问题）；治好（疾病） n. 药物；治疗；（解决问题、改善糟糕情况的）措施 → curable adj. 可治愈的 → incurable adj. 不可治愈的 10. previous adj. 先前的；以往的 → previously adv. 事先；以前 11. unemployed adj. 失业的；待业的 → employ vt. 雇用；利用 → employment n. 使用；工作 → employer n. 雇主 → employee n. 雇员 12. equip vt. 装备；配备 → equipment n. 设备；装备 13. talent n. 天才；天资；天赋 → talented adj. 有天赋的；天才的 14. assume vt. 以为；假设 → assumption n. 假设；推断 15. add v. 添加；增加；相加；补充说 → addition n. 添加；加法；增加物 16. ache vi. & n. 疼痛 → aching adj. 痛的；疼痛的；心痛的 17. treat vt. 治疗；对待；招待 n. 请客 → treatment n. 治疗；对待；处理 18. satisfaction n. 满足；满意；欣慰 → satisfy vt. 使满意 → satisfied adj. 满意的 → satisfactory adj. 令人满意的 19. vary v. 变化 → variety n. 多样性 → various adj. 各种不同的；各种各样的 Ⅲ. 重点短语 1. fall in love with 爱上 2. be absorbed in sth/sb 被……吸引住；专心致志 3. set sth up 安装好（设备或机器） 4. try out 参加……选拔（或试演） 5. in addition (to sb/sth) 除……以外（还） 6. from (then) on 从（那）时起 7. get through （设法）处理；完成 Ⅳ. 重点句型 1. as 引导定语从句，意为“正如，正像” As one virtual choir member said, “Music helps me to ... forget my problems. With music, I become someone else.” 正如一位虚拟合唱团成员所说：“音乐帮助我……忘记我的问题。有了音乐，我变成了另一个人。” [仿写] 常言道：“良好的开端是成功的一半。” As the saying goes, "A good beginning is half the battle." 2. it's an honour to do sth “做某事很荣幸” It's an honour to be here and to share with you the story of how music has had an impact on my life. 非常荣幸来到这里与大家分享音乐是如何影响了我的人生的。 [仿写] 受邀参加这次毕业典礼是我莫大的荣幸。 It is a great honour for me to be invited to attend the graduation ceremony. 3. a time/times + when 引导的定语从句 Have you ever faced a time when things looked dark and you had no hope at all? 你是否曾经经历过黯淡无光、万念俱灰的一段时光？ [仿写] 有时候我也不明白自己为什么要做这份工作。 There are times when I wonder why I do this job. 4. 主语 + be + adj. + 不定式 Two years ago, I was told I had a serious disease which was difficult to cure. 两年前，有人告诉我，我得了一种很难治愈的严重疾病。 [仿写] 她是如此的热心和外向，她很容易相处。 She is so warm-hearted and outgoing that she is easy to get along with. 5. have sb do sth “让某人做某事” The doctor wanted me to relax, so he had me listen to some music, and one of the songs was "Happy". 医生想使我放松，所以他让我听一些音乐，其中一首是《幸福》。 [仿写] 离家出差时，她总是让孩子们自己照顾自己。 When leaving home on business, she always has the children look after themselves. Ⅴ. 单元语法：过去分词作表语和状语 1. 过去分词作表语 （1）意义 位于系动词（be、get、become、look、feel、seem等）之后，多表示主语的状态或状况，它所体现的是形容词的特性。 We were encouraged at the news. 听到这个消息我们很受鼓舞。 People making friends online are afraid of getting cheated. 网上交友的人害怕被骗。 （2）过去分词作表语与被动语态的区别 过去分词作表语时，强调主语所处的状态，而动词的被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作。 The cup is broken. 杯子碎了。（系表结构） The cup was broken by Tom. 杯子是被汤姆打碎的。（被动语态） （3）现在分词与过去分词作表语的区别 过去分词 表示人自身的感受或事物自身的状态，常译作“感到……的” 现在分词 表示事物具有的特性，常译作“令人……的” They became so worried that they stayed awake all night. 他们变得如此担心，以至于一整晚都没有睡觉。 The situation became so worrying that something should be done at once. 形势变得令人担忧，应该立刻采取措施。 2. 过去分词作状语 （1）过去分词作状语，表示被动或完成的动作 可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。 ① 作时间状语 过去分词作时间状语时，相当于一个 when、while、after、once 等引导的时间状语从句。 Once published (= Once it is published), the dictionary will be very popular. 一旦出版，这本词典将大受欢迎。 ② 作原因状语 过去分词作原因状语时，相当于一个 as、since、because 等引导的原因状语从句。 Absorbed in painting (= Because John was absorbed in painting), John didn't notice evening approaching. 由于专心画画，约翰没有注意到夜幕正在降临。 ③ 作条件状语 过去分词作条件状语时，相当于一个 if、unless 等引导的条件状语从句。 Given another hour (= If I am given another hour), I can also work out this problem. 如果再给我一个小时，我也能把这道题算出来。 ④ 作让步状语 过去分词作让步状语时，相当于一个 though、although、even if 等引导的让步状语从句。 Beaten by the opposite team (= Though we were beaten by the opposite team), we didn't lose heart and encouraged each other. 虽然被对方球队打败了，但我们并没有灰心而是相互鼓励。 ⑤ 作方式或伴随状语 过去分词作方式或伴随状语时，可以转换成一个并列句。 The old man got on the bus, supported by a girl (= and he was supported by a girl). 在一位姑娘的搀扶下，老人上了公共汽车。 名师点评：注意事项 （1）过去分词作状语时，其前面可以带有相应的连词，如 when、though、although、as if、as though、if、unless、until、once 等，表时间、让步、条件、方式等。 If (I am) invited, I will attend the wedding of my friend. 如果受到邀请，我将参加我朋友的婚礼。 （2）过去分词（短语）作状语时，分词的逻辑主语与句子的主语要一致。 Rejected many times, the man did not lose heart (= Though the man was rejected many times, he did not lose heart). （Rejected 的逻辑主语为 the man） 虽然被拒绝了很多次，这个人并没有失去信心。 （3）有些过去分词已形容词化，作状语时表示人的状态。 常见的有：satisfied、surprised、interested、moved、worried、pleased、disappointed 等。 Disappointed at the examination results, the girl stood there without saying a word. 因为对考试结果很失望，小女孩站在那儿一句话也没说。 注意： （2）过去分词与现在分词作状语的区别 过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即表被动；现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系，即表主动。 Asked why he was late, he cried. 问他为什么迟到时，他哭了。 Looking out of the window, I saw some students playing there. 朝窗外望去，我看见一些学生在那边玩耍。 Ⅵ. 话题佳作 假定你是学生李华，在英语课上你打算向全班同学介绍音乐在日常生活中的重要性。请你用英语写一篇演讲稿，内容包括： 1.音乐可以消除疲劳、缓解压力； 2.音乐可以陶冶情操； 3.音乐可以使人更有创造力。 要求： 1.写作词数应为 80 左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 【参考范文】 Good morning, my dearest classmates. It is my great honour to stand here and deliver a speech about the importance of music in our daily life. First, music can help us relieve tiredness as well as feel less stressed. We can completely relax ourselves in music. What is more, appreciating music is of great benefit to cultivate our minds. Last but not least, people with access to music often get improved in creativity. All in all, music will help us keep healthy. Thank you all for being such an attentive audience. 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $