第四部分 专题一 片段作文-【练客中考】2026年甘肃新中考语文课后提升练PPT

该初中语文中考复习课件聚焦片段作文核心考点，覆盖情境类（景物描写、情感表达）、读写结合类（仿写、古诗改写）、应用类（邀请函、申请书）等中考常考题型，结合地域特色、五育融合等新方向，通过真题级题目示例与范文解析，精准对接中考说明要求。 课件亮点在于“情境创设+范文示范+技巧点拨”的实战模式，如“武威特色美食推荐”题培养文化自信与语言运用能力，“AI与劳动”议论文训练辩证思维，应用文写作强化格式规范与表达得体。助力学生掌握描写、抒情、议论等技法，教师可依此开展针对性训练，提升复习效率。

《课后提升练》 语文 1 第四部分 作文 专题一 片段作文 2 第一讲 情境类片段作文 1.四季更迭，风物常新，总有一个季节令人陶醉，总有一处风景值得留恋， 请你选用恰当的修辞手法，就你最熟悉的景物，写一个200字左右的小片 段。（10分） 示例：春日的花园，是大自然精心绘制的油画。桃花如娇羞的少女，红着 脸在枝头浅笑，那粉嫩的花瓣在微风中轻轻颤动，似在诉说着春天的柔情 蜜意；金黄的油菜花则像一群热情的舞者，在田野里肆意舞动，你挨着我、 我挨着你，热闹非凡。蜜蜂哼着欢快的小曲，在花丛间忙碌穿梭，贪婪地 吮吸着花蜜。不知名的野花这儿一丛、那儿一簇，星星点点地散布在草丛 里，宛如给大地铺上了一块五彩斑斓的花毯。每一寸空气都弥漫着香甜的 气息，让人沉醉在这蓬勃的春日盛景中，不舍离去。 3 2.乡愁，一个永恒的话题，引得无数文人竞相传唱。请你以“乡愁”为主题， 以抒情为主要表达方式，写一个片段，表达你对故乡的某种感情，150字 左右。（10分） 示例：故乡是我们生长的根，故乡是我们记忆中的家园。故乡见证着 我们的快乐，故乡记录着我们的成长。 那是我记忆中的小巷。那是一条雨巷，一条逼仄的雨巷。那里并没有 一个穿着素衣、丁香般的姑娘，那里只有我思念的家乡父老。 在梦里，我常常会回到那个小巷，那是梦开始的地方。我忘不了小巷 幽幽飘来的花香，我忘不了小巷的明媚阳光，我忘不了每一家烟囱的青烟， 随风而斜。 4 3. [地域特色·武威特色美食]有位外地朋友来武威，想通过品尝 武威特色美食体验武威文化。请你写一段话，向他推荐一种具有武威本地 特色的美食（如三套车、凉州卤肉、面皮子、凉面……）（10分） 要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在200字左右。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 5 示例：朋友，来武威一定要尝尝特色美食三套车！它由行面、卤肉、茯茶 组成。行面以优质面粉加盐揉成面团，饧发后擀成宽窄不一的长条，煮熟 后浇上用腊肉、木耳、蘑菇等食材和土豆淀粉调制的卤汁，爽滑筋道，汤 汁浓香。卤肉选新鲜猪肉，经传统腊汁和多种调料慢炖，色泽金黄，肥而 不腻。茯茶用冰糖、桂圆、红枣、枸杞等原料熬制，味道香甜，既能解卤 肉的油腻，又养生滋补。三者搭配，相得益彰，不仅美味，更蕴含着武威 独特的美食文化，千万别错过这份舌尖上的丝路风情！ 6 4. [五育·劳育]放学回家，小红对着智能音箱喊一声“开灯”，房 间瞬间明亮；妈妈用智能洗碗机清洁碗筷，用智能机器人打扫卫生……当 人工智能像魔法般包办各种劳动，我们是否还需要学习做饭、打扫、洗衣 这些劳动技能？对此，你怎么看？请表明观点并阐述理由。（10分） 要求：条理清楚，有理有据。字数在200字左右。 7 示例1：我认为即使人工智能可以包办劳动，我们仍需学习基本劳动技能。 首先，掌握做饭、打扫等基本劳动技能是独立生活的保障。其次，劳动过 程本身具有教育意义，如做饭培养耐心与条理意识，打扫锻炼责任意识。 再者，手工劳动能带来成就感，亲手做一顿晚餐的幸福感远胜于按键指令。 正如教育家苏霍姆林斯基所说，“劳动是人全面发展的基础”，这些基础技 能不仅关乎生存能力，更能培养人的责任感。因此，科技越发达，我们越 要守住劳动的价值底线。 8 示例2：我认为即使人工智能可以替代劳动，我们仍需学习基本生活技能。 科技固然便捷，但劳动是成长的必修课。亲手做饭能让人懂得珍惜粮食， 打扫房间能培养条理性，这些实践中获得的感悟是智能设备无法给予的。 若一味依赖机器，当机器故障时，我们可能都不知如何熨烫衣物；更深远 的是，劳动中蕴含的自立精神与创造力——比如为家人烘焙蛋糕的温情会 被机械流程稀释。陶行知曾言“行是知之始”，劳动正是认知世界的起点。 因此，在智能时代，我们更应主动掌握生活技能，让科技服务生活，而非 取代生活本身。 9 第二讲 读写结合类片段作文 1. [对接教材]写作时可以参照示例尝试仿写。细读《安塞腰鼓》 开头的文字，仿照其抓住特点进行静态描写的方法，从“清晨的校园”“乡 村的田野”中选择一个场景，描写一个150字左右的静态场景。（10分） 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片 高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情 沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 10 示例：清晨的校园，静谧而美丽。桃花羞红的小脸笑得灿烂，山茶花挨挨 挤挤地压在枝头。小竹林里，几只油光发亮的竹子笔挺笔挺的，脚边还有 一些小野花也在拼命绽放着。所有的树都穿着绿装，披着春光，迎着春风， 仿佛在翩翩起舞。清晨的露珠挂在叶片上，晶莹剔透，为这春日的校园增 添了一抹别样的色彩。 11 2.改写白居易的《暮江吟》。（10分） 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 要求：（1）不少于100字。（2）不得曲解原诗所描写的景物与作者 所传达的思想感情。（3）改写为散文，必须用描写与抒情相结合的表达 方式，可以合理想象，使表述生动形象。 12 示例：夕阳西沉，余晖似温柔的画笔，将江面渲染的绚烂。晚霞映在江面 上，波光粼粼，半江江水泛着耀眼的红光，另一半却如碧玉般碧绿澄澈， 两种色彩泾渭分明，构成一幅绝美的画卷。 夜幕渐临，一弯如弓的新月缓缓爬上天空，清冷的月光洒在江边的草 丛中，草叶尖的露珠，在月光下闪烁，似粒粒晶莹的珍珠。这宁静美好的 暮江景色，美得让人沉醉，不禁让人感叹大自然的鬼斧神工，我又怎能不 将这美景深深铭记于心，沉醉其中呢？ 13 第三讲 应用类文体片段作文 1.初中生活即将结束，九年级（1）班准备举办“青春不散，感恩有你”主 题活动。 活动时间：2025年12月21日下午1点—2点 活动地点：九年级（1）班教室 活动内容：学生节目表演、任课教师代表讲话 请你根据以上信息，以班委会的名义，写一则给任课老师代表李老师 的邀请函，将邀请的对象、活动的主题、时间、地点及内容等交代清楚。 （正文内容不少于100字）（10分） 14 示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，在初中生活的尾声，我们满怀感恩，诚邀您参加九年级（1）班“青春不散，感恩有你”主题活动。活动时间为2025年12月21日下午1点—2点，地点在本班教室，届时将有同学们精心准备的节目表演，也期待您作为任课教师代表为我们送上毕业寄语。 15 这次活动是我们向您表达谢意的机会，恳请您百忙中抽空参加，我们不 胜感激！ 九年级（1）班班委会 2025年12月16日 16 2.绿色是永恒的颜色，是人类赖以生存的绿肺，因此，爱护地球，保护生 态显得尤为重要。爱护环境，就是爱护我们生存的家园。为此，九年级 （1）班想在学校举行“爱我家园，从手边做起”的公益讲座。请你代表全 班学生向学校团委写一份活动申请书。（不少于100字）（10分） 示例： 17 申请书 尊敬的校团委会领导： 您好，我是九年级（1）班的学生代表××。地球是我们的家园，保护地球，投身环保，是我们神圣的使命，正所谓“众人拾柴火焰高”，大家一起争做环保卫士，我们的家园会变得更好。因此，我班特申请在学校举行“爱我家园，从手边做起”的公益讲座。敬请批准！ 申请人：九（1）班全体学生 ×年×月×日 3.李兰的妈妈中午临出门前收到李兰被选为“君子自强不息”诗歌朗诵比赛 主持人的消息。张老师让李兰下午到学校后直接去组委会报到，但李兰此 时还没起床，请你代她给李兰写一则留言条。（只写留言内容）（10分） 留言条 李兰： ___________________________________________________________ _________________________________ 妈妈 ×年×月×日 示例：你被选为“君子自强不息”诗歌朗诵比赛的主持人，张老师让 你下午到学校后直接去组委会报到。 19 $