06 第三部分 专题一 记叙文阅读 2026备考演练-【练客中考】2026年新疆新中考语文精讲册PPT

该初中语文中考复习课件聚焦现代文阅读（记叙文/散文/小说）18分必考考点，严格对接中考说明，分析内容梳理、语言品味、标题理解、情感分析等核心题型权重，按“家国情怀、人性光辉”等主题归类文本，归纳情节梳理、词句赏析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合新疆地域文本（如《花开塔克拉玛干》）与中考真题改编题，通过“真题示例+答题模板”指导，如《铁砧上的岁月》人物分析题示范“原文定位+特征概括”方法，培养语言运用与思维能力，帮助学生掌握答题逻辑，教师可直接用于专题突破，提升复习效率。

《精讲册》 语文 1 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读（含散文、小说）（必考， 18分） 2 一、阅读下文，完成1-4题。（18分） 体裁：散文 主题：家国情怀 字数：1512 花开塔克拉玛干 申尊敬 ①没进塔克拉玛干，总以为里面除了沙还是沙。 ②走进塔克拉玛干，才知道沙海里有绿也有花。 ③那年，我来到塔克拉玛干北面的肖塘，第一条贯穿塔克拉玛干的沙 漠公路途经此处。抬眼望，两排宽阔的林带像两条绿飘带，飘向天尽头。 红红的红柳花似镶在飘带上的红宝石，在微风中忽闪忽烁。 3 ④“谁持彩练当空舞”？此刻我如在梦境。30多年前，我乘车穿过这个 沙漠的腹地，眼前除了沙山沙谷再没啥。极偶然时，才能见到几簇矮瘦的 芦苇，渺小得就像大海上几朵小小的浪花。谁也想不到，在这个兔子都不 做窝的生命禁区，会冒出这么多青绿和繁花。 ⑤同行朋友的介绍更让我惊喜。沙漠公路两边，如今种着2000多万株 红柳、梭梭和沙拐枣。这条防风固沙的大林带，就是沙漠公路的“安全带”。 每年春夏秋三季，防护林带上红柳、梭梭和沙拐枣的花争奇斗艳，成了巨 龙般沙漠公路的“点睛之笔”。沙漠公路有了“安全带”，流沙再也不能戕害 这条交通大动脉了。 ⑥这样的奇迹是谁创造的？油田的同志告诉我，是几十支来自各地的 农民工队伍栽种的。当年，千百人同时在长长的公路两边挖坑栽树，那场 面，太壮观了。他们像红柳一样，扎根在沙漠；他们像梭梭一样，耐得住 干旱；他们像沙拐枣一样，经得起风沙。 ⑦来到沙漠公路南段的塔中油田，除了红柳、梭梭和沙拐枣，办公楼 和生活区的房前屋后，还有胡杨等沙生植物。胡杨花开在四五月，花朵细 小。站在高高的胡杨树下举头望，总也看不清胡杨花的美样子，但觉得头 顶上有一团一团彩云飘。微风起时，空气里飘来阵阵醉人的花香。 ⑧胡杨最美的时候在秋末，那时候的胡杨树叶子像金子一样黄。艳阳 天下的胡杨，每一个枝丫都挂满太阳，每一片叶子都闪着金光。千千万万 棵金胡杨在秋风里合唱的金曲，是大漠里最好听的秋歌。 ⑨这些胡杨和红柳等是谁栽种的？油田作业区的领导说，主力还是农 民工。从拉运树苗到挖坑栽树，从铺设管道到浇水养护，塔中今天绿成这 样，农民工的功劳最大。 ⑩从塔中油田再往东北去，连片的沙地上梭梭郁郁葱葱，这里是开发 沙产业的试验田，人们称其为大芸基地。大芸寄生在梭梭的根部，俗称 “沙漠人参”，成熟后浑身是宝。5月，塔克拉玛干的梭梭花在树枝上开， 大芸花在沙地上开，花瓣白嫩洁如雪，花蕊鹅黄花边紫，不争艳丽自风流。 基地出产的大芸是市场上的抢手货，大芸使这片原本寸草不生的沙漠流金 淌银。 ⑪又要说到农民工了——大芸基地建设时，来自四川、河南、陕西 和甘肃的30多位农民工，从平整沙地到铺设管网再到栽种梭梭和大芸，干 了一年多。他们睡的是大通铺，吃的是大锅饭。沙漠里扬沙天多，吃“沙 子拌饭”，在他们记忆中是常事。 ⑫还有塔中沙漠植物园，就在塔中油田旁边。从全国荒漠区引进的 几百种沙生植物，在这里被驯化、被筛选。十几位从山东等地来的农民工， 在这里已经干了许多年。他们在专家的指导下，精心侍弄这些沙生植物中 的宝贝。每年从3月到9月，来自西北荒漠里的沙生植物在这里排着队开花。 塔中石油人称这个植物园为塔中公园，漫步其间，赏花闻香，乐而忘返。 大家都知道，这里的每一树、每一花，既是专家的杰作，也是农民工的杰 作…… ⑬他们也会思念远方的亲人，也有难耐的寂寞。一些工地上没有手 机信号，他们给家人打个电话，还得爬到远处的沙山顶上。为了沙漠公路 的绿化和养护，为了使塔中油田有更多的绿色和鲜花，当然也为了自己和 家人的生活，他们忍受着难忍的思念之痛，忍受着难耐的寂寞之苦，忍受 着严寒和酷暑。塔克拉玛干里的千万棵树和千万朵花上，有他们的寂寞和 思念。他们把自己的寂寞和对亲人的思念，变成了沙海里数不尽的青枝绿 叶和姹紫嫣红。 ⑭沙海茫茫，他们聚是一团火，散是满天星。干完一项工程，创造 一个奇迹，他们就“消失”了。风沙湮没了他们的脚印，烈日烤干了他们的 汗水，但他们的脚印，染绿了塔克拉玛干的沙地；他们的汗水，芬芳了塔 克拉玛干的空气。他们勤劳付出的一切，化成一座飘着花香的绿色丰碑。 ⑮回望塔克拉玛干那些“无中生有”的青绿和繁花，想起那些没留下 姓名却改变了塔克拉玛干面貌的农民工，耳畔忽然响起那句名言：“人民， 只有人民，才是创造世界历史的动力。” （选自《人民日报》2024年12月2日，有删改）#1.17 1.【梳理内容】结合选文第⑤~⑫段的内容，梳理农民工在塔克拉玛干做 出的绿化贡献。（4分） （1）____________________________________________→农民工栽种胡 杨等植物，带来绿树成荫、花香醉人的美景→（2）___________________ _________________________→农民工精心侍弄引进的沙生植物，成为休 闲好去处。 农民工栽种大量红柳等植物，形成防风固沙林带 众多农民工平整沙地、 栽种植物，带来经济效益 10 2.【品味语言】如果将原句换为下面的句子，好不好？请结合句式进行比 较分析。（4分） 原句：他们像红柳一样，扎根在沙漠；他们像梭梭一样，耐得住干旱； 他们像沙拐枣一样，经得起风沙。 改句：他们像红柳一样扎根在沙漠，像梭梭一样耐得住干旱，像沙拐 枣一样经得起风沙。 [答案] 原句更好。①原句用句式相同的短句，节奏铿锵，增强了语言气 势，使表达更有感染力；②反复强调“他们”表达了作者对农民工群体的赞 美之情，改句缺乏这一表达效果。 11 3.【标题理解】文章以“花开塔克拉玛干”为标题有什么含义？（4分） [答案] 既指塔克拉玛干沙漠中各种植物开花的自然景象，也比喻农民工 等建设者们在塔克拉玛干沙漠的辛勤付出所取得的成果，更象征农民工留 在塔克拉玛干的奉献奋斗精神。 4.【情感分析】结合文章内容，说说结尾段蕴含着作者的哪些情感。（6分） [答案] ①回望塔克拉玛干沙漠从曾经的荒芜到如今充满生机的巨大转变， 作者感到惊叹;②想到让这片沙漠变绿的功臣——农民工群体，作者对他 们充满了敬重与感激;③最后引用名言，强调了人民才是历史的创造者， 体现了作者对平凡而伟大的建设者的由衷钦佩。 12 二、（2025重庆改编）阅读下文，完成1-4题。（18分） 体裁：散文 主题：人性光辉 字数：1191 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已 升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘 红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了 露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 13 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹 路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布 衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般 虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至 金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时， 铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁 匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具， 带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。 “周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用 呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀 来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的 “病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶， “嗞啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的 话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说， 从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉， 每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地 向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到 户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏 了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每 颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷 扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁 匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火 炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮 匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周 头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼 吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香 气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深 处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁 月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） 【注】铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。#1.1.14 1.【散文·理脉络】阅读选文，将下列横线处补充完整。（4分） 生意兴隆（热闹非凡、农户们纷至沓来） 壮实有力 新世纪 以打铁声、铁砧的象征意义，升华主题 18 2.【散文·品语言】请赏析下列句中加点词的表达效果。（4分） 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀， 也惊醒了一个村庄的农事记忆。 [答案] ①用词精准，“惊落了”“惊飞了”“惊醒了”分别对应“露水”“檐下打 盹的麻雀”“村庄的农事记忆”，表现了打铁声的清脆响亮，富有画面感； ②三个词重复中有变化,语势连贯；③由实转虚,开启下文对往昔的回忆。 19 3.【散文·析人物】选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 （4分） [答案] ①耐心周到：为乡亲们修农具，耐心细致，有求必应;②善良厚道、 有爱心:体谅乡亲们的难处，从不急着收钱；③慷慨、无私：向徒弟传授 技艺从不吝啬；④责任心强，乐于助人，救人急难：乡亲们遇到危险或灾 难时,能急人之难及时救助；⑤勤劳肯干：长期劳作,手上布满老茧；⑥对 行业的热爱和坚守：铁匠行当没落了，他依然每天守着铁匠铺。 （答出4点即可） 20 4.【散文·赏技法】选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表 现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。（6分） [答案] ①第⑧段的“铁钉”，承载着老周头的光荣岁月，表现出他作为铁 匠的自豪及对打铁的热爱；②第⑨段写老周头抚摸铁钉落泪叹息的场景, 表现出他的失落伤感;③两处以物传情，形成反差，强调了铁匠行当由盛 到衰而引发的老周头的情感落差。 21 三、阅读下文，完成1-4题。（18分） 体裁：散文 主题：挚爱亲情 字数：1409 父亲的口头禅 王 荀 ①父亲是个农民，一辈子与土地打交道，过着日出而作，日落而息的 生活。 ②我七岁那年，大家都是凭工分吃饭。我家六口人，父亲是“全劳力”， 每天挣十分，母亲及三个姐姐，每天只能挣七分，往往还没到夏季分麦子、 秋季分玉米和黄豆的时候，家里就已经揭不开锅了。看着饿得直哭的儿女， 22 父亲只能在胳膊下夹着布袋东奔西走，到亲戚家借粮，日子过得紧紧巴 巴。 ③有一天，父亲放牛回来对母亲说：“南坡沟边有片荒山，可以开垦 成地。”母亲苦笑道：“那片荒山土薄，酸枣刺、料姜石多，开垦起来不容 易。” ④父亲脾气倔，看准了的事就要做。他早出晚归，背着镢头，挑着箩 筐，上山开荒。脸晒黑了，人也明显消瘦了。 ⑤一个周末的午后，母亲站在村口不时地往南山张望，左等右等不见 父亲回来。“虎子，把刚蒸的红薯给你爹送去。”听了母亲的话，我便用小 手巾包了两个热气腾腾的红薯，沿着曲曲弯弯的羊肠小道，气喘吁吁地往 山上走。翻过一条沟，拐过一道洼，我看到父亲正挥舞着镢头在开垦荒 地。 ⑥父亲光着膀子，脊背早已被太阳晒得黝黑，穿背心的印痕与周围的 皮肤形成了明显反差。看到我，父亲呵呵地笑着，额头上的皱纹舒展开来。 他一屁股坐在镢头把上，接过我手中的红薯。父亲是真的饿了，三下五除 二就吃完了两个红薯。他歇了一会儿，又继续刨地。 ⑦大约两个月光景，父亲开垦出了半亩坡地。父亲在这块儿地里种了 玉米，还套种了黄豆，有空就背着锄头去地里除草、施肥。 看着绿油油的庄稼，父亲两眼放光，一向不爱说话的他突然哼起歌来。第 一年，那半亩地就收了两大缸玉米、一大缸黄豆。父亲双手掬起玉米粒， 激动地说： “咱家还没见过这么多粮食。手中有粮，心里不慌。” ⑧父亲把借亲戚家的粮食一家家都还清了。没有外债，心里舒坦，日 子顺畅，父亲整天农活不离手，曲子不离口。 ⑨我家住在洛河沿岸，有山有水，交通便利。过了几年，大姐到了谈 婚论嫁的年纪，不少媒人上门提亲，条件都好，可父亲不同意，偏偏要把 大姐嫁到深山沟里。我问原因，父亲说：“把你姐嫁到深山沟，看着交通 不便，可那里山高地阴，一年四季旱涝保收，不缺粮食吃。住到有粮食吃 的地方，就是好地方。手中有粮，心里不慌。” ⑩大学毕业后，我在城里参加了工作、买了房子买了车，逢年过节， 总要回家与父母团聚。临走时，父亲让我捎两袋面粉去，我摆手不要，父 亲说：“这是咱家种的小麦，绿色环保，吃着放心。” ⑪“跟我上城里住吧？” ⑫“我才不去哩。”父亲的头摇得像个拨浪鼓，“我离不开农村，离不 开山上那块儿地。手中有粮，心里不慌。” ⑬转眼又过了几年，父亲的年纪越来越大，腰弯、背驼、耳聋，不 能接打电话，膝关节骨质增生，治疗效果不佳，行走十分艰难。 ⑭深秋的某天，我开车回到农村老家，心想这次一定要把父亲接到 城里。推开大门，院子里空空的，没有父亲的身影，我心急如焚，忙给二 姐三姐打电话，二姐三姐说，父亲没到她们家去。我问左邻右舍，他们都 说没看见父亲。父亲去哪儿了？ ⑮突然，我想起了山上那块儿地，转身便往山上跑去。 ⑯远远地，我看到地头的那棵树上靠着一副拐杖，拐杖上挂着一只 旱烟袋。近了，我看到父亲跪在绿油油的玉米地里，双手握着锄头正在除 草，只见他不时地挪动着双膝，脸上，豆大的汗珠正往下淌。 ⑰此刻的父亲，成了我生命中一尊最伟大的雕塑。 （选自《悦读》2025年第2期，有删改）#1.2.17 1.【情节梳理】根据文章内容概括父亲的行为，完成填空。（4分） 父亲为解决粮食短缺，①______________________________________， 收获大量粮食还清外债；为让大姐有粮吃，②________________________ _________；我邀请父亲进城居住，他③_____________________________ _____；即便年老体衰，父亲仍④________________。 开垦南坡荒山，种玉米套黄豆并细心照料 拒绝好亲事，要将大姐嫁 到深山沟 拒绝进城，称离不开农村和那块 儿地 跪在玉米地除草 2.【段落作用】文章第②段在文中有什么作用？请简要分析。（4分） [答案] 第②段交代了当时凭工分吃饭，“我”家人口多、劳动力产出少， 粮食经常不够吃、需要借粮的贫困背景，为下文父亲决定开垦荒山种粮作 铺垫，突出父亲开垦荒地的必要性，也让“手中有粮，心里不慌”的口头禅 更具现实意义，衬托出父亲的勤劳与担当。 28 3.【词语赏析】请从词语运用的角度，赏析下面句子中加点词的表达效果。 （4分） 看着绿油油的庄稼，父亲两眼放光，一向不爱说话的他突然哼起歌来。 [答案] “放光”形容父亲的眼睛闪烁着光芒，生动形象地写出父亲看到自 己开垦的荒地上长出绿油油的庄稼时的惊喜与激动，体现出父亲对粮食的 珍视以及付出劳动后收获的喜悦，也从侧面表现出开垦荒地的不易和粮食 对父亲的重要意义。 29 4.【句子理解】文章结尾说“此刻的父亲，成了我生命中一尊最伟大的雕 塑”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分） [答案] 父亲年老多病，行走艰难，却仍跪在玉米地里除草，这一画面如 同雕塑般定格在“我”心中。“伟大”源于父亲一生对土地的坚守、对粮食的 珍视，以及他用勤劳双手支撑家庭、面对困境不退缩的担当精神。父亲的 形象不仅是一个普通农民的写照，更凝聚着劳动人民的坚韧与奉献，深深 震撼并影响着“我”，因此成为“我”生命中“最伟大的雕塑”。 30 四、（2025四川达州改编）阅读下文，完成1-4题。（18分） 体裁：小说 主题：人性光辉 字数：1408 苹果树苗 崔 民 ①电话铃声响了，李大川抓起话筒。电话里面问：“是山岭村吗？”李 大川说是。对方又问：“您叫李大川，对吧？”李大川说对。那边接着说： “噢，这就对了，请您三天内到黄岭火车站取货，货物名称是苹果树苗。” ②李大川一听有点儿蒙，忙问道：“师傅，麻烦您看一下，发货人是 谁，别弄错了。”电话里说：“错不了，发货人叫王星亮。”李大川一听， 脸色顿变。等他醒过神来，那边电话挂断了。 31 ③四年前的一天，村支书李大川刚迈进村部大门，就听身后有人喊： 报告！李大川转过身看，是王星亮。只见他穿着新军装，格外精神。他来 了个标准的立正，又敬了个标准的军礼。李大川笑了，夸他穿上这身军装 真威武，将来会有大出息。 ④王星亮的爹过世早，他跟娘相依为命长大。他长到18岁，跟娘说要 去参军。娘望着高大的儿子，心想孩子真是长大了。 ⑤李大川知道王星亮的心事，他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的 肩膀，说：“你娘的事交给我了，你放心去保家卫国吧。”王星亮又给李大 川敬个礼，离开了村部。出了村部的门，王星亮又折回来，说：“这几天 夜里，我一闭眼睛，就想这里的大山、这里的河流、这里的乡亲……李伯， 我要跟您一样，退伍后就回到山村来。” ⑥王星亮参军一年多的时间，就荣立了三等功。喜讯传到家乡，李大 川拿着王星亮的立功证书，喜滋滋地站在村部大院，扯着嗓门喊：“咱村 有喜事啦！看看，王星亮给咱山岭村争了光，长了脸。我早就说，这小子 是个好苗子。”村民们都围了过来，王星亮的娘更是高兴得合不拢嘴。 ⑦王星亮到部队后，常给李大川写信。在信里，他诉说着自己的部队 生活，关心着家乡的变化，再就是感谢李大川照顾他娘。最近的信中，王 星亮开始关心乡亲致富的情况。李大川很欣慰，觉得王星亮有出息，还不 忘本。 ⑧王星亮参军快四年的时候，李大川突然接到了一个消息——在一次 特殊任务中，王星亮为救遇险的战友不幸牺牲了。 ⑨晴天里响惊雷。李大川顿感心如刀绞、天旋地转。他闭上眼睛，仿 佛又看见穿着崭新军装的王星亮向他跑来，立正敬礼，说报告。缓了一会 儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上 的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时 敲的“钟”，已经废置多年了。乡亲们听到“钟”声，都聚拢在村部大院。李 大川哽咽着，颤声喊道：“王星亮，你是好样的！”乡亲们得知这一噩耗， 有些人开始抹泪，也有些人齐声喊：“王星亮，好样的！”那喊声在翠绿的 群山中久久回荡…… ⑩李大川到火车站取苹果树苗的时候，请求车站工作人员帮忙，查找 到了发货人的电话号码。他心急火燎地打去电话：“我收到了你们发来的 苹果树苗，我想知道，发货人到底是谁？”电话里说：“我们是受发货人委 托，直接发给收货人的。这个苹果树苗的发货人绝对是王星亮，没错啊。” 电话那头接着又说：“这个事我记得挺清楚，这个人是军人，很爽快。得 知这种苹果树苗适合你们那里的气候条件，还是新品种，结出的果子脆甜， 当场就把钱交齐了。这不，今年苹果树苗出来后，我们就优先给你们发运 了。” ⑪李大川清楚了，这批苹果树苗，是王星亮牺牲前就买好的。他手 握着电话筒，凝视窗外，远处的青山在他的视线里模糊了。 ⑫将苹果树苗运回村部大院，李大川再次捡起那根铁棍，把挂在老 榆树上的钢轨敲得山响。乡亲们听到“钟”声，都赶到大院。李大川围着那 些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！” ⑬乡亲们含着泪，扛着苹果树苗，跟着走在前面的李大川和王星亮 的娘，向大山奔去。 （选自《小小说选刊》2025年1月）#1.1.15 1.【情节梳理】梳理小说情节，根据下面的思维导图，完成内容填空。 （4分） （1）______________（2）____________（3）______________（4）_______ 接收树苗电话 救战友牺牲 带村民种树苗 插叙 37 2.【技法欣赏】小说叙述常设置悬念，以激发读者阅读兴趣。试对本文第 ②自然段的悬念设置作简要分析。（4分） [答案] 第②自然段中李大川听到发货人是王星亮，脸色顿变，读到此， 让人不禁要问:李大川为何有如此强烈反应?王星亮到底是一个什么样的人? 他与李大川有什么关系呢?这个悬念的设置成功地引起了读者的阅读兴趣。 38 3.【语言品味】阅读小说要重视品味一些特别的词句，它们往往蕴含丰富 的内容和情感。请对下列句子细加品味。（4分） 李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发， 种果树！” [答案] ①“慢慢地”写出李大川此刻心情的沉重和对王星亮的怀念；②“猛 然”“大声”表达出李大川化悲痛为力量，不辜负英雄遗愿，要带领全村人 走上致富道路的决心和信心；③照应了前文。 39 4.【主题探究】小说塑造退伍老兵李大川这个人物形象，它对主题表达有 何作用？（6分） [答案] 示例：塑造李大川这个人物形象，深化了小说主题，李大川和王 星亮代表了中国军人形象，凸显了中国军人热爱祖国、热爱人民、热爱家 乡、慷慨助人、乐于奉献、勇于担当的优秀品质，这种优秀品质薪火相传。 40 五、（2025新疆二模改编）阅读下文，完成1-4题。（18分） 体裁：小说 主题：人性光辉 字数：1398 山前该有一棵树 张 者 ①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。 ②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人 们的记忆里了。 ③这是矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。 可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然抽调了近千人集结到了这里， 41 并起名506矿。听弟弟说506矿是铀矿，是造原子弹的，于是，我们生活的 地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的 父母正干着一件天大的事情。 ④父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一 个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每 天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我 们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老 师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶 的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。 胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的 午后课堂突然就活泼了一下。 ⑤他坚持让我们每周写一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁滩》等。 当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了， 因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。有同学就喊，胡老师，我们 山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树 吗？回家问问父母吧。 ⑥于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的 大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候 吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。 ⑦父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了 新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。 可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望着窗 外所有的石头，喊：“山前该有一棵树！” ⑧我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有 一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡 水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在 夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照 亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。 ⑨那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊， 把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。没想到，我们的无 理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水 罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。 ⑩那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此， 我们的心里也有一棵大树了，无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着 我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知 道它会有枝繁叶茂的那一天。 ⑪它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一 半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的 水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队 伍。 ⑫胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。它高高地耸立 着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮 的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候全矿的人都来了， 那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它， 用舌头舔着自己干裂的嘴唇。 ⑬一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。 （本文选自小说集《山前该有一棵树》，有删改）#1.1.15 1.【情节梳理】结合文章内容，完成情节梳理。（4分） 事 件 情 感 老师布置《树》的作文 心有抗拒 （1）________________ 有所触动 （2）________________ （3）__________ 胡杨树被移植到校园 （4）__________ 写父母心中的树 提出移植胡杨树 充满渴望 满心欢喜 2.【词语赏析】作者在第⑧段中三次用“孤独”一词形容胡杨树，请结合全 文探究作者这样做的用意。（4分） [答案] ①突出胡杨树独自生长的恶劣环境；②象征兵团人远离故乡的孤 独处境；③凸显胡杨树（兵团人）在孤独中顽强的精神。 47 3.【叙述视角】“我”在文中起什么作用？请简要分析。（4分） [答案] ①“我”是线索人物。“我”是小说中的“兵二代”，跟随父母来到这 里开矿，全文通过“我”的见闻感受来写，第一人称增添了文章的真实性和 可信度；②推动情节发展。“我”是故事的参与者，由于“我”和同学们移树 的提议，使得情节得以发展变化。 48 4.【内容理解】作者张者曾说“树，不仅仅是遮阴那么简单”。请结合文章 内容具体分析胡杨树不简单的原因。（6分） [答案] ①在寸草不生的戈壁上，树生命力顽强，能给人们带来绿荫和希 望；②在远离故乡的父辈眼中，树代表着故乡，是乡愁的寄托；③在矿区 的孩子及大人眼中，树象征着美好生活，是大家精神力量的源泉，精神导 向的坐标；④树还代表着父辈们建设新疆默默无闻、无私奉献、坚强乐观 的精神。 49 50 $