第2讲：《荒石园》——《螳螂捕食》(练习）语文新教材统编版五四学制八年级下册

《昆虫记》整本书阅读 探秘昆虫世界——《荒石园》至《螳螂捕食》 填空题+选择题+材料分析题（练习） 专项练习 《荒石园》练习题 一、填空题 1.法布尔耗费心力寻找的、能够自由研究昆虫的“宝地”叫做______。 2.荒石园的前身是一片______，布满了碎石和杂草，却成为了昆虫的天堂。 3.法布尔在荒石园中研究昆虫时，秉持着______的态度，注重亲自观察和实验。 4.荒石园里不仅有昆虫，还有各种植物，比如______，它们为昆虫提供了食物和栖息之所。 5.法布尔将荒石园视为自己的“______”，在这里度过了许多专注研究昆虫的时光。 二、选择题 1.下列关于荒石园的描述，错误的一项是（ ） A. 荒石园地势平坦，土壤肥沃 B. 荒石园很少受到外界的干扰 C. 荒石园是法布尔观察昆虫的主要场所 D. 荒石园的自然环境适合昆虫生存 2.法布尔选择荒石园作为研究基地的主要原因是（ ） A. 这里距离城市近，购买实验器材方便 B. 这里的昆虫种类丰富，且能自由生长 C. 这里有充足的水源，便于饲养昆虫 D. 这里风景优美，适合休闲写作 3.下列哪种昆虫不是荒石园的“常客”（ ） A. 螳螂 B. 蝉 C. 蜜蜂 D. 北极熊 4.法布尔在荒石园的研究工作不包括（ ） A. 观察昆虫的捕食行为 B. 记录昆虫的生长周期 C. 研究昆虫的装死习性 D. 培育珍稀的花卉品种 5.荒石园对于法布尔的意义，不包括（ ） A. 是他科学研究的实验室 B. 是他躲避世俗纷扰的栖息地 C. 是他创作《昆虫记》的灵感源泉 D. 是他积累财富的商业基地 《昆虫的装死》练习题 一、填空题 1.法布尔在研究昆虫装死习性时，主要的实验对象是______。 2.当大头黑步甲受到外界惊扰时，会立刻蜷缩身体，一动不动，这种行为被称为______。 3.法布尔发现，大头黑步甲装死的时长并不是固定的，会受到______的影响。 4.在实验中，法布尔用______轻轻触碰大头黑步甲，以此来触发它的装死行为。 5.法布尔得出的结论是：昆虫的装死行为并不是一种有意识的伪装，而是一种______反应。 二、选择题 1.下列哪种行为不能触发大头黑步甲的装死反应（ ） A. 用镊子夹起它 B. 对着它吹气 C. 把它放在安静的桌面上 D. 轻轻摇晃它的容器 2.关于大头黑步甲装死时长的描述，正确的一项是（ ） A. 每次装死时长都完全相同 B. 温度越高，装死时间越长 C. 受到的惊扰越轻，装死时间越短 D. 装死时长与环境因素密切相关 3.法布尔研究昆虫装死习性时，采用的主要方法是（ ） A. 查阅古籍文献 B. 询问其他昆虫学家 C. 反复观察和实验 D. 猜测和推理 4.下列昆虫中，具有装死习性的是（ ） A. 蝴蝶 B. 大头黑步甲 C. 蜜蜂 D. 蜻蜓 5.关于昆虫装死行为的本质，法布尔的观点是（ ） A. 是昆虫故意欺骗天敌的智慧之举 B. 是昆虫受到刺激后的本能反应 C. 是昆虫生病后的虚弱表现 D. 是昆虫在模仿其他生物的行为 《蝉和蚂蚁的寓言》练习题 一、填空题 1.传统寓言中，人们认为______在夏天不劳作，冬天只能向蚂蚁乞讨食物。 2.法布尔通过观察发现，蝉的食物是______，它会用尖锐的口器刺入树皮吸食。 3.炎热的夏天，______会成群结队地掠夺蝉吸食的树汁，甚至会攻击蝉。 4.当蝉吸饱树汁后，会从腹部排出______，这会吸引许多小昆虫前来舔食。 5.法布尔在文中指出，传统寓言颠倒了真相，______才是真正的“剥削者”。 二、选择题 1.传统寓言中，蚂蚁对乞讨的蝉的态度是（ ） A. 热情施舍 B. 冷漠拒绝 C. 主动帮助 D. 共同分享 2.法布尔观察到的蝉和蚂蚁的关系，正确的一项是（ ） A. 蝉依赖蚂蚁的帮助生存 B. 蚂蚁掠夺蝉的食物 C. 蝉和蚂蚁和平共处，互相分享食物 D. 蝉和蚂蚁没有任何交集 3.下列关于蝉的生存方式，说法正确的是（ ） A. 蝉夏天储存食物，冬天食用 B. 蝉依靠吸食树汁生存 C. 蝉以蚂蚁的幼虫为食 D. 蝉冬天会冬眠，不需要食物 4.法布尔写《蝉和蚂蚁的寓言》的目的是（ ） A. 赞美蚂蚁的勤劳 B. 批评蝉的懒惰 C. 纠正传统寓言的错误认知 D. 增加文章的趣味性 5.下列哪种行为是蚂蚁不会对蝉做出的（ ） A. 抢夺蝉吸食的树汁 B. 攻击受伤的蝉 C. 与蝉一起吸食树汁 D. 为蝉提供食物 《蝉出地洞》练习题 一、填空题 1.蝉的幼虫在地下生活多年，它挖掘地洞的工具是位于头部的______。 2.蝉的地洞四壁非常光滑，这是因为幼虫会分泌一种______，将洞壁的泥土粘合定型。 3.蝉的幼虫出地洞的时机通常是在______，此时空气湿润，便于它蜕皮羽化。 4.蝉的地洞底部会留有一个______，幼虫可以在里面休息，躲避外界的危险。 5.法布尔发现，蝉的幼虫挖掘地洞时，并不会将泥土带出洞外，而是将其______，因此地洞外没有堆积的土堆。 二、选择题 1.蝉的幼虫在地下生活的时间通常是（ ） A. 几天 B. 几个月 C. 几年甚至十几年 D. 几十年 2.下列关于蝉的地洞的描述，错误的一项是（ ） A. 地洞四壁光滑，不易坍塌 B. 地洞外会堆积大量挖掘出的泥土 C. 地洞具有保湿和躲避天敌的作用 D. 地洞底部有供幼虫休息的空间 3.蝉的幼虫分泌黏液的主要作用是（ ） A. 吸引同伴 B. 粘合洞壁泥土 C. 驱赶天敌 D. 润滑身体便于爬行 4.蝉的幼虫选择在夜晚出地洞的主要原因是（ ） A. 夜晚食物充足 B. 夜晚温度适宜 C. 夜晚天敌较少，空气湿润 D. 夜晚光线明亮，便于爬行 5.下列哪种工具，和蝉幼虫的挖掘器功能最相似（ ） A. 铲子 B. 剪刀 C. 梳子 D. 刷子 《螳螂捕食》练习题 一、填空题 1.螳螂最标志性的捕食工具是它那对______，形似镰刀，锋利且有力。 2.螳螂在捕食前，会将身体伪装成与周围环境相似的颜色，这种策略叫做______。 3.螳螂的捕食对象非常广泛，包括蝗虫、蝴蝶、______等小型昆虫。 4.法布尔观察到，螳螂捕食时动作非常______，往往在猎物毫无察觉时就完成攻击。 5.螳螂不仅捕食其他昆虫，在食物匮乏时，甚至会出现______的现象。 二、选择题 1.下列关于螳螂外形的描述，正确的一项是（ ） A. 身体短小粗壮，外壳坚硬 B. 头部小，无法灵活转动 C. 拥有一对镰刀状的前足，用于捕食 D. 翅膀短小，无法飞行 2.螳螂捕食前的伪装行为，主要目的是（ ） A. 躲避天敌的攻击 B. 吸引异性的注意 C. 隐藏自己，等待猎物靠近 D. 装饰自己的身体 3.下列哪种昆虫，不会成为螳螂的捕食对象（ ） A. 体型庞大的蝗虫 B. 飞行的蝴蝶 C. 坚硬的甲虫 D. 比自己体型大很多的鸟类 4.螳螂捕食时的动作顺序，正确的一项是（ ） A. 锁定猎物→伪装隐藏→发起攻击→锁住猎物 B. 伪装隐藏→锁定猎物→发起攻击→锁住猎物 C. 发起攻击→锁定猎物→伪装隐藏→锁住猎物 D. 锁住猎物→伪装隐藏→锁定猎物→发起攻击 5.下列关于螳螂同类相食的说法，错误的一项是（ ） A. 通常发生在食物匮乏的情况下 B. 雌螳螂可能会捕食雄螳螂 C. 是螳螂的一种生存策略 D. 同类相食的现象非常罕见 语段分析练习 1．班里组织了一场读书推荐会，推荐书目《昆虫记》。 (1)小俊准备写一首诗作为推荐语，请你仿照示例，续写两句。 昆虫记 小小荒石园，昆虫大世界 众人心目中勤劳的蚂蚁居然是掠夺者；娇小可人的萤火虫居然以蜗牛为美食； ； ；生命皆有灵，万物亦有趣； 虫的史诗，精神的盛宴 (2)文段 最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小妹纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。 ——《昆虫记》 请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？ 2．阅读《昆虫记》，完成“昆虫歌唱家”专题阅读任务。 “昆虫歌唱家”专题阅读 目录（摘选） 1.荒石园 2.昆虫的装死 3.蝉出地洞 4.螳螂捕食 5.绿蝈蝈 6.大孔雀蝶 7.象态橡栗象 8.意大利蟋蟀 9.田野地头的蟋蟀 阅读策略 任务 （1） 阅读《蝉》《绿蝈蝈》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》 快速阅读 了解这些鸣虫的生活习性 （2） 探究法布尔的科学精神 探究成果 （3）这些昆虫“歌唱”的方式有 （多选） A．用声带发声 B．用腹部发声 C．用鞘翅发声 （4）这些昆虫“歌唱”的目的有： 。 3．阅读以下提纲，完成书评批注。 《昆虫记》书评提纲 作者：①______ 书籍分类：科普作品 书评标题：《荒石园里的自然密语》 这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗦囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作佐料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉。又有甜食。——《绿色蝈蝈》 旁批：这段文字非常典型地表现出《昆虫记》科学性与文学性完美结合的特点，我的分析如下：②______ 总结：《昆虫记》有趣又有益：③______ (1)请在横线①补写上《昆虫记》作者姓名。 (2)请你按照旁批思路，完成横线处②的填写。 (3)请你根据书评标题和你阅读《昆虫记》的体验，对《昆虫记》进行总结。 4．阅读名著。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 上面的文段选自《昆虫记》，作者法布尔在画横线的句子中运用了比喻的修辞方法，把螳螂双翼比作 ，生动形象地写出了双翼展开后的特点。他用诗人的语言描绘鲜活的生命，不愧是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对 的尊重与热爱：他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者 的可贵品质。 5．阅读《昆虫记》片段，回答下面问题。 大头黑步甲经这么一折腾，便一动不功，如死一般。它的爪子蜷缩在肚腹上，两条触须软塌塌地交叉在一起，两个钳子都张开着。在它的旁边放上一只表，这样实验的起始与结束时间就可以准确地记录下来。这之后，只有等待，而且还得静下心来，耐心地等待着，因为它静止不动的时间是非常长的，让人等得心烦，没有耐心是成功不了的。 最后，这只看似死了的大头黑步甲复活了。前爪跗节开始在微微颤动，随即，所有的跗骨全都颤动起来，触须、触角也跟着在慢慢地摇来摆去。这就证明它确实是复活了。腿脚随后也跟着乱划乱踢起来。它的身体在腰带紧束住的地方稍稍弓起；接着重心落在头和背上；然后，它猛一用力，身子使翻转过来了。此刻，它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区。假如我又把它抓住，它便又立刻装起死来。 大头黑步甲为什么“一遇风吹草动便立刻装死呢”？在什么情况下又会抛弃装死的伎俩，迅速逃之夭夭？请联系选段的整个章节的内容举例说明。 6．班级开展了“走进昆虫世界，感悟求实精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请阅读下列选文，结合对该整本书的阅读，按要求完成下面任务。 蝉被冤枉的歌者 【甲】 几乎所有的人都知道蝉，还有很多人知道那个《蝉和蚂蚁的寓言》。寓言的大意是这样的；在冬天到来之前，蚂蚁储备了很多粮食，而蝉在整个夏天和秋天都在欢唱，没有为冬天做任何准备。一天，又冷又饿的蝉来到正在晾晒粮食的蚂蚁门前，乞讨一点儿食物吃。蚂蚁不但不给蝉，还把蝉挖苦、嘲笑了一番。 (1)【甲】段选文中作者引用的《蝉和蚂蚁的寓言》讲了一个什么故事？作者引用这个故事的写作意图是什么？ 【乙】 如果你仅凭这个寓言就认为蝉是个懒鬼，那可真冤枉它了。其实，蝉的寿命很短，只能活五六个星期，怎么会在冬天去乞讨呢？再说，蝉根本不会吃，只会喝，粮食对它来说没有任何价值。 (2)【乙】段选文介绍了蝉的哪些“虫”性？介绍这种“虫”性的作用是什么？ 【丙】 如果你了解蝉的习性就会知道，蝉不仅不会乞讨，还是个乐于帮助别人的热心肠呢！ 在炎热的夏天，太阳火辣辣地照着大地，许多小池塘的水都干了，昆虫们找不到水喝，都渴得要命，可蝉才不怕这些呢，它们有自己的妙招可以解渴。它们飞到一棵枝繁叶茂的大树上，用长在胸前的突出的嘴——一个精巧而尖利如锥子的吸管刺穿树皮，就可以吸里面的汁液了。蝉一边唱着歌，一边吸着美味的汁液，那感觉肯定很美妙。 在大自然里，总有很多强盗喜欢不劳而获，不管是身躯高大的，还是身似瘦小的。过了一会儿，那些找不到水、饥渴难耐的黄蜂、苍蝇、玫瑰虫、金匠花金龟等纷纷来到蝉的身边，来舔食那些汁液。而数量最多的，就是蚂蚁。 (3)【丙】段选文中介绍了哪些蝉的“虫”性？蝉的“虫”性可能还有很多，作者为什么单单要介绍这一种呢？ 【丁】 虽然蚂蚁的个头很小，可它们却一点儿不客气，拼命挤开别的昆虫，径直冲向洞口、有的蚂蚁甚至从蝉的身子底下向里挤。好心的蝉不与蚂蚁计较，太方地抬起身子让蚂蚁过去，好让蚂蚁舒服地喝到汁液。可是蝉的谦让反而助长了蚂蚁的野蛮行径，有的蚂蚁爬到蝉的背上，还有的竞抓住蝉的吸管，使劲往外拔，一心想把蝉赶走。蝉被这些小蚂蚁弄得心烦气躁，拍拍翅膀飞走了。这样看来，向别人乞讨，抢别人东西的，原来是那些小蚂蚁；勤劳工作，热心帮助别人的，倒是蝉。这么多年来，我们一直都在冤枉蝉。读了这个故事，我们真该为蝉平反了。 (4)“法布尔用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上（《昆虫记·前言》）。”请你从其他章节里再列举一例来验证一下这句话。 7．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 七月的午后热得令人窒息，蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴。而这时，蝉却对水荒一笑了之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖。它停在小灌木的枝桠上，一边不停地唱歌，一边在坚硬光滑的树皮上钻孔。被太阳晒得热烘烘的树汁，使这些树皮鼓了起来。蝉把吸管插入洞孔，尽情畅饮。它纹丝不动，若有所思，完全沉浸在琼浆和歌曲的魅力之中。 这段文字出自 国昆虫学家法布尔的《昆虫记》中的《蝉和蚂蚁的寓言》，这段文字运用了 的写作手法，主要内容是 。 8．《昆虫记》中，法布尔提到“蝉和蚂蚁的寓言”，揭示了什么真相？给人什么启示？ 9．结合《昆虫记》整本书的阅读，进行思考探究，完成下面小题。 如果学生没有发现什么老师不知道的事，那么在雷沃米尔之后再谈论蝉的故事也没什么意义。这位伟大的博物学家就在我居住的地区收集研究资料，他把标本泡在三六烧酒里，用大型马车运过去。但我恰好相反，我是在蝉的陪伴下生活的。当七月来临，它们占据了从牲口棚到屋檐下的每处角落。我们共享同一个居所。我是房子的主人，但在房子外面，蝉才是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹。这位性格直率的邻居常常前来拜访，让我得以了解关于她的一些细节，雷沃米尔做梦都没法拥有这样的条件。 （节选自《蝉出地洞》） (1)请品味材料中的画线句，联系整本书的阅读，说一说与雷沃米尔的研究相比，法布尔的研究有什么独特之处。 (2)法布尔说：“除了感觉之外，所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。”譬如，他就发现蝉似乎天生能预知到来自蚋的破坏，因此产卵的数量特别大。还有哪些昆虫也具有这种本能的智慧？请另举《昆虫记》中一例。 10．罗斯丹这样评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一样地看，文学家一般地感受而且抒写。”下列两则材料，哪一则出自法布尔的《昆虫记》？结合评语，写下你的判断依据。 A春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里被端上人们的餐桌。原来螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。 B螳螂，作为一种典型的捕食性昆虫，其捕食行为展现了高度的猎食技巧与生态适应性。在自然界中，螳螂以其敏锐的感官系统，尤其是那对复眼所提供的广阔视野和精确的距离感知能力，悄无声息地接近猎物。它们通常选择在黄昏或夜间活动，利用这一时间段内光线暗淡、猎物警惕性降低的有利条件，进行高效的捕食。 我认为是 （填选项），因为 11．阅读《昆虫记》。 如果不提它置人于死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。 (1)周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位“科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年。”结合上面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。（可以从修辞、描写方法、表达方式、语言风格等任一角度进行赏析） (2)法布尔笔下的昆虫充满了“人性”，我们能感受到他对生命的尊重。结合《螳螂的捕食》一章， 说说螳螂的“人性”。 12．名著阅读。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 (1)文段的作者是法国的 ，《昆虫记》被誉为“ ”。 (2)请简要概括螳螂在捕食时表现出来的特征。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 《昆虫记》整本书阅读 探秘昆虫世界——《荒石园》至《螳螂捕食》 填空题+选择题+材料分析题（练习） 专项练习 《荒石园》练习题 一、填空题 1.法布尔耗费心力寻找的、能够自由研究昆虫的“宝地”叫做______。 【答案】荒石园 【解析】荒石园是法布尔的昆虫实验室，也是他观察和研究昆虫的核心场所，承载了他对昆虫研究的热爱与执着。 2.荒石园的前身是一片______，布满了碎石和杂草，却成为了昆虫的天堂。 【答案】荒芜的不毛之地 【解析】这片土地因无人打理而保持了自然原貌，为各类昆虫提供了天然的生存和繁衍环境。 3.法布尔在荒石园中研究昆虫时，秉持着______的态度，注重亲自观察和实验。 【答案】严谨求实 【解析】法布尔不依赖书本教条，通过长期实地观察、反复实验得出结论，这是他研究昆虫的核心准则。 4.荒石园里不仅有昆虫，还有各种植物，比如______，它们为昆虫提供了食物和栖息之所。 【答案】犬齿草、矢车菊（任意一种即可） 【解析】这些植物与昆虫形成了相互依存的生态关系，是荒石园生态系统的重要组成部分。 5.法布尔将荒石园视为自己的“______”，在这里度过了许多专注研究昆虫的时光。 【答案】伊甸园 【解析】法布尔对荒石园充满热爱，这片土地满足了他研究昆虫的所有需求，如同理想中的乐园。 二、选择题 1.下列关于荒石园的描述，错误的一项是（ ） A. 荒石园地势平坦，土壤肥沃 B. 荒石园很少受到外界的干扰 C. 荒石园是法布尔观察昆虫的主要场所 D. 荒石园的自然环境适合昆虫生存 【答案】A 【解析】荒石园布满碎石，土壤并不肥沃，正因为这种荒芜的环境，才得以保留自然原貌，A 选项错误；BCD 均符合荒石园的特点。 2.法布尔选择荒石园作为研究基地的主要原因是（ ） A. 这里距离城市近，购买实验器材方便 B. 这里的昆虫种类丰富，且能自由生长 C. 这里有充足的水源，便于饲养昆虫 D. 这里风景优美，适合休闲写作 【答案】B 【解析】法布尔研究昆虫注重观察自然状态下的昆虫行为，荒石园的自然环境能让昆虫自由生长，种类丰富，满足他的研究需求。 3.下列哪种昆虫不是荒石园的“常客”（ ） A. 螳螂 B. 蝉 C. 蜜蜂 D. 北极熊 【答案】D 【解析】北极熊生活在北极地区，与荒石园的温带环境不符；ABC 都是荒石园中常见的昆虫。 4.法布尔在荒石园的研究工作不包括（ ） A. 观察昆虫的捕食行为 B. 记录昆虫的生长周期 C. 研究昆虫的装死习性 D. 培育珍稀的花卉品种 【答案】D 【解析】法布尔的研究重心是昆虫，而非花卉培育，ABC 都是他在荒石园开展的昆虫研究工作。 5.荒石园对于法布尔的意义，不包括（ ） A. 是他科学研究的实验室 B. 是他躲避世俗纷扰的栖息地 C. 是他创作《昆虫记》的灵感源泉 D. 是他积累财富的商业基地 【答案】D 【解析】法布尔研究昆虫是出于热爱，而非积累财富，荒石园并非商业基地；ABC 均是荒石园对法布尔的重要意义。 《昆虫的装死》练习题 一、填空题 1.法布尔在研究昆虫装死习性时，主要的实验对象是______。 【答案】大头黑步甲 【解析】大头黑步甲具有明显的装死行为，是法布尔研究昆虫装死习性的核心实验对象。 2.当大头黑步甲受到外界惊扰时，会立刻蜷缩身体，一动不动，这种行为被称为______。 【答案】装死 【解析】这是大头黑步甲应对危险的自我保护策略，法布尔通过多次实验观察到了这一行为特点。 3.法布尔发现，大头黑步甲装死的时长并不是固定的，会受到______的影响。 【答案】温度（或惊扰程度） 【解析】温度越高，大头黑步甲装死的时间越短；外界惊扰程度不同，也会改变它装死的时长。 4.在实验中，法布尔用______轻轻触碰大头黑步甲，以此来触发它的装死行为。 【答案】镊子（或手指） 【解析】法布尔通过人为制造惊扰的方式，反复测试大头黑步甲的装死反应，确保实验结果的准确性。 5.法布尔得出的结论是：昆虫的装死行为并不是一种有意识的伪装，而是一种______反应。 【答案】本能的应激 【解析】实验证明，大头黑步甲的装死是受到刺激后的本能反应，而非主动思考后的伪装策略。 二、选择题 1.下列哪种行为不能触发大头黑步甲的装死反应（ ） A. 用镊子夹起它 B. 对着它吹气 C. 把它放在安静的桌面上 D. 轻轻摇晃它的容器 【答案】C 【解析】大头黑步甲的装死行为需要外界刺激触发，安静放置不会对它造成惊扰，因此不会装死。 2.关于大头黑步甲装死时长的描述，正确的一项是（ ） A. 每次装死时长都完全相同 B. 温度越高，装死时间越长 C. 受到的惊扰越轻，装死时间越短 D. 装死时长与环境因素密切相关 【答案】D 【解析】大头黑步甲的装死时长受温度、惊扰程度等环境因素影响，并非固定不变，D 选项正确；ABC 表述均错误。 3.法布尔研究昆虫装死习性时，采用的主要方法是（ ） A. 查阅古籍文献 B. 询问其他昆虫学家 C. 反复观察和实验 D. 猜测和推理 【答案】C 【解析】法布尔研究昆虫的核心方法是实地观察和反复实验，通过多次测试得出关于装死习性的结论。 4.下列昆虫中，具有装死习性的是（ ） A. 蝴蝶 B. 大头黑步甲 C. 蜜蜂 D. 蜻蜓 【答案】B 【解析】在法布尔的实验中，大头黑步甲的装死习性表现得尤为明显；其他选项中的昆虫没有明显的装死行为。 5.关于昆虫装死行为的本质，法布尔的观点是（ ） A. 是昆虫故意欺骗天敌的智慧之举 B. 是昆虫受到刺激后的本能反应 C. 是昆虫生病后的虚弱表现 D. 是昆虫在模仿其他生物的行为 【答案】B 【解析】法布尔通过实验排除了“有意识伪装”的可能，证明装死是昆虫的本能应激反应。 《蝉和蚂蚁的寓言》练习题 一、填空题 1.传统寓言中，人们认为______在夏天不劳作，冬天只能向蚂蚁乞讨食物。 【答案】蝉 【解析】传统寓言对蝉存在偏见，将其塑造成懒惰、不事生产的形象。 2.法布尔通过观察发现，蝉的食物是______，它会用尖锐的口器刺入树皮吸食。 【答案】树的汁液 【解析】蝉依靠吸食树汁生存，并非如寓言所说的不劳作、无食物。 3.炎热的夏天，______会成群结队地掠夺蝉吸食的树汁，甚至会攻击蝉。 【答案】蚂蚁 【解析】蚂蚁是掠夺者，而非寓言中勤劳的施舍者，这是法布尔纠正的核心误区。 4.当蝉吸饱树汁后，会从腹部排出______，这会吸引许多小昆虫前来舔食。 【答案】甜液 【解析】蝉排出的甜液是蚂蚁等昆虫争抢的目标，也是蚂蚁掠夺蝉的原因之一。 5.法布尔在文中指出，传统寓言颠倒了真相，______才是真正的“剥削者”。 【答案】蚂蚁 【解析】蚂蚁抢夺蝉的食物，攻击蝉，与寓言中的形象截然相反，法布尔以此还原了昆虫间的真实关系。 二、选择题 1.传统寓言中，蚂蚁对乞讨的蝉的态度是（ ） A. 热情施舍 B. 冷漠拒绝 C. 主动帮助 D. 共同分享 【答案】B 【解析】传统寓言里，蚂蚁以“自己劳作才得食物”为由，拒绝了蝉的乞讨。 2.法布尔观察到的蝉和蚂蚁的关系，正确的一项是（ ） A. 蝉依赖蚂蚁的帮助生存 B. 蚂蚁掠夺蝉的食物 C. 蝉和蚂蚁和平共处，互相分享食物 D. 蝉和蚂蚁没有任何交集 【答案】B 【解析】法布尔通过实地观察，发现蚂蚁会抢夺蝉吸食的树汁，二者是掠夺与被掠夺的关系。 3.下列关于蝉的生存方式，说法正确的是（ ） A. 蝉夏天储存食物，冬天食用 B. 蝉依靠吸食树汁生存 C. 蝉以蚂蚁的幼虫为食 D. 蝉冬天会冬眠，不需要食物 【答案】B 【解析】蝉的口器适合刺入树皮吸食汁液，这是它的主要生存方式，ACD 表述均不符合事实。 4.法布尔写《蝉和蚂蚁的寓言》的目的是（ ） A. 赞美蚂蚁的勤劳 B. 批评蝉的懒惰 C. 纠正传统寓言的错误认知 D. 增加文章的趣味性 【答案】C 【解析】法布尔通过真实观察，推翻了传统寓言对蝉和蚂蚁的错误定位，还原了昆虫间的真实关系。 5.下列哪种行为是蚂蚁不会对蝉做出的（ ） A. 抢夺蝉吸食的树汁 B. 攻击受伤的蝉 C. 与蝉一起吸食树汁 D. 为蝉提供食物 【答案】D 【解析】蚂蚁是掠夺者，不会为蝉提供食物；ABC 都是蚂蚁针对蝉的常见行为。 《蝉出地洞》练习题 一、填空题 1.蝉的幼虫在地下生活多年，它挖掘地洞的工具是位于头部的______。 【答案】前额挖掘器 【解析】蝉的幼虫依靠前额坚硬的挖掘器，在地下开凿出光滑的地洞，这是它独特的生存技能。 2.蝉的地洞四壁非常光滑，这是因为幼虫会分泌一种______，将洞壁的泥土粘合定型。 【答案】黏液 【解析】这种黏液能让地洞保持稳定，避免坍塌，同时也能起到保湿的作用。 3.蝉的幼虫出地洞的时机通常是在______，此时空气湿润，便于它蜕皮羽化。 【答案】夜晚（或黄昏） 【解析】夜晚天敌较少，空气湿度大，有利于幼虫完成蜕皮，成为成虫。 4.蝉的地洞底部会留有一个______，幼虫可以在里面休息，躲避外界的危险。 【答案】休息室 【解析】这个休息室是幼虫在地下的“安全屋”，为它提供了稳定的生存环境。 5.法布尔发现，蝉的幼虫挖掘地洞时，并不会将泥土带出洞外，而是将其______，因此地洞外没有堆积的土堆。 【答案】压实（或粘合在洞壁上） 【解析】幼虫通过黏液将泥土粘合压实，既加固了洞壁，又避免了留下痕迹，这是它的生存智慧。 二、选择题 1.蝉的幼虫在地下生活的时间通常是（ ） A. 几天 B. 几个月 C. 几年甚至十几年 D. 几十年 【答案】C 【解析】不同种类的蝉幼虫在地下生活的时间不同，通常为几年甚至十几年，之后才会爬出地面羽化。 2.下列关于蝉的地洞的描述，错误的一项是（ ） A. 地洞四壁光滑，不易坍塌 B. 地洞外会堆积大量挖掘出的泥土 C. 地洞具有保湿和躲避天敌的作用 D. 地洞底部有供幼虫休息的空间 【答案】B 【解析】蝉的幼虫会将挖掘出的泥土粘合在洞壁上，地洞外不会有土堆堆积，B 选项错误；ACD 均符合地洞的特点。 3.蝉的幼虫分泌黏液的主要作用是（ ） A. 吸引同伴 B. 粘合洞壁泥土 C. 驱赶天敌 D. 润滑身体便于爬行 【答案】B 【解析】黏液能将泥土粘合压实，让地洞四壁光滑坚固，这是幼虫挖掘地洞的关键步骤。 4.蝉的幼虫选择在夜晚出地洞的主要原因是（ ） A. 夜晚食物充足 B. 夜晚温度适宜 C. 夜晚天敌较少，空气湿润 D. 夜晚光线明亮，便于爬行 【答案】C 【解析】夜晚鸟类等天敌活动减少，且空气湿度大，能避免幼虫身体干燥，有利于后续的蜕皮羽化。 5.下列哪种工具，和蝉幼虫的挖掘器功能最相似（ ） A. 铲子 B. 剪刀 C. 梳子 D. 刷子 【答案】A 【解析】蝉幼虫的挖掘器用于开凿泥土，和铲子挖掘土壤的功能最为相似。 《螳螂捕食》练习题 一、填空题 1.螳螂最标志性的捕食工具是它那对______，形似镰刀，锋利且有力。 【答案】捕捉足（或镰刀状前足） 【解析】这对捕捉足是螳螂捕食的核心武器，能快速抓住猎物并牢牢锁住。 2.螳螂在捕食前，会将身体伪装成与周围环境相似的颜色，这种策略叫做______。 【答案】拟态（或伪装） 【解析】螳螂通过拟态隐藏自己，等待猎物靠近，提高捕食的成功率。 3.螳螂的捕食对象非常广泛，包括蝗虫、蝴蝶、______等小型昆虫。 【答案】蜻蜓（或苍蝇、蚊子等任意一种） 【解析】螳螂是肉食性昆虫，食谱广泛，几乎会捕食所有体型合适的小型昆虫。 4.法布尔观察到，螳螂捕食时动作非常______，往往在猎物毫无察觉时就完成攻击。 【答案】迅猛（或敏捷） 【解析】螳螂的攻击速度极快，能瞬间用捕捉足锁住猎物，让猎物难以逃脱。 5.螳螂不仅捕食其他昆虫，在食物匮乏时，甚至会出现______的现象。 【答案】同类相食（或雌螳螂捕食雄螳螂） 【解析】螳螂的同类相食行为是其生存本能的体现，雌螳螂有时会捕食雄螳螂补充营养。 二、选择题 1.下列关于螳螂外形的描述，正确的一项是（ ） A. 身体短小粗壮，外壳坚硬 B. 头部小，无法灵活转动 C. 拥有一对镰刀状的前足，用于捕食 D. 翅膀短小，无法飞行 【答案】C 【解析】螳螂的核心外形特征就是一对镰刀状的捕捉足，用于捕食；A 选项螳螂身体修长，B 选项螳螂头部可灵活转动，D 选项多数螳螂翅膀完整可飞行。 2.螳螂捕食前的伪装行为，主要目的是（ ） A. 躲避天敌的攻击 B. 吸引异性的注意 C. 隐藏自己，等待猎物靠近 D. 装饰自己的身体 【答案】C 【解析】螳螂通过伪装融入环境，让猎物放松警惕，便于发起突然攻击。 3.下列哪种昆虫，不会成为螳螂的捕食对象（ ） A. 体型庞大的蝗虫 B. 飞行的蝴蝶 C. 坚硬的甲虫 D. 比自己体型大很多的鸟类 【答案】D 【解析】螳螂的捕食对象多为小型昆虫，无法捕食比自己体型大很多的鸟类；ABC 都是螳螂常见的捕食目标。 4.螳螂捕食时的动作顺序，正确的一项是（ ） A. 锁定猎物→伪装隐藏→发起攻击→锁住猎物 B. 伪装隐藏→锁定猎物→发起攻击→锁住猎物 C. 发起攻击→锁定猎物→伪装隐藏→锁住猎物 D. 锁住猎物→伪装隐藏→锁定猎物→发起攻击 【答案】B 【解析】螳螂的捕食流程是先伪装隐藏，发现猎物后锁定目标，再迅猛发起攻击，最后用捕捉足锁住猎物。 5.下列关于螳螂同类相食的说法，错误的一项是（ ） A. 通常发生在食物匮乏的情况下 B. 雌螳螂可能会捕食雄螳螂 C. 是螳螂的一种生存策略 D. 同类相食的现象非常罕见 【答案】D 【解析】螳螂同类相食的现象并不罕见，是其在生存压力下的本能行为，D 选项错误；ABC 表述均正确。 语段分析练习 1．班里组织了一场读书推荐会，推荐书目《昆虫记》。 (1)小俊准备写一首诗作为推荐语，请你仿照示例，续写两句。 昆虫记 小小荒石园，昆虫大世界 众人心目中勤劳的蚂蚁居然是掠夺者；娇小可人的萤火虫居然以蜗牛为美食； ； ；生命皆有灵，万物亦有趣； 虫的史诗，精神的盛宴 (2)文段 最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小妹纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。 ——《昆虫记》 请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？ 【答案】 (1) 修女一样的螳螂居然是冷面杀手 大头黑步甲所谓“装死”居然是因为紧张而动弹不得 (2)文段中“最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方”“一只狼蛛可以活上好几年呢”等句子介绍了蜘蛛的生活习性，可以让我们获得科普知识；“变成了孤老”“它就要做祖母，以后还要做曾祖母”等句子运用了拟人的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。 【解析】 （1）本题考查仿写句子的能力。 要认真阅读原著，了解昆虫的习性，仿照示例的句式“……的……居然……”续写句子。写作对象是《昆虫记》中某种昆虫，其“居然”前后展现了昆虫的具有反差性的形象。 示例：笨拙的圣甲虫居然是能工巧匠；枝头唱歌的蝉居然是建筑大师。 （2）本题考查名著艺术手法。 说它是科学著作时，可以从其介绍科学知识的角度分析；说它是文学经典可以从它所运用的修辞手法及语言特色方面去分析。 科普著作方面。 知识传播：文段中包含了关于狼蛛生活习性的科学知识。例如提到狼蛛这个物种中母蛛会背着一群孩子，并且一只狼蛛可以活上好几年，这些内容是对狼蛛这种昆虫生命历程和寿命等知识的科普。通过作者的描述，读者能够了解到狼蛛繁殖后家庭结构的变化，以及其生命周期中的不同阶段。科学观察体现：从文字中可以看出作者对狼蛛进行了细致的观察。如描述母蛛在失去孩子后的行为变化，这种观察是科学研究的基础，让读者能够以一种直观的方式了解狼蛛在自然环境中的行为模式，体现了科普著作注重观察和记录自然现象的特点。 文学经典方面。 拟人手法的运用：文段使用了拟人的修辞手法，赋予狼蛛人的情感和行为。如 “原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老”，将母蛛比作人类社会中的母亲形象，用 “荣耀”“孤老” 等词来描述它，使读者更容易产生情感共鸣。还有 “它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食”，把狼蛛的行为描写得好像人类一样有情绪反应和精神状态的变化，让昆虫的形象更加生动。生动的描写风格：作者在描写母蛛失去孩子后的状态时，用 “更加精神焕发”“轻松了不少，反而显得年轻了” 等词句，把狼蛛的状态描写得十分鲜活。这种生动的描写能够吸引读者的兴趣，使读者仿佛看到了狼蛛在自然中的状态，而不是干巴巴的科学记录，具有很高的文学性。 所以，《昆虫记》这部作品既传播了昆虫相关的科学知识，又具有很高的文学价值，因此它既是科普著作，又是文学经典。 2．阅读《昆虫记》，完成“昆虫歌唱家”专题阅读任务。 “昆虫歌唱家”专题阅读 目录（摘选） 1.荒石园 2.昆虫的装死 3.蝉出地洞 4.螳螂捕食 5.绿蝈蝈 6.大孔雀蝶 7.象态橡栗象 8.意大利蟋蟀 9.田野地头的蟋蟀 阅读策略 任务 （1） 阅读《蝉》《绿蝈蝈》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》 快速阅读 了解这些鸣虫的生活习性 （2） 探究法布尔的科学精神 探究成果 （3）这些昆虫“歌唱”的方式有 （多选） A．用声带发声 B．用腹部发声 C．用鞘翅发声 （4）这些昆虫“歌唱”的目的有： 。 【答案】精读 摘抄 BC 吸引异性、求偶、保护领地以及向同伴传递信息等。 【解析】第一空，本题考查阅读方法。《昆虫记》中收录了《圣甲虫》《荒石园》《蝉和蚂蚁的寓言》《圣甲虫的梨形粪球》《圣甲虫的造型术》《蝉出地洞》《螳螂捕食》《粪金龟和公共卫生》《灰蝗虫》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》《绿蝈蝈》和《南美潘帕斯草原的食粪虫》等28篇昆虫故事。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，故事情节曲折奇异。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出他对生命的尊敬与热爱。《蝉》《绿蝈蝈》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》这些都是描写昆虫的精彩篇目，因此应对这些篇目进行精读。 第二空，本题考查阅读方法。摘抄法。通过摘抄关键词句，了解法布尔在书中展现的精神。法布尔在研究昆虫时，具有好奇心和探索精神，不畏困难，坚持不懈，勤奋努力，细致观察，善于发现和解决问题；注重观察和实验；以平等和尊重的态度来研等，这些都体现了他的科学精神。 第三空，本题考查常识。蝉通过腹部发声，其腹部下方有一层薄薄的发音膜，分为大小两室，大室有褶膜与镜膜，小室鼓膜位于身体里。当昆虫小室鼓膜肌肉收缩，每秒可达1万次，引起大室发褶膜与镜膜振动，从而发出响亮的声音。蝈蝈、蟋蟀用鞘翅发声。 故选BC。 第四空，本题考查对内容的理解。蝉“歌唱”是为了吸引雌的注意，好进行繁育后代；雄蝈蝈的鸣器是用两叶前翅摩擦发出醇美响亮的叫声，这种鸣声作用于吸引异性、呼唤同性、惊叫敌人。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，发出动听的声音，以吸引异性。据此可知“蝈蝈、蟋蟀“歌唱”的目的：吸引异性、求偶、保护领地以及向同伴传递信息。 3．阅读以下提纲，完成书评批注。 《昆虫记》书评提纲 作者：①______ 书籍分类：科普作品 书评标题：《荒石园里的自然密语》 这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗦囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作佐料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉。又有甜食。——《绿色蝈蝈》 旁批：这段文字非常典型地表现出《昆虫记》科学性与文学性完美结合的特点，我的分析如下：②______ 总结：《昆虫记》有趣又有益：③______ (1)请在横线①补写上《昆虫记》作者姓名。 (2)请你按照旁批思路，完成横线处②的填写。 (3)请你根据书评标题和你阅读《昆虫记》的体验，对《昆虫记》进行总结。 【答案】(1)法布尔 (2)作者提出蝉的肚子为何更受欢迎的问题，用甜水果做实验进行观察，得出结论，体现了“科学性”的一面；运用比喻的修辞手法（打比方），将吃甜食的蝈蝈比作喜欢用果酱作牛排佐料的英国人，生动形象，体现了“文学性”的一面。 (3)示例：法布尔对昆虫细致入微的观察、严谨的实验方法、对昆虫的热爱和尊重、科学的探索精神，使该书读来有益；对昆虫的描写生动有趣，运用拟人、比喻等修辞手法，语言活泼，读来十分有趣。 （“有趣”之处，可以从所描写的昆虫本身有趣、有意思的地方来说，也可以从语言的生动活泼、诙谐有趣等方面来说。“有益”之处，可以从昆虫给人类的启示来谈，也可以从作者的写作态度、科学精神等方面来谈。） 【解析】（1）本题考查名著常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 （2）本题考查语言特点赏析。 示例：结合“因为在这个部位，在嗦囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此”可知，作者在介绍蝉的肚子为什么很受欢迎时，用甜水果做实验进行观察，得出结论，体现了“科学性”的一面。结合“这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作佐料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食”可知，作者将绿色蝈蝈吃甜食的情景比作喜欢用果酱作牛排佐料的英国人，运用打比方的说明方法，生动形象，体现出“文学性”的一面。 （3）本题考查名著阅读。结合自己的阅读体验，谈谈对《昆虫记》这部作品“有趣”或“有益”的理解。答案不唯一。 示例一：《昆虫记》 中写螳螂捕捉蝗虫时，“一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动……”通过动作描写，生动形象地记录了螳螂捕食蝗虫的过程，具体展现了昆虫世界细微的一幕，富有画面感，十分有趣。 示例二：《昆虫记》中，法布尔在观察昆虫时，把昆虫当作朋友，关注昆虫的生活，尊重昆虫的生命。特别是书中的一些内心独白，更是表现了法布尔对昆虫的爱与担忧。这对我们如何看待生命、如何和大自然和谐相处带来了有益的启迪。 4．阅读名著。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 上面的文段选自《昆虫记》，作者法布尔在画横线的句子中运用了比喻的修辞方法，把螳螂双翼比作 ，生动形象地写出了双翼展开后的特点。他用诗人的语言描绘鲜活的生命，不愧是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对 的尊重与热爱：他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者 的可贵品质。 【答案】 “船帆”和“鸡冠” 生命（昆虫、自然） 严谨（细致、持之以恒） 【解析】本题考查名著阅读。 结合“双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠”可知，把螳螂双翼比作“船帆”和“鸡冠”。 《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗一样的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对生命的尊重与热爱。比如语段中“螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。鞘翅随即张开，斜拖在两侧”，运用拟人，螳螂那奇特的心理战术让我们感觉到了活生生的生命。 《昆虫记》是法布尔多年观察积累的结果，大部分都是在他的荒石园完成的，法布尔没有局限在传统的方法上，通过在野地实地观察或者将昆虫带回家自己饲养来获得第一手的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨细致的可贵品质。 5．阅读《昆虫记》片段，回答下面问题。 大头黑步甲经这么一折腾，便一动不功，如死一般。它的爪子蜷缩在肚腹上，两条触须软塌塌地交叉在一起，两个钳子都张开着。在它的旁边放上一只表，这样实验的起始与结束时间就可以准确地记录下来。这之后，只有等待，而且还得静下心来，耐心地等待着，因为它静止不动的时间是非常长的，让人等得心烦，没有耐心是成功不了的。 最后，这只看似死了的大头黑步甲复活了。前爪跗节开始在微微颤动，随即，所有的跗骨全都颤动起来，触须、触角也跟着在慢慢地摇来摆去。这就证明它确实是复活了。腿脚随后也跟着乱划乱踢起来。它的身体在腰带紧束住的地方稍稍弓起；接着重心落在头和背上；然后，它猛一用力，身子使翻转过来了。此刻，它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区。假如我又把它抓住，它便又立刻装起死来。 大头黑步甲为什么“一遇风吹草动便立刻装死呢”？在什么情况下又会抛弃装死的伎俩，迅速逃之夭夭？请联系选段的整个章节的内容举例说明。 【答案】当它遇到一般的威胁时，它通常总是采取它那装死的惯技，以骗过敌人。当它认为自己的安全受到严重威胁时，例如当苍蝇戏弄它，舔它沾有黏液的嘴唇，把它当作一具尸体，想吸尽所有可口的汁液的时候；（当它眼前出现了那个让它望而生畏的天牛，爪子已经伸到它的腹部，像是要占有一个猎物的时候；当桌子发生轻微的震颤，它以为是大地传来的震颤，断定有敌人在自己的洞穴附近挖掘，将要来袭的时候；当强烈的阳光照射到它的身上，对自己的敌人十分有利，而对喜欢昏黑的它不利时……），它就会立即作出反应，抛弃装死的骗术，立即逃命。 【解析】考查名著知识的积累。 根据选文结尾句子“它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区。假如我又把它抓住，它便又立刻装起死来”可知，当“大头黑步甲”遇到危险时（如我抓它时），会主动装死。 根据选文句子“此刻，它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区”可知，当它遇到危险时，要迅速逃离。根据第五章《昆虫的装死》中的文句“现在，真相大白了。吃尽苦头、被折腾得够呛的大头黑步甲，已经把自己的秘密吐露出来了。当苍蝇戏弄它，舔它沾有黏液的嘴唇，把它当作一具尸体，想吸尽所有可口的汁液的时候；当它眼前出现了那个让它望而生畏的天牛，爪子已经伸到它的腹部，像是要占有一个猎物的时候；当桌子发生轻微的震颤，它以为是大地传来的震颤，断定有敌人在自己的洞穴附近挖掘，将要来袭的时候；当强烈的阳光照射到它的身上，对自己的敌人十分有利，而对喜欢昏黑的它不利，以为自己的安全受到威胁的时候，它就会立即做出反应拋弃装死的骗术，立即逃命。但是，当一种灾祸对它构成威胁的时候，它通常总是采取它那装死的惯技，以骗过敌人。所以说，装死是它的看家本领”可知，这些危险可以概括为：苍蝇戏弄它，天牛袭击它，桌子的震颤、以为有敌人挖掘洞穴时，烈日的光照时，大头黑步甲都会放弃装死而迅速逃离。 6．班级开展了“走进昆虫世界，感悟求实精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请阅读下列选文，结合对该整本书的阅读，按要求完成下面任务。 蝉被冤枉的歌者 【甲】 几乎所有的人都知道蝉，还有很多人知道那个《蝉和蚂蚁的寓言》。寓言的大意是这样的；在冬天到来之前，蚂蚁储备了很多粮食，而蝉在整个夏天和秋天都在欢唱，没有为冬天做任何准备。一天，又冷又饿的蝉来到正在晾晒粮食的蚂蚁门前，乞讨一点儿食物吃。蚂蚁不但不给蝉，还把蝉挖苦、嘲笑了一番。 (1)【甲】段选文中作者引用的《蝉和蚂蚁的寓言》讲了一个什么故事？作者引用这个故事的写作意图是什么？ 【乙】 如果你仅凭这个寓言就认为蝉是个懒鬼，那可真冤枉它了。其实，蝉的寿命很短，只能活五六个星期，怎么会在冬天去乞讨呢？再说，蝉根本不会吃，只会喝，粮食对它来说没有任何价值。 (2)【乙】段选文介绍了蝉的哪些“虫”性？介绍这种“虫”性的作用是什么？ 【丙】 如果你了解蝉的习性就会知道，蝉不仅不会乞讨，还是个乐于帮助别人的热心肠呢！ 在炎热的夏天，太阳火辣辣地照着大地，许多小池塘的水都干了，昆虫们找不到水喝，都渴得要命，可蝉才不怕这些呢，它们有自己的妙招可以解渴。它们飞到一棵枝繁叶茂的大树上，用长在胸前的突出的嘴——一个精巧而尖利如锥子的吸管刺穿树皮，就可以吸里面的汁液了。蝉一边唱着歌，一边吸着美味的汁液，那感觉肯定很美妙。 在大自然里，总有很多强盗喜欢不劳而获，不管是身躯高大的，还是身似瘦小的。过了一会儿，那些找不到水、饥渴难耐的黄蜂、苍蝇、玫瑰虫、金匠花金龟等纷纷来到蝉的身边，来舔食那些汁液。而数量最多的，就是蚂蚁。 (3)【丙】段选文中介绍了哪些蝉的“虫”性？蝉的“虫”性可能还有很多，作者为什么单单要介绍这一种呢？ 【丁】 虽然蚂蚁的个头很小，可它们却一点儿不客气，拼命挤开别的昆虫，径直冲向洞口、有的蚂蚁甚至从蝉的身子底下向里挤。好心的蝉不与蚂蚁计较，太方地抬起身子让蚂蚁过去，好让蚂蚁舒服地喝到汁液。可是蝉的谦让反而助长了蚂蚁的野蛮行径，有的蚂蚁爬到蝉的背上，还有的竞抓住蝉的吸管，使劲往外拔，一心想把蝉赶走。蝉被这些小蚂蚁弄得心烦气躁，拍拍翅膀飞走了。这样看来，向别人乞讨，抢别人东西的，原来是那些小蚂蚁；勤劳工作，热心帮助别人的，倒是蝉。这么多年来，我们一直都在冤枉蝉。读了这个故事，我们真该为蝉平反了。 (4)“法布尔用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上（《昆虫记·前言》）。”请你从其他章节里再列举一例来验证一下这句话。 【答案】(1)严冬来临时，之前欢歌的一无所有的蝉向蚂蚁乞食。 写作意图：为说明蝉是被冤枉的歌者做铺垫。 (2)“虫”性：蝉的寿命很短，只能活五六个星期，不会吃，只会喝。 作用：进一步说明寓言认为蝉是个懒鬼，是冤枉了它。 (3)“虫”性：蝉不怕炎热，吸食树的汁液。作用：说明蝉不仅不会乞讨，还是个乐于帮助别人的热心肠。 (4)例如：在法布尔笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。 【解析】（1）本题考查对文章内容的概括能力。 结合甲“寓言的大意是这样的；在冬天到来之前，蚂蚁储备了很多粮食，而蝉在整个夏天和秋天都在欢唱，没有为冬天做任何准备。一天，又冷又饿的蝉来到正在晾晒粮食的蚂蚁门前，乞讨一点儿食物吃”可概括为：严冬来临时，之前欢歌的一无所有的蝉向蚂蚁乞食。 （2）本题考查理解材料内容。 结合乙“其实，蝉的寿命很短，只能活五六个星期，怎么会在冬天去乞讨呢？再说，蝉根本不会吃，只会喝，粮食对它来说没有任何价值”可知，这里体现出的蝉的“虫”性有：蝉的寿命很短，只能活五六个星期，不会吃，只会喝。 结合乙“如果你仅凭这个寓言就认为蝉是个懒鬼，那可真冤枉它了”可知，这里阐述蝉的“虫”性证明了乙文开头“如果你仅凭这个寓言就认为蝉是个懒鬼，那可真冤枉它了”的观点。 （3）本题考查理解材料内容。 结合丙“在炎热的夏天，太阳火辣辣地照着大地，许多小池塘的水都干了，昆虫们找不到水喝，都渴得要命，可蝉才不怕这些呢，它们有自己的妙招可以解渴。它们飞到一棵枝繁叶茂的大树上，用长在胸前的突出的嘴——一个精巧而尖利如锥子的吸管刺穿树皮，就可以吸里面的汁液了”可知，这里体现出的蝉的“虫”性有：不怕炎热，吸食树的汁液。 结合丙“如果你了解蝉的习性就会知道，蝉不仅不会乞讨，还是个乐于帮助别人的热心肠呢”“过了一会儿，那些找不到水、饥渴难耐的黄蜂、苍蝇、玫瑰虫、金匠花金龟等纷纷来到蝉的身边，来舔食那些汁液。而数量最多的，就是蚂蚁”可知，这里阐述蝉的“虫”性证明了蝉不仅不会乞讨，还是个乐于帮助别人的热心肠。 （4）本题考查对名著内容的把握。作答时从其他章节里再列举一例来体现“用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生，睿智的哲思”的观点即可。 例如：被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。 7．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 七月的午后热得令人窒息，蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴。而这时，蝉却对水荒一笑了之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖。它停在小灌木的枝桠上，一边不停地唱歌，一边在坚硬光滑的树皮上钻孔。被太阳晒得热烘烘的树汁，使这些树皮鼓了起来。蝉把吸管插入洞孔，尽情畅饮。它纹丝不动，若有所思，完全沉浸在琼浆和歌曲的魅力之中。 这段文字出自 国昆虫学家法布尔的《昆虫记》中的《蝉和蚂蚁的寓言》，这段文字运用了 的写作手法，主要内容是 。 【答案】 法 对比 写出了蚂蚁和蝉在夏天时的不同表现，赞美蝉的机智乐观。 【解析】本题考查名著内容。 第一空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 第二空：根据“蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴。而这时，蝉却对水荒一笑了之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖”可知，把蚂蚁和蝉作了比较，故写作手法是对比。 第三空：根据“蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴。而这时，蝉却对水荒一笑了之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖”可知，蚂蚁四处游荡，最终徒劳无功，而蝉却一笑了之，有饮之不尽的酒窖。从对比中突出了蝉的机智乐观。故主要内容是通过蚂蚁与蝉在夏天时的不同表现，赞美了蝉的机智乐观。 8．《昆虫记》中，法布尔提到“蝉和蚂蚁的寓言”，揭示了什么真相？给人什么启示？ 【答案】寓言中的故事是蝉向蚂蚁乞讨，事实真相却是蚂蚁剥削蝉。 启示：要了解真实的自然，单靠书本和传说是错误的，需要经过自己的观察和独立思考。 【解析】考查识记名著内容。“蝉和蚂蚁的寓言”出自《伊索寓言》中的《小蚂蚁和蝉》，说的是小蚂蚁在夏天的时候就开始为储备过冬的粮食而辛勤劳动，而蝉，只顾玩乐唱歌，任凭时间流逝，结果冬天来到后要向小蚂蚁乞求帮助。《昆虫记》中，主要讲了蝉靠吸取汁液生存，而蚂蚁却洗劫蝉的汁液，把蝉赶走。蝉一到冬天就会死去，他的尸体被蚂蚁们吃掉，法布尔认识到蚂蚁才是洗劫者，他们把蝉的食物据为己有，还吃掉了蝉。在作者法布尔眼中，蚂蚁是真正的强盗。 启示：如果我们只看书本，只听故事，就会得到错误的知识，我们要像法布尔一样，勇于实践，乐于实践，依靠自己的观察和思考，这样才能了解真实的自然， 9．结合《昆虫记》整本书的阅读，进行思考探究，完成下面小题。 如果学生没有发现什么老师不知道的事，那么在雷沃米尔之后再谈论蝉的故事也没什么意义。这位伟大的博物学家就在我居住的地区收集研究资料，他把标本泡在三六烧酒里，用大型马车运过去。但我恰好相反，我是在蝉的陪伴下生活的。当七月来临，它们占据了从牲口棚到屋檐下的每处角落。我们共享同一个居所。我是房子的主人，但在房子外面，蝉才是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹。这位性格直率的邻居常常前来拜访，让我得以了解关于她的一些细节，雷沃米尔做梦都没法拥有这样的条件。 （节选自《蝉出地洞》） (1)请品味材料中的画线句，联系整本书的阅读，说一说与雷沃米尔的研究相比，法布尔的研究有什么独特之处。 (2)法布尔说：“除了感觉之外，所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。”譬如，他就发现蝉似乎天生能预知到来自蚋的破坏，因此产卵的数量特别大。还有哪些昆虫也具有这种本能的智慧？请另举《昆虫记》中一例。 【答案】(1)这句话运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了蝉的活泼、生动（吵闹/热闹），可以读出法布尔对蝉、对昆虫由衷的喜爱和尊重，可以看出他研究的是鲜活的生命。 (2)示例一：天牛幼虫，它预知到成虫无法在橡树中挖出通道，于是冒着生命危险准备好逃生之路。示例二：蜘蛛会把蜘蛛网上的线，缠到自己腿上，只要任何一根线动，蜘蛛就会赶回窝中，节省时间并且缩短了距离。 【解析】（1）本题考查赏析句子以及理解内容的能力。 “蝉才是掌权的主妇”把蝉比喻成主妇，“她吵吵嚷嚷，无理取闹”是运用拟人修辞，生动形象地写出了蝉的吵闹，可以读出法布尔对蝉的喜爱之情。结合“这位伟大的博物学家就在我居住的地区收集研究资料，他把标本泡在三六烧酒里，用大型马车运过去。但我恰好相反，我是在蝉的陪伴下生活的”可以看出法布尔研究的是鲜活的生命。 （2）本题考查阅读积累。 本题要抓住“都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感”去解答，从《昆虫记》中找出昆虫“天生具备”“与生俱来”的能力举例。 示例：螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女，在捕捉昆虫时候，它会首先摆出一副姿态，恐吓对方，等对方被吓倒了，才从容的去捉住它的“食物”，螳螂捕蝗虫就是这样。 10．罗斯丹这样评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一样地看，文学家一般地感受而且抒写。”下列两则材料，哪一则出自法布尔的《昆虫记》？结合评语，写下你的判断依据。 A春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里被端上人们的餐桌。原来螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。 B螳螂，作为一种典型的捕食性昆虫，其捕食行为展现了高度的猎食技巧与生态适应性。在自然界中，螳螂以其敏锐的感官系统，尤其是那对复眼所提供的广阔视野和精确的距离感知能力，悄无声息地接近猎物。它们通常选择在黄昏或夜间活动，利用这一时间段内光线暗淡、猎物警惕性降低的有利条件，进行高效的捕食。 我认为是 （填选项），因为 【答案】A 语段中作者多用拟人手法，语言生动形象，字里行间洋溢着法布尔对生命的尊重与喜爱。符合评价所述“文学一般地感受而且抒写”。“为了开始而结束，为了新生而死亡”则是法布尔哲学家般的思考。 【解析】本题考查名著阅读内容分析。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 根据语段A中“肥沃的土壤滋养着樱桃树”“蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫”可知，作者记述了樱桃树及树旁的小动物们相互依存而形成的循环生态系统。作者多用拟人手法，语言生动形象，字里行间洋溢着法布尔对生命的尊重，对自然万物的赞美，彰显了他敬畏生命的情怀，符合评价所述“文学家一般地感受而且抒写”。“为了开始而结束，为了新生而死亡”则是法布尔对螳螂的赞扬，体现他对生命的尊重和敬畏，是哲学家般的思考。 而语段B采用的是严谨的科学术语和客观的叙述方式，更注重科学性和准确性，文学性与艺术感染力较弱。故选A。 11．阅读《昆虫记》。 如果不提它置人于死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。 (1)周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位“科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年。”结合上面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。（可以从修辞、描写方法、表达方式、语言风格等任一角度进行赏析） (2)法布尔笔下的昆虫充满了“人性”，我们能感受到他对生命的尊重。结合《螳螂的捕食》一章， 说说螳螂的“人性”。 【答案】(1)文段描写了螳螂的外形，动作等，真实可信。作者描述螳螂时文笔精练、清新，从中我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。 (2)示例：螳螂有自我牺牲精神，它们在面对危险时，会不惜牺牲自己，以保护族人的利益。 【解析】（1）本题考查名著语言赏析。 解答此题的关键是要审题，即要分析题目所说的“法布尔是‘科学诗人’的原因”，也就是分析《昆虫记》的语言特色。法布尔不仅仅是一个昆虫学家，动物行为学家，他还是一个擅长将科学观察用优美、生动的语言记录下来的文学家。如在所给文段中，作者用“它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如”描写了螳螂的外形、动作等，语言精练、清新，生动形象。从“它甚至不乏其典雅优美”“昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情”中，可以体会到作者对大自然生命的敬畏之心和人性的关怀。所以，这是法布尔获得“科学诗人”称号的原因。 （2）本题考查名著内容理解。 示例：螳螂具有表里不一的性格特点。结合《螳螂的捕食》中“平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫”“无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器”等内容可知，螳螂表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器。 12．名著阅读。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 (1)文段的作者是法国的 ，《昆虫记》被誉为“ ”。 (2)请简要概括螳螂在捕食时表现出来的特征。 【答案】(1) 法布尔 昆虫的史诗 (2)凶恶可怕；盛气凌人；震慑对方等 【解析】（1）本题考查对名著的识记。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》）是法国著名昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品精确地记录了他进行的观察，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。该书不仅是一部优秀的科普著作，也是一部优美的文学经典。经历了一个多世纪，法国作家雨果曾经说：《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 （2）本题考查对名著内容的理解与分析。根据“身子傲岸地支在四条后腿上”和“这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来”可见螳螂在捕食时凶恶可怕、盛气凌人；根据“这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想”可见螳螂在捕食时表现出震慑对方的样子。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $