上海市金山区部分学校联考2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

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普通文字版答案
2026-01-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) 金山区
文件格式 ZIP
文件大小 1.80 MB
发布时间 2026-01-21
更新时间 2026-01-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56072926.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025学年第一学期七年级历史学科期末考试答案 1、 以农为本(9 分) 1. FBC(3 分) 2. (1)C(1 分) (2) 生产工具的进步,ADE任选两个(3 分) 3. “民以食为天”,粮食能够满足民众基本生存的需要;农业是中国古代经济的基础,能够促进经济发展;统治者重视农业生产、强调“以农为本”,当是巩固统治之需要。(2分,三点任选两点即可) 2、 指南车(8 分) 4. A(2分) 5. D(2分) 6. B(2分) 7.北方民族政权和南方政权“争相”研制指南车,是为了表明自身政权的正统性与合法性,反映了南北朝时期政权并立的时代特征;指南车被认为是黄帝所造,北方民族政权研制指南车也反映其对中原文化的认同与吸收,体现了民族交融的时代特征。(2分) 3、 “分裂与统一”(13 分) 8.(1)政治上,周王室衰微,诸侯国日益强大、各自为政,西周的各种制度逐渐遭到破坏,出现“礼崩乐坏”的局面;军事上,一些强大的诸侯国发动战争,争夺霸主地位;民族关系上,中原的“诸夏”与周边的戎狄蛮夷等长期交往,为民族交融创造了契机;社会经济有很大发展等。(写到两个角度,2分) (2)北魏孝文帝改革,促进了民族交融。(2分) 9.不同:汉朝疆域扩大,将河西走廊和西域的广大地区纳入中央政权。(1分) 相似:秦汉都采取了设置机构、军事进攻、修筑长城等方式加强对边疆的管理,都促进了统一多民族封建国家的巩固与发展。(2分) 10.此题按层次赋分(6分) 第一层次:不能根据材料和所学回答问题。 第二层次:能够列举部分与题意相关的史实。(2-3分) 第三层次:能够根据材料,围绕主题进行叙述。(4-5分) 第四层次:在第三层次的基础上,能够阐明自己的认识。(6分) 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025学年第一学期期终质量检测 七年级历史试卷 总分:30 分 时间:40 分钟 考试形式:开卷(只限教科书,书中不得夹带任何材料) 1、 以农为本(9 分) “民以食为天”,农业是中国古代经济发展的基础。某历史小组围绕“中国古代农业发展”收集了以下材料。 D 《柳龙骨车》中 E 河姆渡遗址出土的 F 青铜牺尊 的牛转翻车 带藤条残木柄骨耜 1. 请将上述反映中国古代农业发展的材料按时序排列(以字母表示)。(3 分) E D A 2. 推动中国古代农业发展的因素众多。模仿示例,回答问题。(4 分) 示例:水利工程的兴建,如材料 B ; (1) 生产经验的总结,如材料 ; (2) ,如材料 、 。 3. 结合材料及所学谈谈中国古代为什么要“以农为本”。(2分) 二、指南车(8 分) 指南车是中国古代一种指示方向的车辆,在帝王出行时常作为仪仗车辆之一,历史上曾几度失传几度重制。阅读下列关于指南车的记载,回答问题。 材料一: 蚩尤为大雾,军士昏迷。轩辕(黄帝)作指南车以示四方。 ——【宋】《通鉴外纪》 4.根据材料一,传说中指南车出现于距今约( )(填字母,2 分) A.五六千年前 B.1万年前 C.3万年前 D.20万年前 材料二:文献记载中的部分指南车制造者信息统计表 5.表格所示历史时期,中华文明的主要特征是( )(填字母,2 分) A.封邦建国、制礼作乐 B.社会变革、百家争鸣 C.皇权强化、闭关锁国 D.政权分立、民族交融 6.指南车被认为是黄帝所造,曾是皇帝威仪的重要象征。表格所示历史时期,入主中原的少数民族政权和中国南方政权研制指南车的主要目的当是( )(填字母,2 分) A.提高军事装备水平 B.表明政权正统地位 C.推动科学技术进步 D.促进社会经济发展 7. 根据材料并结合所学,如何认识这一时期少数民族政权和中国南方政权“争相”研制指南车这一现象?(2 分) 三、“分裂与统一”(13 分) 纵观中国历史,总是呈现出从分裂走向局部统一,再汇聚成大一统的政治局面。 材料一 材料二 材料三 材料四 8. 观察材料,回答问题。(4 分) (1) 材料一所示的时期处于动荡与变化中,请从不同角度说说这一时期发生了哪些变化? (2 分) (2) 材料四所示北魏都城的变化与哪一重大历史事件相关?该事件起到了怎样的作用? (2 分) 9. 材料二和材料三所示时期在疆域上有何不同?从方式和影响的视角,说说这两段时期对边疆的治理又有何相似之处?(3 分) 10. 综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对“分裂与统一”的认识。(6 分) (要求:观点明确;史论结合;逻辑自洽) 7年级历史 第 1 页 共 4 页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025学年第一学期期终质量检测 初一历史试卷历史 答题纸 注 意 事 项 学校 姓名 1.答题前,考生先将自己的姓名、学校、考号 填写清楚,并认真核准条形码上的考号、姓名。 2.选择题部分必须使用2B 铅笔填涂 ;非选择 题部分使用黑色字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔 书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作 答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。 考号 ( 贴条形码区 ) 一、以农为本(9 分) 1.(3 分) 2.(1)生产经验的总结,如材料 ; (2) ,如材料 、 。(4 分) 3. (2 分) 二、指南车(8 分) 4.( ) (2 分) 5.( ) (2 分) 6.( ) (2 分) 7. (2 分) 请在各题的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ( 三、 “分裂与统一”(13 分) 8.(1) (2 分) (2) __________________________________________________________________(2 分) 9. (3 分) 10. (6分) )请在各题的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ( 11. ) ( 请在各题的答题区域内作答,超出黑色矩形边 框限定区域的答案无效 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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