Unit 8 Section Ⅰ 语法学习课（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高二英语选择性必修第三册高中同步学案（北师大版）

本讲义聚焦高中英语动作动词与状态动词核心知识点，通过情境对话引入，系统梳理动作动词（持续、短暂、转变移动）与状态动词（思维、情感、拥有存在、感官）的分类及用法差异，同时辨析兼类动词的语义区别，构建从感知到应用的完整学习支架。 该资料以情境探究激活语言感知，即学活用强化辨析能力，助力学生提升语言理解与表达（语言能力），通过分类对比培养分析比较思维（思维品质）。课中辅助教师清晰授课，课后翻译练习助学生巩固应用，有效查漏补缺。

动作动词和状态动词 [情境探究] A.—Listen, Lily is playing the piano! B.—Wow, how sweet the music sounds! A.—Why do you want to stay at home? B.—Because I feel good when I am with my family. 观察上面对话， 并完成句子： (1)The house belongs__to__his__father. 这幢房子属于他的父亲。 (2)This TV set costs 200 dollars. 这台电视机价值200美元。 (3)This hall can hold__two__hundred__people. 这大厅能容纳200人。 (4)The girl is__tasting__the__soup. 那个女孩正在品尝这个汤。 [要义详析] 英语中动词可分为两类： 动作动词(Activity verb)和状态动词(State verb)。动作动词描述动作， 可用于一般时态和进行时态； 状态动词描述状态， 一般不用于进行时态。 一、动作动词可分为三类： 1．表示持续动作的动词， 如 eat, listen, read, run等。 *She is listening to the radio. 她在听收音机。 2. 表示短暂动作的动词， 如 hit, jump等。 *She jumped up into the chair. 她跳起来坐到椅子上。 *He was jumping up and down to keep warm. 他上下跳动来取暖。 这类动词一般用在现在时中， 表示现时的一次性动作。如果用于进行时态， 则表示短暂动作的多次重复。 3．表示转变和移动的动词， 如arrive, change, come, die, go, leave等。 *The train leaves at nine. 火车9点开车。(侧重每天) 二、状态动词可分为四类： 1．表示思维活动的动词： admit, agree, believe, know, mean, realize, remember, think, understand, want. . . *Paul had to admit that he didn't know where they were. 保罗不得不承认他不知道他们在哪里。 2．表示情感的动词： care, like, dislike, love, hate, hope... *I hope you will stop advertising your product in such a way that may harm our children. 我希望你们停止用可能伤害我们孩子的方式在你们的产品上做广告。 3．表示拥有和存在的动词： appear, be, belong, contain, have, include, need, seem, possess, own. . . *Each contains five bedrooms, toilet facilities, and a shared kitchen with a fridge and cupboard. 每个都有五间卧室、厕所设施和一个带有冰箱和橱柜的共用厨房。 4．感官动词： feel, look, smell, sound, taste... *It doesn't feel as alone as it may have before all the advances in technology. 它不像在所有技术进步之前那样感觉孤独。 注意：有些状态动词也可以表示动作。在此意义上， 这些动词可以用于进行时态。 *We have a second­hand car. 我们有一辆二手车。(have ＝possess, a state) *She is having some tea. 她正在喝茶。(have＝drink, an activity) 三、有些动词可兼作两类动词， 但意思不同。 1．动词hold的句子主语是人， 作“握住”讲， 是个动作动词； 句子主语是处所， 则作“容纳”讲， 是个状态动词。 *John is holding a ball in his hands. 约翰手里拿着一个球。 *The bus holds 50 people. 这辆公共汽车能坐50人。 2．动词have, 当表示动作的发生或过程时， 相当于take, get, receive, eat, drink等词， 为动作动词； 当表示“拥有”， 相当于own, possess等词时， 为状态动词， 没有进行时态。 *I was having my coffee quietly then. (drink) 那时我正安静地喝着咖啡。 *The man has a new car. (own) 这个人有一辆新车。 3．动词consider, 作“考虑”讲， 为动作动词， 后跟名词， 动名词作宾语； 作“认为”讲， 为状态动词， 后跟复合宾语、that从句作宾语。 *We are considering your application. (考虑) 我们正在考虑你的申请。 *I consider (that) you acted very wisely. (认为) 我认为你做得很明智。 4．动词词组apply to中， 如果apply作及物动词， 是动作动词， 意为“应用”； 如作不及物动词， 则是状态动词， 意为“适用于”。 *They are applying the new theory to practice. 他们正在把这个新理论应用于实践。 *What I have said doesn't apply to you. 我所说的话对你不适用。 ⊙即学活用 指出句中画线属于哪种动词。 (1)The girl is putting on a red coat. 动作动词 (2)We have a second­hand car. 状态动词 (3)That dictionary belongs to me.状态动词__ (4)The old man doesn't hear very well.状态动词 (5)The train leaves at nine.动作动词 (6)I think it's a great idea. 动作动词 [语法主题应用] 使用本单元所学语法知识翻译下面句子。 1．他要离开乐队去专职写作。 He__is__leaving__the__band__to__concentrate__on__his__writing. 2.看到她对我的描述， 我差点没死。 I__nearly__died__when__I__read__what__she'd__written__about__me. 3．我身上没带那么多钱。 I__don't__have__that__much__money__on__me. 4．她正在考虑从事银行业。 She's__thinking__about__a__career__in__banking. 5．我尝了尝服务员端上来的葡萄酒。 I__tasted__the__wine__the__waiter__had__served. 学科网（北京）股份有限公司 $