Unit 3 Listen, point and repeat.～Listen, point and chant.（分层作业）英语人教PEP版二年级下册（新教材）

Unit 3 I can do it! Listen, point and repeat.～Listen, point and chant. 基础练 一、用正确的笔顺描出所给字母，并补全单词中所缺的字母。 1．is forabbit. 2．is forun. 3．is fornake. 4．is forurtle. 5．is foriger. 二、看图片，选择相应的短语，将其标号填入括号内。 A．bounce a ball B．jump rope C．do sit-ups D．play the erhu E．swim 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) 5．( ) 三、从方框中选择合适的答语。 A．Yes, I can. B．No, I don’t. C．I’m fine, thank you. D．You are welcome. E．Twenty. ( ) 1．Can you jump rope? ( ) 2．Do you like birds? ( ) 3．How are you today? ( ) 4．Thank you. ( ) 5．How many? 提升练 四、看图，写首字母，补全单词。 1．I can do it-ups. 2．Can you play the rhu? 3．How many, um? 4．I can ounce a ball. 5．I see the number  en. 五、情景选择。 ( ) 1．你想问对方会不会做仰卧起坐，你应该说： A．Can you bounce a ball? B．Can you do sit-ups? ( ) 2．你告诉对方你会跳绳，你可以说： A．I can jump rope. B．I can not jump rope. ( ) 3．你告诉对方你会跳，你可以说： A．I can jump. B．I can not jump. ( ) 4．当你想表达“我会游泳。”时，你会说： A．I can swim. B．I can’t swim. ( ) 5．老师问“How many pencils?”你应回答： A．I’m fine, thank you. B．Nine. 拓展练 六、【新情境】根据情景，补全对话。（填序号） A. Thank you. B. Oh, I can jump rope now. C. OK. D. Can you jump rope? E. You can try. A: Hello, Chen Jie. 1. ______ B: No, I can't. A: 2. ______ B: 3. ______ A: Good. B: 4. ______ A: Let's jump rope together. B: 5. ______ 参考解析 一、用正确的笔顺描出所给字母，并补全单词中所缺的字母。 1．， 2．， 3．， 4．，。 5．，。 【解析】1．句意：R代表兔子。根据图片可知单词为rabbit兔子，故答案为，。 2．句意：S代表太阳。根据图片可知单词为sun太阳，故答案为，。 3．句意：S代表蛇。根据图片可知单词为snake蛇，故答案为，。 4．句意：T代表乌龟。根据图片可知单词为turtle乌龟，故答案为，。 5．句意：T代表老虎。根据图片可知单词为tiger老虎，故答案为，。 二、看图片，选择相应的短语，将其标号填入括号内。 1．B 2．D 3．E 4．A 5．C 【解析】1．图片显示在跳绳。选项B“跳绳”词图相符，故选B。 2．图片显示在拉二胡。选项D“拉二胡”词图相符，故选D。 3．图片显示在游泳。选项E“游泳”词图相符，故选E。 4．图片显示在拍球。选项A“拍球”词图相符，故选A。 5．图片显示在做仰卧起坐。选项C“做仰卧起坐”词图相符，故选C。 三、从方框中选择合适的答语。 1．A 2．B 3．C 4．D 5．E 【解析】1． 句意：你会跳绳吗？答语用yes或no回答，can提问用can回答，选项A“是的，我会。”句子匹配，故选A。 2．句意：你喜欢小鸟吗？答语用yes或no回答，do提问用do回答，选项B“不，我不喜欢。”句子匹配，故选B。 3．句意：你今天怎么样？答语说我很好，选项C“我很好，谢谢。”句子匹配，故选C。 4．句意：谢谢。答语回答不客气，选项D“不客气。”句子匹配，故选D。 5．句意：多少？答语回答数字，选项E“二十。”句子匹配，故选E。 四、看图，写首字母，补全单词。 1． 2． 3． 4． 5． 1． 【解析】句意：我会做仰卧起坐。本题考查动词短语，根据图片，可知是做仰卧起坐do sit-ups，故答案为。 2． 【解析】句意：你会拉二胡吗？本题考查动词短语，根据图片可知短语是play the erhu，符合句意，故答案为。 3． 【解析】句意：有多少，妈妈？本题考查名词辨析。根据图片及所给字母可知考查mum妈妈，空缺处缺少字母m，故答案为。 4． 【解析】句意：我能拍球。本题考查动词短语，根据图片可知是拍球，bounce the ball。故答案为。 5． 【解析】句意：我看见数字________。本题考查基数词。根据图片、句意和字母提示，可知考查单词ten十。故答案为。 五、情景选择。 1．B 2．A 3．A 4．A 5．B 1．B 【解析】本题考查情景交际。A你会拍球吗？B你会做仰卧起坐吗？题干问会不会做仰卧起坐，故选B。 2．A 【解析】本题考查情景交际。A我会跳绳。B我不会跳绳。根据题目可知要告诉对方自己会跳绳，故选A。 3．A 【解析】本题考查情景交际，A我会跳。B我不会跳。题干要求是要告诉对方自己会跳，故选A。 4．A 【解析】本题考查情景交际，A我会游泳。B我不会游泳。题干要求是说会游泳，故选A。 5．B 【解析】本题考查情景交际，A我很好，谢谢。B九支。题干要求是老师问“How many pencils?”你应回答，选项B符合题干语境，故选B。 六、【新情境】根据情景，补全对话。（填序号） 1. D 2. E 3. B 4. A 5. C 【解析】1. B 的回答是 “No, I can't.”，这是对一般疑问句的否定回答，所以 开头的问句应该是 “Can you jump rope?”（你会跳绳吗？）。故答案为D。 2. 当 B 说自己不会时，A 给出鼓励的建议，“You can try.”（你可以试试）符合语境。故答案为E。 3. 在 A 鼓励后，B 尝试成功，所以说 “Oh, I can jump rope now.”（哦，我现在会跳绳了），对应 A 的回应 “Good.”（真棒）。故答案为B。 4. A 对 B 的成功表示肯定，B 此时应该表示感谢，所以用 “Thank you.”（谢谢你）。故答案为A。 5. A 发出邀请 “Let's jump rope together.”（我们一起跳绳吧），B 用 “OK.”（好的）来表示同意。故答案为C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $