Unit 3 Order and role-play.～Fun time（分层作业）英语人教PEP版二年级下册（新教材）

Unit 3 I can do it! Order and role-play.~Fun time 基础练 一、选出不同类的一项 ( ) 1．A．mum B．bounce C．play ( ) 2．A．Tt B．Rr C．s ( ) 3．A．you B．great C．good ( ) 4．A．swim B．three C．run ( ) 5．A．yes B．no C．now 二、图片与单词连线。 1. 2. 3. 4. 5. a. ten  b. r  c. jump rope  d. good   e.do sit-ups 三、根据图片提示，选词填空。 1．Let’s (do sit-ups / swim) . 2．Let’s bounce a (ball / rope) . 3．I see the small letter (r / t). 4．Now I can jump (ball / rope). 5．This is number (two / three). 提升练 四、从方框中选择合适的答语。 A．No. But I can try. B．No, I don’t. C．I’m great. D．You are welcome. E．Ten. Try again. ( ) 1．How many, Mum? ( ) 2．Do you like birds? ( ) 3．How are you today? ( ) 4．Thank you. ( ) 5．Can you do sit-ups? 五、连词成句。（只写序号） 1．①give　②Don’t　③up ________________________. 2．①you　②Mr　③Thank　④Yu　⑤, ________________________. 3．①do　②Can　③sit-ups　④you ________________________? 4．①can’t　②I　③rope　④jump ________________________. 5．①times　②How　③many ________________________? 拓展练 六、【新语篇·表文互换】阅读短文，在表格对应处勾（√）出每个人物会做的事情。 Hello! I'm Jim. I can bounce a ball. This is Amy. She can jump rope and do sit-ups. Look, this is Jack. He can swim. That is Lingling. She can't bounce a ball. But she can do sit-ups. Jim Jack Lingling Amy 参考解析 1、 选出不同类的一项 1．A 2．C 3．A 4．B 5．C 【解析】1．A妈妈，B弹跳，C玩，BC是动词，A是名词，故选A。 2．AB均有大写字母和小写字母，C只有小写字母，故选C。 3．A你(你们)，B极好的，C好的，BC是形容词，A是代词，故选A。 4．A游泳，B三，C跑，AC是动词，B是基数词，故选B。 5．A是，B不，C现在，AB是名词，C是副词，故选C。 2、 图片与单词连线。 1-c 2-b 3-d 4-e 5-a 【解析】第一个图是跳绳，选项c是jump rope跳绳；第二个图是大写字母R，选项b是小写字母r；第三个图是很好，选项d是good很好；第四个图是做仰卧起坐，选项e是do sit-ups做仰卧起坐；第五个图是10，选项a是ten十。 3、 根据图片提示，选词填空。 1．do sit-ups 2．ball 3．t 4．rope 5．two 1．do sit-ups 【解析】句意：让我们做__________。本题考查动词短语。do sit-ups做仰卧起坐，swim游泳。图中的男孩在做仰卧起坐，故答案为do sit-ups。 2．ball 【解析】句意：让我们拍球吧。本题考查动词短语。ball名词，球。rope名词，绳子。图片是拍球，bounce a ball动词短语，拍球，故答案为ball。 3．t 【解析】句意：我看到一个小写的字母t。本题考查字母的书写。图片是小写的字母t，故答案为t。 4．rope 【解析】句意：我现在会跳绳。本题考查名词辨析，ball球，rope绳，图片是跳绳，故答案为rope。 5．two 【解析】句意：这是数字2。本题考查基数词，two2，three3，图片是2，故答案为two。 4、 从方框中选择合适的答语。 1．E 2．B 3．C 4．D 5．A 【解析】1．句意：多少个，妈妈？答语回答数字，选项E“十，再尝试一遍。”句子匹配，故选E。 2．句意：你喜欢小鸟吗？答语用yes或no回答，do提问用do回答，选项B“不，我不喜欢。”句子匹配，故选B。 3．句意：你今天怎么样？答语说我很好，选项C“我很好。”句子匹配，故选C。 4．句意：谢谢。答语回答不客气，选项D“不客气。”句子匹配，故选D。 5．句意：你会做仰卧起坐吗？答语用yes或no回答，can提问用can回答，选项A“不。但我会试一试。”句子匹配，故选A。 5、 连词成句。（只写序号） 1．②①③ 2．③①⑤②④ 3．②④①③ 4．②①④③ 5．②③① 1．Don’t give up. 【解析】这是一个祈使句，Don't 开头，后面跟动词短语 give up（放弃），构成完整的否定祈使句。 2．Thank you, Mr Yu. 【解析】这是日常感谢用语，Thank you 后接称呼 Mr Yu，称呼前加逗号。 3．Can you do sit-ups ?【解析】这是一个情态动词 Can 引导的一般疑问句，结构为 “Can + 主语 + 动词原形 + 其他”。 4．I can’t jump rope. 【解析】这是一个否定句，can’t 表示 “不能”，后面跟动词短语 jump rope（跳绳）。 5．How many times? 【解析】这是一个特殊疑问句，How many 用来询问数量，后接名词 times（次数）。 6、 【新语篇·表文互换】阅读短文，在表格对应处勾（√）出每个人物会做的事情。 Jim √ Jack √ Lingling √ Amy √ √ 【解析】 我们逐句分析短文中的信息： Jim：“I can bounce a ball.” → 会拍球 → 拍球栏打√ Jack：“He can swim.” → 会游泳 → 游泳栏打√ Lingling：“But she can do sit-ups.” → 会做仰卧起坐 → 仰卧起坐栏打√ Amy：“She can jump rope and do sit-ups.” → 会跳绳和做仰卧起坐 → 跳绳栏和仰卧起坐栏打√ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $