6 第九章 第二节 液体的压强-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT

2026-02-01
| 33页
| 32人阅读
| 0人下载
教辅
陕西炼书客图书策划有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 液体压强
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.68 MB
发布时间 2026-02-01
更新时间 2026-02-01
作者 陕西炼书客图书策划有限公司
品牌系列 练客中考·新中考系列
审核时间 2026-01-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56071718.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理中考复习课件聚焦“液体的压强”核心考点,严格对接中考说明,明确第九章压强占4~10分且近5年必考,系统梳理产生原因、测量仪器、特点及计算公式(p=ρgh)等内容,归纳填空、计算、实验探究等常考题型,体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于实验突破与真题训练结合,以2022课标新增“探究液体压强影响因素”实验培养科学探究能力,通过2024年新疆中考题示范用p=ρgh求深度、算质量的科学推理方法,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率。

内容正文:

《精讲册》 物理 新疆中考命题探究 第九章 压强(4~10分) 第二节 液体的压强 目录 01 02 核心考点 精讲练 实验突破 提素养 03 新疆中考真题精选 产生原因 液体受到重力的作用,且具有流动性 测量仪器 U形管压强计(原理:通过U形管两侧液面高度差显示薄膜受到的压强大小) 特点 (1)液体内部向①__________都有压强 (2)同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强都②______ (3)同种液体深度增加,压强随之③______ (4)不同液体在同一深度,液体的密度越大,液体的压强④____ 核心考点 精讲练 液体的压强(近5年必考) 人教八下P45~51 各个方向 相等 增大 越大 返回目录 返回目录 计算公式 p=⑤______ 变形公式:ρ=⑩;h=⑪ ρgh 返回目录 返回目录 定义 上端①______、下端②______的容器 特点 如果连通器里装有相同的液体,液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是③________ 应用 水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水管”、锅炉和外面的水位计、船闸等 连通器 开口 连通 相同的 【注意】压强计的U形管不属于连通器 返回目录 返回目录 1.(人教八下P45图9.2-1改编)如图所示,在开口的矿泉水瓶上扎两个小孔,并将孔封住,在瓶中注满水,打开两孔后观察到图示的情况,这说明水对容器侧壁____(选填“有”或“无”)压强,液体压强随深度的增加而______。 第1题图 有 增大 返回目录 返回目录 2.如图所示为三个形状不同的容器中装有水,已知图甲中容器底面积为60 cm2,A点受到的压强为________Pa,水对容器底部的压力为____N。图乙中B点受到的压强为________Pa。图丙中C点受到的压强为________Pa。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg) 甲 乙 丙 第2题图 3×103 30 4×103 4×103 【提分必记】公式中“h”指研究点到自由液面的竖直距离,与容器的粗细、形状和是否倾斜均无关。 返回目录 返回目录 容器类型 容器底受到的压强 p=ρ液gh p=ρ液gh;p= p=ρ液gh 容器底受到的压力 F=pS;F>G液 F=pS;F=G液 F=pS;F<G液 对支持面的压力 F'=G液+G容 对支持面的压强 p'= 返回目录 返回目录 3.如图所示,一只盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上。玻璃杯重1 N,底面积为30 cm2,杯内水重2 N,水深6 cm,水的密度为1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg。求: (1)玻璃杯对桌面的压强; 第3题图 解:玻璃杯对桌面的压力:F1=G杯+G水=1 N+2 N=3 N 玻璃杯对桌面的压强:p1===1 000 Pa 返回目录 返回目录 (2)水对杯底的压力。 第3题图 解:水对杯底的压强:p2=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.06 m=600 Pa 水对杯底的压力:F2=p2S=600 Pa×30×10-4 m2=1.8 N 返回目录 返回目录 实验装置 及主要器 材作用     液体压强计:U形管两侧液面的高度差反映液体压强的大小 (转换法) 实验突破 提素养 探究液体压强与哪些因素有关(2022年版课标新增学生必做实验) 人教八下P46~47 返回目录 返回目录 实验注 意事项 (1)实验前压强计气密性的检查及调整:使用前用手指轻压探头上的橡皮膜,观察U形管中的液柱是否发生变化,若变化,则气密性良好;若无变化,则U形管漏气,应拆除软管重新安装 (2)实验前要通过调试,使U形管中左右两侧液面相平 实验 结论 (1)在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都①______ (2)液体内部的压强跟深度有关,深度越②____,压强越大 (3)液体内部的压强跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越③____ 相等 大 大 返回目录 返回目录 交流与 反思 (1)装置改进:如图所示,在容器左右两部分分别 倒入a、b两种密度不同的液体,发现橡皮膜向左 凸出,则a、b两种液体密度的大小关系为,ρa ④____ρb(选填“>”或“<”); (2)使实验现象更明显的方法: a.探头的橡皮膜应选用薄一些的;b.压强计U形管中液体应选用有颜色的;c.压强计中液体换成密度更小的 < 返回目录 返回目录 实验小组的同学在探究“影响液体内部压强大小的因素”,他们进行了如图所示的实验。 (1)液体压强计________(选填“属于”或“不属于”)连通器,使用时通过U形管中液面的________来反映被测压强的大小。 甲 乙 丙 例1题图 不属于 高度差 返回目录 返回目录 (2)比较甲、乙、丙三次实验,可得出结论:同种液体同一深度,液体向各个方向的压强大小______(选填“相等”或“不相等”)。 (3)将图丙中的探头缓慢地下移,观察到U形管两边液面的高度差逐渐变大,由此可以得出结论:同种液体,深度越深,压强越____。 甲 乙 丙 例1题图 相等 大 返回目录 返回目录 (4)如图丁所示,小明将U形管压强计做如下改装:为U形管两端都装上扎有相同橡皮膜的金属盒(且两管液面齐平),将两个金属盒分别放至两个装有相同深度的盐水和纯净水的容器底部,则该操作可以研究液体内部压强与__________的关系;发现U形管的右边管内液面位置相对较高,这说明与右边管连接的金属盒放置的容器中装的是____(选填“盐水”或“水”)。 丁 例1题图 液体密度 水 返回目录 返回目录 (5)再将图丁中两个金属盒在液体中的深度同时减为原来的一半,则U形管两管液面高度差将______(选填“增大”“减小”或“不变”)。 (6)为了进一步测量盐水密度,该同学设计了如图戊所示的方案,盐水的密度表达式为ρ盐水=________(利用ρ水、h1、h2表示,橡皮膜凸出部分忽略不计)。 丁 例1题图 戊 ρ水 减小 返回目录 返回目录 在探究影响液体内部压强因素的实验中,用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验,在5号管中装入盐水,其他管中装入水,如图所示。 (1)玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体______的大小。 甲 乙 丙 例2题图 压强 返回目录 返回目录 (2)根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度,猜想:液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或______有关。 (3)图乙中,4号管上段更粗,下段与2号管粗细相同,两管中水的总长度相同,发现两管薄膜鼓起的程度相同,可得:液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都______。 甲 乙 例2题图 深度 无关 返回目录 返回目录 (4)图丙中,5号管和2号管的液柱长度相等,利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的______是否有关。 (5)为了探究液体长度对液体压强的影响,选用2号管和6号管进行实验,6号管水柱比2号管水柱长,实验时需控制两管水柱的______相等。 甲 乙 丙 例2题图 密度 深度 返回目录 返回目录 1.(2024新疆11题)如图所示,一下半部分为圆柱形的玻璃瓶,深度为20 cm,内封闭有质量为0.30 kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时,水对玻璃瓶底部的压强为900 Pa;将玻璃瓶倒放在水平面上时,水对玻璃瓶盖的压强为 1 400 Pa。若该玻璃瓶内装满密度为0.8×103 kg/m3的酒精,则酒精的质量为(g取10 N/kg)(   ) A.0.36 kg B.0.40 kg C.0.44 kg D.0.48 kg 新疆中考真题精选 1 2 3 第1题图 B 返回目录 返回目录 【解析】根据正放时水对玻璃瓶底部压强为900 Pa, 得到水的深度h1===0.09 m =9 cm;根据倒放时水对瓶盖压强为1 400 Pa,得到 水的深度h2===0.14 m=14 cm; 故空白部分高度为20 cm-14 cm=6 cm。故整个瓶子等价于9 cm+6 cm=15 cm的圆柱形瓶子。则装满酒精与装0.30 kg的水的体积比为15∶9,即5∶3,密度比为4∶5,故质量比为(5∶3)×(4∶5)=4∶3,得到酒精质量为0.40 kg。故选B。 第1题图 1 2 3 返回目录 返回目录 2.(2020新疆)如图所示,一平底、平口的圆柱形青花瓷笔筒放在水平桌面上,笔筒高度为0.11 m,筒内深度为0.10 m。笔筒开口向上放置时,笔筒对桌面产生的压强为8.1×102 Pa;笔筒开口向下放置时,笔筒对桌面产生的压强为4.05×103 Pa。求:(g取10 N/kg) (1)笔筒内注满水时,水对笔筒底部产生的压强; 解:由题意可知,笔筒内注满水时水的深度h=h内=0.10 m,则注满水时水对笔筒底部产生的压强:p水=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.10 m=1 000 Pa 第2题图 1 2 3 返回目录 返回目录 (2)笔筒开口向上和开口向下放置时,笔筒与桌面的接触面积之比; 第2题图 解:因物体对水平桌面的压力和自身的重力相等,所以,笔筒开口向上和开口向下放置时,对水平桌面的压力F=G,由p=可得,笔筒开口 向上和开口向下放置时的受力面积分别为S上=,S下= 则两种情况下笔筒与桌面的接触面积之比: ==== 1 2 3 返回目录 返回目录 (3)青花瓷笔筒材质的密度。 解:如解图所示,青花瓷笔筒材质的体积: V=S上(h外-h内)+S下h内=5S下×(0.11 m-0.10 m) +S下×0.10 m=S下×0.15 m 由G=mg=ρVg可得,青花瓷笔筒材质的密度:ρ= =====2.7×103 kg/m3 第2题解图 1 2 3 返回目录 返回目录 3.(2022新疆22题5分)某工厂长方体储液池被一块密封隔板隔成左右两部分,其截面图如图所示。隔板上下两部分的厚度不同,隔板较厚部分相对于较薄部分左右两侧凸出的厚度均为0.1 m。已知隔板的长为 10 m, 第3题图 左储液池内储有密度为1.1×103 kg/m3的液体。右储液池内储有密度为1.3×103 kg/m3的液体。隔板左侧凸出部分的下表面所在的深度为0.5 m,隔板凸出部分两侧的下表面受到的液体的压强差与整个隔板最低处受到的两侧液体的压强差均为1.0×103 Pa。求:(g取 10 N/kg) 1 2 3 返回目录 返回目录 (1)隔板左侧凸出部分的下表面受到的液体压强; 第3题图 解:隔板左侧凸出部分的下表面受到的液体压强: p左=ρ左gh左=1.1×103 kg/m3×10 N/kg×0.5 m=5.5×103 Pa 1 2 3 返回目录 返回目录 (2)隔板右侧凸出部分的下表面受到的液体竖直向上的压力; 第3题图 解:分情况讨论: 若p右=p左+Δp=5.5×103 Pa+1.0×103 Pa=6.5×103 Pa 右侧凸出部分的下表面所在的深度: h右===0.5 m=h左 不符合题意; 若p右=p左-Δp=5.5×103 Pa-1.0×103 Pa=4.5×103 Pa h右=== m<h左 则隔板右侧凸出部分的下表面受到的液体竖直向上的压力: F右=p右S=4.5×103 Pa×(10 m×0.1 m)=4.5×103 N 1 2 3 返回目录 返回目录 (3)左储液池中液体的深度。 第3题图 解:设隔板较薄部分的高度为h,则整个隔板左侧最 低处受到的压强:p左低=p左+ρ左gh 整个隔板右侧最低处受到的压强:p右低=p右+ρ右gh 已知ρ左<ρ右,则ρ左gh<ρ右gh,即ρ左gh-ρ右gh<0,且整个隔板最低处受到的两侧液体的压强差Δp'也为1.0×103 Pa, 分情况讨论: 若p左低>p右低,则:Δp'=p左低-p右低=p左+ρ左gh-p右-ρ右gh=p左-p右+ρ左gh-ρ右gh=1.0×103 Pa+ρ左gh-ρ右gh<1.0×103 Pa,不符合题意; 1 2 3 返回目录 返回目录 若p右低>p左低,则Δp'=p右低-p左低=p右+ρ右gh-p左-ρ左gh=1.0×103 Pa,由(2)知,p左-p右=1.0×103 Pa,整理可得:ρ右gh-ρ左gh=2.0×103 Pa 所以:h== =1 m 则左储液池中液体的深度: H左=h左+h=0.5 m+1 m=1.5 m 第3题图 1 2 3 返回目录 返回目录 请完成《课后提升练》P18习题 返回目录 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品,仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! $

资源预览图

6 第九章 第二节 液体的压强-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT
1
6 第九章 第二节 液体的压强-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT
2
6 第九章 第二节 液体的压强-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT
3
6 第九章 第二节 液体的压强-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT
4
6 第九章 第二节 液体的压强-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT
5
6 第九章 第二节 液体的压强-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。