2 第八章 运动和力-【练客中考】2026年新疆新中考物理精讲册PPT

该初中物理中考复习课件聚焦“运动和力”核心考点，覆盖牛顿第一定律（近5年必考）、惯性、二力平衡（5年3考）、摩擦力（5年3考）等中考高频内容，严格对接新疆中考说明，通过“核心考点精讲练+实验突破+真题精选”梳理考点权重，归纳选择、填空、实验等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于融合科学思维与科学探究素养，如通过“探究滑动摩擦力影响因素”实验，示范控制变量法和转换法的应用，结合2025新疆真题中惯性判断、摩擦力方向分析等实例，指导学生掌握实验结论表述和综合分析技巧。配套“考点小练+真题限时训练”，帮助学生高效突破易错点，教师可直接用于专题复习，提升中考冲刺效率。

《精讲册》 物理 新疆中考命题探究 第八章　运动和力(2～4分) 目录 01 02 核心考点 精讲练 实验突破 提素养 03 新疆中考真题精选 牛顿第一定律(近5年必考) 人教八下P19～22  1.牛顿第一定律 核心考点 精讲练 阻力对物体 运动的影响 实验内容：分别在木板上铺上棉布和去掉棉 布，然后将小车从斜面顶端由静止滑下，观 察小车分别在棉布上和木板上滑行的距离。 伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果运动的物体受到的阻力为①___，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去 0 返回目录 返回目录 牛顿第 一定律 内容：一切物体总保持②______________状态或③______状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 理解 “一切物体”表明该定律适用于任何物体；该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律 匀速直线运动 静止 【注意】牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理概括出来的 返回目录 返回目录 定义 物体保持原来④______________状态或⑤______状态的性质叫作惯性 理解 (1)一切物体无论是否受力、运动还是静止，都具有惯性 (2)惯性是物体的固有属性，惯性不是力，只有大小没有方向，不能说“受到惯性”“惯性力”或“惯性作用”，一般只能说物体“具有惯性”或“由于惯性” (3)惯性的大小只与物体的⑥______有关，⑦______越大，惯性越大 利用 助跑跳远；撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上；拍打衣服上的灰尘；洗衣机脱水等 防范 系安全带；配备安全气囊；乘车时抓好扶手；车在拐弯时要减速；保持车距等 2.惯性 匀速直线运动 静止 质量 质量 返回目录 返回目录 1.(人教八下P22图8.1－6改编)如图所示，用钢尺快速且用力击打第七颗棋子，上面六颗棋子会落到下面的两颗棋子上而不会歪倒。这主要是因为(　 　) A.上面六颗棋子具有惯性 B.被击打的棋子具有惯性 C.下面两颗棋子具有惯性 D.击打棋子的钢尺无惯性　　　 第1题图 A 返回目录 返回目录 2.[生命安全与健康]如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是(　 　) A.头枕、头枕 B.安全带、安全带 C.安全带、头枕 D.头枕、安全带 第2题图 D 返回目录 返回目录 3.(教材素材改编)拍打衣服除尘是利用_________(选填“衣服”或“灰尘”)的惯性；标枪运动员掷标枪前助跑是为了在掷标枪时具有较大的 ______(选填“惯性”或“速度”)，标枪运动员加速奔跑的过程中，惯性大小______(选填“变化”或“不变”)。 灰尘 速度 不变 返回目录 返回目录 平衡状态 物体受到几个力的作用时，如果保持①___________状态或 ②______________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态 二力平衡 条件 作用在③________物体上的两个力，如果大小④______，方向⑤______，并且在⑥____________，这两个力就彼此平衡 二力平衡(5年3考) 人教八下P23～26 静止 匀速直线运动 同一个 相等 相反 同一直线上 返回目录 返回目录 平衡力与相 互作用力   一对平衡力 一对相互作用力 示意图 不同点 受力物体是⑦________物体 分别作用在两个物体上 相同点 两个力大小⑧________、方向⑨________、作用在 ⑩____________ 同一个 相等 相反 同一直线上 返回目录 返回目录 4.如图所示，小明用平行于水平地面的力推箱子，没有推动。下列属于平衡力的是(　 　) A.人推箱子的力和箱子对地面的摩擦力 B.人推箱子的力和箱子推人的力 C.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 D.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力 第4题图 D 返回目录 返回目录 5.如图，某同学站在升降电梯里受到电梯的支持力F和重力G，当电梯从底层由静止开始向上加速时，F____G；当电梯向上匀速运行时，F____G；当电梯向上减速将停下来时，F____G。(均选填“＞”“＜”或“＝”) 第5题图 ＞ ＝ ＜ 返回目录 返回目录 摩擦力(5年3考) 人教八下P27～32  1.摩擦力 定义 两个相互接触的物体，当它们相对滑动(或有相对运动趋势)时，在接触面上会产生一种①______相对运动(或相对运动趋势)的力 产生条件 (1)两物体相互接触、挤压；(2)接触面粗糙；(3)发生相对运动(或有相对运动趋势) 方向 与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向②______ 影响因素 (1)在接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越③____ (2)在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越④____ (3)滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关 阻碍 相反 大 大 返回目录 返回目录 2.摩擦的利用和防止 目的 改变摩擦力的方法 摩擦力的利用或防止举例 增大摩擦 增大⑤______ 用力擦黑板；刹车时用力捏车闸等 增大⑥__________ ________ 体操运动员手上涂防滑粉；轮胎上凹凸不平的花纹；雪天给汽车的轮子装上防滑链；瓶盖侧面的竖纹等 变滚动为滑动 急刹车的车轮只滑动不滚动 压力 接触面的粗糙程度 返回目录 返回目录 目的 改变摩擦力的方法 摩擦力的利用或防止举例 减小摩擦 减小⑦______ 运动员在单杠上做回环运动时，手握单杠不能太紧等 减小⑧__________ _________ 冰壶运动中用刷子刷冰；滑梯滑道、缝衣针等物品表面做得光滑；拉链上涂抹石蜡；生锈锁孔加铅笔芯粉末等 变滑动为滚动 利用滚木移动巨木；行李箱底部装有滚轮；滚动轴承等 使接触面分离 气垫船；磁悬浮列车等 压力 接触面的粗糙程度 返回目录 返回目录 6.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10 s，我们身边可能出现的场景是(　 　) A.同学们在教室内自由行走　　　　　　　　　 B.同学们用签字笔认真做作业 C.值日生用刷子将黑板擦得干干净净 D.静止在水平地面的课桌继续保持静止 D 返回目录 返回目录 7.(人教八下P30图8.3－5丙改编)如图所示为冰壶比赛中的情景。运动员有时会在冰壶前用力“刷冰”，目的是______(选填“增大”或“减小”)冰壶与冰面间的摩擦。运动员穿的两只鞋鞋底材料并不相同，蹬冰鞋用于在冰面上起步加速，滑行鞋有利 第7题图 于在冰面上滑行，由此可见，________(选填“蹬冰鞋”或“滑行鞋”)的鞋底粗糙程度更大一些。 减小 蹬冰鞋 返回目录 返回目录 8.如图所示，窗玻璃上趴着一只壁虎不动，小华小心地水平向右推左窗，壁虎随左窗玻璃一起向右匀速移动，壁虎相对于左窗受到摩擦力的方向__________。 第8题图 竖直向上 返回目录 返回目录 合力的定义 如果一个力单独作用的效果和几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成 力的方向 图示 合力大小 合力方向 同向 F合＝ ①__________ 与二力方向相同 反向 F合＝ ②__________ 若两个力大小不同，合力方向与较大的那个力的方向相同；若两个力大小相同，则F合＝0，物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动状态) 同一直线上二力的合成 人教八下P33～36 F1＋F2 F1－F2 返回目录 返回目录 9.将一个重为 2.7 N的排球竖直向上抛出，若排球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是 0.2 N，则排球上升时所受合力大小为_____N，方向为__________；下降时所受合力大小______(选填“大于”“等于”或“小于”)上升时所受合力；若上升到最高点时，所受外力同时消失，排球将__________。 2.9 竖直向下 小于 保持静止 返回目录 返回目录 在探究“二力平衡的条件”的实验中，请你回答下列问题： (1)当物体处于静止状态或______________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 实验突破 提素养 探究二力平衡的条件 人教八下P24～25 甲 乙 丙 丁 例1题图 匀速直线运动 返回目录 返回目录 (2)如图所示，探究“二力平衡的条件”实验有甲、乙、丙三组实验器材供选，探究对象分别是小车、木块、卡片。为了完成该实验探究，你的选择是____组实验器材，理由是____________对实验的影响。 甲 乙 丙 丁 例1题图 丙 减小摩擦力 返回目录 返回目录 (3)甲图实验中，通过调整__________改变F1和F2的大小。 (4)丙图实验中，卡片平衡时，小华将卡片扭转一个角度，松手后卡片______(选填“能”或“不能”)平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在____________。 甲 丙 例1题图 钩码个数 不能 同一直线上 返回目录 返回目录 (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是____。 A.换一张卡片 B.将卡片剪成左右相同的两份 C.两边增加钩码 (6)如果左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丁)，你认为____(选填“能”或“不能”)进行实验。 丙 丁 例1题图 B 能 返回目录 返回目录 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2022年版课标学生必做实验) 人教八下P28～29 实验装置 及主要器 材作用 (1)弹簧测力计：测量滑动摩擦力的大小 (2)钩码：改变压力的大小 (3)材料相同、表面粗糙程度不同的长木板： 改变接触面的粗糙程度 返回目录 返回目录 物理研 究方法 (1)转换法：通过①________________来反映摩擦力的大小 (2)控制变量法： a.探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时， 控制②____________________不变，改变 ③__________ b.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，控制④__________不变，改变⑤________________ 弹簧测力计示数 接触面粗糙程度 压力大小 压力大小 接触面粗糙程度 返回目录 返回目录 实验注 意事项 (1)弹簧测力计使用前在⑥______方向上调零 (2)用弹簧测力计⑦______拉动物块，使其做⑧__________运动 (3)待弹簧测力计示数稳定后再读数 实验结论 (1)接触面粗糙程度一定时，接触面受到的⑨______越大，滑动摩擦力越大 (2)接触面受到的压力一定时，接触面越⑩______，滑动摩擦力越大 (3)滑动摩擦力大小与接触面材料有关 水平 水平 匀速直线 压力 粗糙 返回目录 返回目录 交流与反思 (1)实验过程中，拉着木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与物体运动的速度大小⑪______(选填“有关”或“无关”) (2)实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，可能是没有拉着木块做匀速直线运动，或者是接触面粗糙程度不均匀 (3)装置改进：如图所示，将长木板放在桌面上，弹簧测力计的拉环固定，另一端钩住放在长木板上的物块，拉动长木板运动，使物块相对于桌面⑫______(选填“静止”或“运动”)时读数； ⑬________(选填“需要”或“不需要”)控制长木板 做匀速直线运动 无关 静止 不需要 返回目录 返回目录 某同学用如图所示的器材(不同的木板、木块、钩码、弹簧测力计)，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 (1)为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须水平拉动弹簧测力计并使物块做_____________ 运动。 例2题图 匀速直线 返回目录 返回目录 (2)图乙与图甲相比，增加了钩码，从而增大了______________(选填“钩码对木块”“钩码对长木板”或“木块对长木板”)的压力，这样就可以探究滑动摩擦力与压力的大小关系。 (3)比较图中________两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越____，滑动摩擦力越大；图丙中弹簧测力计的示数比图乙中的大，由此可知，压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越____。 例2题图 木块对长木板 甲、乙 大 大 返回目录 返回目录 (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是______(选填“正确”或“错误”)的。 例2题图 错误 返回目录 返回目录 (5) 兴趣小组的同学利用图甲所示实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______(选填“有关”或“无关”)。 实验次数 1 2 3 4 运动速度(m/s) 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计的示数(N) 0.5 0.5 0.5 0.5 无关 例2题图 返回目录 返回目录 (6)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小明设计了如图丁所示的实验装置，该装置________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。此时木块所受摩擦力方向向____(选填“左”或“右”)。 丁 例2题图 不一定 左 返回目录 返回目录 (7)[图像分析]在利用图甲装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t变化的图像如图戊所示。0～3 s木块处于静止状态，3 s后木块开始运动，分析图像可知，当木块所受拉力为0.5 N时，木块处于____________________状态。 例2题图 戊 静止或匀速直线运动 返回目录 返回目录 惯性的理解及应用(近5年必考)  1.[2025新疆13(1)题节选]空间站绕地球做匀速圆周运动的过程中，空间站______(选填“具有”或“没有”)惯性。 新疆中考真题精选 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 具有 返回目录 返回目录 2.(2020新疆)我国高速磁悬浮列车上装有电磁体，铁轨上装有线圈(相当于电磁铁)，通电后，可使列车悬浮起来，悬浮后列车的惯性______(选填“大于”“小于”或“等于”)悬浮前的惯性。 等于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 平衡状态与平衡力的判断[2025.16(1)；2021.14(2)] 3.[2021新疆14(2)题节选] “奋斗者”号坐底时可视为悬浮状态，当抛掉其舱底外部的压载铁后开始加速上升，此时“奋斗者”号受力______ (选填“平衡”或“不平衡”)。 不平衡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 4.[2025新疆16(1)题节选]新一代战机在转弯飞行的过程中，战机受力________(选填“平衡”或“不平衡”)。 不平衡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 二力平衡与相互作用力[2023.15(1)]  5.[2023新疆15(1)题节选] “深海一号”深水半潜式生产储油平台通过四组锚固系统固定在大海上(平台与海底的巨型铅球通过锚链拴接)，已知锚链的密度大于海水的密度，则锚链对平台的拉力______(选填“大于”“小于”或“等于”)锚链对巨型铅球的拉力大小。 大于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 6.中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机质量约为35 kg，此量子无人机在空中悬停时，其升力与重力是一对________(选填“平衡力”或“相互作用力”)；若无人机在飞行中全部外力都消失，则无人机________________(选填“保持静止”或“做匀速直线运动”)。 平衡力 做匀速直线运动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 摩擦力(5年3考)  7.[2025新疆13(2)题节选]航天员所穿航天服的手掌部分有橡胶颗粒，其目的是为了______(选填“增大”或“减小”)抓取物体时的摩擦。 增大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 8.(2024新疆6题)运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分别为(　 　) A.与运动方向相同，小于重力 B.与运动方向相反，小于重力 C.与运动方向相同，大于重力 D.与运动方向相反，大于重力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 9.(2021新疆8题)国产运－20大型运输机在跑道上加速滑行的过程中，随着飞机受到的升力的变化，跑道对运输机的支持力F1和摩擦力F2的大小变化情况是(　 　) A.F1变大，F2变大　　　 B.F1变小，F2变小 C.F1变大，F2变小 D.F1变小，F2变大 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 10.(2020新疆)如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。 (1)用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对A的摩擦力大小为_____N。再用A、B叠放在一起做实验(A在下、B在上)，弹簧测力计的示数变大，说明在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。 第10题图 1.4 压力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 (2)将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是研究滑动摩擦力的大小与接触面的__________(选填“面积大小”或“粗糙程度”)的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小______(选填“相等”或“不相等”)。 第10题图 粗糙程度 相等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 返回目录 请完成《课后提升练》P13～14习题 返回目录 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $