北京市育才学校2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期 北京市育才学校九年级语文期中考试试卷 一、基础·运用（共14分） 北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。 第一组同学在查阅资料和实地考察后撰写了关于中轴线的介绍性文字。阅读后请根据要求完成小题。 如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁。 明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门——午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起：天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴东西对称分布。 暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（róng）为一体。 时光流转，岁月荏苒，【乙】中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限。 1. 撰稿的同学对下面的注音和汉字没有把握，你认为正确的一项是（ ） A. 书脊（jǐ） 对称（chèng） 融为一体 风彩 B. 书脊（jí） 对称（chèn） 溶为一体 风采 C. 书脊（jí） 对称（chèng） 溶为一体 风彩 D. 书脊（jǐ） 对称（chèn） 融为一体 风采 2. 文段中【甲】【乙】两处填入词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 汇集 彰显 B. 凝结 彰显 C. 汇集 凸显 D. 凝结 凸显 第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了正阳门在历史上的重要功用。阅读后请根据要求完成小题。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入， 正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。 3. 同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭，根据文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是（ ） A. 进入京城的通道 B. 军事防御屏障 C. 沉重的千斤闸 D. 独立的建筑空间 中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成小题。 北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来，芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？ 4. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A. 【甲】、【乙】。 B. 【甲】、【乙】。” C. 【甲】，【乙】”。 D. 【甲】，【乙】。” 5. 有同学从讲解词中找出四句有修辞的语句并做了如下分析，不恰当的一句是（ ） A. 第①句运用比喻的修辞方法，将水云榭比作莲花和碧带，生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之美。 B. 第②句运用拟人的修辞方法，“正襟危坐”“静观”写出了白塔高高耸立于琼岛之上的情态，生动可感。 C. 第③句运用对偶的修辞方法，描绘了太液池景物的动感与生机，画面优美，语言凝练，句式整齐，音韵和谐。 D. 第④句运用反问的修辞方法，突出了入夜时分太液池上月影灯火呼应的美妙意境，引发了游人的无尽赞叹。 6. 选文中的“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”选自_________（朝代）_________所作的《岳阳楼记》。 今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，第四小组制作了“护古利今”的宣传册，阅读这段文字，完成小题。 北京中轴线申遗工作开展十余年来，一直得到各界群众支持。2022年，申遗进入关键期，政府力求把老城区改造同保护历史遗迹、保存历史文脉统一起来，因此用“老城保护”替代“旧城改造”。这种做法既改善了当地居民的居住环境，又保护了历史文化遗迹，使千年古都尽显芳华。 7. 宣传册上有一副对联需要同学们补充完整，请你帮助选出最恰当的一项（ ） 多载申遗路，无问 ① ，情怀不改穿 ② 一条中轴线，纵贯 ③ ，文化流传系 ④ A. ①南北 ②古今 ③西东 ④岁月 B. ①西东 ②古今 ③南北 ④岁月 C. ①南北 ②岁月 ③西东 ④古今 D. ①西东 ②岁月 ③南北 ④古今 二、古诗文阅读（共16分） （一）默写（4分） 8. 完成下面各小题。 （1）山水之乐，______________。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）请在你学过的古诗文中，选取一句话作为自己的座右铭，用来鼓励警醒自己：_______，________。（本试卷中出现的除外） （二）（共5分） 阅读《水调歌头》，完成各小题 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本词的上片想象丰富，开篇问月，接着写词人想乘风飞向月宫，又怕经受不住琼楼玉宇的_______，觉得不如留在人间；下片将人世的悲欢离合与月的阴晴圆缺作比照，发出了“________”的感慨，展现了词人______的胸襟。 10. 下片“转”“低”“照”三个字用得非常传神，请你加以赏析。 （三）文言文阅读（共7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （节选自《湖心亭看雪》） 乙】 ①近腊月下，景气和畅，故山殊可过①。足下方温经②，猥不敢相烦，辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去， ②北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沧涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩④昔携手赋诗步仄径⑤临清流也， ③当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非予天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ （选自《山中与裴秀才迪书》） [注]①故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游。故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地蓝田山。殊，很。过，游览。②经：经书。③夜舂（chōng）：晚上用白杵捣谷（的声音）。谷，这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。④曩（nǎng）：从前。⑤仄径：狭窄的小路。⑥朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 11. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中“是日更定”的“是”和【乙】文中“然是中有深趣矣”的“是”意思一样， B. 【甲】文“湖中焉得更有此人”中的“焉得”与【乙】文“岂能以此不急之务相邀”中的“岂能”，意思相近。 C. 【乙】文中“多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也”中的“临”是临近的意思，与“临溪而渔”中的“临”意思不同， D. “猥不敢相烦”中“相”和“相委而去”“杂然相许”的“相”都是“动作偏向一方”，意思相同。 12. 对【甲】文中“痴”的理解不正确的一项是（ ） A. 痴是痴迷之意，指张岱痴迷于天人合一的山水之乐， B. 痴是痴迷之意，指张岱痴迷于特立独行的雅情雅致， C. 痴是痴情之意，指张岱与“亭中人”深沉难忘的故国情怀， D. 痴是痴情之意，指张岱与“亭中人”同赏美景的饮酒之趣， 13. 两篇文章都有同游者，但却都选择性地忽视，张岱明明有舟子相伴，却说______________”，侧面写出作者______________；王维则在“僮仆静默”时说“此时独坐”是为了回忆过去与裴迪携手同游之趣，也以此表明自己与裴迪都是______________（原文），都是对自然风光有浓厚兴趣、极强领悟能力的人，所以邀请对方同游故山。 三、名著阅读（5分） 14. 小说《水浒传》通过写众多草莽英雄不同人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。这些好汉大多都有自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。请你选取一个人物结合具体情节，说说他是如何被“逼上梁山”的。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成各题 材料一 ①2025年10月6日，在央视中秋晚会上，歌手尚雯婕用一首《青铜》，向全国观众送上节日祝福。表演中，来自深企逐际动力的全尺寸人形机器人LimX Oli与尚雯婕肩并肩同行，漫步于博物馆长廊，凝视来自数千年前的青铜文物。Oli的步伐平稳自信、神态灵动，打破了人们对机器人冰冷、僵硬的刻板印象。Oli成为首个亮相央视中秋晚会的具身人形机器人。 ②机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志，世界各国高度重视机器人产业发展。我国相继出台了多项政策支持该领域的发展。2013年，《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》颁布；2016年，《机器人产业发展规划（2016—2020）》提出五年内形成较为完善的机器人产业体系；国家“十四五”规划纲要指出，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展。 ③《“十四五”智能制造发展规划》中写到：2031年，我国机器人市场规模预计将达到4996亿元。数据显示，从2016年到2024年，______________。未来，中国将致力于成为全球机器人技术创新的策源地、高端制造的集聚地和集成应用的新高地，为全球机器人产业持续健康发展做出中国贡献。 （数据来源：产业信息网相关资料整理） 材料二 ①我国机器人以实现技术自主可控为重要目标，不断提升技术研发能力，核心零部件国产化率逐渐提升。神舟十二号载人飞船上有个堪比“变形金刚”的“大力神臂”——空间站机械臂，最大承载能力25吨。通过突破机器对接、热控方案等技术难关，机械臂拥有了非凡的灵活性与安全性，协助航天员完成两次舱外活动。机械臂预测精度达到20毫米以下，已远远超过国际空间站的机械臂。 ②近年来，我国工业机器人市场规模不断扩大，销量持续增长。大量企业积极引入工业机器人，不仅提升了产能，产品质量也更加稳定。以汽车制造行业为例，工业机器人承担了车身焊接、喷涂等关键工序，一辆辆汽车在机器人的协作下高效生产出来。此外，工业机器人的应用领域也将不断拓展。除了传统制造业，在医疗、物流、农业等领域，工业机器人也将大显身手。比如在医疗领域，机器人手术将更加精准和安全；在物流仓库里，机器人可以高效地分拣和搬运货物。 材料三 ①目前，很多国家已将机器人教育列为学校的科技教育课程，我国也在《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中，将其纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容。《中国青少年科技教育发展蓝皮书》等文件陆续出台，推动AI教育从“可选”到“必修”。 ②调研数据显示，85%的受访学校（样本量127所）已将AI教育纳入校本课程体系，其中42%的学校开设了独立的“人工智能基础”课，38%的学校将AI内容融入信息科技、科学等学科；家长层面，73%的家长表示“支持孩子学习AI相关知识”。目前，机器人教育已经在北京部分学校成为校本课程，覆盖了更多学生，为培养造就科技创新后备人才提供了更多机会。 15. 下列对我国机器人发展状况的表述，不符合文意的一项是（ ） A. 我国高度重视机器人核心技术研发，致力于成为全球机器人技术创新的策源地。 B. 神舟十二号载人飞船上机械臂已远远超过国际空间站水平，其预测精度达到20毫米以下。 C. 除了传统制造业，工业机器人在其他领域也大显身手，如医疗领域，机器人手术更加精准和安全。 D. 为培养造就科技创新后备人才，北京部分学校已将机器人教育列为校本课程。 16. 根据下图内容，在【材料一】中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 中国机器人市场产值2022年突破了一千亿元， B. 中国机器人市场规模逐年增长， C. 中国机器人市场产值2024年已达两千亿元有余， D. 中国机器人市场规模近两年来增长迅速。 17. 从上述三则材料来看，促进我国机器人产业发展的主要因素有哪些？ （二）（共10分） 阅读《黄昏渡》，完成各题。 黄昏渡 ①荒郊野外有个小渡口，茅舍一间，小舟斜靠岸边。渡口虽破，却有个很诗意的名字——黄昏渡。 ②渡口人迹罕至，多少年了，往往只见摆渡人老何蹲在船边孤独地吸烟。 ③太阳西斜，一天又近黄昏。老何眯着眼，盘腿坐在船头，手里握着个酒葫芦，脚旁放着两份菜，一荤一素，自得其乐地抿着酒。 ④突然，老何放下酒葫芦，侧着耳，脸上显露出兴奋的神情。多年的经验告诉他：生意来了！ ⑤是个年轻人，走得很急，脸上的神色有些疲惫，背着一个大挎包。 ⑥“大爷，我要过渡！”年轻人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草， ⑦“上来吧！”老何热情地招呼。他当然热情，因为一年半载他也等不到一位客人。 ⑧年轻人上船。从年轻人上船的姿势中，老何一眼看出这小伙子不会水。他小心翼翼扶住船帮的样子让老何对他有些轻蔑。 ⑨老何麻利地收起酒菜，将一支竹篙递到年轻人手上，脸上带着诡异的笑，走下了船， ⑩“大爷，你将我渡过去啊。”年轻人不解地望着老何。 ⑪“你自己渡过去吧。” ⑫“我不会摆渡，你把我渡过去，要多少钱都成。” ⑬“我这渡口的规矩，从来都是客人自己渡自己，虽然你是第一次来，但也得守我的规矩不是？”老何说，“任何人都得守规矩，不会摆渡你就现学。” ⑭“今天就得破破你的规矩！”年轻人突然亮出一把刀，将老何逼上了船。 ⑮老何觉得这情景非常熟悉，他在锋利的刀尖下拿起了竹篙。 ⑯年轻人说：“好好把我渡过去，我不会要你的性命。” ⑰老何默默地将船撑离了岸。船箭一般地朝对岸划去，年轻人坐在船中央，双手紧紧地抱着他的挎包。 ⑱老何轻蔑地看着这个年轻人，他知道年轻人表面上张扬，心里其实怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年轻人刚想发作，却看见一股河水突然从船底涌上来。 ⑲“老家伙，你怎么把船弄漏了？”年轻人抓着船帮，失声叫道。 ⑳“哈哈！这是条破船，不漏水才有问题呢！”老何笑着说，“年轻人，天堂有路你不走，栽到我老何手里，活该你倒霉！” ㉑年轻人舞着刀子扑过来，老何却灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影。 ㉒年轻人望着泛起涟漪的河面，不知所措。船舱里的水越来越多，船在一点点下沉，年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边，绝望地看着河水将自己的身体一点点淹没…… ㉓年轻人醒过来的时候，夕阳正罩在他的脸上，暖洋洋的。他扭动了一下身体，才发现身子已经给几道绳索捆住了。 ㉔“大爷，都是一条道上的人，你放了我吧！” ㉕“哈哈哈！”老何朗声大笑，“一条道？你看花眼啦！” ㉖“那挎包里有钱，你想拿多少拿多少。”年轻人哀求着。 ㉗“钱是好东西，可是我老了，不需要这个。” ㉘“大爷，你何必害我呢？”年轻人绝望地垂下眼睛。 ㉙“害你的是你自己啊。”老何重重地叹了一口气，“年轻人，还是我送你上岸吧！” ㉚警笛声隐约可闻，越来越近了，年轻人徒劳地挣扎了几下，无奈地低下头。 ㉛几名警察过来铐住年轻人，紧紧握着老何的手：“这人我们已经追捕十几天了，老何，你又立功了啊！” ㉜老何只是憨厚地笑笑。 ㉝望着警车远去，老何又盘腿坐在船上，一口热酒下肚，往事在他心中翻腾。 ㉞那年，老何也是年轻人这般年纪，逃亡中重伤了黄昏渡的船夫。十多年后双鬓泛白的他从狱中出来，在人生的黄昏幡然醒悟，主动要求接替那位船夫来守黄昏渡，配合警方专门抓漏网之鱼。 ㉟此后，老何心里又多了一份希冀，他在等待一个人的到来。 18. 阅读全文，依据小说情节概括填空。 一天黄昏，老何在渡口喝酒，一个神色疲惫的年轻人要渡河；______________；年轻人被警察带走了，老何又坐在船上喝酒。 19. 根据文意，说说第（13）段两个“规矩”的含义有何不同。 20. 设置悬念是小说的常用手法，请你简要分析作者是如何设置悬念的。 21. 作者以“黄昏渡”为题目有何用意？ （三）（共8分） 阅读《小议当机立断》完成各题。 小议当机立断 ①司马光砸缸的故事家喻户晓。小伙伴危在旦夕，司马光没有像别的孩子一样惊慌失措，而是果断地用石头砸破水缸救出伙伴，从而挽救了一条宝贵的生命。这种在紧要关头毫不犹豫地做出决断的行为就叫做当机立断。 ②当机立断，是生存的智慧。壁虎在遭遇生命危险时会断掉尾巴求生，虽经断尾之痛但能保住生命，这是最大的幸运。生活中有些人却不明白这个道理。比如，有人在大火中不顾生命危险抢救身外之物，最后连同生命一起被大火吞噬。正是因为当断不断，使他们失去了更珍贵的东西，付出了巨大的代价。 ③当机立断，是成功的前提。公元前209年，陈胜、吴广与九百民夫一起被押赴渔阳戍守，到大泽乡时遭逢大雨，道路不通，延误了规定的期限。面对“亡亦死，举大计亦死”的两难处境，他们当机立断，发动起义，点燃了反抗暴秦的星星之火。而鸿门宴上的楚霸王项羽犹豫不决，不听从范增的建议，结果错失杀掉刘邦的大好时机，以至于后来四面楚歌，乌江自刎。当断不断，反受其乱。可见，抓住机会迅速决断，往往是迈向成功的关键一步。 ④当机立断如此重要，那么，当机立断源于什么呢？ ⑤当机立断源于过人的勇气。赤壁之战前夕，曹操大军压境，孙权手下主战派与主和派争论不休。最终，孙权力排众议，联合刘备，靠着惊人的胆量，以五万对八十万的悬殊兵力取得了赤壁之战的胜利。如果他怯怯懦懦，优柔寡断，怎么能成就日后东吴的江山呢？ ⑥当机立断源于坚定的自信。有一次，小泽征尔去参加指挥家大赛。他指挥乐队演奏时，突然听到一个不和谐之处。他以为是乐队错了，就让其重奏一次，但仍不满意，而评委会声明乐谱没问题。面对几百名国际音乐界权威，他坚持自己的判断：“不！一定是乐谱错了！”话音一落，现场响起掌声。原来，这是评委会精心设计的环节，以考验指挥家们在发现错误而权威人士不承认错误的情况下，能否坚持自己的判断。三名选手中，只有小泽征尔一人不迷信权威，坚持自己的意见，因而摘得了比赛的桂冠。 ⑦当机立断更源于高超的学识和素养。东汉时的蔡邕博学多才，精通音律。有一次，他听到一块木头在火中燃烧时发出“噼里啪啦”的清脆爆裂声，连忙跑到灶前，顾不得火势，将这半截木头从火里抢了出来。原来这是做琴的上等桐木，世上难得一见。试想，如果当时他稍稍迟疑，就不会有著名的“焦尾琴”问世了。 ⑧当机立断是一种敢于舍弃、当断则断的智慧，是一种难得的品质。学会当机立断，果断但不盲目，稳重但不犹豫，你就会遇见生命中更多的美好！ 22. 说说第④段在全文中的作用。 23. 阅读全文，判断下列说法，有误的一项是（ ） A. 第⑤段中“怎么能”是反问语气，强调孙权成就日后东吴江山的必然性。 B. 第⑥段中“能否”表示否定，是对另两名选手不能当机立断的判断。 C. 第⑦段中“如果”表示假设关系，表明“焦尾琴”问世的不易。 D. 第⑧段中“更多”在数量和程度上表明比原来增加或加深。 24. 阅读文章，写出第①—③段的行文思路。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 题目：请以“追梦的日子”为题写一篇作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 写作 岁月赠予我的，是一路相伴的挚友，搀扶我渡过难关；岁月赠予我的，是无数跌倒又站起的勇气，支撑我走向更辽阔的远方；岁月赠予我的，是千帆过尽的淡然，品出生活的至味清欢…… 请以“岁月赠予我的”为题目，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2025—2026学年度第一学期 北京市育才学校九年级语文期中考试试卷 一、基础·运用（共14分） 【1~7题答案】 【答案】1. D 2. A 3. B 4. C 5. A 6. ①. 宋代或北宋 ②. 范仲淹 7. D 二、古诗文阅读（共16分） （一）默写（4分） 【8题答案】 【答案】 ①. 得之心而寓之酒也 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 示例：三人行 ④. 必有我师焉 （二）（共5分） 【9~10题答案】 【答案】9. ①. 孤寒（寒冷、凄清） ②. 此事古难全 ③. 旷达 10. 运用“转”“低”“照”三个动词，精准描绘了月光的动态轨迹；“转”写出月光移动于朱红楼阁间，“低”刻画其沉落至雕花窗下，既展现了月光的流转之美，又暗示了时间的悄然流逝；“照”字则将月光与“无眠”之人相连，以月光的清冷映照词人彻夜难眠的孤寂。全句以景衬情，含蓄表达了对亲人的深切思念及因离别而生的愁绪，语言凝练传神，情景交融。 （三）文言文阅读（共7分） 【11~13题答案】 【答案】11. C 12. C 13. ①. 独往湖心亭看雪； ②. 遗世独立、不随俗流的高洁情怀，以及内心深处的孤独与落寞； ③. 天机清妙者 三、名著阅读（5分） 【14题答案】 【答案】示例：林冲原为八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内、高俅的欺辱和陷害，他选择委曲求全，后被刺配沧州。但高俅仍要置他于死地，差点被烧死在草料场，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历印证了“逼上梁山”并非好汉主动选择反叛，而是被封建势力步步紧逼、退无可退的结果，是对不公命运的反抗，也折射出《水浒传》中农民起义“官逼民反”的核心主题。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. B 17. 国家政策支持；技术研发能力提升；科技创新后备人才培养。 （二）（共10分） 【18~21题答案】 【答案】18. 年轻人持刀逼迫老何摆渡，船漏水后老何跳水，最终年轻人被老何制服。 19. 示例：第一个“规矩”指老何渡口“客人自己渡自己”的独特要求；第二个“规矩”指社会普遍认可、人人应遵守的行为准则。 20. 示例：作者设置悬念的方式有：首先，老何的渡口有“客人自己渡自己”的奇怪规矩，引发读者好奇；其次，老何给年轻人竹篙让其自渡，还露出诡异的笑，让读者猜测老何的意图；最后，船行中突然漏水，老何却称“不漏水才有问题”，使读者疑惑船漏水的缘由和老何的真正目的。这些悬念吸引读者，推动情节发展。 21. 示例：点明场景与时间：“黄昏”点明故事发生的时间，“渡”指出地点是渡口，营造出静谧又神秘的氛围。 象征意义：“黄昏”象征老何人生晚年，“渡”既指实际渡河，也象征老何在人生“黄昏”时的自我救赎，以及对犯错年轻人的“渡化”。 贯穿全文：“黄昏渡”是故事核心场景，所有情节围绕其展开，使文章结构紧凑、主题集中。 （三）（共8分） 【22~24题答案】 【答案】22. 第④段在全文中起到承上启下作用。承接上文对“当机立断”重要性的论述，引出下文对“当机立断源于什么”的探讨。 23. B 24. 示例：第①段先以司马光砸缸的故事，引出“当机立断”的论题，即“在紧要关头毫不犹豫地做出决断的行为就叫做当机立断”；第②段阐述当机立断是生存的智慧，通过壁虎断尾求生与有人在大火中因当断不断失去生命的对比，论证观点；第③段论述当机立断是成功的前提，列举陈胜、吴广当机立断发动起义，以及项羽因当断不断而乌江自刎的事例，从正反两方面加以论证。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 【25题答案】 【答案】例文： 追梦的日子 我曾以为，梦想是站在聚光灯下被掌声包围。后来才明白，有些梦想，始于不敢开口的沉默，成于终于落笔的勇气。 初一那年，语文老师布置了一篇题为《我的家》的作文。我写父亲深夜修车时冻红的手，写母亲在菜市场讨价还价的背影，写我们挤在十平米出租屋里听雨的声音。可交上去后，却被同桌嗤笑：“这也叫作文？全是穷酸事！”我默默撕掉重抄本，把原稿塞进书包最底层，像藏起一个羞耻的秘密。 从此，我只写“正确”的作文：春天一定阳光明媚，亲情必定温暖如春，梦想永远高大上。可笔下的字越工整，心里越空荡。直到初二新来的林老师在批语里写道：“你有双会观察的眼睛，别让它蒙尘。”她竟在班上朗读了我一篇关于流浪猫的随笔——那是我偷偷写在草稿纸背面的。全班安静听着，没人笑。那一刻，我第一次感到，原来“真实”也可以被接纳。 我开始在日记本里写真正想说的话：写对转学的不舍，写对未来的迷茫，甚至写对某次考试作弊同学的复杂心情。文字成了我隐秘的出口。初三校刊征稿，我犹豫再三，投了一篇《巷口的修鞋匠》。文章刊登那天，修鞋匠爷爷摸着报纸上的字，眼眶发红：“小娃，你把我写活了。”原来，我的笔，也能暖人。 中考前夜，我在台灯下修改作文。窗外月光如水，笔尖沙沙作响。我知道，或许未来不会成为作家，但写作已让我学会用真诚面对世界——这本身就是一种抵达。 追梦的日子，不是一路高歌猛进，而是在无数次想放弃时，仍选择写下下一个字。那些字，或许微小，却足以照亮自己，也偶尔，温暖他人。 【26题答案】 【答案】 例文： 岁月赠予我的 岁月是无声的摆渡人，载着我穿过青涩的雨季，走过迷茫的荒原，在不经意间，赠予我一份份珍贵的礼物。其中最沉甸甸的，便是“坚持”二字，它像一粒种子，在岁月的土壤里生根发芽，支撑我跨过一道又一道难关。 记得初学长笛时，我曾无数次想要放弃。那冰凉的金属管凑在唇边，吹出的不是悠扬的旋律，而是刺耳的杂音。手指按在孔洞上，僵硬得像生了锈的零件，反复练习后，指腹磨出了红痕，疼得钻心。每当这时，我便把长笛扔在一边，赌气说再也不学了。是妈妈轻轻拾起长笛，对我说：“岁月从不会辜负坚持的人，你现在吃的苦，都会变成未来的甜。” 妈妈的话像一盏灯，照亮了我迷茫的心。我重新拿起长笛，对着乐谱一遍遍练习。清晨的阳台上，有我反复琢磨换气的身影；傍晚的书房里，有我矫正指法的专注。遇到难吹的段落，我就放慢速度，逐音攻破；嘴唇酸了，就歇一会儿再练。就这样日复一日，原本刺耳的杂音渐渐变得流畅，僵硬的手指也变得灵活。当我第一次完整吹出《卡农》的旋律时，阳光透过窗户洒在长笛上，那一刻，我尝到了坚持的甘甜。 如今，长笛已陪伴我五年。在这五年里，我不仅收获了动听的旋律，更懂得了坚持的意义。它让我明白，岁月从不会轻易赠予惊喜，所有的美好，都藏在日复一日的坚守中。后来，无论是备战中考时挑灯夜读的疲惫，还是参加演讲比赛时反复修改稿件的煎熬，我都凭着这份坚持，一次次挺了过来。 岁月赠予我的坚持，不是轰轰烈烈的誓言，而是融入日常的韧劲。它让我知道，人生没有捷径，唯有脚踏实地、持之以恒，才能抵达心中的远方。这份礼物，比任何珍宝都珍贵，它将伴随我走过往后的岁岁年年，在人生的道路上，书写属于自己的精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $