2.课时8 追求民主价值-【练客中考】2026年浙江新中考社会课堂精讲本（道德与法治）

课时8追求民主价值（九上第三课） Q2022版课标导航 核心素养目标 责任意识：知道我国全过程人民民主制度的优越性。 Q思维导图 民主的足音 本质属性：全过程人民民主 生活在 本质特征：人民当家作主 新型民 全过程人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用的民主 主国家 ★新型的民主 根本保证：党的领导是实现全过程人民民主的根本保证 (社会主义民主) 真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量 选举民主 民主形式 协商民主（特有形式和独特优势） 保 求民主 要求 我国社会主义民主制度：人民代表大会制度、中国共产党 人 公 领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度、基层群众自 当 在 治制度 民主选举：人民实现民主权利的一种重要形式 作 民主协商：保证了人民的意愿和要求得到充分表达 ★行使民主权利 民主决策：保障人民利益得到充分实现的有效方式 民主管理：让人人都参与管理国家和社会各项事务 参与 民主监督：公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 民主 生活 自觉遵守宪法 增强民主意识 不断积累民主知识 依法参与公共事务 知识梳理 夯基础 知识点7 生活在新型民主国家 民主的足音(P30~33) 民主价值的 民主形式和民主制度的建立。 实现途径 1840年以来的近代中国 无数仁人志士前仆后 新中国成立后 继，不惜献出生命， 随着各级人民民主政权 但这些艰辛尝试并没 的建立和社会主义改造 有实现“还权于民” 的完成，社会主义民主 中国人民追 民族独立、国家富强 在中国大地上得以真正 求民主的历 的愿望在近代没能实现 确立 史进程 1949年 改革开放以来 新中国成立，实现了从 中国共产党总结经 几千年封建专制政治向 验和教训，领导中 人民民主的伟大飞跃。 国人民进行社会主 中国革命的胜利就是人 义民主的不懈探索 民民主的胜利 60 浙江新中考道德与法治课堂精讲本 (1)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同 中国人民追求 价值追求。 民主的历程充 (2)实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有 分证明了什么 序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 新型的民主(P29、33~35) (1)本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 (2)本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (3)特点：全过程人民民主是最广泛最真实最管用的民主。 (4)根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 社会主义 (5)人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。[2024开卷 民主 32(3)] (6)实行形式： ①选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。 ②协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得 致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 中国共产党领 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找 导的多党合作 到最大公约数，画出最大同心圆。 我国社会 和政治协商制度 主义民主 民族区域 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政 制度 自治制度 治制度。 基层群众 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的 自治制度 基础。 关联知识我国的政治制度（八下第五课，见本书P51) (1)人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。没有人民民 发展全过程 主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。 人民民主的 (2)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到 作用 更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 知识点2 参与民主生活 行使民主权利(P38~41) 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主 内涵 权利，维护自身的合法权益。 必要性 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民参与 (1)国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。使公民参与民主 民主生活 生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性不断增强。 要求 (2)公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证 地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活 的能力。 主题二法治教育 61 (1)地位：人民实现民主权利的一种重要形式。 民主 (2)形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。（辨识关键词：选举、投票等) 选举 (3)原则：遵循公开、公平和公正的原则。 (4)要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 (1)途径：通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。（在重大决策前和决策过 民主 程中充分进行协商，尽可能就共同性问题取得一致性意见) 协商 (2)作用：①保证了人民的意愿和要求得到充分表达；②有利于充分发扬民主，广泛凝 聚共识。 (1)地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (2)制度：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制 民主 度等。 决策 (3)意义：有利于保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策 的科学化；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情，有效保障公民的知情权。 公民行使 (1)形式：农村村民委员会、城市居民委员会、职工代表大会等。（辨识关键词：制定村 民主权利 民主 民自治章程、村规民约等) 的形式 管理 (2)作用：①让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道；②有利于广大人 民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 (1)地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 (2)形式：信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等。（辨识关键 词：举报、投诉、反映问题) 民主 (3)意义：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义， 监督 防止滥用权力，预防腐败；②有利于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意 为人民服务；③有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（②为八下第三课 内容) 【知识点拨】①公民没有决策权，行使决策权的主体是决策机关，但是公民可以通过民主决策参 与政治生活；②民主决策和民主监督的区别：民主决策多发生在事前，是决策方为了提高决策的 科学性而广泛听取各方意见；民主监督多发生在事后，主要是对国家机关和国家工作人员的工 作情况进行监督。 【易错点拨】线上问卷、社区座谈会、听证会等方式是丰富了公民参与民主生活的渠道，不是让 “公民政治权利扩大了”，权利不能扩大。(2025.25B) 增强民主意识(P41~42) (1)重要性：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主 生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 (2)必要性：在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉 原因 信仰，体现在日常言行中。 (3)意义：增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永 葆生命力的重要保证。 62 浙江新中考道德与法治课堂精讲本 (1)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 做法 (2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 ©知识拓展 1.我国社会主义民主的实行形式与公民参与民主生活的形式（主要途径）之比较 我国社会主义民厂选举民主 选举了民主 主的实行形式 协商民主 民主选举 民主 厂民主选举 一民主协商 民主 民，主 我国公民参与民 一民主决策 协商 协商 管理 主生活的形式 一民主管理 民主 主 民主 民主监督 决策 监督 2.我国公民参与民主决策的方式辨识 方式 内涵 途径 辨识点 民情信箱、民情热线、民情 社情民意 公民向决策机关反映意见、提出 决策成文前的民意反映，参与 接待室、民情恳谈会、新闻 反映制度 建议 的是普通民众 媒体等 专家利用自己掌握的专业知识 专家学者的论坛会、座 专家咨询制度对专业性、技术性较强的重大事 征求专家的意见 谈会 项进行分析论证 决策机关将重大事项进行公示， 重大事项社 在新闻媒体、文件通报、单侧重决策机关向社会公布成 公民在了解有关内容后发表意 会公示制度 位公开栏或公告栏上进行文决策，保障公民知情权 见，提出建议 决策机关就涉及公共利益的措 社会听证制度 听证会等 征求社会各界代表的意见 施、方案，听取各方面的意见 3.如何利用网络渠道实现公民的民主权利？ (1)公民：①通过网络合理、合法地发表言论，表达诉求和见解；②通过政府网站、官方微博等途径参政议 政，为国家和地方发展建言献策。 (2)政府：①利用网络充分听取社情民意，改进政府工作；②重大事项通过网络渠道公开征求意见，接受监 督；③通过网络及时公布、分享涉及群众利益的信息。 4.中学生参与模拟政协提案活动有何意义？ (1)增长知识，锻炼实践能力，培养亲社会行为。 (2)引导中学生关注国家发展，增强社会责任感。 (3)增强民主意识，提升参与民主生活的能力。 (4)体验全过程人民民主，坚定制度自信。 温馨提示请完成《课后作业本》P26~27习题 主题二法治教育 63