2.课时2 做守法的公民-【练客中考】2026年浙江新中考社会课堂精讲本（道德与法治）

课时2做守法的公民（八上第五课） Q2022版课标导航 法治教育：①认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。②认识未成年人违法犯罪行为的 课程内容要求 危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 核心素养目标法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 Q思维导图 民事违法行为 一般违 ★违法行为的分类行政违法行为了法行为 都要承担相应 的法律责任 刑事违法行为（犯罪） 法不可违 都违反了法律法规，都要承担法律责任 ★一般违法行为与 犯罪的辨识 都具有一定的社会危害性 犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪 两者之间没有不可逾越的鸿沟 严重社会危害性（最本质特征） ★犯罪的基本特征 刑事违法性（法律标志） 相互联系、 不可分割 做守法 犯罪的法律后果 应受刑罚处罚性（必然法律后果）】 刑罚的种类：主刑、附加刑 豪裤风醉法 预防犯罪 学法用法 民 ★加强自我防范， 认清犯罪危害，远离犯罪 预防违法犯罪 增强法治观念，依法自律 杜绝不良行为 自觉遵纪守法，防患于未然 遇到侵害依法求助 通过法律服务机构 寻求国家的法律救济（控告、举报、诉讼） 善用法律 ★青少年同违法 见义勇为 犯罪作斗争 见义“智”为 掌握方法 知识梳理 夯基础 知识点7 法不可违 违法无小事(P46~51) (1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 (2)法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 如何理解 (3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 “违法无小事”(4)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (5)违法行为要承担相应的法律责任。 (6)遵章守法是社会和谐的保证。 28 浙江新中考道德与法治课堂精讲本 (1)分类： 民事违 违法行 根据违 法行为 一般违 反法律 行政违 法行为 根据 违 的类别 对社会 法行为 划分 刑事违 严重违 的危害程 法行 法行为 度划分 法行为 (犯罪) 违法 行为 拾到他人物品拒绝归还 看体育比赛时起哄、打闹等 非法收购濒危野生动物 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 (2)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 【知识点拨】判断属于什么性质的违法行为的回答规范。 (1)一般违法行为：①该行为的具体危害+具有一定的社会危害性；②材料中某人受处罚+ 违反了民事法律，应承担民事责任；或材料中某人受处罚+违反了行政管理法律法规，应受到 行政制裁。 (2)严重违法行为（犯罪）：①该行为的具体危害+具有严重社会危害性；②触犯了刑法，具有 刑事违法性；③材料中某人行为+受到了刑罚处罚。 一般违法行为 犯罪 比较 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 危害 具有严重社会危 对社会的危害相对轻微 程度 害性 区别 行政法律规范（如治安管 刑事法律规范（如 违反法律 民事法律规范（如民法典） 理处罚法) 刑法) 行政制裁：行政处分和行 民事责任（包括停止侵害， 政处罚（行政处分包括警 消除危险，返还财产，赔偿 告、记过、记大过、降级、撤 法律责任 刑罚：主刑和附加刑 损失，支付违约金，消除影职、开除等。行政处罚包 区别 一般违法行 响、恢复名誉，赔礼道歉等) 括警告、罚款、没收违法所 为与犯罪的 得、行政拘留等) 辨识 欠债不还、拾金拒还、造谣观看比赛时起哄打闹、扰故意杀人、出卖国家 违法现象 诽谤等 乱社会治安等 机密等 ①都违反了法律法规，都要承担法律责任。 ②都不同程度地损害国家和人民的利益，都具有一定的社会危害性。 ③犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。 ④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改 联系正，就有可能发展成为犯罪。 刑事违 民事违 行政违 违法行为 一般违 法行为 法行为法行为 罪 法行为 (犯罪) 刑事违法 行为（犯罪） 主题二法治教育 29 警惕身边的违法行为(P50~51) (1)常见的民事活动：购置财产、签订合同、结婚等。 民事活动、(2)【教材·相关链接】民事权利的内容：包括人身权和财产权。①人身权包括生命权、身体权、 民事权利 健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等；②财产权包括物权、债 权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。[2025.31(1)] 青少年如何规范自身行为？（怎样警惕身边的违法行为？） (1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 遵章守法 (2)分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 的要求 (3)依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的 权益，促进社会健康和谐发展。 知识点2 预防犯罪 了解罪与罚(P52~54) (1)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑法 (2)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 (1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 基 严重社会危害性 最本质特征 关系：相互联系、不可 犯罪 (2)基本特征： 刑事违法性 法律标志 分割，共同构成了区分 征 罪与非罪的标准 应受刑罚处罚性 必然法律后果 (3)法律后果：刑罚。 (1)含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用。易混易错 的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为1，刑法（规定犯罪和刑罚的 主要内容。 法律)≠刑罚（对犯罪分 (2)种类： 子适用的最严厉的强制 刑罚 性法律制裁方法)》 2.行政拘留（对行政违法行 刑罚 只能独立适用· 主刑 附加刑 既可附加适用， 也可独立适用 为的一种行政处罚)≠拘 空 剥 没 役（对犯罪行为的一种刑 制 役 期徒刑 刑 金 夺 收 逐 徒 财 事处罚) 治 产 境 3.罚款（对行政违法行为的一 利 种行政处罚)≠罚金（对犯 罪行为的一种刑事处罚) 加强自我防范(P55~56) 【教材·相关链接】刑法第十七条规定： (1)已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 刑事责任 (2)已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩 年龄的法 卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。(2025.7) 律规定 (3)已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段 致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 30 浙江新中考道德与法治课堂精讲本 如何加强 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 自我防范， (2)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 预防违法 (3)杜绝不良行为。 犯罪 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ©知识拓展 未成年人容易走上违法犯罪道路的原因。 (1)未成年人自身：①法治观念淡薄，身心发育尚不成熟，辨别是非的能力较弱；②缺乏自我保护意识，不能自 觉抵制不良诱惑；③思想道德素质不高；④交友不慎等。 (2)家庭：①家庭保护不到位；②家长忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想、良好的品行和适当的方法 教育引导孩子；③家庭关系不和睦等。 (3)学校：①学校保护不到位；②部分学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当等。 (4)社会：①社会保护缺失，普法力度不够；②社会不良风气的影响，侵害未成年人合法权益的事情时有发生； ③不良文化产品的毒害，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。 知识点飞3善用法律 遇到侵害依法求助(P59~60) (1)通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益 合法权益受 获得及时有效的法律帮助。 到侵害时， (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 怎样依法 报，必要时可以直接向人民法院起诉。 求助 记背送键同依法求助→法律服务机构+法律救济 含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (1)受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题。 适用 (2)认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 情形 关联知识依法维权的方式：和解、调解、仲裁和诉讼（八下第三课，见本书P46) 民事诉讼：依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（如房屋产权、知识产权等案件 诉讼 和纠纷) 行政诉讼：依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（俗称“民告官”)》 刑事诉讼：依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 类型 处有期 胜诉 人民法院 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 有勇有谋应对违法犯罪(P61~62) 为什么要有(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 勇有谋地同(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 违法犯罪作(3)未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违 斗争 法犯罪。 主题二法治教育 31 (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正 当权益。（见义勇为） 青少年如何(2)要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 同违法犯罪的方式，同违法犯罪作斗争。（见义“智”为) 作斗争 (3)【教材·方法与技能】掌握方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声 势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向； ⑤保护好作案现场。 青少年怎 （1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 样做到尊 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 法守法 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ⊕典型例题 (2025宁波期末改编12分)某校八年级(2)班开展法治教育主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【环节一：情景剧表演】 小冀：今天，你爸怎么没有送你到学校啊？ 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！ 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小冀：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ (1)环节一中，小李、小海所列举的行为分别属于哪一类违法行为？(2分) 行政违法行为、刑事违法行为。(2分) 【环节二：模拟法庭】 判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民 共和国民法典》之规定，判决如下：被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘留四个月，并处罚款人民币二千元。 (2)请你对环节二判决书中的错误进行改正。(4分) ⑦“依照《中华人民共和国民法典》”改为“依照《中华人民共和国刑法》”；②“拘留”改为“拘役”； ③“罚款”改为“罚金”。(4分) 【环节三：数据呈现】 下面是对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 结交社会青年，养成不 无视校规校纪，存在旷 内容 法律知识欠缺 沉迷网络游戏 其他情况 良嗜好 课、打架等行为 比例 23% 11% 26% 28% 12% (3)材料启示我们应该如何加强自我防范，预防违法犯罪？(6分) ⑦珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪；②依法自律，做一个自觉守法的人；③杜绝不良行为，从 小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。(6分) 温馨提示请完成《课后作业本》P14~15习题 32 浙江新中考道德与法治课堂精讲本