4.第四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【练客中考】2026年新疆新中考历史课后提升练PPT

该初中历史中考复习课件聚焦“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”核心考点，严格对接中考说明，梳理玻利瓦尔、章西女王等人物，俄日改革、美国内战等事件的高频考点，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于融入2025年成都、贵阳等地中考真题，通过“史料实证”分析英国殖民双重使命，以“唯物史观”解读俄日改革共同点，如第8题材料题示范从材料提取“破坏”与“重建”信息的技巧，助力学生掌握答题方法，教师可依此高效规划复习，提升学生中考得分率。

《精讲册》 历史 板块五　世界近代史 第一部分 知识点过关 第四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1. ［五育∙体育］［2025 成都］南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ） A．玻利瓦尔 B．扎格鲁尔 C．哥伦布　　D．卡德纳斯 2.家国情怀1857年，密拉特军营枪声刺破殖民长夜，印度农民、土兵与王公在血与火中首次联合抗英，造就了轰轰烈烈的民族大起义，点燃了民族解放的燎原星火。这场“大起义”中涌现的英雄人物是（ ） A．玻利瓦尔　　B．卡德纳斯 C．甘地　　D．章西女王 A D 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 3.作为彼得大帝改革之后的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（ ） A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制 C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放 B 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 4. ［集合示意图］某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了如右图集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（ ） A．自下而上的改革　　 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路　　 D．彻底清除了封建残余 C 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 5.［2025 贵阳］下列材料可用于研究（ ） C 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” A．彼得一世改革　　B．法国大革命 C．美国南北战争　　D．日本明治维新 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 6.［2025 河南］1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（ ） A．维护国家统一　　B．推进西进运动 C．完善法律制度　　D．促进工业发展 A 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 7.［2025 喀什地区模拟］美国南北战争后，北方的资本、技术与理念开始大规模涌入南方；南方大面积的种植园转型为资本主义大农场；南方开始为北方工业提供原材料，北方的产品也大量销往南方。据此可知，美国南北战争（ ） A．消除了南北方之间的经济差异 B．使美国确立了资本主义制度 C．促进了美国资本主义经济发展 D．推动美国率先开始工业革命 C 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 8.［2025 扬州］阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一　英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命……另一个是重建的使命……他们破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大和崇高的一切，从而毁灭了印度的文明。……他们的重建工作在这大堆大堆的废墟里使人很难看得出来。尽管如此，这种工作还是开始了。 ——据《马克思恩格斯文集（第2卷）》 （1）根据材料一，谈谈你对英国在印度双重“使命”的理解。（4分） 理解：破坏：英国殖民统治和殖民掠夺摧毁了印度传统社会结构、工业和文明；重建：客观上传播了资本主义生产方式，建立近代工业、铁路等。（4分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 材料二　大起义爆发后，芭依（女王）投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困詹西（章西）城，芭依一面指挥修筑防御工事，一面领导民众坚壁清野，切断英军补给。在后来的战斗中，女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。她的无畏精神一直激励着印度人民争取民族解放的斗争勇气。 ——摘编自林太《印度通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“大起义”的名称并简析其意义。（6分） 名称：印度民族大起义（或章西女王起义）。（2分）意义：沉重打击了英国殖民统治，展现了印度人民的抗争精神，成为印度民族解放运动的重要开端。（4分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 9.阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一　19世纪60年代，沙皇政府以官方订货方式来刺激工业生产；开办技术学校，培养技术人员；出版有关杂志，以交流生产经验；1868年准许免税进口冶金、机械制造、钢轨工业所需要的生铁、熟铁和一部分机器；在1861年改革后注意引进西方先进国家的机器设备、重要工业原料和新技术。 ——摘编自张桂荣《1861年俄国农奴制改革的再思考》 （1）根据材料一，概括俄国推动近代化所用的方式。（6分） 方式：官方订单刺激生产；培养技术人才；出版杂志，交流经验；提供优惠政策；引进先进技术。（意思相近，任答三点即可，6分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 材料二　1860—1890年，俄国生铁和钢的产量分别增长了10倍和3倍，石油产量由50万普特增加到3.77亿普特，煤开采量由1 830万普特增加到5.56亿普特。列宁说，俄国只用了“数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才完成的转变”。 ——郑祖铤《近代各国改革的比较》 （2）结合所学知识，说明材料一与材料二内容之间的联系。（2分） 联系：19世纪60年代俄国的近代化改革，推动了这一时期俄国工业的发展。（围绕材料一二反映的事件或者现象答出两者之间的联系即可，2分） 启示：政府应该提供优惠政策鼓励工业的发展；注重发展教育，培养人才；注重发展科学技术。（围绕材料、言之有理、答出一点即可，2分） （3）综上所述，谈谈俄国的近代化对中国的启示。（2分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $