5.2 珍惜师生情谊 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

统编版7年级上册培优备课课件（公开课精做课件） 2.5.2 珍惜师生情谊 第二单元 成长的时空 授课教师： Home . 班 级： . 时 间：2026年--月--日 . 2026年1月21日星期三3时17分25秒 2026年1月21日星期三3时17分25秒 导入新课 师生利用互联网共同查找学习资料。 老师和学生讨论，倾听学生发言。 2 老师和学生一起打球。 老师和家长沟通学生情况。 教学相长 引领和指导 表扬和批评 劝诫 不同风格 中考考法 课文精讲 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 5 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 师生一起参与环保宣传活动 讲授知识，解答我的困惑 召开“放飞梦想”主题班会 师生一起晨跑 指导者、倾听者 组织者、合作者 前进道路上的引领者 陪伴者 我的组织能力和沟通能力得到锻炼 我的成绩稳步提升，越来越热爱学习 我树立了自己的梦想，并开始为之奋斗 我认识到身体健康的重要性，开始主动锻炼身体 1．“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高……故学然后知不足，教然后知不究。不足故自愧而勉；不究故尽师而熟。”这段话主要讲述了____的道理(　　) A．教学相长 B．尊敬老师 C．创新教学模式 D．爱岗敬业 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 回忆你跟老师相处的过程，哪些细节能够体现交流互动促进了老师更好地“教”？ 当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？ 在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？ 小组讨论 2．浙江农林大学茶学与茶文化学院的学生一直有为老师课前奉茶的习惯，这一良好传统传承了19年。这个传统说明了学生与老师交往时要(　　) A．正确对待老师的表扬和批评 B．真诚接受老师的引领和指导 C．尊重老师、主动关心老师 D．尊重并适应不同风格的老师 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 师生交往的良好状态 师生彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 徐特立学而不厌、诲人不倦等作风给全校师生留下了深刻的印象，体现了老师对毛泽东学习和成长的指引；毛泽东在多年后写贺信为老师徐特立祝寿，体现了他对老师的尊重和关心。这些体现了美好的师生情谊。 1956年，华罗庚已是中国科学院数 学研究所所长。一天，华罗庚收到署名 为陈景润的来信，信的大意是：“我读 了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书 写得很好。可是经过反复核算，发现有 一个问题的计算有错误。” 华罗庚读完信，连忙翻开《堆叠素数论》，仔细一算，果然有错。他赞不绝口，“真的太好了！他的意见完全正确。”同年在北京召开第一次数学研究会，华罗庚邀请陈景润到北京参加数学大会。华罗庚在大会上没有演讲、没有作报告，而是郑重地宣读了这封信。他在大会上表扬陈景润敢于向权威专家提意见，赞扬他做学问认真严谨的科学态度。 如何正确对待老师的表扬与批评 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 教学相长 引领指导 主动参与 勤学好问 表扬 批评 正确对待 自我激励 反省自己 改进不足 与老师发生矛盾怎么办 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，尊重关心。 3．2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出，提高教师政治地位、社会地位、职业地位……让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。以下同学们的做法体现了尊师重教品质的有(　　) ①见到老师时，主动向老师问好 ②课堂上专心听讲，不交头接耳③天气变凉时，提醒老师注意保暖 ④主动与情绪低落的学生谈谈心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 如何建立亦师亦友的师生关系 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 发现不同老师身上的优点。 理解老师教育行为的目的。 尊重老师的“不同”，亲近老师，主动交往。 因个人喜好喜欢或者不太适应某位老师是正常的。在适应风格不同的老师方面你有何高招呢？ 观看视频，回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受。 老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。让我们拿起手中的笔，写下对老师的话。 4．下面漫画启示我们(　　) A．正确对待老师的批评，有助于我们成长 B．老师的表扬激励我们更好地学习和发展 C．要正确对待老师的表扬，不能骄傲自满 D．要理解老师批评的善意，对老师言听计从 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 5．老师是我们的良师，也是我们真挚的朋友。在学习生活中，面对老师的劝诫和批评，我们应该(　　) ①我行我素，敬而远之 　②认真聆听，尊重教诲　③有则改之，无则加勉 　④理解老师，坦诚相待 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 6．在数学课上，小智对老师讲的一道题的解题思路有疑问，于是课下自己反复思考，多次演算，最终发现老师的解题思路是错误的。他私下找到老师指出了错误，受到老师的表扬。小智的行为(　　) ①有利于师生之间共同进步、携手共进 ②能杜绝师生之间发生矛盾和冲突③体现了师生交往的一种良好状态 ④有利于建立平等、和谐的师生关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 7．下面是某校老师的“花式催作业”： 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 床前明月光，写完作业心不慌。 ——语文老师 洛阳亲友如相问，就说我在等作业。 ——物理老师  心动不如行动，就差你的主动。 ——生物老师 中考考法 同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们(　　) ①作为老师就应该不苟言笑，不应有不同风格　 ②要理解老师，主动参与学习，这有助于我们不断进步　 ③主动走近老师不利于与老师建立良好的关系　 ④要认识到老师风格不尽相同，尊重、接纳老师的差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 8．[2025·苏州模拟]“师者，所以传道受业解惑也。”良好的师生关系可以让学生乐于学习、教师寓教于乐。下列措施有助于建设和谐的师生关系的有(　　) ①正确对待老师的表扬与批评 ②尊重老师的不同，理解老师 ③师生彼此信任，避免产生矛盾 ④履行教师的职责，少提要求 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A 中考考法 9．古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 C 中考考法 10.(跨学科·数学)以下是某校七年级(1)班班主任对全班同学进行调查后得到的数据。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中学生关于“老师的批评”调查统计表(节选) 你被老师批评过吗？ 批评过：92%；没有：8% 你认为老师的批评意味着什么？ 关心：35%；提醒和劝诫：50%；打击：15% 被老师批评后,你会怎么办？ 虚心接受：55%；闷闷不乐：38%；怀恨在心：7% 中考考法 下列对该统计结果的认识，正确的有(　　) ①绝大部分同学被老师批评过，都不能正确对待老师的批评 ②多数学生均知晓老师的批评是关心、提醒和劝诫 ③有些同学视批评为打击，对这类同学老师应褒奖 ④虚心接受是正确对待老师批评的态度 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 D 中考考法 11．[2025年1月北京期末]近年来，“合作学习”“探究学习”“议题式学习”等新的学习方式广受师生喜爱。在学习的过程中，学生发挥主体作用，提出自己的见解，教师及时补充、引导、评价，这种师生互动，既促进了学生学习，又促进了教师成长，增强了师生间的情感联系。由此可见，新的学习方式(　　) ①有利于促进师生的共同进步 ②生动诠释了教学相长的理念③发挥了学生在教学中的引导作用 ④有利于构建和谐的师生关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 12．某校开展了“与老师说说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 李老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢跟您分享我的快乐，总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 王老师，前几天我课堂上不够专心，您批评了我，当时我态度不够好，我知道错了，请您原谅我。 中考考法 这一活动的举行(　　) ①有利于构建和谐融洽的师生关系 ②能够适应不同老师特有的风格 ③让学生和老师都成为亲密的朋友 ④促进了师生之间的沟通和理解 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 B 中考考法 13．(14分)【吾爱吾师】“国将兴，必贵师而重傅。”尊师重教是中华民族的传统美德。 【相处之道：表格一】 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有的老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急 示例：学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重理解老师 中考考法 我在语文课上偷偷写的小说被老师没收了，我心里很难过       今天的生物课上，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该告诉老师 ②     (1)请你根据示例,将表格一中破解烦恼的密码对应写出。(8分) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 ①认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心　②要将自己的想法告诉老师；面对老师的引领和指导，勤学好问、积极主动的态度有助于我们与老师相互交流 中考考法 【他山之石：表格二】 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 毛泽东 习近平 1937年1月，在给徐特立老先生六十岁生日的贺信中写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 2014年9月9日，在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 中考考法 (2)结合表格二，谈谈你对建立良好师生关系的认识。(6分) __________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 ①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。(答出三点即可) 中考考法 课堂小结 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 正确与老师交往 原因 要求 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是普通人 珍惜师生情谊 彼此尊重、教学相长、携手共进 师生交往理想而美好的状态 $