2026届高考语文复习：“针砭时事，道古论今”——社会现象类作文指导 课件

“针砭时事，道古论今” ——社会现象类作文指导 第一章 社会现象类作文定义 社会现象类作文定义及考情分析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 社会现象类作文是高考材料作文的重要类型，以真实社会事件或普遍现象为命题素材，要求考生针对现象展开评论，特点如下： 1、时效性： 材料多取自近年热点事件（如AI技术争议等），贴近社会现实。 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)近年来，我国人才向北京、上海等一线城市聚集的趋势发生了改变，人才逐渐向二三线城市扩散，这种“人才下沉”现象引发了许多青年的沉思。作为当代青年中的一员，你对“人才下沉”现象有什么思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 江西省上进联考高三上学期联考 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2025年7月，人力资源社会保障部正式发布17个新职业，包括无人机群飞行规划员、跨境电商运营管理师、养老服务师、睡眠健康管理师等。材料二：一项针对“Z世代”①的调研显示，越来越多年轻人主动跳出传统职业框架，他们不再盲目追捧传统意义上的“铁饭碗”，而是更倾向于选择“适合自己”的职业。“将爱好变职业”“用技能换自由”成为他们的职业宣言。 2、针对性： 需紧扣材料现象展开论述，避免脱离事件空谈道理 （湖南省炎德·英才大联考长郡中学月考三） 社会现象类作文定义及考情分析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 4、思想性： 要求透过现象看本质，体现对社会问题的深度思考（如2019年全国I卷“热爱劳动，从我做起”需反思劳动教育缺失问题）。 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 随着手机的普及，人与人之间的联络变得无比方便快捷。那么，相比没有手机的年代，人们是否更加容易维持亲近关系？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 深圳市宝安区高三第一学期调研测试 1.（江苏省连云港市高三期中） 阅读下面材料，根据要求写作。信息时代，“表态”经常先于“辨析”，事件时常出现反转，立场与情绪极易淹没对事实的探求。这种现象引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 社会现象类作文是高考材料作文的重要类型，以真实社会事件或普遍现象为命题素材，要求考生针对现象展开评论，特点如下： 3、说理性： 需分析现象的本质、成因、影响及对策，以理服人。 社会现象类作文定义及考情分析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 近年来命题趋势 1）材料类型： 涵盖争议事件（如“小镇做题家”讨论）、群体行为（如“网红经济”）、政策现象（如“双减政策”）等。 2）考查重点： 聚焦青年责任（如2025年全国二卷“梦”）、文化传承（如传统节日创新）三大主题。 3）题型变化：从单一事件（如2025上海卷 有学者用“专”“转”“传”）转向多现象对比。 社会现象类作文定义及考情分析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 4）话题聚焦： 青年成长与社会价值、科技与人文冲突、公共议题讨论等。 5）避免误区： ❌ 泛泛而谈（如只说“要努力”却不结合具体现象） ❌ 立场模糊（需明确支持/反对，或辩证分析） 第二章 链接教材及备考思路 链接教材 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 链接教材：统编版选择性必修上 第一单元 本册教材教学内容以文学作品——通讯报道、名著阅读为主，安排了一个单元的《逻辑的力量》学习任务，集中学习古典名著经典。 链接教材 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 链接教材：统编版选择性必修上 第一单元 本册教材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高。 备考策略 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 社会现象类作文整体思路：引议联结 1）引，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。 2）议，是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。 3）联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 4）结，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反对尾大不掉。 1.材料、提观点 2.议A.论影响或意义 B.析原因 3. 联类似，提办法 4.作结论 （正面意义、反面危害） ①内在:从个人自身上找 ②外在:从外部因素上找如家庭、学校、社会环境等 ③挖根源:从制度、观念、风俗文化背景等角度分析 （回扣事件结合现实呼告强调） 评对错，明观点 佐证论述或进一步拓宽说理 社会现象类作文整体思路：引议联结 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 引 简洁 表观点、引材料、概括简洁 议 充分 正反对、设因果、点面层进 联 紧扣 析原因、指危害、阐明意义 结 点题 找对策、作劝勉、意见建议 社会现象类作文整体思路：引议联结 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 写好社会现象作文的注意点： 1、态度鲜明，分析透彻。 例如中青网发的——《以零容忍的态度对待霸座行为！》标题中态度就已经十分鲜明，这个态度让人一看就会投以赞许的目光。 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 2、夹叙夹议，逻辑性强。 夹叙夹议是时评写作的主要行文方式形式。“叙事”“议论”，紧密结合，或先叙后议，或先议后叙，这样才会让人感到“有骨头有肉”。 写好社会现象作文的注意点： CLICK TO ADD CAPTION TEXT 3、一气呵成，文字简洁。 时评文章以观点鲜明、刨析深刻为主要特点，但在行文上也讲究“文气”。如果只是观点不错，但写的啰嗦、沉闷，那也是一大败笔。 写好社会现象作文的注意点： 第三章 提分策略 审题立意方面 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 审题立意方面： 社会现象类作文的审题和立意与传统的材料作文有不同点——要求立意上就事论事（它不再是提炼话题，围绕话题立意作文）， 写作上就事论理（紧扣材料分析本质、原因、危害、措施等），写作目的、要求，更加明确、单一：就事论事，实用性。 因此不要求作过多的材料外的拓展和延伸，另立炉灶，否则就会出现离题或偏题问题。 “钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。 “钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的影响力。 一、直接向人民日报/“钟华论”学习： 一、直接向人民日报/“钟华论”学习： 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。 二、关注时事热点，事事关心 就事论事，即重点剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。 三、就事论事 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。 四、旗帜鲜明 深入分析发生原因，产生影响，原因影响可多方面，影响可由小推大。一颗马蹄钉与一个国家灭亡、千里之堤毁于蚁穴。不要蜻蜓点水，语焉不详。 五、深入分析 第四章 模拟作文训练 （一） 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 近年来，我国人才向北京、上海等一线城市聚集的趋势发生了改变，人才逐渐向二三线城市扩散，这种“人才下沉”现象引发了许多青年的沉思。 作为当代青年中的一员，你对“人才下沉”现象有什么思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 近年来，我国人才向北京、上海等一线城市聚集的趋势发生了改变，人才逐渐向二三线城市扩散，这种“人才下沉”现象引发了许多青年的沉思。 作为当代青年中的一员，你对“人才下沉”现象有什么思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 本题材料文字非常简洁，只是阐述了“人才下沉”这种社会现象。但是，材料所提供给考生思考的空间是广阔的。要完成此题，考生需要探寻“人才下沉”现象背后的原因，而原因是非常复杂的，这就能有效考查考生的思维素养。 为什么会出现“人才下沉”现象？ 有社会原因：从北京、上海等一线城市来看，人才聚集，竞争激烈，并不利于年轻人脱颖而出；生活成本过高，经济压力过大等等。从二三线城市来看，近年来二三线城市发展迅速，人们的生活、工作环境发生了很大变化，二三线城市也能为当代青年施展才华提供广阔的舞台；二三线城市出台了许多优惠政策，对人才产生了巨大的吸引力等等。 有个人原因，如：许多青年追求实现个人价值，由于二三线城市竞争较弱，可能更利于实现人生价值；追求个人发展与国家发展的统一，许多当代青年富有家国情怀，服从国家发展大局的需要，“下沉”到二三线城市，为实现共同富裕、同步发展做贡献等等。需要强调的是，“下沉”不是“下降”，更不是浪费。恰恰相反，更多的人才到二三线城市去，人才的优势将更容易发挥出来。 从导写语来看，要求围绕对“人才下沉”现象的思考写一篇文章，即所写的文章不能偏离“人才下沉”现象，命题本意是要求考生对这种现象持肯定态度的，但如果有少数考生反弹琵琶，对这种现象持否定态度，认为人才不应该“下沉”，而且持之有理、有据，也可视为符合题意。导写语中“作为当代青年中的一员”是对写作主体、写作背景的限制，考生的身份特征要明显，作文要有浓厚的时代气息。 【立意参考】 1.人才“下沉”，奋斗之心不下沉。 2.“下沉”二三线城市，实现自我价值。 3.人才“下沉”并非人才“下降”。 4.人才也需往“低处”走。 第五章 模拟作文训练 （二） 模拟作文训练 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 地铁上，一男随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到 “吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 【广州】每个地铁禁止标志背后，都有一个离谱的故事…… （娱乐一下）链接其他时事 （娱乐一下）链接其他时事 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 【广州】每个地铁禁止标志背后，都有一个离谱的故事…… 第一步：思考自己的态度，分析原因 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 认同黑衣男行文为的原因： 1、此次事件中并没有伤及性命，是一种轻可控状态下的“暴” ，是裹挟着正义与公道色彩的暴力，是种朴素不带私心的暴力。 2、“以直报怨 ”，对待无赖不讲文明之徒，光指责是无效的，若不及时“出脚相助”，他是否还有更极端的做法？ 反对黑衣男的行为原因： 1、“以暴制暴”本身就是一种不文明的现象，触及相关的法律法规，不能被鼓励和效仿。 2、造成“暴力可以解决问题”的假象，可能导致治安混乱，扰乱社会秩序。 3、治标不治本，吐痰男只是一时惧怕，并不能从根本上让他意识到错误并真心改正。 4 、用不文明的暴力去遏制不文明现象，恐怕不能让众人信服。 第二步：各方可以怎么做 CLICK TO ADD CAPTION TEXT （一）如果你是地铁上的乘客，你怎么做？ 1、婉言相劝，而不是恶意指责。 2、真心提供帮助，是否需要纸巾等。 3、自己主动擦拭污物，做到良好的示范作用，让其受到教化。 4、拍照取证，向相关部门反映。 （二）如果你是相关部门（他人）： 1.地铁工作人员应加强巡视和管理，张贴文明标语，做好文明宣传。 对屡教不改者可加入黑名单，拒绝他搭乘地铁或者公共交通工具。 2.相关立法执法部门，完善相关法律法规，加大惩处力度，提高违法成本。 3.社会其他人应共同监督，共同约束，培养良好公民应具备的素养和公德。 第三步：梳理思路 打草稿 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 原因分析回答的是“为什么”的问题，而对策分析回答的则是“怎么办”的问题。“是什么”“为什么”是认识世界，“怎么办”是改造世界。 只有正确认识世界，才能成功改造世界，而改造世界显然是目的所在。在议论文的写作中，我们往往从“为什么”或“怎么办”或两者有机结合的角度去开拓思维，以求尽可能让论证说理深刻透彻，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律，或预见发展，或抓住要害，或启人心智，等等。 $