导言课 课件-2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦中国近代史，涵盖1840-1949年的半殖民地半封建社会性质、双革命阶段及屈辱史等核心线索，通过视频导入、问题引导及辛丑年对比图片，结合时间轴、条约表格等支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以家国情怀为核心，通过虎门销烟、南京大屠杀等案例激发情感，结合时空观念梳理历史分期，利用人民英雄纪念碑浮雕说明等史料实证培养思维。采用问题驱动与史料分析，助力学生理解历史逻辑，教师可高效开展教学。

欢迎走进历史课堂 ——继续一起感知历史的魅力 陈独秀 李大钊 康有为 蔡元培 鲁迅 毛泽东 初中历史学什么？ 初中历史教材 八年级 七年级 九年级 中国古代史 中国近现代史 世界史 底图是虎门硝烟的浮雕， 主图是上海中共一大会址。 两幅图综合反映了近代以来中华民族争取民族独立、人民解放的不懈奋斗，反映出只有中国共产党才能救中国。 解锁封面： 东面：虎门销烟；金田起义 南面：武昌起义 ；五四运动；五卅(sà)运动 西面：南昌起义 ；抗日游击战 北面：胜利渡长江；热烈支援前线，欢迎解放军 1921年7月23日， 中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。 党的一大确定党的名称为“中国共产党”。 中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。 教材结构 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第四单元 新民族主义革命的兴起 第五单元 从国共合作到农民革命根据地的建立 第六单元 中华民族的抗日战争 第七单元 人民解放战争 1840年 1949年 核心思想： 争取: 民族独立 人民解放 什么是中国近代史？ 起止时间？ 1840年 1919年五四运动 1949年 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 1840年 鸦片战争 1949年 新中国成立 一个社会性质：半殖民地半封建社会 两个革命阶段：旧民主主义革命和新民主主义革命 三条基本线索：屈辱史、抗争史、探索史 半殖民地半封建社会 半殖民地： 主权 主权 半封建： 封建经济 封建经济 资本 主义经济 1.别人把你家大门拆了，客厅、卧室全占了，你家吃什么，用什么得听别人的 2.但是家里还有家长，就是很多权力被抢走了 1.地主依然占有大量土地，农民还是受压迫，皇帝还有很大权力 2.列强带来了大工厂、铁路、银行还出现了新的思想 观看视频，了解中国近代史大事件 为什么要学中国近代史？ 一段已经过去的历史，是否有学习的必要？ 这段屈辱史、抗争史、探索史的学习对今天生活在和平年代的我们究竟意味着什么？ 1901年辛丑年 辛丑条约签订现场 2021年辛丑年 中美高层战略对话 不仅是回头看,而是为了更好的向前走 那些永不能忘的伤痛 战 争 火烧圆明园、甲午中日战争、旅顺大屠杀、八国联军侵华、九一八事变、卢沟桥事变、南京大屠杀...... 第二次鸦片战争 卢沟桥事变 南京大屠杀 战 争 学到了什么？ 五四运动 抗日战争 抗美援朝 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之 救亡图存、中国共产党领导、人民的力量...... 如何学好近代史? ①课前带着问题朗读教材，用铅笔标记有疑惑的地方。 （准备红、黑碳素笔，两色的荧光笔） （做笔记：序号、时间、地点、人物；关键句（）﹏；重点 ★ ②课上专心听讲，积极思考，回答问题 （即使听不懂紧跟着做好笔记，下课问） （张开嘴，千万不要闷头自己学） ③课后按时按质量完成作业 （时间轴+思维导图+习题） 特别提醒 1.八年级历史与政治关系紧密，很多表述都是有固定要求，不许随意发挥或者拓展。 2.学习中注意理解而不是死记硬背（抓住课堂），注意历史事件之间的内在逻辑与联系。 3.抓住核心事件与人物。 面对鸦片泛滥，清政府采取什么措施？ 虎门销烟 在位皇帝： 时间： 地点： 人物： 影响： 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 鸦片战争过程： 阅读教材P6-7页，结合鸦片战争形势图梳理战争过程。 1840年6月 1841年1月 1841年秋 1842年6月 1842年8月初 封锁 ，攻陷 随后到达 ，威胁清廷 攻占 非法强占 ，进攻 ，占领 攻占 进犯长江门户 ，沿江而上，进攻 英军到达 ，清政府向侵略者屈服 率将士殊死抵抗，终弹尽粮绝，壮烈殉国 在定海，守将 皆力战殉国 江南提督 年近七旬，率众抵抗，力竭牺牲，守城清军在 的指挥下，英勇抵抗，全部战死。 广州 人民抗英 阅读教材P8页，完成下列条约签订概况。 签订 时间 条约 内容 1842年8月 中英《南京条约》 五口通商： 割地： 赔款： 协定关税： 1843年 中英《虎门条约》 1844年 中美《望厦条约》 中法《黄埔条约》 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $