2.5 艰辛探索与曲折发展 导学案 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第二单元 社会主义建设道路的探索 第5课 艰辛探索与曲折发展 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的核心思想，理解中共八大的主要内容及历史意义，认识社会主义建设探索的良好开端。 2.了解 “大跃进” 和人民公社化运动的背景、特点及危害，掌握 “八字方针” 的内容和作用，理解探索过程中的曲折性。 3.熟知 “文化大革命” 的起止时间、主要过程、危害及结束标志，认识民主与法制建设的重要性。 4.梳理社会主义建设探索时期的成就与挫折，辩证分析探索的历史经验与教训，形成客观全面的历史认知。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习（填空题） 1.1956 年，毛泽东作《______》报告，提出要把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行 “第二次结合”，找出社会主义建设的正确道路。 2.《论十大关系》确定的基本方针是调动国内外一切积极因素，把我国建设成为强大的______国家。 3.1957 年，毛泽东发表《______》，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，具有开创意义。 4.______年，中国共产党第八次全国代表大会在北京举行，大会正确分析了国内主要矛盾，是探索社会主义建设道路的重要尝试。 5.中共八大指出，国内主要矛盾是人民对于建立先进的______要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。 6.中共八大提出的经济建设方针是既反保守又反冒进，在______中稳步前进。 7.1956 年，中共中央提出 “______、百家争鸣” 的方针，促进文艺和学术事业的发展。 8.1956 年，中共中央在知识分子问题会议上，发出 “______” 的动员令，推动科学技术发展。 9.1958 年，中共八大二次会议提出 “鼓足干劲、力争上游、______地建设社会主义” 的总路线。 10.总路线提出后，全国掀起 “______” 和______运动，由于忽视客观经济规律，导致国民经济出现困难。 11.1959 年至 1961 年，我国国民经济发生严重困难，除了 “左” 的错误影响，还有______等因素。 12.1961 年 1 月，中共中央决定对国民经济实行 “______、巩固、充实、提高” 的八字方针。 13.1962 年召开的 “______”，总结了 “大跃进” 以来的经验教训，增强了党的凝聚力。 14.1964 年底，周恩来在三届全国人大一次会议上提出实现 “______” 的历史任务，即建设现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术。 15.20 世纪 60 年代中期，毛泽东强调 “______”，1966 年夏，“文化大革命” 全面发动。 16.“文化大革命” 中，______成为实际指挥部，煽动 “打倒一切，全面内战”，破坏社会秩序。 17.“文化大革命” 中最大的冤案是______被诬陷为 “叛徒、内奸、工贼” 并遭受残酷迫害。 18.1971 年 9 月 13 日，______事件发生，林彪反革命集团被粉碎。 19.1973 年，江青、王洪文等结成 “______”，继续制造混乱；1975 年，______主持全面整顿，国民经济迅速回升。 20.1976 年 10 月，华国锋、叶剑英等粉碎______反革命集团，标志着 “文化大革命” 的结束。 21.1976 年清明节前后，全国各地群众举行悼念周恩来、声讨 “四人帮” 的______，为粉碎 “四人帮” 奠定了群众基础。 （二）课中探究・合作学习 任务 1：探究社会主义建设的良好开端 史料研读：小组合作分析中共八大关于国内主要矛盾的论述，结合当时的历史背景（社会主义制度建立），讨论 “这一论述为什么符合中国国情”，并对比当前我国社会主要矛盾，说明其历史价值。 观点辨析：围绕 “《论十大关系》和中共八大是探索的良好开端” 展开讨论，结合《论十大关系》的核心思想、中共八大的方针政策，列举支撑这一观点的具体依据，形成书面结论。 拓展思考：分析 “双百” 方针和 “向现代科学进军” 动员令的提出，反映了新中国在社会主义建设初期怎样的发展理念，这些理念对当代中国的文化、科技发展有何启示。 任务 2：分析探索中的曲折与调整 案例分析：小组分工梳理 “大跃进” 和人民公社化运动的具体表现（如 “大炼钢铁”“一大二公”），结合教材内容，分析这两场运动违背了哪些客观经济规律，导致了哪些严重后果。 图表梳理：绘制 “1958-1965 年国民经济发展曲线图”（横轴为时间，纵轴为经济发展状况），标注 “大跃进” 发动、困难出现、八字方针实施、调整完成等关键节点，讨论 “八字方针为什么能使国民经济得到恢复”。 经验总结：结合 “七千人大会” 的召开和八字方针的实施，分析中国共产党在探索中面对错误的态度和应对方式，总结其中蕴含的历史智慧。 任务 3：反思 “文化大革命” 的历史教训 史料研读：小组合作阅读 “文化大革命” 相关史料，列举其在政治、经济、文化、社会等方面造成的危害，重点分析 “民主与法制被践踏” 的具体表现（如刘少奇冤案、造反派打砸抢等）。 深度研讨：围绕 “‘文化大革命’为什么会发生” 展开讨论，从历史原因（党对社会主义建设认识不足）、现实原因（个人崇拜、民主法制不健全）等角度分析，形成全面认识。 现实启示：结合 “文化大革命” 的教训，讨论 “今天我们应如何加强民主与法制建设”，从制度完善、权利保障、思想教育等方面提出具体建议，体会 “依法治国” 的重要性。 任务 4：辩证看待探索时期的历史 列表对比：小组合作完成下表，分别填写探索时期的 “主要成就” 和 “重大挫折”，明确这一时期的历史特征。 类别 具体表现 主要成就 重大挫折 观点辩论：围绕 “社会主义建设探索时期的成就大于挫折还是挫折大于成就” 展开辩论，正方强调探索的开创性、制度奠基和局部成就，反方强调挫折的严重性和负面影响，最终达成 “曲折中前进” 的辩证共识。 总结升华：结合整个探索时期的历史，总结 “我们应如何看待历史上的探索与失误”，形成 “尊重历史、正视错误、汲取教训、继往开来” 的历史观。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题（15 题） 1.毛泽东提出 “把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行第二次结合” 的著作是（） A. 《论十大关系》 B. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C. 《论联合政府》 D. 《实践论》 2.中共八大召开的时间是（） A. 1953 年 B. 1956 年 C. 1958 年 D. 1962 年 3.中共八大指出的国内主要矛盾是（） A. 无产阶级与资产阶级的矛盾 B. 人民对于建立先进工业国的要求与落后农业国现实的矛盾 C. 社会主义与资本主义的矛盾 D. 人民内部矛盾 4.下列不属于社会主义建设探索良好开端的是（） A. 提出 “双百” 方针 B. 发出 “向现代科学进军” 号召 C. 中共八大制定正确方针 D. 发动 “大跃进” 运动 5.1958 年提出的社会主义建设总路线的主要问题是（） A. 忽视客观经济规律 B. 片面发展重工业 C. 没有兼顾农业发展 D. 违背农民意愿 6.导致 1959-1961 年国民经济严重困难的主要原因是（） A. 自然灾害 B. 苏联撕毁合同 C. “左” 的错误 D. 帝国主义封锁 7.为扭转国民经济困难局面，中共中央提出的八字方针是（） A. 调整、巩固、充实、提高 B. 鼓足干劲、力争上游 C. 多快好省、稳步前进 D. 统筹兼顾、适当安排 8.“文化大革命” 全面发动的时间是（） A. 1964 年 B. 1966 年 C. 1968 年 D. 1970 年 9.“文化大革命” 中，实际掌握党和国家最高权力的是（） A. 中央文革小组 B. 国务院 C. 中央政治局 D. 人民代表大会 10.“文化大革命” 中最大的冤案是（） A. 彭德怀冤案 B. 贺龙冤案 C. 刘少奇冤案 D. 邓小平冤案 11.粉碎林彪反革命集团的标志是（） A. 四五运动 B. 九一三事件 C. 粉碎 “四人帮” D. 全面整顿 12.1975 年主持国民经济全面整顿的是（） A. 周恩来 B. 邓小平 C. 华国锋 D. 叶剑英 13.为粉碎 “四人帮” 奠定群众基础的是（） A. 九一三事件 B. 全面整顿 C. 四五运动 D. 中共八大 14.标志着 “文化大革命” 结束的事件是（） A. 林彪集团被粉碎 B. 四五运动 C. 毛泽东逝世 D. 粉碎 “四人帮” 15.社会主义建设探索时期的历史启示不包括（） A. 必须坚持实事求是，尊重客观规律 B. 必须加强民主与法制建设 C. 必须坚持以阶级斗争为纲 D. 必须坚持中国共产党的领导 二、简答题（4 题） 1.简述中共八大的主要内容和历史意义。 2.为什么说 “大跃进” 和人民公社化运动是探索中的重大失误？ 3.“文化大革命” 给党、国家和人民带来了哪些严重危害？ 4.社会主义建设探索时期既有成就也有挫折，谈谈你从中得到的历史启示。 三、综合题（2 题） 1.阅读材料，回答问题。 材料一：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。——《中共八大关于政治报告的决议》 材料二：1958 年，中共八大二次会议提出 “鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义” 的总路线，随后掀起 “大跃进” 和人民公社化运动。1961 年，中共中央开始实施 “调整、巩固、充实、提高” 的八字方针，到 1965 年，国民经济调整任务基本完成。 （1）根据材料一，中共八大对国内主要矛盾的判断是否正确？请说明理由。 （2）根据材料二，分析从 “总路线” 到 “八字方针” 的转变，反映了中国共产党怎样的执政理念？ （3）结合材料一、二和所学知识，说明社会主义建设探索时期的突出特点是什么。 2.结合所学知识，以 “艰辛探索中的曲折与坚守” 为题，撰写一篇短文（不少于 200 字），要求涵盖探索的良好开端、重大挫折、调整与坚守等核心内容，辩证分析这一时期的历史价值与教训。 【思维建构】 答案 （一）课前预习・自主学习（填空题） 1.论十大关系 2.社会主义 3.关于正确处理人民内部矛盾的问题 4.1956 5.工业国 6.综合平衡 7.百花齐放 8.向现代科学进军 9.多快好省 10.大跃进；人民公社化 11.自然灾害严重 12.调整 13.七千人大会 14.四个现代化 15.以阶级斗争为纲 16.中央文革小组 17.刘少奇 18.九一三 19.四人帮；邓小平 20.江青 21.四五运动 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.A 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. A 8. B 9. A 10. C 11. B 12. B 13. C 14. D 15. C 二、简答题 1.主要内容：①正确分析了国内主要矛盾，即人民对于建立先进工业国的要求同落后农业国现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；②提出党和人民的主要任务是集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国；③制定了既反保守又反冒进、在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。历史意义：是中国共产党对社会主义建设道路探索的良好开端，符合中国国情，为后续建设提供了重要指导。 2.①“大跃进” 片面追求工农业生产和建设的高速度，忽视客观经济规律，导致国民经济比例严重失调；②人民公社化运动实行 “一大二公”，超越了当时的生产力发展水平，挫伤了农民的生产积极性；③两场运动共同导致 1959-1961 年国民经济出现严重困难，是探索过程中由于 “左” 的错误引发的重大失误。 3.①政治上：民主与法制遭到严重践踏，大批干部和群众遭受迫害，国家政权受到冲击；②经济上：国民经济发展遭受严重破坏，工农业生产停滞不前，人民生活水平下降；③文化上：教育、科技、文化事业遭到巨大摧残，传统文化遗产受到破坏；④社会上：社会秩序混乱，派系斗争激烈，正常的生产和生活秩序无法维持。 4.①必须坚持实事求是，一切从实际出发，尊重客观经济规律，不能急于求成；②必须加强民主与法制建设，完善社会主义民主政治制度，保障人民的合法权益；③必须坚持以经济建设为中心，集中力量发展生产力，不能偏离主要矛盾；④必须坚持中国共产党的正确领导，不断加强党的自身建设，及时纠正错误；⑤探索道路不可能一帆风顺，要勇于正视错误、总结教训，在实践中不断完善。 三、综合题 1.（1）正确。理由：中共八大召开时，社会主义制度已在我国基本建立，剥削阶级基本消灭，国内的主要矛盾不再是阶级矛盾，而是人民对经济文化发展的需求与落后的社会生产之间的矛盾，这一判断符合当时的中国国情。 （2）执政理念：反映了中国共产党能够正视探索中的错误，坚持实事求是，根据国情调整政策，注重国民经济的稳定发展，体现了勇于自我纠错、对人民负责的执政态度。 （3）突出特点：在探索中前进，既有良好开端和局部成就，也经历了严重挫折，整体呈现 “曲折发展” 的特征。 2.示例：艰辛探索中的曲折与坚守1956 年社会主义制度建立后，中国共产党开启了社会主义建设道路的探索历程。中共八大正确分析国内主要矛盾，《论十大关系》提出建设指导思想，“双百” 方针推动文化科技发展，构成了探索的良好开端。然而，1958 年 “大跃进” 和人民公社化运动因急于求成、忽视规律，导致国民经济出现严重困难。面对挫折，党及时调整政策，实施 “八字方针”，召开 “七千人大会” 总结教训，到 1965 年国民经济得以恢复。20 世纪 60 年代中期，“文化大革命” 爆发，给党和国家带来深重灾难，但周恩来坚持日常工作、邓小平 1975 年全面整顿，坚守住了国家发展的底线，四五运动凝聚了反对 “四人帮” 的力量，最终 1976 年粉碎 “四人帮” 结束动乱。这一时期的探索虽充满曲折，但也积累了宝贵经验：必须坚持实事求是、加强民主法制、以经济建设为中心。历史证明，中国共产党能够在探索中纠错，在坚守中前行，为后来的改革开放奠定了历史基础。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $