20 第十单元 提分专题九 无明显现象反应的可视化方法-【练客中考】2026年新疆新中考化学精讲册PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“无明显现象反应的可视化方法”核心专题，覆盖CO₂与水、NaOH反应及中和反应等中考高频考点。依据中考说明分析，此类反应在实验探究题中占比达30%以上，归纳出“试剂验证法、数据测定法”等解题模型，体现备考针对性。 课件亮点在于“专题突破+真题训练+跨学科探究”，如2025龙东改编题用pH传感器监测中和反应pH变化（科学思维），长春题通过压强变化验证CO₂与NaOH反应（科学探究与实践），详解“隐性现象→显性现象”转化技巧。助力学生掌握实验设计与现象分析能力，教师可直接用于专题复习，提升备考效率。

《精讲册》 化学 提分专题九　无明显现象反应的可视化方法 目录 01 专题突破 针对训练 02 专题突破 返回目录 返回目录 某班进行“有反应无明显现象实验”的主题复习，老师和同学们共同完成了以下三个实验探究。 探究一　CO2是否与水反应 【实验1】(1)将CO2通入水中，一段时间后，测得溶液pH__________7。 【实验2】取2支试管，进行如图实验。 (2)设计实验①的目的是____________。 ＜(或小于) 作空白对照 返回目录 返回目录 (3)实验②中观察到的现象是____________________。 (4)由于CO2的干扰，该实验不能直接证明使石蕊溶液变色的物质一定是H2CO3。设计实验方案排除CO2的干扰_____________________________ _______________________________________。 【结论】(5)CO2与水发生了反应，生成的物质与____________________ ________(填物质名称)具有相似的化学性质。 溶液由紫色变为红色 将用紫色石蕊染过的干燥纸花放 入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红 稀盐酸(或稀硫酸，合 理即可) 返回目录 返回目录 探究二　CO2与NaOH反应 【实验1】小组同学将CO2通入NaOH溶液中后，没有观察到明显的实验现象，于是做了如下实验： (1)取少量实验后的溶液于两支试管中，向其中一支滴加足量的稀盐酸，观察到____________；向另一支滴加少量___________________________________________ ______，有白色沉淀产生。均证明CO2与NaOH发生了化学反应。 有气泡产生 CaCl2溶液[或BaCl2溶液或Ca(OH)2溶液等，合理 即可] (2)又取少量实验后的溶液于第三支试管中，滴加2滴无色酚酞溶液，观察到____________________，能否验证反应的发生，你的看法和理由是_______________ _________________________________________________________________________ ____________________________________。 溶液由无色变为红色 与氢氧化钠反应生成的碳酸钠显碱性，也会使无色酚酞溶液变红，无法判断(或氢氧 化钠未完全反应，无色酚酞溶液也会变红) 不能，二氧化碳 返回目录 返回目录 【实验2】小组同学又从另一角度设计了以下实验验证CO2是否与NaOH溶液反应。 (3)甲、乙两个实验中都能观察到明显的现象，分别是________________ ____________________。 甲 乙 甲中试管内液面 上升，乙中气球变大 返回目录 返回目录 (4)经讨论，小组同学发现，仅以此组实验无法确定CO2与NaOH发生反应，请你补充实验证明二者能发生反应：__________________________ ________________________________________________________________________________________________________________(写出实验操作和现象)。 甲 乙 将原装置中的浓氢氧化钠溶液换成等体积水作对比实验，甲中观察到试管内液面上升高度低于原装置试管内液面高度，乙中观察到气球没有原装置中的大 返回目录 返回目录 【实验3】(5)小组同学又设计了新的实验进行探究。按照图丙所示装置分别进行2次实验，所得曲线如图丁所示，则图丁中的曲线____(选填“A”或“B”)表示二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，化学方程式为__________________________________。 丙 丁 B CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O 返回目录 返回目录 探究三　中和反应 将氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后无明显现象，如何证明该过程中发生化学变化？ 【实验1】(1)如图戊，在烧杯中加入稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。当观察到_________________ ___时，可证明发生化学变化，该反应的化学方程式为____________________ _________________。 戊 溶液由红色变为无 色 H2SO4＋2NaOH Na2SO4＋2H2O 返回目录 返回目录 【实验2】(2)为探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，小组同学设计了如下方案： 此时有同学提出该方案不能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是______________________________________________________ __________________。因此，还需加入_________________________(填试剂名称)来观察判断。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液 __________________ 氢氧化钠溶液过量 无明显现象 恰好完全反应 有蓝色沉淀产生　 稀硫酸与硫酸铜不反应，无明显现象，滴加硫酸铜溶液无法确定是否存在稀硫酸 碳酸钠(或锌粒，合理即可) 返回目录 返回目录 1.(2025龙东地区改编)化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为主题展开学习。 针对训练 1 2 返回目录 返回目录 (1)实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行图1实验，该实验证明CO2与H2O发生了反应，其判断依据是思维模型____(填序号)，化学方程式为_______________________。 图1 ① CO2＋H2O H2CO3 1 2 返回目录 返回目录 (2)实验二：图2实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到______________________的现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。用水作对照实验的目的是______________________ ____________________________________________________。 红墨水的液面左高右低 排除二氧化碳溶于水或与水反应的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应 1 2 返回目录 返回目录 (3) 【跨学科·物理】小组同学在实验二的基础上，又做了如图3所示实验。连接好实验装置，并确保其气密性良好。 操作1：将5 mL水一次性注入充满二氧化碳气体的吸 滤瓶内，轻轻振荡，发现95 ℃热水无明显变化。 操作2：若将操作1中注入的水改成相同体积的氢氧化 钠溶液，进行相同实验，观察到95 ℃热水立即沸腾。 图3 1 2 ①二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式是_______________________________。 ②95 ℃热水立即沸腾的合理解释是_________________________________________ _______。 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O CO2与NaOH反应，瓶内压强变小，水的沸 点降低 返回目录 返回目录 (4)实验三：图4是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的数据变化情况如图5所示，观察到溶液的pH由大于7变化至小于7，说明溶液中__________(填物质名称)消失，该化学反应的微观实质是_______________________ _______________________________。 图4 图5 氢氧化钠 氢离子和氢氧根离子结合 1 2 生成水分子(或H＋＋OH－ H2O) (5)实验二和实验三是根据思维模型____(填序号)证明了反应的发生。 总结提升：通过以上学习，同学们明确了构建和利用模型认识物质变化规律是学习化学的重要方法。 ② 返回目录 返回目录 2.(2025长春)化学小组以NaOH为例，从定性和定量两个维度研究物质及其变化。 维度一：定性认识NaOH及其溶液 (1)NaOH属于“酸”或“碱”中的____。 (2)将NaOH曝露在空气中，可观察到表面潮湿并逐渐溶解。该现象反映出NaOH的性质有__________________(答一条)。 (3)向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振荡。可观察到溶液由无色变为____色。 1 2 碱 易潮解(合理即可) 红 返回目录 返回目录 维度二：定量研究NaOH溶液与不同物质的反应 Ⅰ.酸碱度视角 25 ℃时，利用装置(图1)测定NaOH溶液与 稀盐酸反应过程中pH的变化，测定结果如 图2所示(控制反应过程中温度不变)。 图1 图2 (4)烧杯中预先盛装的溶液是______________。 (5)当滴入液体的体积为____mL时，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。 氢氧化钠溶液 10 1 2 返回目录 返回目录 Ⅱ.能量视角 (6)利用传感器测定NaOH溶液与CO2反应过程中温度的变化，测定结果如图3所示，水为对照组。由图3可知，NaOH与CO2的反应属于__________(选填“放热反应”或“吸热反应”)。 图3 放热反应 1 2 返回目录 返回目录 Ⅲ.压强视角 【提出问题】如何通过气体压强变化认识NaOH溶液与CO2的反应？ 【查阅资料】①可以通过反应物的减少或生成物的增加判断反应的发生情况。 ②影响密闭体系内气体压强的因素有气体分子数、气体所占体积和 温度。 1 2 返回目录 返回目录 【实施实验】利用气密性良好的装置(图4)进行实验。打开传感器，待压强平稳后将水匀速注入充满CO2的集气瓶中，压强稳定后再匀速注入等体积的NaOH溶液。测得气体压强变化如图5所示。 图4 图5 1 2 返回目录 返回目录 【分析解释数据】(7)对比a点、b点及___点压强的大小，可证明NaOH与CO2发生了反应。 (8)结合b点→c点的变化过程，解释b点、c点压强相同的原因：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 图4 图5 d 在b→c的变化过程中：注入NaOH溶液，气体所占体积减小，压强增大；CO2与NaOH溶液反应放热，温度升高，压强增大；CO2与NaOH溶液反应，CO2分子数减少，压强减小；压强增大的幅度与压强减小的幅度相等，使b点与c点的压强相同(合理即可)　 1 2 返回目录 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $