精品解析：山东省宁阳县第二十四中学（五四制）2024-2025学年七年级上学期第三次月考语文试题

2024-2025学年度七年级上册语文三学月试题 一、（16分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 鄙薄（báo） 灼热（zhuó） 哺乳（pǔ） 坍塌（tān） 钦差（qīng） 沉默寡言（guǎ） B. 应和（yīng） 废墟（xū） 蜷伏（juán） 怂恿（sǒng） 灼热（zhuó） 杞人忧天（qí） C. 纯粹（cuì） 干涸（hé） 徘徊（pái） 狭隘（ài） 抽噎（yē） 拈轻怕重（niān） D. 蹒跚（mǎn） 狭隘（ài） 惩戒（chěng） 突兀（wù） 怪诞（dàn） 刨根问底（bào） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.鄙薄（báo）——bó，哺乳（pǔ）——bǔ，钦差（qīng）——qīn； B.应和（yīng）——yìng，蜷伏（juán）——quán，杞人忧天（qí）——qǐ； D.蹒跚（mǎn）——pán，惩戒（chěng）——chéng，刨根问底（bào）——páo； 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 帐篷 余辉 羞怯 头衍 爱慕 惊慌失挫 B. 派谴 张扬 禁锢 狡狭 晕炫 麻木不仁 C. 遛达 承报 热忱 缥渺 蓬勃 神采翼翼 D. 恍惚 勋章 滑稽 绵延 庇护 眉开眼笑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.余辉——余晖，头衍——头衔，惊慌失挫——惊慌失措； B.派谴——派遣，狡狭——狡黠，晕炫——晕眩； C.遛达——溜达，承报——呈报，缥渺——缥缈，神采翼翼——神采奕奕； 故选D。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 曲水亭街古木参天，泉水流觞，静谧悠远，与它南面热闹芙蓉街大相径庭。 B. 经过激战，中国女排“十一连胜”勇夺世界冠军，好消息传来，骇人听闻，让人振奋。 C. 经过充分讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 D. 我们阅读经典，不仅为了读过，更要见异思迁领悟其中蕴含的深刻道理。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。此处形容两条街环境大不相同，使用正确； B.骇人听闻：事出怪诞，听起来令人害怕。不能形容中国女排获胜的消息，贬义褒用，使用有误； C.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。不能形容大家赞同有价值的建议，贬义褒用，使用有误； D.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一。不能形容举一反三，思考经典中蕴含的道理，望文生义，使用有误； 故选A。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 新品种的应用，使小麦产量提高的情况下，用水减少了一倍，“让每一滴水生产更多的粮”成为现实。 B. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事。 C. 杭州亚运会将于2023年9月23日开幕，赛会将全面贯彻“绿色、智能、节俭”。 D. 莱芜区积极推进改革，实现区域农村连片发展，真正让绿水青山变成了金山银山。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“减少”后边不能用倍数，应将“一倍”改为“一半”； B..两面对一面，应将“能不能”去掉； C.成分残缺，应在“绿色、智能、节俭”的后面补充“的理念”； 故选D。 5. 为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。 （1）任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。 时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早上初升的太阳；________，________；________，________。 （2）任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢散文作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你提供一条阅读此类作品的建议。（不超过15个字） 【答案】（1） ①. 它温暖明亮 ②. 像冬日和煦的暖阳 ③. 它丰富多彩 ④. 像夜空璀璨的星河 （2）慢读细品，感受画面与情思。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。 根据示例可知，作答时需先明确仿写句句式结构与内容逻辑。原句以“它+四字短语，像+名词+五字带‘的’偏正短语”为框架，通过“活力无限，像早上初升的太阳”的比喻，展现初中生活的鲜明特点。仿写需延续此句式，并保持“四字短语概括特点+比喻具象化呈现”的对应关系，同时体现排比句的韵律与气势。 示例：它烂漫热烈，像夏日盛放的繁花；它沉静深邃，像秋日高远的晴空。 【小问2详解】 本题考查散文阅读方法的提炼。 首先要明确核心要求，题目要求提出阅读建议，需贴合散文文体特点，同时严格控制字数在15字以内；其次要聚焦散文“形散神聚”的核心特征，从品语言、悟情感、抓意象等关键角度切入构思；最后精简语言表达，将核心方法浓缩为简洁易懂的短句，确保既符合要求又能切实帮助小学生提升散文阅读体验。注意字数在15字以内。 示例一：品词句，感受散文情感温度。 示例二：抓细节，体会散文意境之美 二、传统文化（42分） （一）课内文言文阅读（9分） 阅读《狼》，完成下面小题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 意暇甚：神情、态度 B. 一狼洞其中：挖洞 C. 其一犬坐于前：像狗一样 D. 久之：指示代词，此指代狼 7. 下列句子翻译有误的一项是（ ） A. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 翻译：这时才明白前面那只狼假装睡觉，原来是为了迷惑对手。 B. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 翻译：禽兽的狡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 C. 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 翻译：（屠户）看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 D. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 翻译：屠户暴怒起来，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。 8. 下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A. 《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。 B. “投以骨”和“复投之”是屠夫采取的迁就的策略，而“前狼又至”和“并驱如故”充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠户迁就策略的失败。 C. 狼在文中是邪恶势力的化身，这个故事告诫人们，面对像狼一样的邪恶势力，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争。 D. 结尾段是作者的议论，作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其“顷刻两毙”的结局，直接赞扬了屠户的勇敢机智，回味无穷。 【答案】6. D 7. D 8. D 【解析】 【导语】文章以屠夫遇狼、惧狼、御狼至毙狼的线性叙事推进，情节跌宕且逻辑清晰。作者善用细节刻画：“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”描摹狼的狡黠，“暴起”“劈首”“断股”凸显屠夫的果敢，对比间张力十足。文末以“禽兽之变诈几何哉”点睛，借狼的诡计反衬人的智慧，于短小故事中寄寓深刻哲理，兼具叙事趣味与思想锋芒，是文言短篇小说的典范。 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 D.句意：时间长了。之：助词，无实义； 故选D。 【7题详解】 本题考查文言翻译。 D.“屠暴起”中“暴”是“突然”的意思，而非“暴怒”，此处翻译错误，正确翻译应为“屠户突然跳起，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼”； 故选D。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.根据第⑤段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的巧变诡诈能有多少啊？只是增加笑料罢了。结尾段是作者的议论，作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其“顷刻两毙”的结局，说明狼无论多么狡诈阴险，也不是人的对手，终归为人的勇敢智慧所战胜。“间接表达”了作者对屠户的勇敢与智慧的赞美和肯定，并非“直接赞扬”。 故选D。 【点睛】参考译文： 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完了，只剩下骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻进去从后面攻击屠夫。狼的身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 （二）课外文言文阅读（8分） 阅读下面文段，完成下面小题。 诸葛孔明千载人。其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降①，未之有也。盖其操心制行②，一出于诚。生于乱世躬耕陇亩使③无徐庶之一言，玄德④之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏⑤可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟⑥，终身不易⑦。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 【注释】①三代以降：夏、商、周三代以来。②操心制行：思想行动。③使：如果，假使。④玄德：刘备，字玄德。⑤孙氏：孙权。⑥言如蓍（shī）龟：这些论断像龟卜一样准确。⑦易：更改，变更。 9. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限画2处） 生 于 乱 世 躬 耕 陇 亩 使 无 徐 庶 之 一 言 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 盖其操心制行，一出于诚。 11. 阅读全文，用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。 【答案】9. 生于乱世/躬耕陇亩/使无徐庶之一言 10. 大概他的思想行为，全都出于（对刘备和汉室的）忠诚。 11. （1）有政治远见；（2）忠心耿耿；（3）用兵仁义节制；（4）知恩图报等。 【解析】 【导语】文章以“诸葛孔明千载人”开篇，高度赞誉诸葛亮的历史地位，从用兵行师本于仁义、立身行事出于至诚两方面立说。既提及他隐居时的淡泊，又聚焦隆中对的远见卓识，以“言如蓍龟，终身不易”凸显其谋略精准。文字简练却层次分明，通过关键事迹与品格提炼，勾勒出诸葛亮兼具仁心与智略的形象，褒扬之情溢于言表，读来掷地有声。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（诸葛亮）出生在乱世之中，在陇亩间亲自耕种，如果没有徐庶的一句举荐之言。“生于乱世”点明时代背景，单独成句；“躬耕陇亩”写其隐居生活状态，与前文断开；“使无徐庶之一言”假设无举荐的情况，与前文断开。 据以上分析断句为：生于乱世/躬耕陇亩/使无徐庶之一言。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：盖，句首发语词，表推测，可译为“大概”；操心制行，思想和行为；一，全、都；出，出于；诚，诚心、忠诚。 【11题详解】 本题考查内容分析与概括 根据“其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也”可知，诸葛亮领兵作战始终以仁义和节制为根本准则，这是三代以来其他人难以企及的特质，体现出他用兵的高尚格局，是被称为“千载人”的重要原因。 根据“盖其操心制行，一出于诚”可知，诸葛亮的思想与行为全都源于赤诚之心，这份纯粹的诚心贯穿其处事始终，彰显出他品格的可贵，成为他被赞为“千载人”的关键因素。 根据“其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟，终身不易”可知，诸葛亮初见刘备时就提出精准的战略论断，且一生坚守不改，这份卓越的政治远见和战略眼光，是他被称作“千载人”的核心缘由。 根据“生于乱世躬耕陇亩使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣”可知，诸葛亮本愿隐居避世，因刘备三顾茅庐而出山辅佐，始终感念知遇之恩并尽心辅佐，这份知恩图报的赤诚，也是他被尊为“千载人”的原因之一。 【点睛】参考译文： 诸葛孔明是千年难遇的杰出人物。他用兵行军，都以仁义和节制为根本，自夏、商、周三代以来，没有这样的人。大概他的思想行为，全都出于（对刘备和汉室的）忠诚。出生在乱世之中，在田亩间亲自耕种，如果没有徐庶的一句举荐之言，刘备的三次拜访，那么他一定会苟且保全性命，不谋求名声和显达。他初次拜见刘备时，论述曹操不可与之争胜，孙权可以作为盟友却不可图谋，只有荆州、益州可以夺取，这些论断像龟卜一样准确，一生都没有更改。 （三）诗词阅读和传统文化常识（10分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 白梅 （王冕①） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤②万里春。 ［注］王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。②乾坤：天地。 12. 下面对诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句写梅花冰清玉洁，傲霜斗雪，不与众芳争艳的品格。 B. 后两句借梅喻人，写自己志趣、理想与抱负，讴歌了为广大民众造福的行为及牺牲精神。 C. 这是一首借景抒情诗，以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。 D. 将普通桃李与白梅作对比，用冰雪林中来烘托梅花，最后用想象的景象来揭示梅花的奉献牺牲精神。 13. 作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？ 【答案】12. C 13. 运用对比、托物言志、衬托、夸张等手法，表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。 【解析】 【导语】此诗以白梅为咏叹对象，开篇“冰雪林中”勾勒其生长环境，凸显耐寒品性；“不同桃李混芳尘”以桃李反衬，明其不随流俗的高洁。后两句笔锋一转，写白梅“一夜清香发”，香气弥散“万里春”，由形及神，拓升境界。全诗借梅喻人，暗合诗人屡试不第后归隐坚守的人格，托物言志，凝练传神。 【12题详解】 本题考查诗歌的理解与赏析分析。 C.根据诗句“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”及诗歌主旨可知，这首诗并非“借景抒情诗”，而是“托物言志诗”，诗人以梅自况，借梅花的形象寄托自身的品格与志向，“借景抒情”的表述错误。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据“不同桃李混芳尘”可知，作者运用对比手法，将白梅与桃李进行对比。桃李通常在春日绽放，争芳斗艳，迎合世俗；而白梅不与桃李为伍，不混迹于芳尘之中，通过这种对比，鲜明凸显出白梅不随波逐流、坚守自我的高洁品格。 根据“冰雪林中著此身”“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”可知，诗人运用托物言志手法，以白梅为寄托对象。白梅生长在冰雪林中，耐寒坚韧，绽放时清香弥漫天地，诗人借白梅的这些特质，寄托自身虽历经困顿却坚守操守，以及愿以自身品格影响世间的情怀。 根据“冰雪林中著此身”可知，作者运用衬托手法，以“冰雪林”这一严酷环境为背景衬托白梅。冰雪林寒冷恶劣，却更能凸显白梅在如此环境中傲然挺立的顽强生命力，进而烘托出其冰清玉洁、不畏严寒的高尚品性。 根据“散作乾坤万里春”可知，作者运用夸张手法形容白梅的清香。将白梅的清香扩散范围夸张为“乾坤万里”，极言其香气之浓郁、传播之广，不仅展现白梅的独特魅力，更凸显其能给世间带来生机的价值，深化情感表达。 14. 下列有关文学和文化常识的表述不正确的一项是 （ ） A. 《论语》是儒家经典著作之一，记录孔子及其弟子言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 B. 寓言是常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种文学样式，如《皇帝的新装》。 C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.寓言的定义是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，但《皇帝的新装》是安徒生创作的童话，并非寓言。 故选B。 （四）（9分） 15. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个________，一个________。 （2）________，定能够骑着牛儿来往。 （3）晴空一鹤排云上，________。 （4）________，尚思为国戍轮台。 （5）________，山入潼关不解平。 （6）非淡泊无以明志，________。 （7）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：________，________。 【答案】 ①. 脱离了低级趣味的人 ②. 有益于人民的人 ③. 那隔着河的牛郎织女 ④. 便引诗情到碧霄 ⑤. 僵卧孤村不自哀 ⑥. 河流大野犹嫌束 ⑦. 非宁静无以致远 ⑧. 淫慢则不能励精 ⑨. 险躁则不能治性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“趣、隔、霄、僵、嫌、致、淫、励、躁”等字词容易写错。 （五）国学经典诵读（6分） 16. 下列默写与原文一致的一项是（ ） A. 东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 B. 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ C. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾雀桥归路。两情若是长久时，又岂在、朝朝暮暮。 D. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写辨析。 B.原文应为“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名……”，此处缺失“人悄悄，帘外月胧明”，默写不完整； C.“暗渡”应为“暗度”，“雀桥”应为“鹊桥”，“长久时”应为“久长时”，多处字词书写错误； D.原文顺序应为“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，此处语序颠倒，默写错误； 故选A。 17. 下列默写与原文不一致的一项是（ ） A. 老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。 B. 惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能造世界；惟冒险也，故能灭世界。 C. 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 D. 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写。 B.有误。原文中正确的表述是“惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界”； 故选B。 三、名著阅读。（7分） 18. 《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。 精读片段 探究原因 分析人物 他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！” 唐僧从①______处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。 阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？ ②______ 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 孙悟空③______（概括情节）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。 沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 唐僧为了④______而念紧箍儿咒。 【答案】 ①. 观音菩萨 ②. 由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性 ③. 三打白骨精 ④. 辨别真假孙悟空 【解析】 【详解】本题考查根据故事情节分析人物的成长与变化。 在《西游记》中，因为孙悟空天性不拘，难以服从别人，唐僧也是很难管住他。观音菩萨就给他出了个主意，给唐僧一个帽子，当孙悟空带上后就变成了紧箍。唐僧也有个菩萨交的咒语，用来管住孙悟空，这就成了紧箍咒了！《西游记》第八回：如来又取出三个箍儿，递与菩萨道：“此宝唤做紧箍儿。虽是一样三个，但只是用各不同，我有金紧禁的咒语三篇。 假若路上撞见神通广大的妖魔，你须是劝他学好，跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤，可将此箍儿与他戴在头上，自然见肉生根。各依所用的咒语念一念，眼胀头痛，脑门皆裂，管教他入我门来。 观音送唐僧治孙悟空的东西， 里面有衣服，和紧箍咒，孙悟空好动，问唐僧里面是什么，唐僧骗他说是小时候的衣物，于是孙悟空就戴上了。本题涉及唐僧三次念“紧箍儿咒”的情节。 第①空：由“把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍”可知，这里是孙悟空刚出五指山的时候，他桀骜不驯，观音菩萨便将紧箍变作一顶小花帽赐给了唐僧，唐僧再骗孙悟空戴上。所以第一空应该填“观音菩萨”。孙悟空因疼痛难忍且盛怒之下欲害唐僧，唐僧念咒自卫。这一情节体现出孙悟空在刚被戴上紧箍时，对唐僧的约束极为不满，其性格中冲动、不受拘束的一面展露无遗。他在盛怒之下甚至想要伤害唐僧，说明此时他的自我意识强烈，对唐僧的权威还没有完全认可。 第③空：由“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打”“又出化了元神，脱真儿去了”“把个假尸首又打死在山路之下”可知，这是“三打白骨精”的情节。唐僧人妖不辨，认为孙悟空打死的妖怪只是普通人，非常生气就念了“紧箍儿咒”。所第③空应该填“三打白骨精”。在这个情节中，孙悟空的火眼金睛能辨妖怪，但唐僧肉眼凡胎，不识妖怪真面目。孙悟空坚持除妖是出于对师父和取经事业的忠诚，但他的果断和坚决在唐僧看来却是滥杀无辜。这反映出孙悟空此时虽然有坚定的信念和勇敢的行动力，但在与唐僧的沟通和理解上还存在问题，他没有找到更好的方式让唐僧相信自己的判断。 第④空：结合“‘二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。’这大圣放了手，那行者也放了手”分析，这是“真假美猴王”的情节中，为了分辨谁是真的孙悟空，唐僧忍痛念了“紧箍儿咒”。故第④空应填“辨别真假孙悟空”。真假美猴王难辨真假，唐僧也陷入困惑，只能通过念紧箍咒来尝试分辨。这一情节表明孙悟空在取经途中遇到了前所未有的挑战，不仅有外部的妖怪捣乱，还有内部出现的假冒者。而唐僧在这种复杂的情况下，也只能依靠紧箍咒这一手段来寻求答案。 第②空：随着故事的发展，对比这三次念经的情节可知，唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，这充分体现了孙悟空的成长与变化。从一开始孙悟空因被戴上紧箍而盛怒欲害唐僧，表现出他的急躁冲动和不受拘束。但在经历了多次磨难后，他逐渐变得成熟稳重。他在面对妖怪时依然勇敢果断，但在与唐僧的相处中，学会了克制自己的情绪，更加注重与唐僧的沟通和理解。他开始明白取经事业的重要性，不仅仅是为了自己的自由，更是为了普度众生。他的责任感不断增强，对师父的忠诚也更加坚定。不再轻易因一时冲动而做出过激的行为，而是学会了用更智慧的方式解决问题，努力维护取经团队的和谐与稳定。由此可以看出，孙悟空从一开始的急躁易怒变得越来越稳重成熟，而且讲求理性。 A一天比一天大了，无意中提到什么时会红脸了。时间在成长她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上负点儿责。她欢喜看扑粉满脸的新嫁娘，欢喜说到关于新嫁娘的故事，欢喜把野花戴到头上去，还欢喜听人唱歌。茶峒人的歌声，缠绵处她已领略得出。她有时仿佛孤独了一点，爱坐在岩石上去，向天空一片云一颗星凝眸。祖父若问：“A，想什么？”她便带着点儿害羞情绪，轻轻的说：“不想什么。”但在心里又同时自问：“你想什么？”同时自己也就在心里答着：“我想的很远，很多。可是我不知想些什么。”她的确在想，又的确连自己也不知在想些什么。 19. 这段文字中的A指的是___________________。 20. 请结合相关情节分析A的性格。 【答案】19. 翠翠 20. 翠翠的性格丰富而鲜明，她天真善良、聪明可爱，成长于秀美的边城，未被世俗沾染，性格天真烂漫。傩送逗她时她会信以为真，爷爷试探她对傩送的心意时，又能聪慧地掩饰自己的爱慕；她孝顺体贴，节日里明明想去集市，却不舍得留爷爷孤身一人；她内心孤独，爷爷去世后，爱情也无果，生活更显孤单；她渴望爱情且开放真诚，初次见到傩送后便心生好感，虽有少女的羞涩，却敢于真诚面对内心的情愫；同时，她的命运颇为坎坷，出生便失去父母，只能在唯一的亲人爷爷的照料下长大。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著人物识记。 从文段中的“茶峒”“祖父”“欢喜看新嫁娘”“红脸”等细节，结合文学常识可知，这段文字出自沈从文的《边城》，文中的A是小说主人公翠翠。翠翠是船家少女，与祖父相依为命，文段正是对她青春成长、情窦初开状态的描写。《边城》以茶峒为背景，讲述了船家少女翠翠与傩送、天保兄弟的爱情故事。小说没有激烈的冲突，以细腻的笔触勾勒出边城的风土人情，既写了人性的善良纯粹，也藏着命运的无奈，翠翠的爱情与等待，成了边城诗意里的一抹惆怅。它既是对湘西田园生活的赞美，也暗含着对美好人性、纯粹情感的向往，是中国现代文学中“乡土文学”的经典之作。 【20题详解】 本题考查人物形象。 翠翠的“天真善良、聪明可爱”，是边城纯净环境滋养出的天性。在傩送第一次以“大鱼咬你”逗她时，她毫无世俗的防备心，直接信以为真，露出懵懂的反应，这是她天真的直接体现；而当爷爷察觉到她对傩送的心意、故意试探时，她又会红着脸掩饰，嘴上不说真心话，却在行动里藏着对傩送的关注，既不直白表露，又难掩少女心事，这份带着聪慧的羞涩，让她的可爱更显生动，也让她的形象脱离了单薄的单纯，多了青春期少女的细腻。 她的“孝顺体贴”，藏在日常的细节里。比如节日时茶峒的集市格外热闹，翠翠虽满心向往着去集市看赛龙舟、见傩送，却在看到爷爷独自守着渡船的身影时，主动压下自己的期待，选择留在爷爷身边陪伴。她并非不渴望热闹，而是不愿让爷爷孤身一人，这份将亲人感受放在自身之前的心思，正是“孝顺体贴”的最好证明。 “内心孤独”是翠翠性格里的底色。她自幼失去父母，只有爷爷一个亲人，而爷爷虽疼爱她，却难以完全理解青春期少女的朦胧心事；后来爷爷离世，她不仅失去了唯一的依靠，与傩送的爱情也因种种变故迟迟没有结果，既无人分享成长的欢喜，也无人分担生活的落寞，只能独自守着渡船，望着边城的山水，这份无人共鸣的心境，让孤独成了她成长中难以褪去的特质。 “渴望爱情、开放真诚”，是翠翠面对情感的态度。初次在河边见到傩送时，她便被这个少年的爽朗吸引，此后每次听到傩送的消息、见到傩送的身影，都会露出羞涩的神色；她虽不会直白说喜欢，却会在傩送过溪时默默关注，会因傩送的一句话心跳加速。这份羞涩不是逃避，而是少女的矜持，她始终坦诚地面对自己的心意，并未因顾虑世俗或结果而掩饰，尽显真诚与勇敢。 而“命运坎坷”，是翠翠性格形成的背景。她出生便失去了父母，从童年起就只能与爷爷相依为命，成长里缺少了父母的陪伴与引导；长大后，爷爷的离世让她彻底孤身一人，与傩送的爱情又因意外横生波折，始终没有圆满的结局。这些坎坷的境遇，让她的天真里藏着脆弱，让她的真诚里带着迷茫，也让她的形象更显真实、更让人心疼。 四、现代文阅读（35分） （一）（9分） 课内现代文阅读，阅读《猫》，完成下面小题。 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如果不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫只喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常常蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻子买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻子常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻子道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张婶便跑过来把猫捉了出去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼子上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻子听见了，也匆匆地跑下来，看了眼死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ⑩张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。①我以为它真是“畏罪潜逃”了。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬②它躺在露台上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。③想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲④我永无改正我的过失的机会了！ 21. 对文段中画线句的赏析和解读，不完全正确的一项是（ ） A. ①句运用拟人修辞手法，“畏罪潜逃”一词将小猫拟人化了，生动形象地写出“我”对于这只猫自以为是的怀疑，也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。 B. ②句只运用了拟人修辞手法，将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描写出来，“好像还吃着什么”是“我”愤怒下的主观臆断，也是造成误解的原因之一。 C. ③句运用比喻的修辞，把这只“不能说话辩诉的动物”比作“针”，写出了“我”悔恨、遗憾之深。 D. ④句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较，突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤心和难过的情绪更加深刻。 22. 下列对课文《猫》内容的解说有误的一项是（ ） A. 养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。 B. 郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。 C. 本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。 D. 在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。 23. 选出对文章内容理解有误的一项（ ） A. 文章极力描写第三只猫的“丑陋”“懒惰”“忧郁”，为下文写它被全家人冤枉做了铺垫。 B. 文中的“我”是个正义、严于自省但又很残忍的知识分子。 C. 文章两次描写猫“凝望着”芙蓉鸟，暗示了下文它蒙冤而死。 D. “自此，我家永不养猫”，揭示的感情是：见到猫就会触及到内心的伤痛，愧疚于这类生命。 【答案】21. C 22. B 23. B 【解析】 【导语】文章以花白猫的命运为线索，借“拾猫——厌猫——疑猫——打猫——悔猫”的情节推进，暗藏情感转折。作者善用细节铺垫：猫的“忧郁”“不捉鼠”铺垫众人厌弃，对鸟笼的“凝望”引发怀疑，而黑猫衔鸟的场景反转真相。文中四次心理刻画层层递进，将误判后的愧疚推向极致。以小见大，借对猫的冤屈反思人性的武断与自私，情感真挚动人。 【21题详解】 本题考查语句赏析与解读分析。 C.根据第⑯段“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”可知，该句是将“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，而非把“这只不能说话辩诉的动物”比作“针”，此表述混淆了本体与喻体，解读有误。 故选C。 【22题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.根据第⑯段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”可知，作者借第三只猫的冤屈事件，表达的是对自身武断行为的反思、对弱小生命的愧疚，并非“对人类虐待动物的批判之情”，该表述扩大了主题范围，与文章核心情感不符。 故选B。 【23题详解】 本题考查文章内容理解与分析。 B.根据第⑯段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了”，第⑲段“永无改正我的过失的机会了”等内容可知，“我”虽有狂暴武断的行为，但能深刻自省、满怀愧疚，并非“很残忍”，该表述曲解了人物形象特点。 故选B。 （二）（7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪花的心跳 杨琳芳 ①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 ②当方医生在晨幕四合中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 ③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把捡到雪儿这一天的日子定为她的生日。 ④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ ⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 ⑥中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： ⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 ⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” ⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” （选自《精选小小说》，有删改） 24. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现医生的担忧。 B. 那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。 C. 小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。 D. 方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。 25. 联系全文，说说你对第①段划线句子的理解。 【答案】24. A 25. 既点明了雪花灵动纯净的特质，奠定了全文清冷而温情的基调，又暗示了故事的双重情感脉络——“精灵”对应雪儿的可爱灵动与方医生的仁心温暖，“凄美”对应养蜂人夫妇弃女的无奈、愧疚与自我救赎的辛酸，同时雪花作为全文的线索，串联起捡到雪儿、雪儿过生日、养蜂人忏悔等关键情节，让人物的心灵之美在雪花的映衬下愈发鲜明。 【解析】 【导语】这篇小说通过方医生收养并精心医治弃婴雪儿的故事，展现了人性的复杂和纯粹的情感。方医生象征着医者仁心，他无私地给予孩子温暖和关怀，也在不知不觉中感化了孩子的亲生父母。故事中的雪花意象象征纯洁与希望，对比了人性的缺陷与对美好的追求。文章既揭示了现实中的社会现象，如重男轻女，又通过人物的转变传递出救赎与悔过的主题。整体叙述流畅，情感真挚感人。 【24题详解】 本题考查内容的理解。 A.根据第⑤段“末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：‘你们的女儿可真漂亮呀！’雪儿用手擦拭着她的泪说：‘阿姨，你哭了？’”可知，雪儿关心中年女人，为她擦眼泪；根据第⑧段“雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：‘爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？’”可知，雪儿关心方医生，为方医生擦泪水，文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，都表现出雪儿的乖巧、懂事，本项“后者表现方医生的担忧”有误； 故选A。 【25题详解】 本题考查对重点句子的理解。 结合第①段“喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致”可知，这里的“雪花是一种精灵”，是从方医生的视角出发，突出雪花飞扬时的灵动与模样的清纯，这种纯净美好的特质也为下文雪儿的出现埋下伏笔，雪儿就如雪花一般可爱灵动，给方医生一家带来了欢乐。结合第②段“当方医生在晨幕四合中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了”和第③段“可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾”可知，雪花飞舞的背景下，方医生捡到了有残疾的女婴，这份相遇带着一丝命运的波折，而养蜂人夫妇因女儿残疾、无力医治而弃婴的行为，也藏着底层生活的无奈，这正契合了雪花“凄美”的特质。 结合第⑦段“我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责”可知，养蜂人夫妇弃女后，在愧疚中默默关注雪儿，他们的后悔与心酸，让故事的“凄美”色彩更浓，而他们决心在雪儿上大学时提供学费的弥补之举，又让这份“凄美”中多了一丝救赎的温情。 结合第⑨段“方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳”可知，雪花再次出现，与开篇呼应，此时雪花的“精灵”之美，既象征着雪儿的健康成长，也象征着方医生的仁心与养蜂人夫妇迟来的良知，让“雪花的心跳”与人物的心跳、情感的脉动交织，深化了文章的主题。 （三）（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲归来那一天 ①父亲归来那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，组装好的望远镜，需要父亲前往各地调试，以确保望远镜的运行达到设计标准，为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。 ②通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们对父亲也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们细细品尝，它有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步。所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！这些花朵枯萎了，就必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。昙花花瓣的口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。” ⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我已经出炉的高考成绩。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑨父亲归来那天的浪漫，是带回了外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，望得不够远。 ⑩归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （节选自《北京日报》，有删改） 26. 本文结构清晰，请根据下面的框架图，梳理文章脉络。 27. 品味语言，回答下面问题。 （1）回顾《散步》一文的句式特点，从同一角度赏析第②段中的画线句。 父亲对出差毫无怨言，我们对父亲也毫无怨言。 （2）请从修辞手法的角度赏析第③段画线句。 里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 28. 请结合第⑨段的内容，谈谈你对链接材料的理解。 【链接材料】你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王朔《致女儿书》 29. 本文将入选校报，小夏建议把标题“父亲归来那一天”改为“父亲带回的世界”。你认为哪一个更好，说明理由。 【答案】26. 示例：①去北方 ②棉枝 ③昙花 ④清辉四溢的月亮 ⑤外面那个浩瀚无垠的世界 27. （1）示例：运用了对称句，把父亲对工作的毫无怨言和我们对父亲的毫无怨言并列、对举着说，突显了父亲的爱岗敬业以及我们对父亲工作的理解与支持；句式整齐，富有对称之美。 （2）示例：运用拟人的修辞手法，用“抱”赋予石榴籽人的灵性，生动形象地写出了石榴籽的繁多紧密。表达了我对石榴的喜爱之情。 28. 示例：王朔说的“内心丰富”，就是文中第⑨段父亲带回来的世界让我拓展了视野；“摆脱生活表面的相似”是王朔希望女儿即使每天都过着相似的日子，也能像文中的父亲一样，让我不局限于眼前的些微得失，能够站得高，望得远。 29. 示例一：我认为“父亲归来那一天”更好。这一标题交代了文章的主要内容，出差回家的父亲在归来那天为家里人带来爱的礼物。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。与结尾相呼应。 示例二：我认为“父亲带回的世界”更好。这一标题暗示文章主旨，生动形象地写出了父亲带回来的各样礼物打开了孩子的眼界，丰厚了阅历。激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【26题详解】 本题考查文章梳理与概括。 第①空。结合第③段“那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地”，可提取“去北方”填空。 第②空。内容在第④⑤段，结合第④段“父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，可概括为“棉枝”填空。 第③空。内容在第⑥⑦段，结合第⑦段“这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀”，可用“昙花”填空。 第④空。内容在第⑧段，结合本段“夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮”，可概括为“清辉四溢的月亮”填空。 第⑤空。结合第⑨段“父亲归来那天的浪漫，是带回了外面那个浩瀚无垠的世界”，可概括为“外面那个浩瀚无垠的世界”填空。 【27题详解】 本题考查句子赏析。 （1）要求从句式方面的特点进行赏析。课文《散步》中，有很多对称句式。本文中此句“父亲对出差毫无怨言，我们对父亲也毫无怨言”也是对称句，把父亲对出差的毫无怨言和我们对父亲的毫无怨言并列、对举着说，句式整齐，富有对称的美感。父亲的“毫无怨言”体现了父亲对工作的热爱态度。“我们”的“毫无怨言”表现了对父亲的理解和支持，并隐含着对父亲归来的兴奋之情。 （2）句要求从修辞角度进行赏析。结合句子“里面的籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮”，“抱团”，运用拟人的修辞手法，将石榴籽人格化，“紧紧抱团”生动形象地表现出石榴籽繁多紧密的特点。结合下句“我们细细品尝，它有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味”，可知这个拟人句还表现了“我”对石榴的喜爱之情与好奇之心。 【28题详解】 本题考查对文章内容的分析与感悟。 结合链接材料内容“你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似”，就像心有多大，舞台就有多大一样，一个人只有内心丰盈，才能不局限于生活中的困顿，欣赏到生活中的美景。 第⑨段内容“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”“如果你的视野之内都是乌云，那是因为你站得不够高，眺望得还不够远”，结合第⑩段“归来的那一天，作为父亲，他想给予我们的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，父亲带给我们的，不只是新奇的礼物，更想用这些新奇的礼物，让我们明白“成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失”的道理，人生路上要看得高、看得远，去见识更广阔的大千世界，这就体现了链接材料中“内心丰富”“摆脱这些生活表面的相似”的道理。 【29题详解】 本题考查题目的理解。 两种观点都可以。首先明确自己的观点，然后结合文本内容说明理由即可。 示例一：我认为“父亲归来那一天”好。“父亲归来那一天”指每次父亲去外地天文台调试望远镜回来的那一天，也是指父亲回来带给“我们”礼物的那一天。“那一天”父亲带回的礼物让“我们”惊喜兴奋，表达对父亲的感激之情。“父亲归来那一天”还设置了悬念，起到激发读者兴趣的作用。同时，这个题目还与结尾段“归来的那一天”相呼应，使文章结构严谨。 示例二：我认为“父亲的礼物”好，文中通过记叙父亲从陕西回来，带给“我们”6个硕大的石榴；父亲从新疆归来，让“我们”见识到生长在棉枝上的新疆棉花；父亲从云南回来，让“我们”见识到云南的白玫瑰花和鲁花，还送给“我”了一架迷你天文望远镜，据此可知，“父亲的礼物”在文中起到贯穿全文的线索的作用，全文的材料围绕父亲每次出差带给“我们”的礼物来写，因此，这个题目更合文意。 五、作文（50分） 30. 阅读下面材料，根据要求作文。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄自勉联 一个人的梦想能有多大?大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久?久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米白径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 ——《感动中国》颁奖词 这三则材料引发了你怎样的思考？请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选，可以记叙，抒情或议论。②不少于600字。若写诗歌，不少于15行。 【答案】例文： 奋斗与成功 拼搏，是一种进取和抗争的精神。它是成功的重要因素之一，是使人走向成功的动力所在。试想，没有拼搏，哪会有成功呢？安于现状，只想坐享其成的人，机遇永远不会靠近他，成功永远不会属于他。唯有拼搏，才能使我们走向成功。 “什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”古今中外，凡成大事者，不都建立在一个“搏”字上吗？西汉时期著名史学家司马迁在遭受宫刑后，忍受着莫大的耻辱，毅然再次拿起笔杆，忍辱负重，矢志不渝，致力于编写《史记》，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨著——《史记》。司马迁通过自己的拼搏，开辟出人生光彩的道路，他成功了，在历史的书页上重重地划下了不容抹去的一笔。试想，如果司马迁对这从天而降的灾祸怨天尤人，而惶惶不可终日，那么他必定与成功无缘。可正是他的拼搏与努力，才使人们永远记住他和那“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 再如：霍金，一位21岁就被医生诊断患了绝症的人。命运对他是那么的残酷！17岁，霍金考取了牛津大学，而在21岁，他却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。就像一朵含苞待放的鲜花姹紫嫣红的春天里遭到了严霜的打击。但霍金的人生并不因此而画上句号。他不怕困难，不怕失败，一直在努摸索着人生光明的天体物理学家，他写的科学著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界。霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强拼搏的精神征服了世界。他的事迹表明，人只要有拼搏精神，成功的大门永远为你敞开。因为拼搏，贝多芬在遭受人生中巨大挫折后，在乐曲创作事业上取得了辉煌的成绩；因为拼搏，唐朝法师玄藏穿过长长的沙漠到访印度，带着657部佛经启程回国，书写了他辉煌的一生；因为拼搏，张海迪20年来，在遭受病魔折磨的情况下，自学了4门外语，翻译了16万多的外文著作，获得了哲学硕学位……因为拼搏，他们最终取得了成功！ 容国团有句名言：“人生能有几回搏？”是啊，正是因为人生短暂，才需要我们去拼搏，这样的生命才能得到无尽的延伸。只有拼搏，才能一步一步走进成功之门，闯出自己的一片天地，谱出人生优美的乐章。所以，朋友们，为成功而努力拼搏吧！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：依据三则材料内容可知，三则材料围绕“奋斗”“理想”“志向”“梦想”进行阐述。最终都与成功有密切的关联。据此，本此作文应该是与“理想”“志向”“梦想”的关系。可以确立的主题是“只有奋斗，才能实现理想（志向、梦想）”。本作文可以写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果写作议论文，可以先确立本文的中心论点“奋斗才能铸就成功”。然后运用“愚公移山”“精卫填海”悬梁刺股”等经典实例，以及“自古雄才多磨难”“梅花香自苦寒来”“子以自强不息”等经典名句，同时进行必要的道理论证。例如可以阐明：奋斗是通往幸福生活的阶梯，奋斗是打开梦想之门的钥匙等道理。最后，发出响亮的号召，号召学生要勇做新时代的弄潮儿，立鸿鹄志、做奋斗者,真学问、练真本领，成就个人梦想，也为国家富强、民族复兴贡献力量，为实现中国梦而不懈努力。本文适合使用举例子、讲道理、对比等常见论证方法，使论证更充分。如果写作记叙文，可以写自己的奋斗经历，例如由考试的失利——奋斗拼搏——取得成功的事件。从中发出自己的感悟：只要奋斗，就能取得成功的道理。在写作的过程中，注意使用细节描写，以小见大、对比等常见的写作方法，丰富记叙文的内容，突出文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度七年级上册语文三学月试题 一、（16分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 鄙薄（báo） 灼热（zhuó） 哺乳（pǔ） 坍塌（tān） 钦差（qīng） 沉默寡言（guǎ） B. 应和（yīng） 废墟（xū） 蜷伏（juán） 怂恿（sǒng） 灼热（zhuó） 杞人忧天（qí） C. 纯粹（cuì） 干涸（hé） 徘徊（pái） 狭隘（ài） 抽噎（yē） 拈轻怕重（niān） D. 蹒跚（mǎn） 狭隘（ài） 惩戒（chěng） 突兀（wù） 怪诞（dàn） 刨根问底（bào） 2. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 帐篷 余辉 羞怯 头衍 爱慕 惊慌失挫 B. 派谴 张扬 禁锢 狡狭 晕炫 麻木不仁 C. 遛达 承报 热忱 缥渺 蓬勃 神采翼翼 D. 恍惚 勋章 滑稽 绵延 庇护 眉开眼笑 3. 下列句子中加点成语使用恰当一项是（ ） A. 曲水亭街古木参天，泉水流觞，静谧悠远，与它南面热闹的芙蓉街大相径庭。 B. 经过激战，中国女排“十一连胜”勇夺世界冠军，好消息传来，骇人听闻，让人振奋。 C. 经过充分讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 D. 我们阅读经典，不仅为了读过，更要见异思迁领悟其中蕴含的深刻道理。 4. 下列句子没有语病一项是（ ） A. 新品种的应用，使小麦产量提高的情况下，用水减少了一倍，“让每一滴水生产更多的粮”成为现实。 B. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事。 C. 杭州亚运会将于2023年9月23日开幕，赛会将全面贯彻“绿色、智能、节俭”。 D. 莱芜区积极推进改革，实现区域农村连片发展，真正让绿水青山变成了金山银山。 5. 为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。 （1）任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。 时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早上初升的太阳；________，________；________，________。 （2）任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢散文作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你提供一条阅读此类作品的建议。（不超过15个字） 二、传统文化（42分） （一）课内文言文阅读（9分） 阅读《狼》，完成下面小题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 意暇甚：神情、态度 B. 一狼洞其中：挖洞 C. 其一犬坐于前：像狗一样 D. 久之：指示代词，此指代狼 7. 下列句子翻译有误的一项是（ ） A. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 翻译：这时才明白前面那只狼假装睡觉，原来是为了迷惑对手。 B. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 翻译：禽兽的狡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 C. 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 翻译：（屠户）看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 D. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 翻译：屠户暴怒起来，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。 8. 下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A. 《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。 B. “投以骨”和“复投之”是屠夫采取的迁就的策略，而“前狼又至”和“并驱如故”充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠户迁就策略的失败。 C. 狼在文中是邪恶势力的化身，这个故事告诫人们，面对像狼一样的邪恶势力，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争。 D. 结尾段是作者的议论，作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其“顷刻两毙”的结局，直接赞扬了屠户的勇敢机智，回味无穷。 （二）课外文言文阅读（8分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 诸葛孔明千载人。其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降①，未之有也。盖其操心制行②，一出于诚。生于乱世躬耕陇亩使③无徐庶之一言，玄德④之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏⑤可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟⑥，终身不易⑦。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 【注释】①三代以降：夏、商、周三代以来。②操心制行：思想行动。③使：如果，假使。④玄德：刘备，字玄德。⑤孙氏：孙权。⑥言如蓍（shī）龟：这些论断像龟卜一样准确。⑦易：更改，变更。 9. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限画2处） 生 于 乱 世 躬 耕 陇 亩 使 无 徐 庶 之 一 言 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 盖其操心制行，一出于诚。 11. 阅读全文，用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。 （三）诗词阅读和传统文化常识（10分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 白梅 （王冕①） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤②万里春。 ［注］王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。②乾坤：天地。 12. 下面对诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句写梅花冰清玉洁，傲霜斗雪，不与众芳争艳的品格。 B. 后两句借梅喻人，写自己的志趣、理想与抱负，讴歌了为广大民众造福的行为及牺牲精神。 C. 这是一首借景抒情诗，以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。 D. 将普通桃李与白梅作对比，用冰雪林中来烘托梅花，最后用想象的景象来揭示梅花的奉献牺牲精神。 13. 作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？ 14. 下列有关文学和文化常识的表述不正确的一项是 （ ） A. 《论语》是儒家经典著作之一，记录孔子及其弟子言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 B. 寓言是常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种文学样式，如《皇帝的新装》。 C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 （四）（9分） 15. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个________，一个________。 （2）________，定能够骑着牛儿来往。 （3）晴空一鹤排云上，________。 （4）________，尚思为国戍轮台。 （5）________，山入潼关不解平。 （6）非淡泊无以明志，________。 （7）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响句子是：________，________。 （五）国学经典诵读（6分） 16. 下列默写与原文一致的一项是（ ） A. 东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 B. 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ C. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾雀桥归路。两情若是长久时，又岂在、朝朝暮暮。 D. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 17. 下列默写与原文不一致的一项是（ ） A. 老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。 B. 惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能造世界；惟冒险也，故能灭世界。 C. 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 D. 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 三、名著阅读。（7分） 18. 《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。 精读片段 探究原因 分析人物 他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！” 唐僧从①______处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。 阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？ ②______ 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 孙悟空③______（概括情节）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。 沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 唐僧为了④______而念紧箍儿咒。 A一天比一天大了，无意中提到什么时会红脸了。时间在成长她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上负点儿责。她欢喜看扑粉满脸的新嫁娘，欢喜说到关于新嫁娘的故事，欢喜把野花戴到头上去，还欢喜听人唱歌。茶峒人的歌声，缠绵处她已领略得出。她有时仿佛孤独了一点，爱坐在岩石上去，向天空一片云一颗星凝眸。祖父若问：“A，想什么？”她便带着点儿害羞情绪，轻轻的说：“不想什么。”但在心里又同时自问：“你想什么？”同时自己也就在心里答着：“我想的很远，很多。可是我不知想些什么。”她的确在想，又的确连自己也不知在想些什么。 19. 这段文字中的A指的是___________________。 20. 请结合相关情节分析A的性格。 四、现代文阅读（35分） （一）（9分） 课内现代文阅读，阅读《猫》，完成下面小题。 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如果不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫只喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常常蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻子买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻子常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻子道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张婶便跑过来把猫捉了出去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼子上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻子听见了，也匆匆地跑下来，看了眼死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ⑩张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。①我以为它真是“畏罪潜逃”了。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬②它躺在露台上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。③想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲④我永无改正我的过失的机会了！ 21. 对文段中画线句的赏析和解读，不完全正确的一项是（ ） A. ①句运用拟人修辞手法，“畏罪潜逃”一词将小猫拟人化了，生动形象地写出“我”对于这只猫自以为是的怀疑，也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。 B. ②句只运用了拟人修辞手法，将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描写出来，“好像还吃着什么”是“我”愤怒下的主观臆断，也是造成误解的原因之一。 C. ③句运用比喻的修辞，把这只“不能说话辩诉的动物”比作“针”，写出了“我”悔恨、遗憾之深。 D. ④句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较，突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤心和难过的情绪更加深刻。 22. 下列对课文《猫》内容的解说有误的一项是（ ） A. 养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。 B. 郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。 C. 本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。 D. 在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。 23. 选出对文章内容理解有误的一项（ ） A. 文章极力描写第三只猫的“丑陋”“懒惰”“忧郁”，为下文写它被全家人冤枉做了铺垫。 B. 文中的“我”是个正义、严于自省但又很残忍的知识分子。 C. 文章两次描写猫“凝望着”芙蓉鸟，暗示了下文它蒙冤而死。 D. “自此，我家永不养猫”，揭示的感情是：见到猫就会触及到内心的伤痛，愧疚于这类生命。 （二）（7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪花的心跳 杨琳芳 ①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 ②当方医生在晨幕四合中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 ③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把捡到雪儿这一天的日子定为她的生日。 ④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ ⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 ⑥中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： ⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 ⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” ⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” （选自《精选小小说》，有删改） 24. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现医生的担忧。 B. 那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。 C. 小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。 D. 方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。 25. 联系全文，说说你对第①段划线句子理解。 （三）（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲归来那一天 ①父亲归来那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，组装好的望远镜，需要父亲前往各地调试，以确保望远镜的运行达到设计标准，为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。 ②通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们对父亲也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们细细品尝，它有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步。所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！这些花朵枯萎了，就必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。昙花花瓣的口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。” ⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我已经出炉的高考成绩。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑨父亲归来那天的浪漫，是带回了外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，望得不够远。 ⑩归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （节选自《北京日报》，有删改） 26. 本文结构清晰，请根据下面的框架图，梳理文章脉络。 27. 品味语言，回答下面问题。 （1）回顾《散步》一文的句式特点，从同一角度赏析第②段中的画线句。 父亲对出差毫无怨言，我们对父亲也毫无怨言 （2）请从修辞手法的角度赏析第③段画线句。 里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 28. 请结合第⑨段的内容，谈谈你对链接材料的理解。 【链接材料】你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王朔《致女儿书》 29. 本文将入选校报，小夏建议把标题“父亲归来那一天”改为“父亲带回的世界”。你认为哪一个更好，说明理由。 五、作文（50分） 30. 阅读下面材料，根据要求作文。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄自勉联 一个人的梦想能有多大?大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久?久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米白径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 ——《感动中国》颁奖词 这三则材料引发了你怎样的思考？请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选，可以记叙，抒情或议论。②不少于600字。若写诗歌，不少于15行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $