第5章 植物生命活动的调节-【新课程寒假作业】2025-2026学年高二生物

新课程案假作 第 周 年 月 日 第5章 植物生命活动的调节 积累·整合 ■■■■■面■■■■■■■■■■■■■面面■ 一、 植物生长素 (一)在达尔文的向光性实验中，胚芽鞘感受光刺激的部位是 发生弯 曲生长的部位是 (二)人们首先分离得到的具有生长素作用的物质是 植物体内与其具 有相同效应的物质还有 等。 (三)植物向光性形成的原因是，单侧光照射后，胚芽鞘 侧的生长素 含量多于 侧，引起两侧的生长不均匀。 (四)植物激素是指由植物体内产生，能从 运送到 对 植物的生长发育有 影响的 有机物 (五)生长素主要的合成部位是 和 在这些部位， 经过一系列反应可转变成生长素。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 中，生长素只能从 运输到 这称为 在成熟组 织中，生长素可以进行 (六)一般情况下，生长素在 时促进生长，在 时会抑制 生长。 的细胞对生长素更敏感。不同器官对生长素的敏感程度也不一样，通 常是 > 7 二、其他植物激素 (一)除了生长素以外，植物体内还存在 等植物激素。 (二)植物体内多种激素之间具有复杂的相互关系。植物的生长发育往往取决于 而不是某种激素的绝对含量。在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还 往往表现出一定的 性。 三、植物生长调节剂的应用 由 的，对植物的生长、发育有 作用的化学物质，称为植物生 长调节剂。从分子结构来看，植物生长调节剂主要分为两大类：一类是 ，另一类是 四、环境因素参与调节植物的生命活动 (一) 在植物生长、发育的全过程中都起调节作用。 >22 高二生物 第 周 年 月 日 等其他环境因素也参与调节植物的生长发育。 (二)植物生命活动的调节有 和 三个方面，它 们是相互作用、协调配合的。 积累·整合 应用·拓展（一) ■面■面■■■面■面■面■■■■■■■■■口 变 选择题（每题只有一个最恰当选项） L.由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 ·拓展 ( A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 创 B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 ·实践 C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段 2.将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后 甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明() A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 B.生长素能促进植物生长 C.胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D.植物的生长具有向光性 3.匈牙利学者拜尔(A.Paal)在1914一1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑 暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长。这个实 验主要证实() A.顶端能产生某种影响物 B.合成影响物不需要光 C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应 D.使背光一侧“影响物”分布多 4.如右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕 麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养 一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( A.甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B.甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C.甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D.甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 5.在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结 果胚芽鞘将(） A.向左弯曲生长 B.向右弯曲生长 C.向前方弯曲生长 D.直立生长不弯曲 6.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成 23 新课程案假作 第 周 月 日 相等的两部分见右图。单侧光照射后，琼脂内生长素含量( 光 A.左右相等 B.左多右少 胚芽鞘 云母片 C.左少右多 D.左右均无 琼脂 左 7.葵花茎的向光性是因为() A.光促进营养物质的运输 B.光促进光合作用的进行 C.光促进细胞分裂 D.光引起生长素分布不均匀 8.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两 组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚 芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含 d' IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚 芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如右图所述。根据实验结果判断，下列叙述 正确的是() A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等 B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能 D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量 9.植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列 关于植物激素的叙述，错误的是() A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用 C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育 D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程 10.植物的下列运动现象中，与植物激素的调节作用有关的一项是( A.在照光方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转 B.在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合 C.在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来 D.在触摸等刺激下紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动 11.高等植物体内生长素的极性运输主要是指() A.通过薄壁细胞的运输过程 B.从形态学下端向上端的运输方向 C.需能的主动运输方式 D.1~2.4m/h的运输速度 12.在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未 24 高二生物 第 周 年 月 日 发育。这种现象可解释为() A.种子发育需要果实提供营养 B.发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育 积累整合 C.凹侧见不到阳光，不能形成种子 D.由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育 应 3.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适 宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下），测得根 ·拓展 的弯曲角度及生长速率如下表： 芽 处理方式 外源生长素(mgL) NPA (umol/L) 液面 测定指标 0 0.001 0.01 0.1 3 创新·实践 弯曲角度（度） 37 40 31 22 16 生长速率(mm/天) 15 17 13 11 8 据此实验的结果，不能得出的结论是() A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 14.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用 琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输 有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是( 光 胚芽鞘 云母片 琼脂块 A B 15.下列物质，不是植物激素的一项是( A.脱落酸 B.乙烯 C.丙酮酸 D.赤霉素 16.下列结构中不是生长素的主要合成部位的一项是() A.子房壁 B.幼芽 C.幼叶 D.发育的种子 二、非选择题 17.如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，A放在暗箱中，B放在左侧有孔的暗 箱中，C切去胚芽鞘尖端，D在切去尖端的切面上放上含生长素的琼脂块。请据图回答问题： 25 新课程案僧作业 第 周 年 月 A B (1)向光弯曲生长的是 (2)直立生长的是 不生长也不弯曲的是 18.根据右图所示实验过程回答问题： 小 供应块 共应块 (1)图甲中，供应块是含生长素的琼脂块 接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽 鞘C发生的现象是 这一现象 若 说明 乙 (2)图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明 (3)上述实验说明生长素在植物体内的运输方向是 运输方式 是 0 19.某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼 脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量 胚芽鞘切段的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答下列问题： 胚芽鞘 光 云母片 琼脂块 6日 左右 甲 乙 分组 α角/度 甲 20.4 左 9.0 乙 右 9.1 (1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是 (2)上图中角形成的原因是 (3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角大小基本相同，但小于甲琼脂块 所引起的α角，原因是 26 高二生物 第 周 年 日 应用·拓展（二） 选择题（每题只有一个最恰当选项） 积累·整合 1.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是() 促200 100 应用·拓展 抑 0 -100 10-1010-8106104102 生长素浓度/(mol·L1) 创新·实践 A.生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用 D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 2.植物的根能向地生长，生长素此时对根细胞所起的主要作用是() A.防止衰老 B.促进生长 C.抑制生长 D.促进细胞分裂 3.下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误 的是() 150 20 15 植物体内 100 10A 明 5 长素运输方 主根 侧根一 0 10-010810610 10610-510-410 IAA/(molL-) IAA/(mol·L-) A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D.与施用104molL的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 4.正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是() A.顶芽>侧芽，老根>分生区 B.顶芽<侧芽，老根<分生区 C.顶芽<侧芽，老根>分生区 D.顶芽>侧芽，老根<分生区 5.科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所 27 新课程案假作 第 周 月 日 示)；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的 琼脂小块作为接受块放在下端：③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样 试验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述 正确的是( .光 一光 一光 胚芽鞘尖 形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 回② ③圖④ ⑤⑥ A.①含生长素比②多，③含生长素比④多 B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C.③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多 6.某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是 A.种子明显增多 B.形成无子果实 C.部分果实脱落 D.果实生长不受影响 7.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套 上纸袋，然后分别做如下处理：①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素：②2号花 开花后人工授粉。此设计的缺陷是() A.1号花未进行人工授粉 B.2号花未涂生长素 C.缺乏自然传粉的雌花 D.缺乏只作套袋处理的雌花 8.右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确 的是() 促进 ①a点是促进根生长的浓度②b点是促进根生长的最适浓度 ③c点是抑制根生长的浓度④点是抑制根生长的浓度 抑制 A.①② B.②③ 生长素浓度 C.③④ D.②④ 9.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除 草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。右图表示生 生长素类 长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类 似物浓度 28 高二生物 第 周 年 月 日 植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是() A.双子叶植物、单子叶植物：C点浓度 B.单子叶植物、双子叶植物：a点浓度 C.双子叶植物、单子叶植物：b点浓度 D.单子叶植物、双子叶植物：b点浓度 积累整合 10.在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能( A.破坏根的顶端优势 B.促进侧根的生长素形成 C.促进侧根细胞分裂 D.破坏侧根的生长素形成 11.下列关于顶端优势的叙述中错误的是() 应用·拓展 A.顶芽生长衰弱，促进侧芽生长 B.除去顶芽，侧芽生长被抑制 C.顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制 创新·实践 D.切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制 12.下列叙述与植物激素作用无直接关系的是() A.适时打顶去心，促进棉株开花结实 B.新摘未成熟的红柿，放入木瓜去除涩味 C.水稻喷施赤霉素后，出现植株疯长现象 D.禾谷类作物和豆科植物轮换种植，提高土壤肥力 13.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于() A.促进月季插枝生根 B.棉花的保铃保蕾 C.人工培育无子辣椒 D.促进香蕉成熟 二、非选择题 14.为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素4C标记 IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题： 形态学上端 供应琼脂 A B 接受琼脂块 罗里置国 形态学下端 (1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号)： 若琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输 (填“是”或 “不是”)极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再 重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是 (2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①②③④均出现较强的放射性，说明IAA在成熟 茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。 29 新课程案作业 第 周 年月 日 (3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入AA溶液 中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 。 研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破 土出芽后的健壮生长 (填“有利”“不利”或“无影响”)。 15.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”，无种子不能发育。请 回答下列问题： (1)“小黄瓜”属于雌蕊的 部分。 (2)用何种方法可使不发育的“小黄瓜”发育长大？ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同？ (3)以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 0 猩 16.右图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答下列 问题： 0 (1)促进芽生长的生长素最适浓度是 M,生长素的这一 浓度对根生长的效应是 (2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 根 必 茎 对芽生长的效应是 10-8 (3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 101 103 生长素浓度M 应用·拓展（三） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 一、选择题（每题只有一个最恰当选项） 1.下列关于植物激素的叙述，错误的是() A.生长素和赤霉素都能促进植物生长 B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 2.下列关于植物激素的叙述，错误的是() A.根尖能够产生细胞分裂素 B.脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.生长素的化学本质是蛋白质 D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 30 高二生物 第 周 年 月 日 3.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林的杂草或抑制杂草生长 B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 积累·整合 C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 变 4.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与植物 激素作用无直接关系的是() ·拓展 A.适时打顶去心，可促进棉株开花结实。（据《农桑辑要》） B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、胡麻次之。（据《齐民要术》） C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》） ·实践 D.新摘未成熟的红柿，每篮放木瓜二三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》） 5.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子先在下表五种物质的一定浓度的溶液 中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比。 处理液 雄花 雌花 比值（雄花：雌花） 水（对照） 21.1 3.8 5.6 赤霉素(100毫克/升) 4.7 4.7 1.0 CP(100毫克/升) 6.2 6.8 0.9 乙烯利(1000毫克/升) 19.6 3.7 5.3 整形素(10毫克/升) 33.1 1.2 27.6 分析上表数据，其中表述不正确的是() A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化 B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此 C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果 D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成 6.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及 细胞壁松弛酶活性 细胞壁松弛酶活性变化规律如右图。从该图可得出乙烯能促 ←果实色素 进( 乙烯 ①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累 ③番茄果 绿色 橙色 红色 实发育④番茄果实成熟 果实成熟阶段 A.①②3 B.①②④ c.②③④ D.①③④ 7.用某种物质处理矮生豌豆能使矮生豌豆增加株高，则这种物质是( 31高二生物 应用·拓展 1-5 ABACB 6-10 DCDDD 11-15 CBBCB 二、16.()抗体(2)A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合 17.(1)对照(2)相同抗体无明显变化抑制细胞内(3)细菌X前1(4)活化巨噬 (5)a d、f(6)小鼠抗细菌X的免疫应答 积累·整合 18.(1)组织液(2)免疫系统的第一道防线被破坏，防御功能减弱特异性靶细胞(3)过敏防御 (4)增殖分化为浆细胞和记忆B细胞(5)机体产生抗体和记忆细胞，再次接种VV后，记忆细胞快速增殖、分 化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体 应 创新.实践 提示：艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播。预防艾滋病的措施主要有以下几点：①不与配偶以外的 人发生性关系；②不与他人共用牙刷和剃须刀；③不用未经过消毒的器械文眉、穿耳洞等；④医疗时使用的注射器 ·拓展 及检查和治疗器械必须经过严格消毒；⑤需要输人的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。 第5章植物生命活动的调节 积累.整合 (一)胚芽鞘尖端尖端以下部位 创新 (二)吲哚乙酸(IAA)苯乙酸(PPA) 吲哚丁酸(IBA) (三)背光向光 ·实践 (四)产生部位作用部位显著微量 (五)芽幼嫩的叶发育中的种子色氨酸形态学上端形态学下端极性运输非极性运输 (六)浓度较低浓度过高幼嫩根芽茎 二、（一）赤毒素细胞分裂素脱落酸乙烯 (二)激素之间的比例关系顺序 三、人工合成调节分子结构和生理效应与植物激素类似分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激 素类似的生理效应 四、（一）光温度重力 (二)基因表达调控激素调节环境因素影响 应用.拓展（一） 1-5 CACBD 6-10 BDDDA 11-15 CBCBC 16.A 二、17.(1)B(2)A、DC 18.(1)生长和向左弯曲生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部，促进生长(2)生长素不能由胚芽鞘的下部 运输到上部(3)从形态学上端到下端主动运输 19.(1)从形态学上端到形态学下端(2)琼脂块中的生长素进人胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素 浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小 于甲琼脂块中生长素的含量 应用拓展（二） 1-5 DCCDD 6-10 CDDAA 11-13 BDD 二、14.(1)①不是抑制剂与运输IAA的载体结合(2)不是(3)IAA氧化（降解）酶有利 15.(1)子房(2)喷涂适当浓度生长素无籽(3)种子 16.(1)10抑制生长(2)促进生长促进生长(3)对生长无影响 应用拓展（三） -、1-5 CCDBB6、7BC 二、8.(1)生长素细胞分裂素乙烯(2)促进细胞伸长促进细胞分裂 (3)多种激素互相作用共同 调节 9.(1)分裂间DNA复制有关蛋白质的合成(2)生长活跃下降(3)抑制B点赤毒素能消除细胞壁中 的Ca2 10.(1)DNA分子复制和有关蛋白质的合成(2)促进细胞核的分裂促进细胞质的分裂(3)光敏色素 温度、重力 11.(2)取两份乙烯利溶液(300mgL)分别稀释到30mgL1和150mgL,待用(3)A组幼苗喷洒一次 适量的30mgL乙烯利溶液，B组喷洒一次等量的150mgL乙烯利溶液，C组喷洒一次等量的300mgL1乙烯利 溶液，D组喷洒一次等量的蒸馏水(4)雌花的数量 实验结果预测：如配制的浓度为0mgL、50mgL、150mgL、250mgL,则折线图为 73 新课程案僧作业 教 050150250乙烯利浓度 050150250乙烯利浓度 050150250乙烯利浓度 /mg.L- /mg.L- /mg.L- 创新·实践 提示：将相同的绿色柠檬放在由暖气或空调取暖的具有相同温度和湿度的房间内，观察柠檬是否很快成熟。 选择性必修2生物与环境 第1章种群及其动态 积累·整合 (一)单位面积单位体积样方标记重捕灯光诱捕 (二)单位时间新产生（死亡）该种群个体总数单位时间迁人（迁出）该种群个体总数 (三)一个种群中各年龄期的个体数目比例增长型稳定型衰退型雌雄个体数目 (四)种群密度出生率和死亡率迁人率和迁出率出生率死亡率出生率 二、（一）N=VN“J” (二)环境容纳量“S” (三)波动持续性或急剧下降 三、非生物生物 应用拓展（一） -1-5 BDCBC 6-10 CBBAA 11-15 BDDDD 二、16.(1)男性产生两种精子数目相等，与卵细胞结合机会相等(2)出生率迅速增高(3)出生率不断下 降推行计划生育取得实效 17.(1)害虫防治(2) (3)3株m2 ● ● o 创新·实践 ①绘制蝗虫种群数量变化曲线，分析蝗灾爆发的地理、气候、人类活动等因素，找到蝗灾爆发的原因和规律，以 便预防。②在蝗灾爆发时，及早治理。除使用农药外，可用性引诱剂诱捕雄性蝗虫，破坏种群的性别比例，降低种群 的繁衍能力，达到防治效果。 应用拓展（二） 1-5 CBBAD 6-10 BDDAB 11.B 二、12.(1)D(2)BC(3)乙稳定甲增长(4)C(5)C 13.(1)“S”d(2)b(3)食物充足又无天敌(4)食物减少，天敌增加 第2章群落及其演替 积累，整合 (一）相同时间 一定地域生物种群 (二)物种丰富度 (三)原始合作（互惠）互利共生种间竞争捕食寄生 (四)垂直水平季节 (五)空间位置资源与其他物种的关系环境资源 二、荒漠草原森林湿地海洋 三、一个群落被另一个群落代替初生次生 应用拓展（一） 1-5 CAADA 6-10 BABDC 11-15 CBDBC 16.C 二、17.(1)捕食竞争(2)枯草杆菌和双小核草履虫(3)双小核草履虫与大草履虫争夺食物，前者占优 >74