第7部《经典常谈》-【练客中考】2026年浙江新中考语文整本书阅读

◆专题二跟法布尔学探究的 《蝉出地洞》这一章中，法布尔提出疑问：蝉洞通常都在干热之地，周围却一块浮土都没有，这是为 质疑精神 什么呢？为了解惑，法布尔不停地挖蝉洞、抓幼虫，终于从他们湿漉漉的身体上得出结论：蝉的幼 虫把自己身上的汁液混合泥土黏在墙上，使地洞变得牢固。 法布尔坚持用野外实验的方法研究昆虫的本能与习性，正是这种求真精神使法布尔成为第一位 求真精神 在自然环境中研究昆虫的科学家。 ◆专题三跟法布尔学写作的 《昆虫记》既是科普著作，真实记录了法布尔几十年观察、实验、研究昆虫的成果，又是用散文的 科学性和人文性 形式著成的一部昆虫学著作，用文学手段介绍科学知识，是科学与文学完美结合的典范。 ①恰当运用比喻、拟人、反问、设问等修辞手法，尤其是擅长运用拟人的修辞手法，赋予昆虫以人 写作手法 一般的灵性。②用对比手法突出事物特征。③用细节描写把事物写生动、具体。 《昆虫记》既有科普文语言准确严谨的特点，又生动形象、幽默风趣，读起来情趣盎然。比如写圣 语言特色 甲虫受骗后“懊恼沮丧的神情”，写石蚕的小鞘能帮助其在水里自由地升降，就像它的潜水艇。 第7部《经典常谈》选择性阅读 ®整体感知 【教材链接】八年级下册第三单元“名著导读”。 【作者简介】朱自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》 《欧游杂记》《你我》等。 【作品简介】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化 经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗 文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 【写作特色】①以现代的、科学的学术观念研究传统典籍；②不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所 能接受的广度，普及性和通俗性强。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝；③不“板着脸 说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 【阅读方法】①选择性阅读。首先要对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录；②兴趣“引” 读。选择自己最感兴趣的部分作为切人点；③按需“点”读。直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。 园专题探究 ◆专题一和朱自清一起“谈”经典的 经典著作 梗概 秦统一后，小篆成了国书，别体逐渐被淘汰，识字也变得简易。秦始皇为了统一文字，命人作了《仓颉 篇》《爰历篇》《博学篇》三部字书，到汉代有《仓颉篇》和《急就篇》两部通俗的字书流传。东汉时期， 《说文解 许慎作了字书《说文解字》，将经典字书和别的字书里的字都搜罗在内，这部书既是文字学的古典， 字》第一 又是一切古典的工具或门径。书中总结了造字和用字的六个条例，即“六书”：象形、指事、会意、形 声、转注、假借。 《周易》是卜筮官将卦、爻辞按照卦、爻的顺序编辑而成；战国末期，道家、阴阳家的学说盛行，儒家借 《周易》 卦、爻辞发扬儒家哲学，给《周易》的卦、爻辞作了新解释，此解释留存下来的便是《易传》；此外还有 第二 《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》； 汉代《周易》上升为儒家“六经”之首。 浙江新中考语文整本书阅读 45 《尚书》 《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，即向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记 第三 事的，大都是战国末年人的制作。 诗的源头是歌谣，有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，这便是最初的诗了。“诗言志”，“志” 《诗经》 总是关联着政治或教化。春秋时期，孔子采取断章取义的办法，用诗来讨论做学问和做人的道理。 第四 孔子以后，《诗三百》成为儒家“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，这里的“志”便指教化。 儒家所称道的“礼”，包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习惯等方面。由于社会情形和人的生活发 三《礼》 生改变，未随之变化的礼，就留下了许多没有需要和意义的遗形物。《老子》里所攻击的礼便是不近 第五 人情，只会束缚人的伪礼。一直以来，礼乐并称，但乐实际上是礼的一部分，乐声的绵延与融和也象 征着天地万物的“流而不息，合同而化”。 “春秋”是古代记事史书的通称。三传为《左传》《公羊传》《毅梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作 《春秋》三 用。三传解释经文时，常常不顾上下文穿凿附会起来。三传之中，《公羊传》《毅梁传》以解经为主， 传第六 《左传》以叙事为主，参考群籍，详述史事。 “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。 《礼记》里的《大学》，本是一篇，朱子给分成经一章，传十章。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记 四书第七 下来传给孟子的，书中所述的人生哲理意味深长。《论语》是孔子弟子们所记。《孟子》据说是孟子 本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 战国时期各国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。当时各国看重 《战国策》 的是威势，策士所说的战争和计谋要因人、因地进言，广博的知识和微妙的机智都是必不可少的。汉 第八 代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。 司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创 《史记》 作了我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的；十表，以 《汉书》 分年略记世代为主；八书，记典章制度的沿革；三十世家，记侯国世代存亡；七十列传，类记各方面人 第九 物。《史记》以后，续作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理补充，著了六十五篇《后传》。 春秋末年，封建制度开始崩坏。在这个大变动当中，一些才智之士主张各异，都“持之有故，言之成 理”。这便是诸子之学，大部分可以称为哲学，包括儒、道、墨、法、阴阳等学派。诸子都出于职业的 诸子第十 “士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级，但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。 各家之“士”“思以其道易天下”，诸子百家便这样兴起。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原被放逐时所作。后人常模仿《离骚》写作，并称这种体制 为“辞”，又称“楚辞”。刘向将这些作品编辑成《楚辞》一书。荀子的《赋》篇最早称“赋”，《赋》篇总 辞赋第十一 题分咏，安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为四类。东汉以 来，班固作《两都赋》，后张衡仿其作《二京赋》，晋左思又仿作《三都赋》。 汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱，以备传习唱奏。汉末，一般文体都走向整炼一路；晋 诗第十二 代诗逐渐排偶化、典故化，玄言诗兴盛；唐代谐调发展，成立了律诗绝句；宋初的诗专学李商隐，欧阳 修、梅尧臣接着发现了韩愈，起始了宋诗的散文化；南宋的三大诗家都是从江西派变化出来的。 春秋时期，列国交际频繁，外交言语关系国体和国家的利害，这种言语也称为“辞”；战国时代，游说 之风大盛；孔子开了私人讲学之风，从此便有了私家著作；记事文伴随着议论文的发展有了长足的进 文第十三 步；汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准；欧阳修和苏轼以后，古文 成了正宗；宋代出现了“话本”；明清八股文盛行。 46 浙江新中考语文整本书阅读 ◆专题二读经典的意义的 古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解 了解古代社会状况 我国古代社会现实。 充实精神内涵 通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。 古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通 学习语文相关知识 过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。 古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行阐述，阅读古代典籍， 提升个人修养 我们可以用先人之美德指导自身之修养。 第8部《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记 园整体感知 【教材链接】八年级下册第六单元“名著导读”。 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联早期著名的无产阶级作家。 【作品简介】本书塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后 来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上 的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、更加坚强。在因伤病不得不躺在病床上时， 他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的 誓言。可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质一为理想而献身的精神、钢铁般 的意志和顽强奋斗的高贵品质。 属专题探究 ◆专题一 保尔·柯察金的成长史及人物形象分析。 把烟末撒在神 沙皇被打倒 腿部中弹头部受伤 故乡得解放 父家做复活节 并得伤寒右眼失明 蛋糕的面团上 去发电 结识 机车库工 哥哥送他 原 厂工作 赫来 人罢工 上战场 两受 因身体状况不能再 回前线，所以投入 退学 参军 次伤 到了恢复和建设国 国内战争 禽 家的工作中 时期 去车站食堂 偷枪 结识 因救朱赫来 洗刷间工作 事件 冬妮亚 被抓 保尔的 生经历 朱赫来 保尔病倒 烈士墓前 认识达谁 视察工地 患上伤寒 与其相爱 文学创作 关爱保尔 肺炎，被 生命的 经济建设 肃清匪徒 意义 手稿 误传死讯 丢失 时期 筑路 著书 拿起新武器 海滨公园 开始新生活 不局 的沉思 瘫痪 失明 利面 与冬妮亚决裂] 因病疗养 个人的“政 秋雨泥泞、 暴风雪 治局会议” 曾产生自杀 物资缺乏、 匪徒袭 念头， 但很 击、 伤寒肆虐 快走出低谷 第一阶段：苦难的生活经历，逐步迈向革命道路 (辍学、做工→结友→初恋→被捕→脱险→受伤→破裂、觉悟) 人生经历 相关情节 人物形象 苦难的童年 保尔把烟末撒在了神父做蛋糕的面团上，被赶出了学校。到车站 保尔：饱受折磨和侮辱，但力 (辍学、做工) 食堂干活，饱尝艰辛。 求上进、吃苦耐劳。 浙江新中考语文整本书阅读 47