第5部《红星照耀中国》-【练客中考】2026年浙江新中考语文整本书阅读

第5部《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 ⑧整体感知 【教材链接】八年级上册第三单元“名著导读”。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一 个采访红区的西方记者。 【作品简介】又名《西行漫记》，是斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行实地考察后，根据采 访和考察所得的第一手资料而写的纪实文学。《红星照耀中国》写了两个层面的事实：一是作者1936年6月 至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 【作品意义】①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人 全面地了解到中国共产党人的真实生活；②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了 “红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价；③瓦解了种种歪曲、丑化中国共产 党的谣言，从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神；④作者拍摄了大量苏区红 军生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 【艺术特色】①纪实性强，用事实说话；②采用多种人物描写方法来塑造人物形象；③在记录事实的过程中穿 插分析和评论，阐明自己的见解。 【阅读方法】阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，迅速获得 对作品的整体印象。其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品中的“事实” 之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。最后，阅读纪实作品，目的是要从中获得启迪，用来指导自己的 学习与生活。 园专题探究 ◆专题一领袖人物和红军将领的革命之路 人物 相关介绍 具体内容 就读于湖南省立第一师范学校—组建中国共产党一组织秋收起义一建立井冈山革命 主要经历 根据地—建立苏维埃革命政府—领导长征 ①与父亲对抗。②剪辫子、参加革命军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财 物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同常人一样。⑤将自己的上衣脱给战士穿，长征中 相关情节 毛泽东 和普通战士一样步行。⑥对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都 无法回答。 性格品质 精力过人，不知疲倦，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟。 农民出身的知识分子、精通中国旧学的学者、杰出的军事和政治战略家、认真研究哲学的人、 作者评论 有相当深邃感情的人。 就读于南开中学、大学一领导学生运动一在巴黎帮助组织中国共产主义小组—任职 主要经历 黄埔军校一组织大罢工—组织“八一”南昌起义一在南方艰苦斗争一长征 ①第一次见面，同斯诺用英语打招呼。②为斯诺规划采访行程。③把胳膊爱护地搭在“红小 周恩来 相关情节 鬼”的肩上，在乡间散步。 性格品质 头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和。 作者评论 纯粹的知识分子、书生出身的“造反者”。 浙江新中考语文整本书阅读 41 出生于湖南省的农民家庭，年轻时声名盖遍湖南—靠征收烟税为生—加入中国共产 主要经历 党一用一柄刀在湖南建立了一个苏区一长征，与朱德会师 ①传说中用一柄刀在湖南建立一个苏区。②据说曾经不止一次把一个地方的哥老会成员收 贺龙 相关情节 编进红军。③忠于党，希望别人提出批评，虚心听取意见。④行军神出鬼没。 性格品质威望高、口才好、英勇善战、有出色的军事能力，性格急躁但为人谦虚，忠于党，公正无私。 作者评论 用李长林的话说，“他讲话时能够把‘死人变成活人’”。 出生于湘潭县的一个农村—在当地私塾念书，但被迫辍学—离家出走闯世界—在湖 主要经历 南军校学习—参加中国共产党—发展游击战 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮 的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④长征中经常步行，把马让给其他 彭德怀 相关情节 同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食与部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷 红军宣传品。⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重“红小 鬼”，将棉衣给小号手披上。 性格品质很有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、活泼，说话喜欢开门见山、直截了当、不拐弯抹角、喜欢孩子。 作者评论严肃的司令员。 出生在穷苦的佃农家庭一在姓丁的地主家的私塾读书一过继给伯父，念了六七年的古 主要经历 书—加入孙中山组建的中国同盟会—参加推翻清朝的革命—寻找中国共产党—成 为中国共产党党员 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济类书籍。②坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革 朱德 相关情节 命道路。③在柏林参加中国共产党，因为声援五卅运动被捕。④在长期的作战中形成自己 的独特战术。⑤指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。 性格品质 沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性温和，喜欢运动、读书。 作者评论 增强了中国革命化军队在游击战中的战斗力。 人物介绍生于窑工世家，身经百战，多次负伤，人称“红色窑工”。 出生于一个世代做窑工的家庭—被富家子弟欺负一二十一岁时因家庭纠纷一怒出 徐海东 相关情节 走—做窑工参加军队—逃到广州，参加国民党第四军—当排长—偷偷回到黄陂 论 加入中国共产党，建立党支部一组织最初的湖北工农军 性格品质善良、勇敢、无私、真诚。 人物身份 少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁（照外国算法，实际上是十一岁到十六岁）的少年。 ①少先队员喜欢红军，大概是因为在红军中，他们生平第一次受到人的待遇。②他们似乎每 样事情都参加，他们认为自己跟任何人都是平等的。③在保安时，斯诺请一位少先队员为自 红小鬼 相关情节 己倒水，但要称呼他为“同志”。④在部队里担任通信员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务 员等。 人物评价 乐观坚强、热爱红军、忠诚于红军、勇敢有担当、爱国、正义、有自尊、有主见、有理想、有追求。 ◆专题二关于长征 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实 长征的起因 行战略大转移，退出中央革命根据地进行长征。 42 浙江新中考语文整本书阅读 瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞 长征的路线 夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师→甘肃会宁会师，宣告长征取得胜利 ①敌军的围追堵截。②工农红军异常艰苦，没有粮食吃就吃野菜，甚至吃皮带、皮鞋。③有高耸 长征中面 云霄、终年积雪、空气稀薄的大雪山；有一望无际的草地、沼泽，人一踏上去就陷下去。这些都给 临的困难 红军的生活造成威胁。 长征的历史 红军长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革 价值 命转危为安。红军长征播下了革命的种子，俦就了伟大的长征精神，打开了中国革命的新局面。 ◆专题三信仰与精神的 要点 具体体现 中国共产党 即党的最高理想和最终目标一实现共产主义。 的革命信仰 ①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必 长征精神的 然胜利的精神。②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。③坚持独立 内涵 自主、实事求是，一切从实际出发的精神。④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。⑤紧紧依 靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，作为当代青少年，我们要树立崇高的理想和信 当代青少年如何 念，保持和发扬艰苦奋斗作风，弘扬集体主义精神，践行社会主义核心价值观，脚踏实地为实现 传承长征精神 革命理想、争做社会主义事业的接班人而努力。 园单篇勾连 勾连点 勾连内容 相同点：有强烈的反抗精神，有出色的军事才能。 毛泽东 不同点：毛泽东更善于斗争，善于思考，博览群书，涉猎广泛；贺龙口才好，性子略显急躁，为人谦虚。 与贺龙 原因：毛泽东的成长伴随着与父亲的矛盾，在家庭影响下，他早早地独立起来，有了自己的个性； 人物 贺龙在参加革命前是当地的一个“土匪头子”，在哥老会中小有名气。 彭德怀 相同点：爱惜部下、英勇善战的杰出军事家。 与朱德不同点：彭德怀的经历让他更具有反抗性，他性格刚烈，富有才智；朱德天性温和，沉默谦虚，大智大勇。 第6部《昆虫记》科普作品的阅读 园整体感知 【教材链接】八年级上册第五单元“名著导读”。 【作者简介】法布尔，法国杰出昆虫学家、动物行为学家、文学家，被誉为“昆虫诗人”，被罗曼·罗兰称为“掌握 田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，并用生动的语言将其描写出来，他关 注的是昆虫活生生的生命过程。 【艺术特色】①行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界。他对于昆虫形态、习性、劳动、繁衍和 死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美；②科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的 史诗”之美誉。 【阅读方法】①借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家及全书的大致内容。②借助工具书或 相关资料进行阅读，结合课内外知识加强理解，深化认识；质疑问难，拓展延伸，进行深层次阅读。③体会科普 作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大知识领域，锻炼思维。④关注科普作品的艺术趣味。 浙江新中考语文整本书阅读 43