第4部《海底两万里》-【练客中考】2026年浙江新中考语文整本书阅读

◆专题二探寻悲剧原因 (1)社会的压迫：历经艰辛，“三起三落”，欲独立自主而不得，黑暗旧社会的残酷压迫和剥削。 客观原因 (2)他人的影响：虎妞对祥子的诱骗造成二人畸形的夫妻关系，小福子自尽带走祥子最后一丝希望。 (1)思想上的局限：有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力 在社会沉重的压迫面前是微不足道的。 (2)性格和心理上的弱点：①乐观但盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，但这 主观原因 种乐观又是盲目的，即便丢车失财，仍然像往常一样埋头苦干，不懈努力。 ②勤快但保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦，典型的小农思想。 ③将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。 ◆专题三话说“洋车夫” 人员构成及特点 生活状况 年轻力壮，腿脚灵利的：讲究租赁漂亮的车，拉“整天儿”，什么时候出车与收车都有自由；把车 属于社会底层人 放在固定的“车口”或宅门，专等坐快车的主儿；不太在乎每天的收入。这一类车夫的希望大 士，生活困窘，有 概有两个：一是拉包车，二是自己买辆车。 时连温饱都成问 岁数稍大的，或因身体原因跑得稍差点的，或因家庭关系不敢白耗一天的：多数拉八成新的 题，不知哪天就 车；拉“整天儿”或“半天儿”；拉半天时无论冬天夏天总是下午四点以后出车，拉到天亮以前。 瘫倒在大街上不 年纪在二十岁以下四十岁以上的：车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱；不敢晚上出车，所以 省人事，像尘埃 只能早早出车挣钱；常到瓜市、果市、菜市拉货物。 一样消失在这世 会说外语的：专拉外国人，跑法特别，衣着特殊，干净、利落、神气。 界上。 总结：洋车夫们勤劳、努力，却连基本的温饱都难以保证，反映出当时社会的黑暗腐朽。 ◆专题四品析“京味儿”的 作品创造性地使用北京市民的口语，运用大量儿化音、北京通俗语言等。如描写祥子拉车前“杀好 北京人独特 了腰”，用“鸡肠子带儿”系住裤脚，语言符合车夫的身份特征，带有浓浓的“京味儿”，通俗中增添了 的语言习惯 亲切感、新鲜感。 作品中人物的衣食住行无一不是老北京市井生活的真实写照。如饮食方面：“到桥头吃了碗老豆 老北京的 腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住 市井生活 气”，喜食豆腐是北京人的饮食特点。书中还描绘了馄饨、糖炒栗子、落花生、豆汁儿、豌豆丝、蜜饯 果脯等各式“京味儿”美食。 作品鲜明、生动地展示了老北京地区的人情风俗。如“彩屏悬上，画的是‘三国'里的战景，三战吕 老北京的 布，长坂坡，火烧连营等等”“棚里放八个座儿，围裙椅垫凳套全是大红绣花的”，刘四爷办寿要有个 人情风俗 体面的棚子，这符合老北京地区办寿的棚子里挂《三国演义》等图景的八扇屏的讲究。 第4部《海底两万里》 快速阅读 ®整体感知 【教材链接】七年级下册第六单元“名著导读”。 【作者简介】儒勒·凡尔纳，19世纪法国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代 科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一（另外两部是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》）。 【作品简介】小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)，在大海 中自由航行的故事。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望 上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 浙江新中考语文整本书阅读 39 【作品主题】反对殖民压迫是这部的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽 强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【艺术特色】①构思巧妙，情节惊险；②科学与幻想巧妙结合；③书中充满社会正义感和崇高的人道主义精神。 如尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是作者反对殖民主义，反对奴隶制，反对压迫的进步思想的体现。 【阅读方法】①集中精力，专心致志。弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物，等等，对小说有个概括的了 解；②以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度；③眼睛视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩 大扫视范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底；④善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 ®专题探究 ◆专题一 写航海日记的 北冰洋（终，点) 第十次遇险：卷入大漩涡，被渔民救起 北美洲 欧洲 地中海 0 直布罗 苏伊士运河 亚洲 太平洋（起，点） 陀海峡 红海第五次遇险：击杀儒艮 第一次遇险： 海底狩猎，遭遇角鲨 大西洋。 0 锡兰采珠场 第九次遇险：战舰 攻击，击沉战舰 非洲 第四次遇险：与鲨鱼搏斗， 解救采珠人 第二次遇险： 第八次遇险：章鱼 意外搁浅，涨潮脱险 第三次遇险： 袭击，艇员牺牲 印度洋 托雷斯海峡 土著人围攻，电击防御 南美洲 南极海域第六次遇险：冰山封路， 大洋洲 深潜穿越 ·南极点 第七次遇险：浮冰围困，沸水开冰 ◆专题二“诺第留斯号”上的人物 人物 相关情节及特征 ①在锡兰采珠场，把采珠人救到船上并赠送珍珠。→同情弱者，极富正义感与奉献精神 尼摩船长 ②搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。→向往民主与自由，反对民族压迫和殖民主义 (“诺第留斯号” ③当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸。→同情弱者 潜艇的船长) ④在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜困难。 →遇事头脑冷静，沉着机智 ①乘潜艇在水下航行，饱览海洋里的各种动植物；与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址；对海洋生物 阿龙纳斯教授 做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物。→热爱科学，勇于探索，知识渊博 (生物学者) ②同两个伙伴利用大漩涡成功逃出了“诺第留斯号”。→头脑清晰，勇敢机智 ①阿龙纳斯落水时，他跳下来帮助其游泳；在缺乏氧气时，将氧气让给教授。→忠心耿耿 康塞尔 ②被关人“诺第留斯号”，他耐心劝导暴躁的尼德·兰。→生性沉稳 (阿龙纳斯 ③海底狩猎后热情地给未去狩猎的尼德·兰讲海底景色。→为人随和 教授的仆人) ④在海底观察到许多动物并能给它们分类。一→精通分类理论 尼德·兰 ①进入“诺第留斯号”后被关进黑屋子，因为侍者毫无反应，出其不意地将侍者打翻在地，将其掐 得半死。→性情暴躁，野性十足 (捕鲸手) ②在船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时，刺中鲨鱼要害，救了船长。→危急关头挺身而出，勇敢善良 40 浙江新中考语文整本书阅读