第6单元 想象之翼-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册语文预习手册教师用书（统编版2024）

第六单元 想象之翼 21小圣施威降大圣吴承恩 一预·新知 1.吴承恩（约1500一约1582），字汝忠，别号射阳山人，山阳（今江苏淮 安)人，明代小说家。他出身于一个世代书香败落为小商人的家庭。其 父吴锐，因家境穷困，仅在社学学习，后以经营绸布为生。虽身为商人， 却喜欢研读群籍，六经诸子百家，莫不观览。这样的家庭和父教，对吴承 恩有着明显的影响。他自幼敏慧，又好学习，博极群书，年轻时以文名著 任务1文学常识 于乡里。他好奇闻，阅读大量的野言稗史，又喜读“善模写物情”的唐人 传奇，从中汲取营养。这对他《西游记》的创作有着重要意义。 2.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，是中国古 典四大名著之一，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》共同代表了中国古 代长篇小说的最高成就。 阅读时，保持较快的阅读速度，了解故事大意，遇到不认识的字或者不理 任务2初读感知 解的词语，可以跳过。 1.借助课下注释及字典，配合练·基础完成本课字词预习。 2.词语释难： (1)规矩：①画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。 任务3字词夯基 ②合乎标准或常理：（行为）端正老实。 (2)提防：小心防备。 (3)木木樗樗：形容痴呆或孤单的样子。 任务4精读品味 结合文章的具体语句，分析孙悟空和二郎神的人物形象特点。 练·基础 【多音字】给下列加点的多音字注音。 钉子 弹弓 哪里 4.提 提溜 1.钉{ 2.弹 3.哪 钉窗户 弹性 哪吒 提拔 【读读写写】给加点字注音并根据拼音写出正确字形。 掣[棒](） 淬[入]( 规模( 寻mi( yao( )喝 zong( )迹 庙宇 神通 di( )防 那厢( 鹭鸶( 弄Xuan() 语文·七年级上册21 22皇帝的新装 安徒生 一预·新知 1.安徒生(1805一1875)，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代 表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 2.童话，儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 任务1文学常识 造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往 往离奇曲折、引人入胜。童话又往往运用拟人的修辞手法，鸟兽虫鱼、花 草树木以及家具、玩具等都可被注入思想情感，被人格化。 任务2初读感知 快速阅读文章，在短时间之内迅速浏览全文，了解故事的主要内容。 1.借助课下注释及字典，配合练·基础完成本课字词预习。 2.词语释难： 任务3字词夯基(1)不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 (2)骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 (3)随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 发散自己的思维，展开联想和想象，把握作者的思想，深入理解童话的现 任务4精读品味 实意义。 练·基础 【多音字】给下列加点的多音字注音。 更衣 缝补 便利 稽查 1更 2.缝 3.便 4.稽 更加 缝隙 便宜 稽首 【读读写写】给加点字注音并根据拼音写出正确字形。 [蠢]笨 赐[给]( 聘[请] xuan( )耀 称职( 愚蠢 现款 妥当( 理智 呈报 钦差() 滑稽() 圈定 狡猾() 陛下() jue土() 头xin() 勋章( 袍子( 不可救药 骇人听闻()。 随声附和() 22语文，七年级上册 23°女娲造人袁珂 预·新知 1.袁珂(1916一2001)，本名袁圣时。四川新都人，神话学家。他长期从 事中国古代神话研究，以历史为线索，以文献材料为依据，考辨真伪，订 正讹误，把中国的古神话系统化，促进了神话知识的普及。主要著作有 《中国古代神话》《山海经校注》等。 任务1文学常识 2.神话，民间文学的一种，是由人民集体口头创作的。神话大致分为三 类一创世神话、自然神话、英雄神话，其中以创世神话最为重要。创世 神话又称开辟神话，大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和 自然演化而形成世界三大类。 熟读文章，尝试复述故事主要情节，梳理文章结构，并与古籍中的相关记 任务2初读感知 载对照，看看作者运用联想和想象做出了哪些改动。 1.借助课下注释及字典，配合练·基础完成本课字词预习。 2.词语释难： 任务3字词夯基 (1)灵机一动：形容突然间想出了办法。 (2)眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 (3)神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极大，方法极多。 发散自己的思维，展开联想和想象，把握作者的思想，深人理解神话的现 任务4精读品味 实意义。 练·基础 【多音字】给下列加点的多音字注音。 行进 开辟 单单 省事 1.辟 2.单 3.行 行当 4.省 辟邪 单于 省亲 树行子 【读读写写】给加点字注音并根据拼音写出正确字形。 揉[搓] 荒凉 莽莽( peng( )勃 澄澈(） 掺和( 气gai( 灵敏 泥潭( 绵延() 灵机一动 眉开眼笑 力不暇供() 语文·七年级上册23 24寓言四则 三预·新知 1.伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。《伊索寓言》是后人以他的名义 汇集古希腊的寓言故事编成的，是在中国流传最广的外国文学作品之一。 2.寓言，用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的一种文 学体裁，大多篇幅简短，主题多借此喻彼、借远喻近、借古喻今，使深奥的 道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上 常常运用夸张和拟人等修辞手法。 任务1文学常识 3.《吕氏春秋》，又称（吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不 韦(？一前235)集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪 八览、六论，共一百六十篇。《吕氏春秋》是研究光秦恩想史的重要资料， 同时也是研究先秦文化史的可贵资料。 4.《列子》，中国道家典籍之一。又称《冲虚至德真经》。相传为战国列御 寇著。书中多为民间故事、寓言和神话传说。 读课文，复述故事，理解寓言的寓意。通读文言文，边读边勾画出重难点 任务2初读感知 字词。 1.借助课下注释及字典，配合练·基础完成本课字词预习。 2.词语释难： 任务3字词夯基 (1)较量：①用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。②计较。 (2)杞人忧天：借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 在理解文意的基础上试着概括总结四则寓言的寓意，寓言的寓意可以从 任务4精读品味 不同的角度来理解，试着对寓意做多角度的理解。 练·基础 【多音字】给下列加点的多音字注音。 他的 的士 多少 传信 1.的 2.少 3.传 的确 少年 传记 目的 【读读写写】给加点字注音并根据拼音写出正确字形。 雕像 庇护( ) 爱mù() 虚荣 较量() 凯歌( 杞人忧天()中伤() 躇步趾蹈( 24语文·七年级上册