15.5 串、并联电路中电流的规律 变式练习- 2025-2026学年人教版九年级全一册物理

15.5串、并联电路中电流的规律 “举一反三”变式练习 一、串联电路的电流：处处相等 1．两个小灯泡串联接入电路，通电后它们的亮度不一样，经测量较亮的灯泡的电流是0.4A，则通过较暗的灯泡的电流是（　　） A．等于0.4A B．大于0.4A C．小于0.4A D．不能确定 2．如图所示，灯L1与L2串联，闭合开关S后，发现灯L1比L2亮，则通过两灯的电流I1与I2的大小关系是（　　） A．I1＞I2 B．I1＜I2 C．I1＝I2 D．无法确定 3．如图所示，在电路中两个规格不同的小灯泡L1、L2，闭合开关S后，发现小灯泡L1比L2亮，则下列说法正确的是（　　） A．L1、L2中的电流一定相等 B．L1的电流大于L2中的电流 C．若L2灯丝烧断，灯L1仍能正常发光 D．若将开关S接在L1和L2之间，则开关只控制L2 4．三只灯泡串联在电路中，灯L1最亮，灯L2最暗，则通过它们的电流为（　　） A．L1最大 B．L2最大 C．L3最大 D．一样大 5．如图所示，开关S闭合后，甲、乙两电流表的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（　　） A．电流表使用前未调零的缘故 B．灯泡 和 的规格不同 C．电流表在电路中的位置不同 D．灯泡 和 在电路中的位置不同 二、串联电路电流规律的探究 6．小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验。 （1）请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流； （2）实验中，两个小灯泡的规格应该选择 　 　（选填“相同”或“不相同”）的； （3）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是：　 　； （4）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是：　 　； 电流表的位置 A点 B点 C点 电流I/A 0.4 0.4 2 （5）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流 　 　； （6）实验中存在不足的地方是 　 　。 7．如图是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）选择两个小灯泡的规格应该是 　 　（选填“相同”或“不相同”）的。 （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮，他在实验操作中不当之处是：　 　；实验时L1没亮的原因可能是 　 　（选填“L1的灯丝断了”或“L1灯座处可能短路”）。 （3）如表是小华实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：　 　。 实验序号 电流表的位置 A B C 1 电流I/A 0.3 0.3 0.3 2 电流I/A 0.4 0.4 0.4 3 电流I/A 0.2 0.2 0.2 （4）本实验要进行多次实验的主要目的是 　 　（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。 8．小强和小芳一起探究串联电路中的电流规律，他们的器材有：电池、开关、小灯泡、电流表、导线。 （1）连接电路时，开关应　 　。 （2）老师给大家准备了不同规格的小灯泡进行实验，这样可以　 　。 （3）小强按图甲连接电路后，闭合开关S，发现L1、L2灯均不发光，电流表无示数。他用一根导线接在　 　（选填“L1”或“L2”）两端，通过L1发光、电流表有示数的现象判断出L2发生了开路。 （4）排除故障后继续实验。小芳发现用同一个电流表分别在靠近电源正极和负极的位置测量时，指针的偏转角度变小了，如图乙所示，所以她认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。为得到可靠的结论，请针对她出现的问题提出操作上的改进意见：　 　。 9．如图甲所示，小明用该电路探究“串联电路电流的特点”，实验中两个小灯泡的规格不同，电源电压符合实验的要求。 （1）根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整； （2）这个实验的目的是要研究串联电路中各处　 　的关系，我们可以从最简单的两个用电器串联开始，从电路图来分析，需要测量　 　点的电流并分析比较，然后才能得出结论； （3）小明连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是电流表的　 　，这时应该交换电流表　 　的接线； （4）小明正确连接电路后，闭合开关S，发现灯L1不发光，灯L2发光。请你猜想灯L1不发光的原因可能是　 　；实验室有一根导线，请你用这根导线检验你的猜想，写出你的做法及可能观察到的现象。做法：　 　；现象：　 　。 10．某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。 （1）在连接电路时，开关应　 　。 （2）如果闭合开关后发现电流表指针如图1所示，则可能发生的错误是：　 　。 （3）如图2所示，小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”： 方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法2 把其中一灯泡从灯座取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 　 　 方法1 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 　 　 （4）指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是　 　（填A、B、C），造成错误的原因是　 　。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 （5）最后，分析A、B、C三点的数据得出结论：　 　。 三、并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和 11．如图甲所示电路中，电流表A1测的是通过　 　的电流，当开关S闭合后，两电流表指针偏转均，如图乙所示1的示数为　 　A，通过两灯泡的电流比I1：I2＝　 　。 12．如图甲所示，电流表测量并联电路中的电流。开关闭合后，指针偏转如图乙，则此时（　　） A．干路中的电流是0.32A B．通过L₁的电流是0.32A C．通过L₂的电流是0.34A D．通过L₁的电流是0.34A 13．如图所示的实验电路，闭合开关S后，小灯泡L1、L2的电流分别是0.2A、0.3A，电流表A、A1的示数分别是（　　） A．0.5A，0.2A B．0.5A，0.3A C．0.2A，0.3A D．0.3A，0.2A 14．如图所示电路图，闭合开关S，电流表A1的示数0.52A，电流表A2的示数为0.24A，根据电流规律，则通过灯L1的电流是（　　） A．0.76A B．0.28A C．0.52A D．0.24A 15．小严同学利用电学实验器材按照图所示的方式连接了一个电路，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，当开关S断开时，电流表示数变化了0.3A，则下列分析正确的是（　　） A．电流表需要选择0～3A的量程 B．开关S断开时，通过L2的电流为0.3A C．开关S闭合时，通过L1的电流为0.5A D．调整开关S，通过L2的电流不会改变 四、并联电路电流规律的探究 16．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，电路图如图甲所示。 （1）用电流表测量A点的电流，请用笔画线代替导线将答题卡上的实物电路补充完整。 （2）闭合开关，观察到灯L1发光，灯L2不发光，电路可能存在的故障是　 　。 （3）排除故障后，依次测量B点的电流IB、C点的电流IC，两次测量电流表指针的偏转情况均如图丙所示，则IC=　 　A。 （4）本次实验中所用小灯泡L1，和L2的规格是否相同？　 　。 17．用图甲所示的电路探究并联电路的电流规律。 （1）按图甲连接电路时，开关S应该 　 　（填“断开”或“闭合”）。在闭合开关前，他观察了电流表，发现指针指在如图乙所示的位置，他接下来应该是 　 　。 （2）闭合开关S后，观察到两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 　 　。 （3）他在测量B处的电流时，发现电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 　 　A。 （4）为寻找普遍规律，小明进行了多次实验，并把实验数据记录在下列表格中。 实验次数 1 2 3 电流IA/A 0.12 0.18 0.24 电流IB/A 0.18 0.27 0.36 电流IC/A 0.30 0.45 0.60 分析数据可知小明是通过 　 　（填“换不同规格的灯泡”或“改变电源电压”）进行了多次实验。 18．在研究并联电路的电流规律时，所用实验器材如图所示，请完成下列任务： （1）按照图所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图的电路连接　 　 （2）下表记录了实验过程中得到的部分数据，电流表A3的示数如图所示，请将该数据填入表格中　 　； A1的示数I1/A A2的示数I2/A A3的示数I3/A 0.2 0.3 　 （3）在误差允许范围内，分析表中的数据可初步得到的结论是　 　，同学们指出实验次数太少，需要更换不同规格的灯泡进行多次实验，这样做的目的是为了　 　。 19．小明在探究并联电路的电流特点时，设计的电路如图甲所示。 （1）实验中，为了得到普遍性结论，他选择规格 　 　（选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡； （2）他按图甲连接电路，刚接好最后一根导线，两个小灯泡就都亮了，其原因可能是 　 　； （3）他将电流表接入电路中，如图乙所示，此时电流表测量的是通过 　 　的电流，要测量通过干路的电流，他只需断开开关后，把图中 　 　号导线的 　 　接线柱上的线接到　 　接线柱上即可。改接前电流表的示数为I1，改接后电流表的示数为I2，则I1　 　I2； （4）正确改动电路后，他闭合开关S，电流表示数如图丙所示。为使测量结果更精确，他应进行的操作是 　 　。 20．某班同学做“探究并联电路中电流的规律”的实验，所用器材包括电源、开关、电流表各1个及导线若干， 另有规格分别为甲、乙、丙、丁的4个小灯泡。 （1）图（a）是他们设计的电路图，图（b）是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是　 　（选填“A”“B”或“C”）处的电流； （2）请在图（b）中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路　 　。移动后电流表测量的是　 　（选填“A”“B”或“C”）处的电流； （3）下表为各组实验数据汇总。 组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A 1 甲 乙 0.12 0.10 0.22 2 乙 丙 0.10 0.20 0.30 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.30 对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是____________； A．分析多组数据是为了减小误差 B．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性 C．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的 （4）根据上表的实验数据及相关条件，可得的初步结论是：　 　。 21．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）在连接电路时，开关应　 　，目的是　 　； （2）他先将电流表接B处，闭合开关后，观察到灯L2不发光，但灯L1发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　 　； （3）解决了（2）中的故障之后，他在测量B处的电流时，开关闭合之前发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是　 　；开关闭合之后也出现如图乙所示指针偏转情况，原因是　 　。在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为　 　； （4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了A点处的电流是0.2A，B点处的电流大小如图丙所示，那么C点处的电流大小是　 　； （5）小明换用　 　（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡多次实验，得出了并联电路的电流规律是　 　（用公式表示）； （6）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由闭合到断开时，电流表A2的示数　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 五、实物电路的连接 22．小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示。请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L1、L2并联，开关S1、S2分别控制灯L1、L2，电流表测量通过灯L1的电流(L1的电流值约为0.4A)。 23．在“探究并联电路电流规律”的实验中，小明已连好部分电路．请分别按以下要求用笔画线代替导线，把电路连接完整．要求： （1）电流表测量干路电流（在图1中画线）； （2）电流表测量L1支路电流（在图2中画线）． 24．小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1的电流． 六、电路故障 25．小明按图所示电路“探究并联路电流的规律”，补全电路后，闭合开关，发现灯 L1亮， L2不亮，排除故障后，按照正确的方法进行实验，实验数据记录如下表，请你解答下列问题： 实验次数 L1的电流I1/A L2的电流I2/A 干路电流I/A 1 0.14 0.14 0.3 2 0.24 0.36 0.6 3 0.36 0.44 0.8 （1）在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行 　 　 ，才能正确选择电流表的量程； （2）用笔画线代替导线将图所示的电路补充完整； （3）L2不亮的原因可能是 L2发生了 　 　 ； （4）分析表中数据可得出的结论是 　 　 . 26．实验课上，小丽连接了如图所示的实验电路，闭合开关后，她发现两电流表的示数相等，于是她得出结论：并联电路中各支路电流相等。小丽电路连接以及读表都没有错误，电路也完全无故障，但她得出的结论却与我们所学知识不符，实验中存在的问题是　 　。 27．某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好电路，闭合电键S后，两灯均不发光．为了检测电路故障，他做了以下操作：将电压表分别连接到电路中ab和ac两点之间，观察到电压表有明显示数，将电压表连接到bc两点，观察到电压表无示数，如果故障只发生在小灯上．据此判断，小灯L1 　 　（选填“一定”或“可能”）断路，小灯L2 　 　（选填“一定”或“可能”）短路． ​ 28．如图所示电路，闭合开关两灯发光，通过两灯的电流之比为 　 　；工作一段时间L1灯熄灭，L2灯仍然发光，则电路出现的故障为 　 　 ​ 29．如图所示电路，在研究串联电路的电流特点实验中，电流表甲和乙的示数分别为 0.18 安和 0.14安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（　　） A．灯泡L1 和L2 在电路中的位置 B．电流表的缘故 C．导线有电阻 D．灯泡L1 和L2 的电阻不同 七、综合训练 30．小青设计了如图所示的电路来“探究串、并联电路的电流规律”。 （1）小青连接电路后，若三个开关同时闭合，电流表　 　将被损坏（选填“A”、“A1”或“A2”）； （2）在“探究串联电路的电流规律”时，小青发现两个灯泡的亮度不同，则通过两个灯泡的电流　 　（选填“相等”或“不相等”）； （3）小青在“探究并联电路的电流规律”时，将开关S2断开，S1、S3闭合后，两个灯泡都发光，此时观察到电流表A和A1的指针指在同一位置，若电流表A1的示数为0.2A，则电流表A2的示数为　 　A； （4）测量结束后，小青又换用规格不同的灯泡进行了多次实验，这样做的主要目的是　 　。 31．在如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，下面有关这个电路的说法中正确的是（　　） A．断开开关、，闭合开关时，电流表、的示数不相等 B．断开开关，闭合开关、时，电流表的示数大于的示数 C．同时闭合三个开关，灯泡、并联 D．若闭合开关、，断开开关，灯泡不发光、发光，电流表的示数大于的示数 32．如图，当开关S闭合时，三个电流表A1、A2和A3都有示数，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1的示数等于通过灯泡L1的电流 B．若灯泡L3短路，则灯泡L3不亮，L1和L2亮 C．电流表A2的示数等于通过灯泡L2和L3的电流之和 D．若灯泡L2开路，则A2的示数为零，电流表A1和A3的示数不变 33．如图甲所示电路，闭合开关S，两灯都发光，两电流表的指针位置均如图乙所示，则电流表A1的示数是和通过灯L1的电流为（） A．0.3A 0.3A B．1.5A 0.3A C．1.5A 1.2A D．1.5A 1.5A 34．如图所示的电路中，当开关S1和S2均闭合时，电流表A1测量的是通过　 　（选填“干路”“L1”或“L2”）的电流，当灯泡L1的灯丝断开时，电流表A1的示数会　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 35．如图所示，电源电压不变。当只闭合开关时，灯和都发光，电流表 示数为；当只闭合开关和时，灯 和都发光，电流表示数为。试完成下列问题： （1）当开关闭合时，通过灯泡的的电流是多大？ （2）当只闭合开关和时，若通过灯的电流是 ，则通过灯的电流是多大？ 36．晶晶同学将两个规格不同的灯泡串联接在电源上，有一个灯泡发出了很强的光，而另一个灯泡却发出较弱的光。你认为正确的是（　　） A．发光强的灯泡中的电流大 B．发光弱的灯泡中的电流小 C．两个灯泡中的电流一样大 D．发光弱的灯泡可能接触不良 37．为节约用电，李峰总是随手关掉家中暂时不使用的用电器，每多关掉一个家用电器，家庭电路中干路的电流　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）。 答案解析部分 1．【答案】A 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】两个小灯泡串联，通电后它们的亮度不一样是因为灯的实际功率不同，但通过的电流相同，通过较暗的灯泡的电流也是0.4A。 故答案为：A。 【分析】在串联电路中，电流处处相等。 2．【答案】C 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】串联电路中各处的电流相等，将灯L1、L2串联在电源两端时，通过它们的电流相等，即 ，C符合题意；ABD不符合题意。 故答案为：C。 【分析】串联电路中各处的电流相等。 3．【答案】A 【知识点】串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电流规律 【解析】【解答】AB．由图知，两灯串联，因串联电路中电流处处相等，所以通过两灯的电流相等，A符合题意，B不符合题意； C．由于串联电路中用电器相互影响，则L2灯丝烧断，灯L1不能发光，C不符合题意； D．串联电路中的开关控制整个电路中所有用电器，无论开关在什么位置，其作用是不变的，D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】各用电器顺次连接是串联电路，串联电路中各处的电流相等，各用电器互相影响。 4．【答案】D 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】因为电路是串联电路，电路中各处的电流相等，所以通过三只灯泡的电流相等。两个灯泡的亮暗程度不同，是因为两灯的电压不同。ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】在串联电路中，电流处处相等。 5．【答案】A 【知识点】电流表的连接；串联电路的电流规律 【解析】【解答】ABCD．由电路图可知，两灯和两电流表串联接入电路，根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流相等；而实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，图中造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调零，而与灯泡的规格、电流表在电路中的位置、灯泡的位置均没有关系，BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。 【分析】串联电路中电流处处相等；电流表使用时先调零。 6．【答案】（1） （2）不相同 （3）电流表未校零 （4）接了小量程，但按照大量程读数 （5）处处相等 （6）为得出普遍结论，应进行多次实验。 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）根据甲图可知，A电在电源负极和灯泡L1之间。则电流从电源正极出发，依次经过开关S、灯泡L2、灯泡L1，电流表，然后回到电源负极，如下图所示： （2）实验中，两个小灯泡的规格应该选择不相同的； （3）根据丙图可知，电流表的指针没有指零，那么出现原因为：电流表未校零。 （4）根据表格数据可知，电流表C点的示数应该为0.4A，但是读出的示数是2A。根据丙图可知，2和0.4A是电流表上的同一刻度，只是量程不同，那么错误的原因为：接了小量程，但按照大量程读数。 （5）观察发现，表格中A、B、C三点的电流大小相等，那么得到结论：在串联电路中，电流都相等。 （6）实验中存在不足的地方是 ：为得出普遍结论，应进行多次实验。 【分析】（1）根据甲图确定A点的位置，再从电源正极开始，按照甲图中的相对位置依次连接即可； （2）在探究实验中，为了避免出现错误的结论，要求所选的器材要最大程度的不同，具有代表性。 （3）根据电流表是使用方法分析； （4）根据串联电路的电流特点，结合电流表的量程分析； （5）比较表格数据，找到串联电路的电流特点； （6）在科学探究中，往往需要换用不同的实验器材，多次进行实验，从而收集多组数据，这样得到的结论会更加客观，具有普遍意义。 7．【答案】（1）不相同 （2）连接电路时开关没有断开；L1灯座处可能短路 （3）串联电路各处的电流相等 （4）寻找普遍规律 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】（1）为了让结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡做几次实验。 （2）刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时开关没有断开；两个灯泡串联时，L2亮说明电路是通路，即灯泡的灯丝不可能断了，故L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了。 （3）分析三组数据中，三处不同位置电流表的示数相等，可得结论：串联电路各处的电流相等。 （4）本实验要进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律。 【分析】（1）为了让结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡做几次实验； （2）为了保护电路，连接电路时，应断开开关；串联电路互相影响； （3）串联电路各处的电流相等； （4）本实验要进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律。 8．【答案】（1）断开 （2）防止偶然性的发生，寻找普遍的规律 （3）L2 （4）选用相同的量程 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）为了保护电路，在连接电路时开关应处于断开状态。 （2）选用不同规格的灯泡多次实验，是为了避免偶然性的现象，寻找普遍的规律。 （3）连接完电路闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不发光，电流表无示数，若其中一个灯出现短路，则另一灯亮，电流表有示数；若两灯均短路，则会造成电流表损坏或电源短路，都不符合题意，说明电路存在断路故障；若故障只出现在一个灯泡上，用一根导线进行检测，把导线并联在灯泡L1两端时，两灯都不发光，电流表无示数，说明电路仍为断路；把导线并联在灯泡L2两端时，灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电流表有示数，说明电路为通路，则可判断故障出现在灯泡L2上。 （4）由图可知，两电流表所选量程不同，所以为了便于比较，应该选用相同的量程。 【分析】（1）连接电路时，开关断开； （2）探究串联电路电流规律时，用不同规格的灯泡，可以探究规律的普遍性； （3）电路中无电流，发生断路，当导线和用电器并联时，用电器短路； ​​​​​​​（4）探究串联电路电流规律时，选择的电流表的量程相同，测量更准确。 9．【答案】（1） （2）电流；ABC （3）正负接线柱接反了；正负接线柱 （4）灯L1短路（或灯L1的实际功率太小）；用导线试触短接灯L2；电流表满偏（灯L1发光） 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）实验中用电流测量串联电路的电流，则电流表应串联在电路中，电流由电流表正接线柱流入，负接线柱流出，作图如下： （2）本实验要探究串联电路的电流特点，则需要用电流表测量串联电路各处的电流，才能达到探究目的。由图甲知，在实验中，应分别测量A、B、C三处的电流，才能得到串联电路的电流特点。 （3）电路连接好，开关闭合时，电流表指针向零刻度线的左侧偏转，是电流表的正负接线柱接反了，接下来应将电流表正负接线柱的接线交换。 （4）串联电路中，L2亮，则电路无断路故障，则电路的故障可能是L1短路了。此时用一根导线试触短接灯L2，则整个电路短路，电流表满偏。（或：电路故障是L1的实际功率太小。用导线试触短接L2，此时灯L1两端的电压变大，则实际功率变大，灯L1会发光）。 【分析】（1）根据电流表的使用方法连接电路； （2）要研究串联电路中各处电流的关系，需要分别测量电路中不同位置的电流； （3）用开关“试触”，如果发现指针反偏，则说明电流表的正负接线柱接反了； （4）在串联电路中，如果只有其中一只灯泡发光，则可能是另一只灯泡短路，或另一只灯泡的实际功率太小。 10．【答案】（1）断开 （2）电流表所选量程太小 （3）可行；不可行 （4）C；电流表接的是“0~0.6A”的量程，却用“0~3A”的量程读数 （5）在串联电路中，电流处处相等 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）为了保护电路，连接电路时开关应断开。 （2）由图1所示电流表可知，电流表指针偏转超过了电流表的最大值，这是由于电流表所选量程太小造成的。 （3）方法1：把其中一只灯泡从灯座中取下来，如果观察另一只灯泡熄灭，则两灯一定是串联，该方法是可行的。 方法2：把任意一根导线断开，如果观察两灯都熄灭，则是无法确定两灯的连接方式的。因为如果两灯串联，当把任意一根导线断开时，会造成两灯熄灭；如果两灯并联，剪断的是干路上的导线的话，也会造成两灯都不发光，所以该方法是不可行的。 （4）由表中实验数据可知，电路中电流应该是0.3A，因此1.5A数据明显错误；这是因为，在读数时，错把电流表所选0~0.6A的量程当做0~3A的量程来读数了。 （5）由正确的数据可得结论：串联电路中电流处处相等。 【分析】（1）为了保护电路，连接电路时开关应断开； （2）电流表指针偏转超过了电流表的最大值，这是由于电流表所选量程太小造成的； （3）串联电路互相影响，把任意一根导线断开，如果观察两灯都熄灭，则是无法确定两灯的连接方式的； （4）电流表读数时，要看清电流表的量程； （5）串联电路中电流处处相等。 11．【答案】干路；1.5；4：1 【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律 【解析】【解答】电路L1和L2并联，A2测试的L2的电流，A1测试的干路中的电流；闭合开关S后，两个电流表指针偏转一致，说明A1选择的大量程，A2选择的小量程，所以A1的读数为1.5A，A2的读数为0.3A；并联电路中干路电流等于支路电流之和，可得L1的电流为1.5A-0.3A=1.2A，L2的电流为0.3A，所以I1：I2=4：1。 【分析】分析出两个灯泡的连接方式为并联，A1和A2测试的电流就可分析出；再根据并联电路的电流关系得到A1和A2的量程，读数得到数据。 12．【答案】D 【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律 【解析】【解答】由甲图可知，闭合开关，L1、L2并联接入电路，电流表测流过L1的电流。由乙图可知，电流表所选量程为0~0.6A，分度值为0.02A，此时电流表的示数为0.34A，则流过L1的电流为0.34A。 故答案为：D。 【分析】电流表与测量部分串联；看清电流表的分度值，结合对应刻度读数；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 13．【答案】A 【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律 【解析】【解答】因为两灯泡并联，电流表A测干路的电流，电流表A1测灯L1的电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，闭合开关S后，小灯泡L1、L2的电流分别是0.2A、0.3A，所以电流表A1的示数为0.2A；电流表A的示数为I=I1+I2=0.2A+0.3=0.5A BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。 【分析】电流表与测量部分串联；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 14．【答案】B 【知识点】并联电路的电流规律 【解析】【解答】由图可知，灯L1和L2并联，电流表A1测干路电流，A2测L2的电流，根据并联电路中总电流等于各支路电流之和。因此通过L1的电流为 故答案为：B。 【分析】电流表与测量部分串联；并联电路中总电流等于各支路电流之和。 15．【答案】D 【知识点】并联电路的电流规律 【解析】【解答】A．当开关S闭合时，两灯并联，电流表测干路的电流，电流表示数为0.5A，小于0.6A，故电流表需要选择0～0.6A的量程，A不符合题意； BCD．当开关S断开时，电路为L2的简单电路，电流表测L2的电流，因并联电路各支路可独立工作、互不影响，故通过L2的电流不变，因电流表示数变化了0.3A，由并联电路电流的规律，故可知并联时通过L1的电流为0.3A；由并联电路电流的规律可知，通过L2的电流为I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A 即开关S断开时，通过L2的电流为0.2A，BC不符合题意，D符合题意； 故答案为：D。 【分析】用电器并列连接是并联电路，干路电流等于各支路电流之和。 16．【答案】（1） （2）L2所在支路断路 （3）1 （4）不相同 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）用电流表测量A点的电流，电流表就和灯泡L1串联，从正接线柱进，负接线柱出。选择0-0.6A的量程，实物连接如图所示： （2） 灯L1发光，灯L2不发光，可能是：灯泡L2断路； （3） 排除故障后，依次测量B点的电流IB、C点的电流IC，两次测量电流表指针的偏转情况均如图丙所示，可知干路电流（IC）选大量程，支路电流（IB）选小量程。所以IC=1 A （4） 因为两个支路的电流不相同，所以两个灯泡的规格不相同。 故答案为：（1）如图所示； 灯泡L2断路（ L2所在支路断路 ）；1 ； 不相同。 【分析】本题考查并联电路中干路电流与各支路电流的关系，重点在于电流表的使用要点：与被测电路串联；从正接线柱径，从负线接柱出；电流表量程的选择；电流表的读数。学会读图，通过电路图来链接实物图。 17．【答案】（1）断开；将电流表指针调到零刻度 （2）灯泡的规格不同 （3）0.24 （4）改变电源电压 【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律 【解析】【解答】 （1）连接电路时，开关S应该处于断开状态。闭合开关前，电流表指针不在零刻度处，所以应该将电流表指针调到零刻度处； （2）闭合开关S后，两个灯泡都亮，说明电路连接没有问题，而两个灯泡是并联状态，灯泡两端电压相等，而一个很亮，一个发光微弱，说明两个灯泡的额定工作电压不同，即两个灯泡的规格不同； （3）电流表读数前确定电流表选用的量程，根据图丙可知，电流表示数为0.24A； （4）通过观察表格数据，可知电流IA与IB的比例一直为2：3，可知并未更换灯泡，所以为通过改变电源电压进行多次实验。 【分析】 （1）电流表的使用与读数； （2）电路图分析； （3）并联电路的电流规律。 18．【答案】（1） （2）0.52 （3）并联电路中干路电流等于各支路电流的和，即I3=I1+I2；使实验结论更具有普遍性。 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律 【解析】【解答】（1）由电路图可知，A1、L1串联，A2、L2串联，两道支路并联，再和A3串联，可以连接电路图如下： （2）图中电流表的量程选择的0~0.6A，分度值为0.02A，指针位置在0.52A，读数为0.52A； （3）并联电路的电流特点： 并联电路中干路电流等于各支路电流的和，即I3=I1+I2 ； 多次进行实验时为了使结论更具有普遍性，得出普遍结论。 【分析】根据电路图连接实物图；电流表的读数；并联电路电流规律；多次实验的目的。 19．【答案】（1）不同 （2）连接电路时，开关没有断开。 （3）L2；3；f；e；< （4）电流表换成小量程 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）实验中，应选用规格不相同的灯泡做几次实验，目的是为了让结果具有普遍性。 （2）他按图甲连接电路，刚接好最后一根导线，两个小灯泡就都亮了，是因为连接电路时，开关没有断开。 （3）他将电流表接入电路中，如图乙所示，此时电流表与灯泡L2串联，测量的是通过L2的电流，要测量通过干路的电流，他只需断开开关后，把图中3号导线的f接线柱上的线接到e接线柱上即可。改接电流表的示数为I1，改接后电流表的示数为I2，因为并联电路中，干路中的电流等于各个支路的电流之和，则I1<I2 （4）正确改动电路后，他闭合开关S，电流表示数如图丙所示。此时指针偏转的角度很小，量程较大，示数小于小量程，为使测量结果更精确，他应将电流表换成小量程。 【分析】 (1)本实验中，为了得到普遍性结论他选择规格不同的两个小灯泡； (2)连接电路时，开关要断开； (3)电流表要串联在被测电路中；并联电路中，干路中的电流等于各个支路的电流之和； (4)如果测量时指针偏转的角度较小，应该改用较小的量程。 20．【答案】（1）C （2）；A （3）B；C （4）在并联电路中，干路电流等于各条之路电流之和 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）由实物图可得，电流表测干路电流，因此是测电路图中C处电流。 （2）移动一根导线后使得电流表测支路电流，如图所示： 此时电流测灯泡L1的电流，所以测的是A处电流。 （3）A．分析多组数据是为了寻找普遍规律，A不符合题意； B．选用不同规格的灯进行实验，可以避免偶然因素的影响，使结论更具普遍性，B符合题意； C．第4组数据中，所有电流都比第三组大相同的数值，这可能是由于电流最开始指针没有指在零刻度线的原因，C符合题意。 故答案为：BC。 （4）电路中两个灯泡并联，对实验数据归纳可得IA+IB=IC，故有在并联电路中，干路电流等于各条之路电流之和。 【分析】（1）电流表串联在干路上，测量干路电流； （2）电流表测量支路电流时，将干路电流表改接到支路上； （3）探究并联电路电流规律时，利用不同规格的灯泡多次实验，可以探究普遍性； （4）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 21．【答案】（1）断开；保护电路 （2）L2断路 （3）电流表没有调零；电流表正负接线柱接反了；0.24A （4）0.44A （5）不同；IC=IA+IB （6）变小 【知识点】并联电路的电流规律 【解析】【解答】（1）在连接电路的过程中，为了各电路元件安全，避免电流过大烧坏各元件，开关应该处于断开状态。 （2）由图知两灯并联，若L1或L2短路，则会造成两灯都短路，两灯将都不发光，所以不是出现短路，灯L1发光，说明不是灯L1断路，灯L2不发光，则电路故障可能是L2断路。 （3）闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，电流表的指针没有对准零刻度线，其原因是没有将电流表的指针调零。 闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，说明电流从负接线柱流入，从正接线柱流出，所以原因是电流表的正负接线柱接反了。 如图丙所示，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A。 （4）测出了A点处的电流是0.2A，即通过L1的电流为0.2A；如图丙所示，B点处的电流大小为0.24A，即通过L2的电流为0.24A；根据并联电路的电流规律：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则C点处的电流，即干路电流IC=IA+IB=0.2A+0.24A=0.44A （5）为寻找普遍规律，避免结论的偶然性，应换用不同规格灯泡多次实验。 通过实验数据可得，并联电路的电流规律：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即 IC=IA+IB （6）如图丁所示的电路图，S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路电流，A1测灯L1的电流，因灯L1的电压不变，即电源电压；开关S断开时，电路中只有L1灯，根据欧姆定律，通过L1的电流大小不变，两电流表示数相等；因此当开关S由闭合到断开时，根据并联电路电流的规律，电流表A2的示数变小。 【分析】（1）在连接电路的过程中，为了各电路元件安全，开关应该处于断开状态； （2）并联电路中，一只灯泡发光，另一只灯泡不发光，电流表无示数，则与电流表串联的小灯泡断路； （3）闭合开关前，电流表的指针没有对准零刻度线，其原因是没有将电流表的指针调零；闭合开关后，电流表指针反向偏转，原因是电流表的正负接线柱接反了；看清电流表的分度值，结合对应刻度读数； （4）看清电流表的分度值，结合对应刻度读数；并联电路中干路电流等于各支路电流之和； （5）为寻找普遍规律，避免结论的偶然性，应换用不同规格灯泡多次实验；并联电路中干路电流等于各支路电流之和； （6）并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 22．【答案】解：如图所示： 【知识点】串、并联电路的设计；探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】灯泡L1、L2并联，开关S1、S2分别控制灯L1、L2，开关S1、S2分别串联接入灯L1、L2所在支路，电流表测量通过灯L1的电流，电流表串联在灯L1支路中，实物电路图如图所示。 【分析】结合并联电路的特点及电流表的使用方法设计电路即可. 23．【答案】（1）解： （2）解： 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】解：（1）两灯泡并联，电流表测量干路电流，电流表串联在干路中，电路图如图1所示；（2）两灯泡并联，电流表测量L1支路电流，电流表要串联在L1支路中，电路图如图2所示；故答案为：（1）电路图如图1所示；（2）电路图如图2所示． 【分析】电流表要串联在被测电路中，根据题目要求确定各电路元件的连接方式，然后连接实物电路图． 24．【答案】解：如图所示： 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】解：电流从电源正极流出，经过开关，分成两条支路，一支经过电流表、灯L1回到电源负极；另一支经过L2回到电源负极；如图所示： 【分析】L1和L2并联，开关控制干路；电流表测L1的电流，要求电流表与L1串联，并且注意正负接线柱． 25．【答案】（1）试触 （2） （3）断路 （4）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触，然后正确选择电流表的量程；（2）由图知道，为了连接并联电路，电流需要从电流表A1的正接线柱流入，从负接线柱流出即可，电路如图： （3）L1和L2并联，L2不亮，若L2短路，则电源短路，故可能是 L2发生了断路；（4）分析表中数据可知，3次实验中，IL1+I L2＝I， 因此可得出的结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和． 【分析】（1）不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触； （2）由图知道，为了连接并联电路，电流需要从电流表A1的正接线柱流入，从负接线柱流出即可； （3）并联电路互不影响；用电器与导线并联时，用电器被短路；用电器不工作； （4）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 26．【答案】选用的灯泡规格相同 【知识点】并联电路的电流规律 【解析】【解答】由图可知，两个灯泡并联，两端电压相同，电流表A1测量L1所在支路的电流，电流表A2测量L2所在支路的电流，由 可知，当选用的灯泡规格相同时，支路电流相同，故得出了“并联电路中各支路电流相等”的错误结论。 【分析】探究并联电路中电流规律，为了使实验结论更具有普遍性，应该换不同规格的灯泡再进行试验。 27．【答案】一定；可能 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】由题意可知，将电压表连接到电路中ab之间，电压表有示数，说明ab间不可能短路，只可能断路； 再连接到ac两点之间，也观察到电压表有明显示数，说明两灯中不可能都短路，至少有一个是断路； 将电压表连接到bc两点，观察到电压表无示数，有两种可能，一是灯L1断路，二是灯L2短路． 综上所述，小灯L1一定断路，小灯L2可能短路． 故答案为：一定；可能． 【分析】灯泡的故障分为断路和短路两种，根据电压表连接在不同位置时的示数表现情况，分别对断路和短路的情况进行判断，看出现的可能性有哪些，最终得出结论． 28．【答案】1：1；L1短路． 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】由图可知，灯L1、L2串联，串联电路中电流处处相等； 所以通过两灯的电流之比为1：1； 如果L1或L2断路，则L2灯不会仍然发光，因此只有当L1短路时，L2灯仍然发光． 故答案为：1：1；L1短路． 【分析】由图可知，灯L1、L2串联，串联电路中电流处处相等； 根据工作一段时间L1灯熄灭，L2灯仍然发光，分析电路中的故障所在． 29．【答案】B 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】由电路图可知，两灯和两电流表是串联接入电路的，根据串联电路的电流特点（串联电路中的电流处处相等）知通过导线、两只灯泡和电流表的电流是相等的；而实验中电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或实验前电流表的指针未校零． 故答案为：B。 【分析】根据串联电路电流的特点（串联电路中的电流处处相等）进行分析判断。 30．【答案】（1）A （2）相等 （3）0.8 （4）使实验结论具有普遍性 【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验 【解析】【解答】（1）小青连接电路后，若三个开关同时闭合，电流表A直接连接在电源两极上，电流表A1、A2被短路，所以电流表A将被损坏。 （2）串联电路中电流处处相等，在“探究串联电路的电流规律”时，通过两个灯泡的电流相等，灯泡亮度不同，是因为灯泡的实际功率不同。 （3）将开关S2断开，S1、S3闭合后，两灯并联，电流表A1测量通过灯L1的电流，电流表A2测量通过灯L2的电流，电流表A测量干路电流，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A的示数大于电流表A1的示数，观察到电流表A和A1的指针指在同一位置，说明电流表A使用的是大量程，电流表A1使用的是小量程，电流表刻度盘的同一位置，大量程示数是小量程示数的5倍，若电流表A1的示数为0.2A，则电流表A的示数应该为 则电流表A2的示数为 （4）由于本实验是探究串、并联电路的电流规律，需要多次实验以寻找普遍规律，故测量结束后，小亮又换用灯泡进行多次实验，这样做的主要目的是使实验结论具有普遍性。 【分析】（1）电流表直接连接电源两端时，损坏电流表； （2）当电阻串联时，电流处处相等； （3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，计算电流表的位置判断量程，结合指针位置，测量电流； （4）探究电流规律时，多次实验可以探究普遍性。 31．【答案】B 【知识点】串联电路的电流规律；并联电路的电流规律；电路的基本连接方式 【解析】【解答】A．由电路图知，断开S2、S3，闭合S1，两灯串联在电路中，两电流表测电路的电流，据串联电路的电流特点知，两电流表的示数相同，A不符合题意； B．由电路图知，断开S1，闭合S2、S3时，两灯并联在电路中，电流表A1测干路的电流，A2测L2支路的电流，据并联电路的电流特点知，A1的示数大于A2的示数，B符合题意； C．由电路图知，三个开关同时闭合，整个电路短路，两灯不亮，电源可能被损坏，C不符合题意； D．闭合S1、S2，断开S3，电路中只有L2工作，L2发光，L1不发光，两个电流表测通过L2的电流，示数相同，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】各用电器顺次连接是串联电路，串联电路电流处处相等；用电器并列连接是并联电路；干路电流等于各支路电流之和。 32．【答案】C 【知识点】并联电路的电流规律；电路的基本连接方式 【解析】【解答】A．由电路图可知，三个灯泡并联，电流表A1处于干路上，测三个灯泡的电流之和，A不符合题意； B．并联电路中一个灯泡短路，其余的灯泡都不会工作，B不符合题意； C．只有流过灯泡L2和L3的电流才经过电流表A2，所以电流表A2的示数等于通过灯泡L2和L3的电流之和，C符合题意； D．灯泡L2断路后，则灯泡L1、L3构成并联电路，电流表A1测流经灯泡L1和L3的电流之和，电流表A2和A3均测流经灯泡L3的电流，所以电流表A2的示数不为零，且电流表A1的示数变小，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】电流表和所测量的位置串联；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 33．【答案】C 【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律 【解析】【解答】由电路图可知，开关S闭合时，两灯并联，A1测干路电流，A2测通过L2支路的电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1示数大于A2的示数，两电流表的指针位置偏转相同，所以A1使用的是0~3A量程，分度值是0.1A，示数为1.5A，A2使用的是0~0.6A量程，分度值是0.02A ，A2示数为0.3A，通过L2的电流是0.3A，由并联电路电流的规律可知通过L1的电流I1=I-I2=1.5A-0.3A=1.2A，C符合题意，ABD不符合题意。 故答案为：C。 【分析】在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，根据电流表的位置选择量程，结合指针的位置，测量电流。 34．【答案】干路；变小 【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律 【解析】【解答】由电路图可知，当开关S1和S2均闭合时，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2所在支路的电流，两只灯泡都发光时，电流表A1测量的是通过两个支路的电流之和。 由并联电路中，干路电流等于各支路电流之和可知，当灯泡L1的灯丝断开时，L1支路的电流变为0，通过L2的电流不变，因此电流表A1的示数变小。 【分析】电流表与测量部分串联；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 35．【答案】（1）解：当只闭合开关 时，灯 和 串联，电流表测量电路中的电流，由串联电路电流的特点知可得，通过灯泡 的电流 答：当开关 闭合时，通过灯泡的 的电流是 ； （2）解：当只闭合开关 和 时，灯 和 并联，电流表测量干路电流，根据并联电路电流的特点可得，灯泡 的电流 答：通过灯 的电流是 。 【知识点】串联电路的电流规律；并联电路的电流规律 【解析】【分析】（1）各用电器顺次连接是串联电路，串联电路中，电流处处相等； （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 36．【答案】C 【知识点】串联电路的电流规律 【解析】【解答】ABC．两个规格不同的灯泡是串联接在电源上，因为在串联电路中，电流处处相等，所以两个灯泡中的电流一样大，AB不符合题意，C符合题意； D．如果是灯泡接触不良，两个灯泡都不会发光，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】在串联电路中，电流处处相等。 37．【答案】变小 【知识点】并联电路的电流规律 【解析】【解答】家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联，因家庭电路的电压不变，所以，每多关闭一个家用电器，总电压不变，因电路中的总功率等于各用电器功率之和，所以，每多关闭一个家用电器，电路的总功率变小，由P=UI有 ，可知电路中的总电流即干路电流变小。 【分析】家庭电路各用电器是并联的，减少用电器，干路电流减小。 1 学科网（北京）股份有限公司 $