第三单元 法律与教化-【新课程寒假作业】2025-2026学年高二历史

2026-01-26
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第三单元 法律与教化
类型 作业
知识点 中国古代的法治与教化,近代西方的法律与教化
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.61 MB
发布时间 2026-01-26
更新时间 2026-01-26
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程寒假作业·高中寒假作业
审核时间 2026-01-26
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高二历史 创新·实践 ①“南北榜争”反映了经济文化重心南移背景下,科举录取的公平性(科举录取与经济文化发展的关系)问题; ②明朝最终按地域分配进士名额的做法,有利于笼络北方士人,巩固明朝统治,为后世所借鉴(沿用)。 第三单元法律与教化 积累.整合 积累整合 1.D【解析】材料“(父)擅杀子,黥为城旦春”“殴大父母(祖父母),黥为城旦春”说明秦统治者在依靠法律 手段的同时,已认识到道德在保障社会安定方面的作用,D正确;A与“殴大父母(祖父母),黥为城旦春”不符, 故排除;材料强调伦理道德的作用,保留原始习俗、条文细密完备材料未体现,B、C错误。故选D项。 2.C【解析】《管子.任法》强调君主立法、臣下守法、民众依法;《荀子.君道》提出法需人来施行,君子是法 应 的本原,这体现出“人”在法治中的重要作用,有“人治”与“法治”融合倾向,故选C项;材料中法律完全服务 于君权,未涉及对君权的制约,反而突出君权至上,排除A项;法家思想奠定中央集权制度理论根基,材料所涉是 ·拓展 管子、荀子思想,排除B项;当时新兴地主阶级追求建立君主专制,并非民主政治,排除D项。 3.D【解析】根据题意结合所学可知,秦朝刑罚种类多且严苛野蛮,汉文帝废除部分摧残肢体的肉刑,唐朝区分 主谋从犯、故意过失罪以及特定条件下的减刑,这些体现了刑罚从野蛮走向理性文明的趋势,D项正确;材料强调的 秦律法的内容,唐律法区分主谋从犯、故意过失罪以及特定条件下的减刑,有利于缓解阶级矛盾,无法得出秦法严 苛致阶级矛盾激化的结论,排除A项:材料强调的是唐律法区分主谋从犯、故意过失罪以及特定条件下的减刑,无 法得出儒家思想对刑罚人性化的影响,且汉文帝时治国思想是道家,排除B项;材料主语是古代刑罚,不是古代法 实 律体系,排除C项。故选D项 4.A【解析】吴道子的道释画能让观者心生畏惧,屠户渔罟之辈甚至因惧罪而改业,这表明其作品借由宗教人物 等内容传达伦理观念,发挥了社会教化作用,故选A项;虽然道释画风靡一时,但材料侧重画作的社会效果而非思 想传播本身,排除B项;材料仅提及道释画以道教和佛教人物为对象,但未显示佛教与道教思想的相互影响或融合, 排除C项;吴道子的绘画技术高超是事实,但材料强调的是画作引发的心理和行为变化,而非技术进步,排除D项。 5.B 6.C【解析】材料表明国王对法律的服从,即公民的财产权得到一定保障,故选C项;材料未强调国王的反思 排除A项;材料仅反映了国王与磨坊主之间的矛盾,不能说明整个普鲁士社会矛盾异常尖锐,排除B项;材料仅反 映了磨坊主敢于用法律捍卫自己的权利,不能说明遵守法律成为社会共识,排除D项。 7.C【解析】根据“遗嘱内容表明农民捐献给教会的财产比例呈现逐渐降低的趋势”可得出教会获得的捐献减少了, 反映出其影响力在下降,故C项正确:材料与多元化无关,排除A项;材料没有体现收入和教徒数量,排除B、D两项。 8.D【解析】材料中新教“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”,与打破教会的精神垄断无关,A项错误;新教思想倡 导因信称义,反对天主教因行称义学说,B项错误;材料中新教“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”,与有利于民族国家 的发展无关,C项错误:材料中新教强调“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”,适应了资本主义经济的发展,D项正确。 9.C【解析】社会主要矛盾的变化是1956年中共八大上指出的,排除A项;1982年宪法修改是1954年《中华 人民共和国宪法》的延续,而不是改变了国家法律架构,B项错误;1954年宪法颁布时期我国正进行“一五”计划, 1982年宪法修改时期正是改革开放新时期经济建设时期,两部宪法都为社会主义经济建设提供了法律依据,C项正 确;社会主义法治国家建立的基本标志应该是形成完备的社会主义法律体系,排除D项。故选C项。 10.c 11.D【解析】据材料信息“已颁布的《民法典》仍存在未充分确认商事关系的特殊性,难以满足社会的商法制 度需求等问题”分析,可推断出《民法典》的编纂需要满足社会主义市场经济不断发展的要求,D项正确;材料无法 反映出广大民众法律知识滞后,排除A项;材料体现的是立法机关广泛听取各方意见,与曲折性无关,排除B项; 材料未涉及国家立法的程序问题,排除C项。故选D项。 12.D 应用·拓展 (1)基本原则:宪法至上原则;联邦制原则(即中央集权与地方分权相结合,或各州可以在不违背宪法的前提下制 定地方法律,有一定的自治权);三权分立原则(分权制约原则)。(任答两点)简评:可以总体评价,也可以就主张分 别评价。总体评价:进步性:①美国建立起联邦制、三权分立制、民主共和制相结合的新型国家制度,保证了国家统 和长期稳定;②保障了资产阶级的政治经济利益,加速了资本主义发展,为以后美国成为世界强国打下了基础;③首次 将启蒙思想政治学说与美国实际相结合,对资本主义国家政治制度的建立起到示范作用。(进步性任答两点)局限性: 最初没有规定人民的基本权利;允许奴隶制和黑奴贸易的存在,留下种族歧视和压迫的烙印;不承认妇女、黑人和印第 安人的民主权利。(局限性任答一点)分别评价,可以就材料中的民主原则进行评价。进步性:①宪法至上的原则,体 现了法治思想,强调公正无私,法律面前人人平等,保证了人民的权利:②中央集权与地方分权相结合,可以发挥地方 的积极性,避免过度集权的弊端:③三权分立的原则,避免了权力过于集中,体现了一定的民主精神,无论是体制形成 还是实际运作都相对民主、公正,更有利于决策的科学和周全。(任答两点)局限性:美国宪法虽然强调公正无私,法 律面前人人平等,但体制或制度容易模式化,导致官僚主义,影响执政效率,而且仍存在种族歧视等问题。(答案不拘 泥于文字表述,言之有理即可)(2)核心思想:依法治国(或依宪治国)。史实:1978年,中共十一届三中全会提 出“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的法制建设方针;1982年修订《中华人民共和国宪法》,形成了以宪 新课程案作业 法为核心的社会主义法律体系:进一步完善三大民主政治制度(答具体内容也可):进一步加强和扩大基层民主建设 (任答三点) (3)中美两国的民主政治都是根据本国的国情而制定的;民主政治受国家制度、社会性质和社会意识形 态的影响(民主政治具有阶级性);不同阶级有不同的民主政治(民主政治具有阶级性)。(任答两点,言之有理即可) 创新.实践 角度 信息提取 史料价值 1950年通过的《中华人民共和国婚姻法》,作为新中国历史上 材料来源 材料节选自1950年的《中华人民共和国婚 姻法》 份重要的法律文件,如实地反映了当时的政治体制、经济观念和 法律意识,其条文是研究新中国初期社会史的一手史料 男女权利平等(第一条)、保护怀孕妇女的 切身利益(第十八条)等内容,反映了新中 可用于研究新中国初期的妇女史 国妇女地位的提高 《中华人民共和国婚姻法》 (节选)从妇女地位、政治制 法律由政务院和中央人民政府委员会通过 度、法律性质等方面如实地反 材料内容 少数民族聚居区的变通权利等内容,反映了 可用于研究新中国初期的政治制 度史 映了新中国初期的社会实况 当时的行政运行制度和民族区域自治制度 破除了旧社会的包办婚姻和性 推行新民主主义婚姻制度(第一条)、夫妻 别歧视,是新中国初期社会建 有共同建设新社会的义务(第八条),反映 可用于研究新中国初期的法律史 设成就的缩影 和社会建设 了这部法律的新民主主义性质 第四单元民族关系与国家关系 积累.整合 1.A【解析】在题干中,李楷固归附武周后,不仅被任用去平定契丹余众,还获赐武姓,这体现出当时对少数民 族有接纳、任用等灵活多样的政策,促进民族关系发展,故选A项;题干仅提及李楷固个人归附,不能代表全体少 数民族对中原王朝产生认同,排除B项;仅一次契丹反抗不能表明当时边境民族矛盾一直尖锐,这种说法过于绝对, 排除C项:仅李楷固被赐姓,无法得出整个契丹都出现被同化趋势,排除D项 2.C【解析】在元朝,虽然有四等人制抑制汉人,但又分封汉族世侯集团统领地方军民,统治者还委汉人高官重 任,这表明元朝统治者为巩固统治,会拉拢汉族地主阶级,说明阶级矛盾才是元代的主要矛盾,故选C项;四等人 制普遍适用于汉人,包括地主,但元朝为巩固政权例外地利用汉族精英,故制度本身仍存在,排除A项;元代四等 人制体现民族歧视,而非积极推行民族融合,重用个别汉人属策略性妥协,排除B项;汉人整体地位低下,四等人 制固化民族等级,个别重用不意味整体地位提高,排除D项。 3.B【解析】根据材料可知,这一政策是闭关锁国政策。清朝实行的闭关锁国政策,严格限制对外贸易,严重阻 碍了中外联系,影响了中国吸收世界先进的文化和科学技术,阻碍了中国经济文化的发展,使中国近代在世界上落 伍。闭关锁国政策只在一定时期内避免了西方侵略,维护清朝统治,但并没有从根本上实现避免西方侵略、维护统 治的目的,排除A、D两项;闭关锁国政策限制了中外经济交流,排除C项。故选B项。 4.A【解析】依据材料,结合所学可知,宗教改革推动民族国家的形成和民族教会的建立,与文艺复兴一起推动欧 洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面的世俗化、民族化、人文化和科学化,欧洲传统大学逐步演变为近 代高等教育机构,与材料“16世纪‘随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一 贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务”相符,A项正确;材料没有强调地 方教育的兴起,B项错误:C项是对材料的误解,排除:材料强调的是人文主义促进教育世俗化,D项错误。故选A项 5.C6.D7.C 8.D【解析】材料中各项外交思想提要均意在和谐国际关系,推动世界共赢,故选D项;习近平外交思想意在推 动世界共赢而不是增强中国对国际的影响力,排除A项;习近平外交思想不是为了树立中国的大国意识,排除B项; 习近平外交思想符合中国一贯坚持的“独立自主的和平外交”,排除C项。 9.D【解析】由材料可知,习近平主席在重要国际会议上表示,中法作为独立自主大国和联合国安理会常任理事 国,要担负责任和使命,为全球治理提供更多引领和支持。这凸显了中国作为世界大国的智慧和担当,也展现出中 国以联合国为舞台开展外交活动,因此③④正确,D项正确;中国处于东亚地区,①中国外交以欧洲地区为战略重 点,说法错误,排除A、B两项;“全球南方”往往指代非洲、亚洲、拉丁美洲的发展中国家,法国不属于全球南方 国家,②说法错误,排除B项。故选D项。 10.D【解析】材料信息是这些法学家反对经济危机后各国应对危机的措施,说明他们主张建立新的国际政治经 济新秩序,D项正确;资本主义社会的基本矛盾在资本主义社会下是不可能消除的,A项错误;材料中是反对危机对 国际秩序的消极影响,B项错误:材料并未涉及经济危机的根源,C项错误。故选D项。 11.B 12.C【解析】材料表明新中国成立后,重视少数民族语言文字,这是尊重和保护少数民族文化的体现,C项正 64高二历史 第 周 必 月 日 第三单元 法律与教化 积累整合 积累·整合 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 应 1.出土文献秦简《法律答问》中有如下法条解释:“(父)擅杀子,黥为城且春。”“殴 ·拓展 大父母(祖父母),黥为城旦春。”(城旦春:一种强制服役的徒刑,男犯筑城,女犯春米) 这突出说明秦律() A.厉行轻罪重罚 B.保留原始习俗 C.条文细密完备 D.维护伦理秩序 ·实践 2.《管子任法》指出:“法者,上之所以一民使下也…生法者,君也。守法者,臣 也。法于法者,民也。”《荀子·君道》亦言:“法不能独立,类不能自行,得其人则存,失 其人则亡。法者,治之端也;君子者,法之原也。”据此可知,这一时期的法治思想() A.强调了法律至上与君权制约之间的平衡 B.奠定了后世中央集权制度的理论根基 C.体现了“人治”与“法治”的融合倾向 D.反映了新兴地主阶级的民主政治诉求 3.《秦律》规定的刑罚种类繁多,有死刑、肉刑、徒刑,还有野蛮的连坐和族刑等。汉 文帝时废除部分摧残肢体的肉刑。《唐律》有主谋从重、随从减轻,犯罪者自首可酌情减 免,区分故意和过失等规定,还对老、幼、废疾和妇女在一定条件下减免刑罚。由此可见 () A.秦法严苛致阶级矛盾激化 B.儒家思想推动刑罚人性化 C.古代法律体系日益规范化 D.刑罚从野蛮走向理性文明 4.唐朝时期道释画(以道教、佛教人物,神鬼等为表现对象)风靡一时。吴道子的道释 画“使观者腋汗毛耸,不寒而栗”,还有“京都屠户渔罟之辈,见之而惧罪改业”之说。由 此可见() A.宗教伦理发挥社会教化功能 B.唐朝佛道思想广为传播流行 C.佛教道教思想互相影响融合 D.唐朝绘画技术有了极大进步 5.宋代,在养亲法令的保障下,官员履行养亲义务拥有较多的选择,他们可以迎侍祖父 母、父母,也可以申请闲职解决养亲问题,同时还可以致仕、辞官养亲。据此可知,宋朝统 治者() A.以养亲作为考核官员的主要标准B.重视官员的忠孝一体化 新课程案僧作业 第 周 年 月 C.弱化了血缘亲情对社会的影响力 D.意在强调官员知行合一 6.普鲁士国王腓特烈二世在下令建造无忧夏宫时,遭到了附近一位磨坊主的申诉,因为 行宫的修建导致他的磨坊因为风少而必须停工,但他却仍需要支付磨坊的年佃租。最终国王 认可了他的申诉,并且出资赔偿,让他在别处建造新的磨坊。由此可知此时() A.国王对自身的行为进行反思 B.普鲁士的社会矛盾异常尖锐 C.公民的财产权得到一定保障 D.遵守法律成为社会的共识 7.法国一处教堂保存了大量15世纪当地农民的遗嘱,遗嘱内容表明农民捐献给教会的 财产比例呈现逐渐降低的趋势。这主要表明15世纪法国() A.农民财产去向多元化 B.农民收入日趋减少 C.教会影响力逐渐减弱 D.教徒数量日渐减少 8.宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋 劳动获得财富,而且把劳动看作远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义,主张节俭。 这些新教思想() A.打破了教会的精神垄断 B.继承了天主教因行称义学说 C.有利于民族国家的发展 D.适应了资本主义经济的发展 9.1954年,第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》,体现了人民民主和社会 主义的原则;1982年,全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》,逐步形成以宪法为 核心的中国特色的社会主义法律体系。这两部宪法的颁布和修订() A.反映了社会主要矛盾的变化 B.改变了国家的基本法律架构 C.适应了当时经济建设的需要 D.标志着社会主义法治国家的建立 10.“凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱, 超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。5.向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿 之判罪或控告,皆为非法。…8.国会议员之选举应是自由的。…9.国会内之演说自由、 辩论或议事之自由,不应在国会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问。”以上法律 条文反映的实质问题是() A.《权利法案》的颁布最终确立了君主立宪制 B.英国国王的权力被完全剥削,国会权力上升 C.英国由“人治”社会向“法治”社会逐步过渡 D.资产阶级和新贵族重视限制威廉三世的权力 11.在编纂《民法典》的过程中,我国立法机关广泛地听取专家学者意见,多次派工作 人员深入调研,还通过网络收集到100多万条意见和建议,但已颁布的《民法典》仍存在未 高二历史 第 周 年 月 日 充分确认商事关系的特殊性、难以满足社会的商法制度需求等问题。这从侧面反映了( A.广大民众法律知识滞后 B.社会主义法治建设的曲折性 C.国家立法程序仍需完善 D.社会主义市场经济不断发展 积累·整合 12.下表是改革开放以来的法制建设成就表: 时间段 制定或修订的主要法律 《宪法》(1982年)、《选举法》《刑法》《中外合资经营企业 改革开放初期至20世纪90年代初 法》… 应用·拓展 《公司法》 《银行法》《劳动法》《合伙企业法》《价格 20世纪90年代初到党的十五大召开 法》 《证券法》《反垄断法》《行政复议法》《侵权责任法》 1997年至今 《立 法法》《反分裂国家法》《物权法》《社会保险法》… ·实践 这表明,三个时期法制建设的共同点是() A.完善法律程序 B.突出社会立法C.维护国家统一D.注重经济立法 应用·拓展 ■■■■■■■■■■■■■■回■■■■■■ 阅读材料,回答问题。 材料一在美国宪政中,最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案件,判定 某项法律或政府行动是否违宪。这一被称为司法审查的权力使最高法院能够否决联邦或州的 法律,如果这些法律在最高法院看来是与宪法相冲突的话。在过去的200年里,最高法院一 共判定大约140项国会立法违宪。通过运用这一强大的司法审查,最高法院在美国政治制度 中发挥了至关重要的作用,成为民众与政府之间、各级政府之间以及政府各部门间争议的仲 裁者和国家许多最重要问题的终极权威。 一摘编自《美国的宪政历程》 材料二今天,最高法院的大法官们更多地把最高法院的作用看作是边境巡警或体育比 赛的巡边员。它紧盯着行政权和立法权之间、联邦政府和州政府之间、各级政府和个人之间 的边界,力求不偏不倚,追求公正无私,以保证美国宪法确定的制约和平衡的构架能够按宪 法制定者们所希望的那样正常运作。 —摘编自《美国的宪政历程》 材料三我国宪法以国家根本法的形式,确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会 主义理论体系、中国特色社会主义制度的发展成果,反映了我国各族人民的共同意志和根本 利益,成为历史新时期党和国家的中心工作、基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上 的最高体现。…我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。 摘编自《习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话》 新课程案假作业 第 周 月日 (1)依据材料一、材料二,概括美国宪政体现的基本原则。结合材料及所学知识,简评 美国的民主政治。 (2)指出材料三体现的核心思想。结合所学知识,列举新时期我国加强民主法治建设的 重要史实。 (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对中美两国民主政治的认识。 创新·实践 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 阅读材料,回答问题。 材料《中华人民共和国婚姻法》(1950年)(节选) (1950年3月3日政务院第二十二次政务会议通过,1950年4月13日中央人民政府委员 会第七次会议通过) 第一条废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。实行男女婚姻 自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。 第二条禁止重婚、纳妾。禁止童养媳。禁止千涉寡妇婚姻自由。禁止任何人借婚姻关 系问题索取财物。 第八条夫妻有互爱互敬、互相帮助、互相扶养、和睦团结、劳动生产、抚育子女,为 家庭幸福和新社会建设而共同奋斗的义务。 第九条夫妻双方均有选择职业、参加工作和参加社会活动的自由。 第十八条女方怀孕期间,男方不得提出离婚;男方要求离婚,须于女方分娩一年后, 始得提出。但女方提出离婚的,不在此限。 第十九条现役革命军人与家庭有通讯关系的,其配偶提出离婚,须得革命军人的同意。 第二十七条本法自公布之日起施行。 在少数民族聚居的地区,大行政区人民政府(或军政委员会)或省人民政府得依据当地 少数民族婚姻问题的具体情况,对本法制定某些变通的或补充的规定,提请政务院批准施行。 根据材料信息,说明上述材料对研究新中国初期的历史有哪些史料价值。 >10

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