精品解析：四川省南充市南部县 2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷

四川省南充市南部县2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项：1.道德与法治、历史两科综合考试时间共计90分钟，每学科试卷满分均为100分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、单项选择题（下列各题只有一个选项最符合题意，请在答题卡中填涂你的选择项。每小题4分，共40分） 1. 以下是某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观科技馆 ☆路线二：领略广西之美——游览风景区 ☆路线三：探寻社会万象——走进博物馆 A. 感受世界巨变，创造精彩人生 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 走进社会生活，促进全面发展 D. 探寻多样文化，树立文化自信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活。 C：科技馆强调科技实践，属于社会生活的科技领域；风景区涉及自然与人文景观，体现社会文化；博物馆关注历史与社会现象，属于社会生活的文化领域。“走进社会生活，促进全面发展”全面概括三条路线的实践意义，故C符合题意； A：“感受世界巨变、创造精彩人生”在材料中没有体现，故A不符合题意； B：“改善生态环境”仅对应路线二的部分内容，无法涵盖科技、文化等其他路线，故B不符合题意； D：“探寻多样文化”侧重文化领域，但路线一（科技）与文化关联较弱，不够全面，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 某中学组织学生学习贯彻党的二十届四中全会精神，感悟我国“十四五”时期经济社会发展取得的重大成就，展望“十五五”规划的宏伟蓝图，该学校此举（ ） ①意在引导学生养成亲社会行为，积极投身于社会实践 ②有利于培养学生良好行为习惯，构建和谐的校园氛围 ③有利于引导学生主动了解社会，关注社会的变化发展 ④旨在帮助学生形成正确价值观，获得他人的接纳认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：组织学习国家发展成就和规划，能引导学生关注社会、增强社会责任感，从而养成亲社会行为，故①符合题意； ②：活动聚焦国家发展和社会实践，与“培养行为习惯”“构建校园氛围”无直接关联，故②不符合题意； ③：学习国家政策和发展蓝图，直接帮助学生主动了解社会变化，故③符合题意； ④：形成正确价值观是积极影响，但“获得他人接纳认可”并非活动的主要目的，故④说法错误； 故本题选B。 3. 下图漫画《“跨栏”》给我们的启示是（ ） ①跨越护栏更方便，自由被限无意义 ②人行横道保安全，交通规则记心间 ③横跨护栏受处罚，道路安全全靠法 ④交通规则伴我行，遵纪守法保平安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 ①：跨越护栏是违反交通规则的危险行为，并非“更方便”，自由是在规则约束下的自由，该观点忽视规则的重要性，故①说法错误； ②：人行横道是保障行人安全的通道，遵守交通规则是维护安全的基础，此观点强调了交通规则和安全的重要性，故②符合题意； ③：横跨护栏可能受到处罚，但“道路安全全靠法”过于绝对，道路安全需要法律、道德及个人自觉共同维护，故③说法错误； ④：遵守交通规则是每个公民的义务，遵纪守法能有效保障自身和他人安全，此观点正确，故④符合题意； 故本题选C。 4. 某中学八年级学生小川被学校评选为“友善之星”，以下适合作为他的颁奖词的是（ ） “友善之星”颁奖词 ①“人而无礼，焉以为德”——他言谈文明，待人彬彬有礼，落落大方 ②“己所不欲，勿施于人”——他换位思考，能从对方的角度思考问题 ③“赠人玫瑰，手有余香”——他助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人 ④“精诚所至，金石为开”——他信守承诺，答应别人的事能努力做到 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：“人而无礼，焉以为德”强调礼仪的重要性，描述的是文明有礼的行为，与“友善”的核心不完全匹配，故①不符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考、体谅他人，是友善的重要表现，故②符合题意； ③：“赠人玫瑰，手有余香”强调助人为乐、传递温暖，直接体现友善品质，故③符合题意； ④：“精诚所至，金石为开”强调诚信、坚守承诺，属于诚信范畴，与友善无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 龚经纬冒充因煤气事故去世的夏占海的长子梁宇，12年来一直守护这个“谎言”，扮演其儿子角色，让这个险些破碎的家庭重燃希望。对此，下列看法正确的是（ ） A. 这是善意的谎言，是为他人的利益着想 B. 扮演他人角色侵犯权益，属于违法行为 C. 虽有善意但本质仍是欺骗，不应被赞扬 D. 任何谎言都违背诚信原则，应坚决反对 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：龚经纬的行为是出于善意，目的是帮助家庭重振希望，属于善意的谎言，体现了对他人利益的关怀，故A符合题意； B：题干未明确被冒充者是否在世及是否造成实际侵害，不能绝对定性为违法，故B说法错误； C：善意谎言本质是为保护他人情感利益，其积极社会效果值得肯定，故C说法错误； D：诚信原则需结合具体情境判断，善意的谎言在道德上具有合理性，故D说法错误； 故本题选A。 6. 吴某经常将一些新闻事件加上“佐料”后发到网上，声称“言论自由是公民的权利”。下列对吴某行为的评价恰当的是（ ） ①享有言论自由，参与政治生活 ②触碰法律红线，承担法律责任 ③行使合法权利，实现自由价值 ④突破自由限制，导致混乱伤害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确理解自由。 ①：吴某在新闻事件中添加虚假“佐料”，属于编造不实信息，并非合法行使言论自由，故①说法错误； ②：吴某的行为涉嫌散布虚假信息，违反法律法规，需承担相应法律责任，故②说法正确； ③：言论自由需在法律框架内行使，吴某的行为已超出合法范围，故③说法错误； ④：突破自由限制的虚假信息会扰乱社会秩序，造成社会危害，故④说法正确； 故本题选D。 7. 对漫画《萝卜招聘》反映的社会现象评论正确的是（ ） ①招聘单位可以根据需要选择员工 ②应聘者应敢于抵制不平等的行为 ③招聘单位的行为违背了平等原则 ④社会竞争很激烈，这种现象正常 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 ①：招聘单位应遵循平等和公平原则选择员工，“萝卜招聘”是为特定人量身定制条件，属于不合理的歧视，并非正当“根据需要”，故①说法错误； ②：面对招聘中的不平等行为，应聘者有权也应敢于抵制，维护自身权益，故②符合题意； ③：“萝卜招聘”为“单位子弟”设定特殊条件，剥夺了其他应聘者的公平机会，违背了平等原则，故③符合题意； ④：社会竞争激烈不能成为不公平现象合理化的理由，这种现象违背公平正义，并非正常，故④说法错误； 故本题选C。 8. 为了使我们的社会变得更加和谐美好，某中学八年级开展“奉献社会我践行”主题实践活动，下列同学的行为属于积极奉献社会的是（ ） ①小浩主动分担家务，为家庭建设贡献力量 ②小海到峨眉山旅游，欣赏祖国的大好河山 ③小珊参加志愿活动，为他人提供服务帮助 ④小妍到街头清除小广告，为美化城市出力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ①：小浩主动分担家务是为家庭贡献力量，属于家庭责任范畴，不属于奉献社会的行为，故①不符合题意； ②：小海旅游是个人休闲活动，未涉及服务他人或社会，故②不符合题意； ③：小珊参加志愿活动是为他人提供帮助，属于服务社会的奉献行为，故③符合题意； ④：小妍清除小广告是为美化城市公共环境出力，属于参与社会公益的奉献行为，故④符合题意； 故本题选D。 9. 以下新闻事件不能直接体现我国坚决捍卫国家的核心利益的是（ ） A. 中国海警多个舰艇编队在中国钓鱼岛领海内依法开展常态化维权巡航活动 B. 中国人民解放军南部战区在中国黄岩岛领海领空及周边区域开展战备警巡 C. 日本首相高市早苗在国会发表涉台挑衅言论，中国外交部严正谴责并反制 D. 中央网信办在全国范围内部署开展“清朗·网络直播打赏乱象”专项行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益。 A：中国海警在钓鱼岛巡航直接维护领土主权，体现捍卫核心利益，故A说法正确； B：解放军在黄岩岛战备警巡直接维护领土主权，体现捍卫核心利益，故B说法正确； C：外交部反制涉台言论直接维护国家统一，体现捍卫核心利益，故C说法正确； D：网信办整治网络直播乱象属于网络空间治理，有利于维护网络安全，未直接涉及领土主权等核心利益，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 10. 某中学组织学生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，以下是同学们对此次阅兵的一些感想，你认为观点正确的是（ ） 学生序号 主要观点 ① 铭记历史，缅怀先烈，传承抗战精神 ② 珍爱和平，维护正义，勇担时代责任 ③ 我国已经全面实现国防和军队现代化 ④ 中国人民解放军已经是世界一流军队 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益、奉献社会、全面推进国防和军队现代化。 ①：铭记历史、缅怀先烈、传承抗战精神，符合阅兵式弘扬爱国主义、传承革命精神的主旨，故①符合题意； ②：珍爱和平、维护正义、勇担时代责任，体现青少年对和平的珍视及责任担当，与阅兵意义一致，故②符合题意； ③：我国国防和军队现代化仍在推进中，尚未“全面实现”，该表述脱离实际，故③说法错误； ④：我国军队建设取得重大进展，但“世界一流军队”的表述与当前发展阶段不符，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共60分） 11. 【共享网络生活】 某中学八年级（1）班开展“共建美好网络家园”主题班会活动，请你参与。 ★环节一：展示关于网络改变社会生活的图片。 （1）请观察漫画，运用所学知识分析网络是如何改变世界。 ★环节二：观看关于非理性参与网络生活的案例。 ●案例一：林某利用AI软件合成谣言信息并在网络平台散布“炸锅！中学食堂竟用淋巴肉做包子，学生集体食物中毒”，造成不良社会影响。某公安机关依法对林某予以行政处罚。 ●案例二：李某使用AI软件伪造某学校学生不雅照片，在网络平台恶意传播，造成恶劣影响。某公安机关依法对相关制作者、传播者予以行政处罚。 （2）请结合所学知识，谈谈案例警示青少年应如何助力营造晴朗网络空间？ 【答案】（1）①网络改进了社会治理方式。“一网通办”体现了网络促进政务服务的便捷化，提高办事效率，推动社会进步。 ②网络为文化传播和科技创新搭建新平台。“太空授课”通过网络实现知识的传播，促进教育资源共享；“大学生‘新农人’”利用网络开展农业相关活动，推动农业发展与创新。 ③网络改变世界，丰富日常生活，让信息传递和交流更便捷，促进人际交往等。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会“信息节食”，不沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“一网通办”→可链接网络促进政务服务的便捷化，提高办事效率，推动社会进步。 关键词②：“太空授课”→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 关键词③：“大学生‘新农人’”→可链接网络改变世界，丰富日常生活，让信息传递和交流更便捷，促进人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林某利用AI软件合成谣言信息并在网络平台散布“炸锅！中学食堂竟用淋巴肉做包子，学生集体食物中毒”，造成不良社会影响；李某使用AI软件伪造某学校学生不雅照片，在网络平台恶意传播，造成恶劣影响→可链接提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【提升法治素养】 某中学八年级开展“树立法治观念，学会依法办事”主题教育活动，请你参与。 ★活动一：举办法治广播讲座，通报一起校园热点新闻事件。 2025年11月20日，某市一学生被掌掴视频在网络传播，公安机关迅速开展调查。经查，邓某与罗某、江某、王某、侯某系同校同学。20日上午，邓某与罗某发生口角，下午，邓某与罗某、江某、王某、侯某在上学途中相遇，罗某等4人分别掌掴邓某后离开。公安机关已依法对罗某作出治安处罚的决定，对江某、王某、侯某进行批评教育，并责令监护人严加管教。 （1）请结合所学知识，谈谈青少年应从罗某等4人的行为中吸取哪些教训？ ★活动二：以“合法权益受到侵害时的做法”为主题对全年级学生开展调查。 （2）请结合所学知识，谈谈当我们合法权益受到侵害时的正确做法。 【答案】（1）①要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ②要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ③要尊重他人权利，不做侵犯他人合法权益的事。 （2）①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 ④必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、依法办事、珍视自由。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治观念、依法办事、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邓某与罗某发生口角，下午，邓某与罗某、江某、王某、侯某在上学途中相遇，罗某等4人分别掌掴邓某后离开→可链接要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；要尊重他人权利，不做侵犯他人合法权益的事。 关键词②：公安机关已依法对罗某作出治安处罚的决定，对江某、王某、侯某进行批评教育，并责令监护人严加管教→可链接要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：合法权益受到侵害时50.5%的学生请老师、家长帮助，1.5%向人民法院起诉→可链接要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济；必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【勇担社会责任】 某中学八年级（2）班开展“维护公平正义”实践探究活动，请你参与。 ★探究一：同学们围绕“社会生活中的不公平现象和非正义行为”的话题展开讨论。 （1）请就这一话题发表你的意见。 ★探究二：同学们准备拟定一份倡议书，向全校同学发出维护公平正义的号召。 倡议书 亲爱的同学们： 公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度，维护公平正义是勇担社会责任的体现，我们特此向全体同学发出号召： ①面对利益冲突，要做到____。 ②遇到不公平的现象时，要做到____。 ③面对非正义的行为时，要做到____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级（2）全体同学 2025年12月10日 （2）请结合所学知识将倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）社会生活中存在不公平现象和非正义行为，如考试抄袭、班干部偏袒等。这些行为违背公平正义原则，损害他人利益，破坏社会和谐。我们应认识到公平正义的重要性，努力维护公平正义。 （2）①面对利益冲突，要做到站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，要做到坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 ③面对非正义的行为时，要做到一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【解析】 【分析】考点考查：公平的内涵、正义的内涵、坚守公平、守护正义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题要求回答社会生活中的不公平现象和非正义行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚守公平、守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对利益冲突→可链接要做到站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 关键词②：遇到不公平的现象时→可链接要做到坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 关键词③：面对非正义行为时→可链接要做到一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【维护国家利益】 某中学开展“国家利益在我心中”主题教育周活动，请你参与。 活动 部分内容 要求 国防知识竞赛 ①____是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持____。 （1）请填写空格内容。 收集典型案例 “共和国勋章”获得者黄旭华为我国核潜艇事业发展隐姓埋名30年，奉献终生。 （2）这启示我们，当个人利益与国家发生冲突时，我们应该怎么做？ 举行演讲比赛 演讲主题：维护国家安全，人人有责，人人可为。 （3）结合所学知识，拟写一份讲内容提纲。 【答案】（1） ①党对人民军队的绝对领导。 ②总体国家安全观。 （2） ①我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 （3） 演讲内容提纲示例： 一、国家安全的重要性 1.国家安全是国家生存与发展的重要保障。 2.国家安全是人民幸福安康的前提。 二、维护国家安全的具体做法 1.增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。 2.通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，如为维护国家安全提供便利和协助、建言献策等。 3.认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 4.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。 三、总结 维护国家安全，人人有责，人人可为，让我们共同行动起来，为维护国家安全贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：人民军队的性质、总体国家安全观、捍卫国家利益、国家安全的重要性、维护国家安全。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）本题考查人民军队的性质、总体国家安全观，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：黄旭华为我国核潜艇事业的发展隐姓埋名30年，奉献终生→可链接以国家利益为重，把国家利益放在第一位；为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求拟写一份讲内容提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省南充市南部县2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项：1.道德与法治、历史两科综合考试时间共计90分钟，每学科试卷满分均为100分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、单项选择题（下列各题只有一个选项最符合题意，请在答题卡中填涂你的选择项。每小题4分，共40分） 1. 以下是某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观科技馆 ☆路线二：领略广西之美——游览风景区 ☆路线三：探寻社会万象——走进博物馆 A. 感受世界巨变，创造精彩人生 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 走进社会生活，促进全面发展 D. 探寻多样文化，树立文化自信 2. 某中学组织学生学习贯彻党的二十届四中全会精神，感悟我国“十四五”时期经济社会发展取得的重大成就，展望“十五五”规划的宏伟蓝图，该学校此举（ ） ①意在引导学生养成亲社会行为，积极投身于社会实践 ②有利于培养学生良好行为习惯，构建和谐的校园氛围 ③有利于引导学生主动了解社会，关注社会的变化发展 ④旨在帮助学生形成正确价值观，获得他人的接纳认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下图漫画《“跨栏”》给我们的启示是（ ） ①跨越护栏更方便，自由被限无意义 ②人行横道保安全，交通规则记心间 ③横跨护栏受处罚，道路安全全靠法 ④交通规则伴我行，遵纪守法保平安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 某中学八年级学生小川被学校评选为“友善之星”，以下适合作为他的颁奖词的是（ ） “友善之星”颁奖词 ①“人而无礼，焉以德”——他言谈文明，待人彬彬有礼，落落大方 ②“己所不欲，勿施于人”——他换位思考，能从对方的角度思考问题 ③“赠人玫瑰，手有余香”——他助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人 ④“精诚所至，金石为开”——他信守承诺，答应别人的事能努力做到 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 龚经纬冒充因煤气事故去世的夏占海的长子梁宇，12年来一直守护这个“谎言”，扮演其儿子角色，让这个险些破碎的家庭重燃希望。对此，下列看法正确的是（ ） A. 这是善意的谎言，是为他人的利益着想 B. 扮演他人角色侵犯权益，属于违法行为 C. 虽有善意但本质仍是欺骗，不应被赞扬 D. 任何谎言都违背诚信原则，应坚决反对 6. 吴某经常将一些新闻事件加上“佐料”后发到网上，声称“言论自由是公民的权利”。下列对吴某行为的评价恰当的是（ ） ①享有言论自由，参与政治生活 ②触碰法律红线，承担法律责任 ③行使合法权利，实现自由价值 ④突破自由限制，导致混乱伤害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 对漫画《萝卜招聘》反映的社会现象评论正确的是（ ） ①招聘单位可以根据需要选择员工 ②应聘者应敢于抵制不平等的行为 ③招聘单位的行为违背了平等原则 ④社会竞争很激烈，这种现象正常 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 为了使我们的社会变得更加和谐美好，某中学八年级开展“奉献社会我践行”主题实践活动，下列同学的行为属于积极奉献社会的是（ ） ①小浩主动分担家务，家庭建设贡献力量 ②小海到峨眉山旅游，欣赏祖国的大好河山 ③小珊参加志愿活动，他人提供服务帮助 ④小妍到街头清除小广告，为美化城市出力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 以下新闻事件不能直接体现我国坚决捍卫国家的核心利益的是（ ） A. 中国海警多个舰艇编队在中国钓鱼岛领海内依法开展常态化维权巡航活动 B. 中国人民解放军南部战区在中国黄岩岛领海领空及周边区域开展战备警巡 C. 日本首相高市早苗在国会发表涉台挑衅言论，中国外交部严正谴责并反制 D. 中央网信办在全国范围内部署开展“清朗·网络直播打赏乱象”专项行动 10. 某中学组织学生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，以下是同学们对此次阅兵的一些感想，你认为观点正确的是（ ） 学生序号 主要观点 ① 铭记历史，缅怀先烈，传承抗战精神 ② 珍爱和平，维护正义，勇担时代责任 ③ 我国已经全面实现国防和军队现代化 ④ 中国人民解放军已经是世界一流军队 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共60分） 11. 【共享网络生活】 某中学八年级（1）班开展“共建美好网络家园”主题班会活动，请你参与。 ★环节一：展示关于网络改变社会生活的图片。 （1）请观察漫画，运用所学知识分析网络是如何改变世界的。 ★环节二：观看关于非理性参与网络生活的案例。 ●案例一：林某利用AI软件合成谣言信息并在网络平台散布“炸锅！中学食堂竟用淋巴肉做包子，学生集体食物中毒”，造成不良社会影响。某公安机关依法对林某予以行政处罚。 ●案例二：李某使用AI软件伪造某学校学生不雅照片，在网络平台恶意传播，造成恶劣影响。某公安机关依法对相关制作者、传播者予以行政处罚。 （2）请结合所学知识，谈谈案例警示青少年应如何助力营造晴朗网络空间？ 12. 【提升法治素养】 某中学八年级开展“树立法治观念，学会依法办事”主题教育活动，请你参与。 ★活动一：举办法治广播讲座，通报一起校园热点新闻事件。 2025年11月20日，某市一学生被掌掴视频在网络传播，公安机关迅速开展调查。经查，邓某与罗某、江某、王某、侯某系同校同学。20日上午，邓某与罗某发生口角，下午，邓某与罗某、江某、王某、侯某在上学途中相遇，罗某等4人分别掌掴邓某后离开。公安机关已依法对罗某作出治安处罚的决定，对江某、王某、侯某进行批评教育，并责令监护人严加管教。 （1）请结合所学知识，谈谈青少年应从罗某等4人的行为中吸取哪些教训？ ★活动二：以“合法权益受到侵害时的做法”为主题对全年级学生开展调查。 （2）请结合所学知识，谈谈当我们合法权益受到侵害时的正确做法。 13. 【勇担社会责任】 某中学八年级（2）班开展“维护公平正义”实践探究活动，请你参与。 ★探究一：同学们围绕“社会生活中的不公平现象和非正义行为”的话题展开讨论。 （1）请就这一话题发表你的意见。 ★探究二：同学们准备拟定一份倡议书，向全校同学发出维护公平正义的号召。 倡议书 亲爱的同学们： 公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度，维护公平正义是勇担社会责任的体现，我们特此向全体同学发出号召： ①面对利益冲突，要做到____。 ②遇到不公平的现象时，要做到____。 ③面对非正义的行为时，要做到____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级（2）全体同学 2025年12月10日 （2）请结合所学知识将倡议书的内容补充完整。 14. 【维护国家利益】 某中学开展“国家利益在我心中”主题教育周活动，请你参与。 活动 部分内容 要求 国防知识竞赛 ①____是人民军队建军之本、强军之魂。 ②面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持____。 （1）请填写空格内容。 收集典型案例 “共和国勋章”获得者黄旭华为我国核潜艇事业的发展隐姓埋名30年，奉献终生。 （2）这启示我们，当个人利益与国家发生冲突时，我们应该怎么做？ 举行演讲比赛 演讲主题：维护国家安全，人人有责，人人可。 （3）结合所学知识，拟写一份讲内容提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $