四川省凉山彝族自治州西昌市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷

A卷 2025-2026学年度上期期末学科素养检测 八年级语文 注意事项： 1.答题前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在 答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色 签字笔书写在答题卡的对应题框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 答题无效。 3.检测结束后，将答题卡收回。 全卷共8页，满分150分，检测时间120分钟。 一、语言文字运用（共20分) 阅读下面的文字，完成1-6小题。 回想八年级上册的语文课本，那些熟悉的文字再度如涓涓细流浸润心灵。第一单元的 新闻作品似惊雷贯耳：《消息二则》里解放军以锐不可当的气势冲破敌军要塞；《“飞天” 凌空》里，吕伟从高台凌空跃下的一瞬，全场翘首而望，屈息煞声，唯见她轻盈入水，潇 洒自如的动作里藏着竞技体育的极致荣光。①跟随二单元的深情笔触，我们走进一个个不 朽的灵魂。藤野先生批改的讲义密密麻麻，这份师恩在鲁迅记忆里抑扬顿挫，温暖岁月。 ②南仁东用他的科研潜质，将蓝图体成国之重器，仰望苍穹，那颗“南仁东星”永远闪耀。 ③在第三单元中，我们饱览山川风物之灵秀：三峡叠嶂，夏湍冬翠，富春江缥碧，奇山异 水，丞天寺夜闲，月色空明。这些优美的篇章里藏尽自然灵秀与文人雅士的诗意情怀。我 们在第四单元的美文中徜徉，《背影》里父亲蹒跚地穿过铁道，那颓唐而执着的背影，让 年少的我泪水潸然。《永久的生命》则如洗涤灵魂的清泉，让我们在卑微草木的凋谢与重 生中，窥见生命本身過制不住的浩瀚与璀璨。第五单元的说明性文章之美，藏在精准的表 达里。《中国石拱桥》中，赵州桥巧妙绝伦的设计令人叹服。《苏州园林》里，设计师和 匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。最终，④我们在第六单元的 文字中沉淀：孟子明道义之重，周亚夫显治军严道..流传千古的故事尽展仁人志士的 理想与担当。 语文课本中的每一篇文章，都是一段鲜活的岁月，一种深厚的情怀。合上书本，墨香 犹在，那些知识与情怀将化作青春河床上隽永的星光，照亮我们通往辽阔世界的远路。 1.文段中加点字读音完全正确的一项是（◆)(3分) A.要塞(sài) 翘首（qio) B.轻盈(yin)缥碧（pio) C.颓唐(tu1) 潜质(qin) D.洗涤（tao)遏制（è) 八年级语文第1页（共8页) S扫描全能王 病1觉人■在用的日带Ap 2.文段中画波浪线成语使用有误的一项是（▲、)(3分) A.锐不可当 B.屏息敛声 C.抑扬顿挫 D.巧妙绝伦 3.文段中画横线句标点符号使用有误的一项是()(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.以下对画双横线的句子说法正确的一项是（L).)分) A.成分残缺，应在“因地制宜”后加上“的原则”或“的方法”。 B.语序不当，应将“设计师和匠师们因地制宜，自出心裁”与“修建成功的园林当 然各个不同”位置互换。 C.句式杂糅，应将“修建成功的园林当然各个不同”改为“园林各个不同，因此当 然修建成功”。 D.句子没有语病，表达准确流畅。 5.下列关于八年级上册语文课本内容及文学常识的表述，正确的一项是（)(3分) A.《“飞天”凌空》是一篇消息。 B.《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周作人，字豫才。 C.《记承天寺夜游》的作者是北宋作家苏轼，该文表达了作者在家乡期间微妙和复杂 的情感。 D.《周亚夫军细柳》选自《史记》，《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、十 表、八书、三十世家、七十列传。 6.假如你是校刊《青春导报》的记者，围绕“课本里的科研脊梁”主题，有幸采访到南仁 东先生的子女。请结合文段中关于南仁东先生成就的内容，设计2个采访问题。（每个 问题需涉及不同角度并有内在联系)(5分) 二、古代诗文阅读及积累（共30分） （)阅读下列文言文，完成7-10题。（15分) 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经 纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 一《与朱元思书》 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稻”。龙井有辨才⊙大师，以书邀余入 山。比出郭，日已夕，航湖至普宁®，遇道人参寥，问龙井所造篮舆，则曰：“以不时至， 去矣。” 八年级语文第2页（共8页) 餐巴扫描全能王 额1必人■直用的日Ap 是夕，天宇开霁⊙林间月明可数毫发。遂弃舟，从参寥策枚并湖而行。出雷峰， 度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自 普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郝，流水激激悲鸣，殆 非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 —泰观《龙井题名记》 【注】①会稽：今浙江绍兴。②辨才：唐代高僧，后住龙井寺。③航湖：乘船渡湖。④普 宁：寺名，今杭州西湖附近。⑤篮奥：竹轿。⑥天宇开霁：天空放晴。⑦雷峰：与“南屏” 均为杭州山名。 7.下列加点词解释错误的一项是（▲）(3分) A.任意东西（东面或西面) B.窥谷忘反（同“返”，返回） C.以书邀余入山（书信） D.濯足于惠因涧（洗涤） 8.下列句子中加点字的意义或用法正确的一项是()(3分) A.自富阳至桐庐一百许里 (介词，在) B.蝉则千转不穷 (连词，表转折) C.酌泉据石而饮之 (代词，指代前面提到的泉水) D.谒辨才于朝音堂 (介词，到) 9.对选文内容理解有误的一项是（卡)(3分) A.【甲】文以“奇山异水，天下独绝”总领全文，既写江水清澈湍急，又绘山峦峻 秀，表现出归隐林泉、享受美景的愿望。 B.【甲】文“游鱼细石，直视无碍”以侧面描写突出水之清澈，“急湍甚箭，猛浪 若奔”以比喻、夸张写水之迅疾，手法精妙，表现力强。 C.【乙】文记述作者夜游龙井的经过，通过月下林涧、古寺静谧的描写，营造出清 幽脱俗的意境。 D.【乙】文“流水激激悲鸣，殆非人间之境”，以流水“悲鸣”的听觉描写，烘托 出山林夜晚萧瑟凄凉的氛围，暗含作者内心的孤寂愁苦。 10.翻译文中画线的句子。(6分) (1)风烟俱净，天山共色。（3分) (2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。（3分) 暴田扫全 -。2.2…-42… (二)阅读下面这首诗，完成11-12小题。（7分) 军城早秋 【唐】严武” 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，英遣沙场匹马还。 【注释】①严武：唐代将领，该诗写于安史之乱以后，当时严武镇守剑南，率兵西征，击 破趁虚进犯吐蕃军(（诗中称“骄虏”)七万多，收复失地，安定了蜀地。 11.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（3分) A.首句“秋风入汉关”既点明时节和地点，又暗含边关肃杀之气，“入”字有突袭感， 暗含边境局势紧张。 B.第二句“朔云边月满西山”，以阴云冷月笼罩边关山峦的景象，渲染出战前肃杀严 峻的氛围。 C.全诗前两句侧重写景，后两句聚焦叙事，景与事相生相融，层次清晰。 D.全诗通过“秋风”“朔云”“边月”等意象的层层铺陈，主要表达了诗人对将士艰 苦戍边的深切同情。 12.这首诗的后两句“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”体现了诗人怎样的心情？请结 合诗歌内容简要分析。(4分) (三)古诗文积累(8分) 13.根据语境，补写出下列古诗文中的原句。(8分) 世间情味，尽在诗文中。出使边塞，王维《使至塞上》用“① 抒飘零之感，寄羁旅之情；身处乱世，杜甫《春望》借“②▲，▲一”诉战乱 思亲，道牵挂之切。 立身行事，自有风骨在。孟子以“③ 威武不能屈”定大丈夫之 节；刘桢《赠从弟》用“④▲？▲”赞松柏坚贞之质。 三、现代文阅读（共35分) （一)阅读下面文字，完成14-16题（10分) 景泰蓝：火与铜丝的诗篇 ①若论中国传统手工艺中兼具金属的坚韧与釉彩的绚烂者，景泰蓝必居其首。它并非 天然矿石，而是一门“化腐朽为神奇”的绝艺一在铜质的胎体上，用柔软的扁铜丝掐捏 出繁复花纹，再将五彩的珐琅釉料填充其间，经反复烧制、磨光、镀金，最终幻化为奢华 典雅的瑰宝。它本名“铜胎掐丝珐琅”，因在明代景泰年间工艺臻于巅峰，且初创时釉色 以孔雀蓝为主，故得“景泰蓝”这一美称，沿用至今。 ②制作一件景泰蓝器物，堪称一场耐心与技艺的马拉松。第一步是制胎，工匠用紫铜 板捶打出瓶、盘、碗等器物的形状。最关健也最见功力的环节是“掐丝”。匠人需先将铜 丝轧成扁平细丝，然后依附着墨绘于胎体的纹样，用镊子将其弯折、勾勒成连绵的图案轮 八年级语文第4页（共8页) S扫描全能王 病吃人■在用的日带Ae 2…42- 廓，再以白芨浆粘牢于胎体。这铜丝不仅是装饰，更是“提坝”，将在后续步骤中牢牢拦 住流动的釉料。花纹间隙极小，却要求丝路均匀流畅，不容毫厘之差。 ③紧随其后的是“点蓝”，即用特制小金属铲，将各色珐琅釉料粉末填入掐丝形成的 隔档内。釉色搭配全凭匠人心中图谱，犹如画家调色。填满后需入炉烧制。珐琅釉料在约 800摄氏度的高温中熔融、凝结、冷却。一次烧制往往难以填平，需反复“点蓝”与“烧 蓝”三四次，直至釉面与铜丝高度齐平。此后，还需用粗石、细石逐次打磨，使釉面平滑， 铜丝金光初显。最后一道工序是“镀金”，将磨亮的器物置入金液，通体鎏金，尤其为露 出的铜丝穿上金衣，顷刻间流光溢彩，雍容华贵。 ④景泰蓝的价值，不仅在于其工序繁复、材质贵重，更在于它是一部凝结的文明史。 其技艺源头可溯至古波斯，元代经丝绸之路传入中国。明清两代，能工巧匠将其彻底本土 化，纹饰融入缠枝莲、祥云瑞兽等中国元素，造型契合东方审美，使之成为宫廷艺术的代 表，彰显着皇家气度与兼容并蓄的文化胸襟。近代以来，它更作为国礼，向世界展现中华 民族精湛的造物智瑟。 ⑤时至今日，机械仿制品层出不穷，但真正的手工景泰蓝，因工时漫长、成本高昂、 传承不易，依然如稀世明珠。每一道细微的格丝孤度，每一次釉彩的微妙过渡，都沉淀着 匠人的呼吸与体温。它不再是深宫禁范的专属，而成为连接古今的文化桥梁，提醒着世人： 在最炽烈的火焰中，方能淬炼出最永恒的诗篇。 一（文段来源于各新闻网站，有删改) 14.下列对景泰蓝制作工序及特点的理解，有误的一项是（▲)(3分) A.制胎是景泰蓝制作的第一步，需用紫铜板捶打塑形，为后续工艺奠定基础。 B.“掐丝”是最关键环节，铜丝需轧扁后依匠人心中图谱弯折勾勒，既作装饰，又能 拦截后续流动的釉料。 C.“点蓝”与“烧蓝”需反复三四次，目的是让釉面与铜丝高度齐平，多次烧制方可 达到理想效果。 D.最后一道“镀金”工序，能让器物通体流光溢彩，彰显雍容华贵的风格。 15.下列对本文说明方法和写作特点的分析，不正确的一项是（▲)(3分) A.文章在介绍景泰蓝名称来历时，运用了作诠释的说明方法，使概念清晰明确。 B.第②段将制作景泰蓝器物比作“一场耐心与技艺的马拉松”，运用了打比方的说明 方法，形象具体地突出了其历史悠久的特点。 C.第③段“珐琅釉料在约800摄氏度的高温中熔融、凝结、冷却”，采用列数字的说 明方法，准确说明点蓝工序的高温要求，增强说明准确性。 D.全文主要通过作比较的说明方法，将手工景泰蓝与机械仿制品作比较，突出其独一 无二的价值。 16.文章第⑤段提到“真正的手工景泰蓝依然如稀世明珠”，请结合全文内容，简要分析 手工景泰蓝珍贵的原因。（4分) 八年级语文第5页（共8页) 餐巴扫描全能王 病1亿人雕直用的日Ae 。-2…- (二)阅读下面文字，完成17-19题。(10分) 材料一：唐人将格律严整的诗体称为“近体诗”，以区别于此前形式较为自由的古体 诗。近体诗主要包括律诗与绝句，其中律诗在格律上要求最为严格，不仅讲求平仄、对仗 与押韵，且篇幅固定，一般为八句，是唐代诗歌艺术形式高度成熟的标志。 材料二：律诗的对仗是其重要特征，要求词性相对、结构相同、平仄相反。领联与颈 联的对仗为硬性要求，如杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，名词对名词、动 词对动词，对仗工整。首联和尾联则可对可不对，多为起兴或收束之用，无需严格对仗。 材料三：古代汉语有平、上、去、入四声。唐代诗人作律诗时，即以这四声为基础安 排平仄。所谓“平”，指的是平声；“仄”，包括上、去、入三声。平仄交错，形成节奏。 律诗一般押平声韵，且一韵到底，中间不能换韵。押韵位置为二、四、六、八句，首句可 入韵也可不入韵，五言律诗首句不入韵更为常见，七言律诗首句入韵则更普遍。此外，律 诗的平仄需遵循“粘对”规则，即相邻两联中，上联尾句与下联首句的平仄需相粘，同一 联内上下句平仄需相对。 (以上材料来自各专著，有删改) ,7.下列关于近体诗的说法，不正确的一项是（▲)（3分) A.杜牧的《赤壁》是绝句，属于近体诗。 B.律诗是近体诗中格律要求最严格的体裁，是唐代诗歌艺术形式高度成熟的标志 C.“仍怜故乡水，万里送行舟”没有对仗，故而李白的《渡荆门送别》不是律诗。 D.崔颗的《黄鹤楼》押的是“ou”韵。 18.下列关于律诗平仄和押韵的表述，正确的一项是（)(3分) A.古代汉语的“平”指的是平声，“仄”声包含上、去、入三声，唐代诗人作律诗时 即以“平、上、去、入”四声为基础。 B.律诗可押平声韵或仄声韵，且允许在诗歌中间更换韵脚， C.律诗首句可入韵也可不入韵，五言律诗首句大多入韵，七言律诗首句大多不入韵。 D.律诗“粘对”规则要求同一联内上下句的平仄相对，与相邻联句无关。 19.综合三则材料，请简要阐述律诗在形式上有哪些核心的格律要求。（4分) (三)阅读下面文字，完成20-22题。（15分) 一只让人流泪的水缸 包利民 ①挚友乔迁，我们前去祝贺，在她一百多平方米的房子里，摆放着许多新潮的家居用 品。猛然我发现卧室里有一样东西极不适宜地立在那儿，那是一只一米多高的水缸，颜色 陈旧，缸口处还有不少裂痕。就因为这只红，整个房间的布局和格调全被破坏了。 ②我们围着那只缸打量，它实在普通，绝无什么收藏价值，真想不通她为何要把它摆 在这里。这时朋友走过来，轻声说：“我搬了几次家，很多东西都送人或扔掉了，只有这 只缸，我一直带着。”我们静静地望着她，知道这只缸背后一定藏着难忘的故事。她沉默 片刻，便缓缓讲了起来。 八年级语文第6页（共8页) S扫描全能王 然病1亿人影直用的日播A …-。。2一 ③那是二十年前的事了。那时，这座林区城市还十分闭塞，少见楼房，满眼都是大片 大片的平房。每家的院墙都是木板搭成的，院子里的小棚子之类也全是木制，林区最不缺 的就是木头。她家住在一片平房区的中间，父母都是普通工人，家里只有她这一个孩子， 那年她刚六岁。 ④那是个周日的午后，正是酷署时节，几乎家家户户都在午睡。突然，大火毫无预兆 地燃起。木头易燃，火势蔓延快得吓人。她从睡梦中被父母推醒时，屋外早已成了一片红 彤彤的火海。这片居住区房屋密集，巷弄狭窄，消防车根本开不进来，火舌便肆无忌惮地 越烧越旺。 ⑤父亲抱起她冲出院门，可外面烈焰飞腾、浓烟滚滚，早已没了可突围的路。周围满 是绝望的哭喊，她吓得连眼泪都流不出来。父亲迅速扫视四周，把她递到母亲怀里，转身 就冲向院子里的那只水缸。他拎起水桶舀出一桶水，猛地浇在她们母女头上，她被这突如 其来的举动吓得惊叫出声。父亲又给自己浇了一桶水，接着推倒水缸，让水尽数淌在地上。 ⑥父亲抱过她，将她紧紧塞进缸里，语气急促却坚定地说：“无论多难受，都绝对不 要出来！”她蜷缩在缸中，忽然感觉缸体滚动起来，身体随着缸的转动翻来覆去，一阵眩 晕袋来，她赶紧闭上眼睛，用脚死死抵住缸壁。 ⑦没过多久，她渐渐觉得热浪逼人，缸壁也慢慢烫了起来，身上的水早已蒸发成白茫 茫的蒸汽。她颤抖着睁开眼从缸口望去，满眼都是熊熊烈火，吓得立刻又闭上了眼。缸的 滚动越来越慢，她再也撑不住，大声哭喊着爸爸妈妈，可回应她的只有噼里啪啦的燃烧声。 ⑧不知过了多久，她被人从缸里拽了出来，清凉的空气涌进鼻腔，让她渐渐清醒。她 一睁眼就哭喊着寻找父母，随即看到了那让她永生难忘的一浆：那只缸还在原地，不远处 的大火仍在燃烧，而她的爸爸妈妈正弓着身子站在缸后，四只手紧紧按在缸上，还保持着 推缸的姿势。他们已经没了气息，全身被烧得焦R，,可她还是一眼沈认出了他们。 ⑨说到这里，朋友的眼泪顺着脸频滑落。她轻轻抚摸着缸身，哽咽着说：“我总能想 到，爸爸妈妈是怎样忍着大火烧身的剧痛，一步步把缸推到安全地方的。是他们，用自己 的命换了我的命…” ⑩她的声音越来越轻，我们在场的人也平已红了眼眶。望着那只布满裂痕的水缸，我 仿佛亲眼看见了火海中那惊心动魄的一莱。原来世问最伟大的亲情，就是在生死关头，毫 不犹豫把生的希望留给孩子，甘愿用生命筑起守护的围墙。而这只水缸，便是这份深情最 沉重也最温暖的见证。 (选自包利民《半亩云》，有删改) 20.文章第①段写水缸“极不适宜”“整个房间的布局和格调全被破坏了”，这样写有何 用意？请简要分析。(3分) 21.请结合语境，按要求品味下列语句。(6分) (1)他拎起水桶舀出一桶水，猛地浇在她们母女头上，她被这突如其来的举动吓得惊 叫出声。（赏析加点词的表达效果)(3分) (2)而她的爸爸妈妈正弓着身子站在缸后，四只手紧紧按在缸上，还保持着推缸的姿 势。（从描写方法的角度赏析）(3分) 八年级语文第7页（共8页) S扫描全能王 病1亿人■在用的日播Ae 。…-22- 22.文章结尾说这只水缸是“最沉重也最温暖的见证”，请结合全文，谈谈你对“沉重” 与“温暖”的理解。(6分) 四、整本书阅读(5分) 23.《红星照耀中国》与《红岩》同为红色经典，深刻诠释了共产党人的初心与信仰。请 按要求完成下列题目： (1)《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺在陕北采访期间，用相机拍下一张头戴八 角帽的▲（人物)肖像，成为世界认识中国红军领袖的经典形象。（1分) (2)在《红岩》中，关押于渣滓洞、白公馆的革命志士，在狱中坚持斗争，其中一位 女性人物▲在就义前从容镇定地梳理头发、整理衣衫，展现了革命者的铮铮铁骨与 崇高气节。（1分) (3)两部作品中的革命先辈虽身处不同革命时期，却有着相通的精神品质。请以其中 一个相通的品质，结合两部作品的具体内容，谈谈你从革命先辈身上感受到的精神力量。 (3分) 五、作文(60分) 24.从下面两个题目中任选一题，按照要求写一篇文章。（60分) 题目一：阅读下列材料，按要求作文。 礼物，不只限于节日里收到的精美包装，它可能是一句及时的鼓励、一次难忘的经历、 一个深刻的教训，甚至是大自然给予的一份惊喜。 要求：请以“礼物”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外)， 写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人 的真实姓名。 题目二：▲一一记我掌握的一项体育运动 要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文 中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 提示：1.使用主副标题的形式写作； 2把你坚持锻炼的过程表达具体连贯，适当穿插描写自己的内心活动、感受。 八年级语文第8页（共8页） 餐巴扫描全能王 裔1元人群在用的日罐Ae -2。-。。2-