卷8 第五单元综合检测卷-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级下册第五单元综合检测，涵盖语言积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，通过“畅游·诚邀请”“寻趣味”等情境化活动导入，搭建字音字形、病句修改、对联选择等知识点的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以文化自信为核心，融入扬州文化、《蒹葭》《黄鹤楼》等古诗文及《昆虫记》阅读，通过情境化试题（如路名讨论、楹联选择）提升语言运用能力，结合《黄河的重量》赏析培养思维能力与审美创造。教师可借助详细解析与实例优化教学，学生能在实践中深化语文素养。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 卷8 第五单元综合检测卷 4 一、语言积累与运用 二、古诗文阅读 三、现代文阅读 四、写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：90 min 满分：100分 一、语言积累与运用（26分） 读万卷书，行万里路。行走是身体的阅读，阅读是心灵的旅行，让我们一起 加入下面的活动。 【畅游·诚邀请】 [2025江苏扬州期末]夏天，小扬打算邀请小语、小文和你来扬州。请你阅读 他写的邀请信并完成1~4题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 扬州，南临滔滔的长江，东依静静的运河，不仅是气象万千的风景城，还是 人文荟萃的文化城。 走进如诗的扬州，最美的风景就在你我身边。瘦西湖灵秀，蜂蝶沉醉于轻歌 màn（ ）舞，湖面微波粼粼，美不胜收；大运河壮阔，经纬中国，运通华夏。 【甲】物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠、令人垂涎的美食、巧夺天工的玉 雕，这是文化的传承。天南海北的文人墨客接踵而至，他们把扬州写成诗行， 【乙】那些浪漫风情，深受游客所喜爱，都历历在目呈现于眼前。春风中洋溢着 “春风十里扬州路”的欢快，秋雨中蕴藏着“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”的 妩（ ）媚，冬雪中飘散着“楼船夜雪瓜洲渡”的豪迈。而扬州的夏日，更是饱 含着浪漫诗意的季节。#1.1.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 轻歌màn( )舞 妩( )媚 曼 wǔ 2.文段中横线处的成语使用不恰当的一项是( )（2分） D A.气象万千 B.美不胜收 C.接踵而至 D.历历在目 【解析】本题考查运用词语。 A 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。使用正确 B 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。使用正确 C 接踵而至：形容人接连而来或事情连续发生。使用正确 D 历历在目：指十分清楚地出现在眼前。在语境中与“呈现于眼前”重复 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 3.【甲】处画横线的句子中的标点符号有一处错误，应把______改成______ （填符号名称）。（2分） 顿号 分号 【解析】本题考查正确运用标点符号。“物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠” 与后面的“令人垂涎的美食、巧夺天工的玉雕，这是文化的传承”是并列的两个分 句，所以“馈赠”后面的顿号应改为分号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 4.【乙】处画波浪线的句子有语病，写出修改后的句子。（2分） ________________________________________ 【示例】那些浪漫风情，深受游客的喜爱。 【解析】本题考查修改病句。画波浪线句子句式杂糅，“深受……所喜爱”是“深 受……的喜爱”和“为……所喜爱”的杂糅，可把“所”改为“的”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 【畅游·寻趣味】 5.新考向 情境化试题 [2024江苏扬州二模]你们应邀前往扬州，开启旅行。根据 语境补充完整下列对话。（10分） 从高铁站出来，看着站旁的路牌，大家觉得非常有特色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 小语：你们扬州的路名真有地方特点！“烟花三月路”“春风十里路”“盐运路”。 小扬：这是高铁开通后新改的路名，但有人认为原本的“站东路、站西路”挺方便 的，很好辨识，现在改用“烟花三月路”实在是花哨，不实用，你觉得呢？ 小语：我觉得挺好的呀，（1）____________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （选择一路名作答）（3分） （1）【示例一】这样的路名更有历史文化特色， “烟花三月路”出自诗句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，这是扬州有名的“广 告词”，以“烟花三月”为高铁站周边道路命名，自然会令出了高铁站的乘客会心一 笑，倍感亲切。 【示例二】扬州盐商天下闻名，扬州自古因盐而享有盛名，也因此有盐商文化。 “盐运路”的出现，让中外游客一看到路名，便会想起扬州这样的历史文化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 到扬州游玩，自然要去东关街。小文看着东关街纷繁的 店名，产生了浓厚的兴趣。 小文：我发现你们东关街的店名也很有意思，有的店名 （2）______________________________，有的店名 以地方名人命名，有着名人效应 通过改编一些俗语、口头语命名，通俗又有趣 ___________________________________________。（4分） 小扬：听你这么一解释，我才发现这些店名是起得不错。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 几个人骑行游扬州，不觉间路过了平山堂，那里正在征集楹联呢。 小文：上联“晓起凭栏，六代青山都到眼”，你觉得下联选哪个好呢？ A.酒后高歌，一曲渔歌蒹葭岸 B.晚来对酒，二分明月正当头 你：我选（3）___，因为_________________________________________________ ____________________________________________（3分） B 从对联形式看，符合仄起平收的要求。从内容来看， 上下联对应位置词性相同。而A不符合以上要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 【解析】（1）本题考查品析路名。答案不唯一，从“烟花三月路”“春风十里路”“盐 运路”中任选其一，结合名称的来历或含义等分析作答，言之有理即可。 （2）本题考查分析店名特点。分析几个店名，“板桥孝母饼”以历史名人郑板桥的 名字命名，富有历史韵味；“虾扯蛋”以口头语命名，通俗又有趣。 （3）本题考查选择对联。A项，“晓起”与“酒后”语义不相关，上联的“都到眼”是 动词性短语，与“蒹葭岸”名词性短语不同；B项，下联末字“头”，与上联末字“眼” 符合仄起平收的要求。选项B上下联对应位置语义相关，词性相同，如“晓起”对 “晚来”，“凭栏”与“对酒”相对，“六代青山”与“二分明月”相对。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 【畅游·共阅读】 6.[2024福建泉州期末改编]阅读下面的名著片段，完成问题。（8分） 说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。 它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 （1）文段出自《昆虫记》，该书被誉为“________________”。（2分） 昆虫学界的史诗 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 （2）新考向 开放性试题 鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的 书”，你认为这本书是“有趣”还是“有益”呢？请结合以上文段内容谈谈你的理解。 （6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我认为这本书很有趣，如文段中对蝈蝈的描写“全身呈浅绿色，另 有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄 似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的”，生动形象，对蝈蝈外形之美充满欣赏，让读 者仿佛能亲眼看到这美丽的昆虫，给人带来阅读的乐趣。 【示例二】我认为这本书很有益，法布尔的描述并非随意想象，而是基于细致的 科学观察。如文段中明确指出昆虫的体色（浅绿色）、翅膀质地（薄似轻纱）等， 符合科学记录的精确性要求。点明它是“蚱蜢类昆虫”，帮助读者建立生物分类概 念，而非笼统地称之为“虫子”。这种写法保留了科学知识的准确性，让读者学习 科学知识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 二、古诗文阅读（19分） （一）［2025陕西西安模拟］阅读诗歌，回答问题。 蒹葭（节选） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 黄 鹤 楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7.小语认为这两首诗极富有音韵美，请你举例说明它们的音韵特点。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析诗歌音韵特点。这两首诗都运用了一些双声的词，如“蒹葭” “黄鹤”；使用叠词，如“苍苍”“悠悠”“历历”“萋萋”，增强了诗歌的节奏感，使得诗 句声调铿锵，富于音乐美。另外，结合“霜”“方”“长”“央”的韵脚，可知《蒹葭》押 “anɡ”韵；结合“楼”“悠”“洲”“愁”的韵脚，可知《黄鹤楼》押“ou”韵。诗句押韵， 富有音乐感和韵律感，便于人们记忆、诵读和吟唱，也便于相互传诵。 【示例一】这两首诗都使用双声词，音韵和谐，读来朗朗上口。比如“蒹葭” “黄鹤”均是双声词。 【示例二】这两首诗都使用叠词，声调铿锵，富于音乐美。如“苍苍”“悠悠”“历历” “萋萋”等词。 【示例三】诗句押韵，读来朗朗上口，富于音乐美。如《蒹葭》押“anɡ”韵，《黄 鹤楼》押“ou”韵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 8.小语发现《蒹葭》的开头和《黄鹤楼》的结尾描写的景物都很凄清，但作用并不 相同。请你说明这两处写景句作用有何不同。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 《蒹葭》开头以景起兴，渲染出萧索凄清的氛围，为人物的活动提供了特定 的背景，烘托出所思不见的怅惘之情。《黄鹤楼》结尾句情景交融，将“乡愁”之 情与“日暮”“烟波”的凄凉景象相交融，触景生情，更添浓浓乡愁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 【解析】本题考查理解景物描写的作用。 《蒹葭》开头写景，深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，营造出萧索凄清的意境。结 合“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”等句子可知，景物描写为主人 公追寻心爱之人的活动提供了特定的背景，烘托出所思不见的怅惘之情 《黄鹤楼》结尾句情景交融，写夕阳西下，烟波缥缈，“思乡”之情与凄凉之景相 交融，引发诗人的乡愁。诗人以“愁”字结尾，准确地表达了日暮时分诗人登临黄 鹤楼的心情，将诗人的乡愁之情充分表达出来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （二）［2025四川达州月考］阅读下面的文言文, 回答问题。 蛱 蝶 泉 南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蛱蝶泉之 异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍， 而余独从村南西向望山麓而驰。 半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立， 下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦 漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蛱 蝶须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉 面，缤纷络绎。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。余在粤西三里城，陆参戎即为余言 其异，至此又以时早未花，询土人，或言蛱蝶即其花所变，或言以花形相似，故 引类而来，未知孰是。 （节选自《徐霞客游记·滇游日记八》）#1.3.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.解释下列句子中加着重号的词语。（3分） （1）余闻之已久 闻：__________ （2）溯之又西 溯：__________ （3）或言以花形相似 或：___________ 听说 逆流而上 有的人 【解析】上分拓展 文言词语“或”的常见用法和释义 ①代词，代人或代事物。②有。③有时。④又。⑤或者，也许。⑥语气助词。⑦ 同“惑”，迷惑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( )（3分） C A.泉上/大树当四月初即发花/如蛱蝶须翅栩然 B.泉上大树/当四月初即发花如/蛱蝶须翅栩然 C.泉上大树/当四月初即发花如蛱蝶/须翅栩然 D.泉上/大树当四月初即/发花如蛱蝶须翅栩然 【解析】本题考查文言文断句。句意：泉水边上的大树四月初开花，花形如蛱蝶， 触须和翅膀都栩栩如生。“泉上大树”是一个偏正短语，表明大树的位置在泉边， 其后应断开；“当四月初即发花如蛱蝶”意思连贯，是说在四月初开花，花形如蛱 蝶；“须翅栩然”是形容前面的花的形态。故断句：泉上大树/当四月初即发花如蛱 蝶/须翅栩然。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 25 11.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 __________________________________________________________________________ 有的人说是因为花形（与蛱蝶）相似，所以吸引了同类前来，不知道谁是正确的。 【解析】本题考查翻译文言文语句。重点词：以，因为；类，同类；孰，谁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 26 12.结合文章内容说说蛱蝶泉的奇观体现在哪些方面。（4分） _______________________________________________________________________ ______________________________ 泉边大树上开出的花形状酷似蛱蝶；成千上万只真蝴蝶触须相连，腿部相勾，从 树顶倒悬而下，泉面五彩缤纷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 【解析】本题考查理解概括文章内容。结合“泉上大树，当四月初即发花如蛱蝶， 须翅栩然，与生蝶无异”可知，蛱蝶泉边的大树在四月初开花时，花朵的形状就如 同蛱蝶，栩栩如生，此为奇观之一。结合“又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬 而下，及于泉面，缤纷络绎”可知，作者描绘出了一幅震撼的画面，成千上万只真 正的蝴蝶，它们触须相连，腿部相勾，从树顶倒着悬挂下来，一直垂到泉面之上， 五彩斑斓，络绎不绝，使得整个泉面呈现出缤纷绚丽的色彩，这壮观的场景构成 了蛱蝶泉的又一奇观。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 【参考译文】《蛱蝶泉》 向南（走）二里，经过第二条峡谷的南边，有个村子位于大道的右边，叫作 波罗村。村西的山麓有蛱蝶泉的奇景，我听说过这里已经很久了，来到这里得到 当地人的指点，在西边，（我）就让仆人挑着担子先赶去三塔寺，到何巢阿寄宿 的僧舍投宿，而我独自一人从村南向西望着山麓急速赶过去。 （走了）半里，有淙淙流动的清泉，沿着它逆流而上又朝西边（走了）半里， 就到了山脚下。有一棵树，大到有一抱粗，靠着山崖耸立，树下有泉水，朝向东 方冲刷树根，从石窍中流出来，清澈凉爽，可当作镜子。稍往东一点，山崖下又 有一棵小树，树下也有一个小泉，也冲刷树根流出来。两眼泉汇合成一丈见方的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 池沼，这就是（我）所逆流而上的泉水的上游了。泉水边上的大树四月初开花， 花形如蛱蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与活的蝴蝶没什么不一样的。又有成千上 万的真蝴蝶触须相连，腿部相勾，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷， 络绎不绝。 游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了五月才结束。我在粤西 三里城时，陆参将就对我说过这里的奇异之处，来到这里又因为季节太早，还没 有开花，向当地人询问，有的人说，蛱蝶是花变化而成的，有的人说是因为花形 （与蛱蝶）相似，所以吸引了同类前来，不知道谁是正确的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、现代文阅读（15分） [2025陕西西安模拟]阅读下面的文字，完成后面的问题。 黄河的重量 ①出黄陵，去壶口，想看看黄河。 ②这一程有一百六十多千米，车行驶两个小时多一点。穿行在黄土高原上， 远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见， 但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们 见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一 招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 ③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多千米，深二三 十米，两壁陡峭，犹如被斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是 一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清 清，缓缓而泻。斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。 ④这是黄河？ ⑤这是黄河！ ⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！ ⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌， 已深深嵌在心里。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎 坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳 着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。 ⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴， 从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境 的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受 一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有九次坐车越过 黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。 掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河， 去汇成奔腾的激流。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然 收缩，巨石底下几乎被掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵雪白 的水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突 然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把 台上的游客浇个透湿。好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于 我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。 从此，我与黄河，便难分彼此。 ⑪把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这 里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多千米，宽五六十米、落差二三十 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起水柱； 水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形 成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊， 黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 ⑫黄河长约五千四百六十四千米，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、 山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的 一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮，激荡轰鸣，那 是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里， 黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑬导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三千米，而且还在北 移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影 视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾 性。但，毕竟在黄河里涉了水，受了洗礼，了了一个多年的愿望。 ⑭夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就 枕着黄河酣然入梦。 （有删改）#1.1.15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.新考法 本文采用“移步换景”的写法，请你阅读文章第③～⑩段，梳理作者的游 踪。（3分） 所 至 乘车进入晋陕 大峡谷 ①___________ ___ 再往上走，沙 洲尽头 在河沿 涉水 ③__________ ____________ ____ 所 见 陡峭的崖壁、 雪白的水柱 浅滩、沙洲、 碎石、浑水、 深渊 壮阔的黄河、 宽阔的河面 ②______ _____ 怒涛、巨浪、 嬉戏的游人 沿岸溯河而上 河水、巨石、汹涌的激流 登上 石台 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 【解析】本题考查梳理游踪。 ① 根据提示“浅滩、沙洲、碎石、浑水、深渊”锁定第⑧段，结合“我们下车，沿 岸溯河而上”可概括为：沿岸溯河而上 ② 根据提示“在河沿涉水”锁定第⑨和第⑩段，结合“掬起一捧河水……去汇成奔 腾的激流”“壮阔的河面因它而突然收缩……激起阵阵雪白的水柱”可概括出： 河水、巨石、汹涌的激流 ③ 根据提示“怒涛、巨浪、嬉戏的游人”锁定第⑩段，结合“随游人登上石台照 相，俯瞰脚下……”可概括为：登上石台 上分方法 梳理游踪的方法 ①提取关键时空信息，如时间、地点和交通方式等。②绘制游览路线图，使用箭 头进行标记。③判断游记是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序展开的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 14.从用词和修辞角度，赏析第⑪段画横线的句子。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查赏析句子。“冲击、撞上、炸起”是对黄河水的动态描写，生动形 象地再现了激流冲击巨石，激起水柱的动态过程。这些动词富有力度与画面感，强 调了黄河水雄壮的力量与磅礴的气势。“如万马脱缰”运用了比喻的修辞手法，把激 流喻成“脱缰的万马”，其势不可阻挡，生动形象地表现了黄河激流冲出壑口时不可 阻挡的气势与难以阻止的力量，表达了作者内心的震撼与对黄河的赞美之情。 运用一连串动词，这些词语给人以视觉的冲击感，写出激流冲击巨石的动态 过程，突出了黄河雄壮的力量和磅礴的气势。运用比喻的修辞手法，将激流比作 脱缰的万马，生动形象地写出了水柱落下后再冲出壑口的形态，表现出激流不可 阻挡的气势与力量，表达了作者内心的震撼与赞叹。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 39 15.文章第⑨~⑩段，从“涉水”到“掬起一捧河水”再到“浸润了身子，是一种洗礼”， “我”的心理发生了怎样的变化？请简要概括。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 作者以亲身经历强化真实感，使读者身临其境。由初涉黄河水的小心翼翼、 兴奋喜悦，到掬水与黄河接触的亲切，最后接受洗礼与黄河融为一体，感受黄河 的庄严与神圣。“洗礼”一词将黄河水的冲击升华为精神层面的净化与融合，象征 作者与黄河的情感共鸣，体现作者对黄河的敬畏与归属感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 40 【解析】本题考查分析人物心理。 内 容 心 理 “涉水”时，“我脱了鞋……从来没有像现在这样亲近过它” 兴奋喜悦 “掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下……去汇成奔腾的激流” 亲切 “让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄 河，便难分彼此” 敬畏与归 属感 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 41 16.文中第⑫段提到“在中国人的心里，黄河很重很重”，结合全文分析“黄河的重 量”体现在哪些方面。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①自然力量之重：黄河流域广，水势汹涌，展现壮阔的自然力量。②历史积淀、 文化象征之重：黄河哺育中华儿女，见证文明变迁，是中华文明的摇篮。③隐喻 民族性格之重：黄河代表着中华民族坚韧、进取、不畏险阻的伟大性格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 42 【解析】本题考查理解和概括文章内容。 ①自然力 量之重 从“黄河长约五千四百六十四千米，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内 蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海”能看出， 黄河横跨九省（自治区），源远流长，水量丰沛。在壶口时黄河水势 汹涌，展现开天辟地、冲决险阻的伟力 ②历史积 淀、文化 象征之重 从“四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三千米，而且还在北 移”能看出，四千多年来壶口瀑布北移的沧桑伴随着文明变迁，黄河滋 养中华大地，哺育中华儿女，是中华文明的摇篮 ③隐喻民 族性格 之重 从“在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源 地之一，它是民族性格的隐喻”能看出，黄河代表着中华民族坚韧、进 取、不畏险阻的伟大性格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 43 四、写作（40分） 17.[2024浙江绍兴月考]阅读下面文字，按要求写作。（40分） 古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：“人生是跋涉，也是 旅行；是等待，也是相逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。”其实，行走 在背着背包的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样， 慢慢学会了长大。 请你写一篇游记，记录自己“游·学”的见闻，展现心中别样的风景。 要求：①题目自拟；②字数不少于600；③不得抄袭、套作；④不出现真实的 地名、校名和人名。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 44 【审题】本题考查材料作文。写作任务是记录自己“游·学”的见闻，展现心中别样 的风景。文体形式是“游记”。写作时，注意确定游记的顺序，抓住景物的特点， 有详有略，必要时，还要引述资料等，以丰富游记的内容。另外，写游记不应为 写景而写景，而应借景抒情，抒发某种情感，这样文章才会有深意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 45 【例文】 春游五莲山 虽然近在咫尺，也早在网上欣赏了美景，但“纸”上得来终觉浅。什么时候， 我也能亲自到家乡神奇俊秀的五莲山去看个究竟。 机会终于来了，山花烂漫的五月，我前往攀登五莲山。 前往五莲山的路上，远远望去，五莲山山势挺拔，峰峦奇秀，掩映在绿树苍 松之间，平添了几分神秘色彩，也越发激起我征服的欲望。 穿过牌坊，踏着一级级古朴的石阶，顺着蜿蜒的山道，我一边慢慢地攀登着， 一边欣赏着周围的景色。石阶两旁是青翠茂密的树林，路边峭壁上，执着的爬山 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 46 虎，深深地抓住石壁，顽强地生长在石缝中；多情的藤萝，勾搭缠绵，把山与山、 树与树团结成一家；映山红遍布山间，正值盛开时节，满山姹紫嫣红，似云锦， 似流霞，与山光石景相映生辉，恰似一幅五彩斑斓的画卷！苏轼的“奇秀不减雁荡” 实非过誉之词，其夺人魂魄的自然景观确实集泰山之雄伟、黄山之怪异、华山之 险峻、衡山之烟云、峨眉之清凉于一身也。 山半腰处，一座壮丽宏大的庙宇突现于眼前。全寺依山而建，曲径通幽，奇 峰异石环立在庙宇的周围，梵宇山光交相辉映，置身其中顿生超尘脱世之感。 出了寺，脚步也变得轻盈，不一会儿我们就来到了峰顶——望海峰。望海峰 上有一清代建筑，名曰望海楼，青砖黑瓦，亭亭玉立。登楼极目远眺，朦胧雾气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 中东海缥缈，若隐若现；山腰间，寺院被轻纱般的薄雾笼着，大有“仙山琼阁”之 感；近处，奇岩怪石遍布，如石笋、试剑石、蛤蟆石、鹦鹉石、清凉榻等，无一 不状如其名，形貌逼真。伫立山巅，我仰天高歌，闭目遐思，悠悠乎与颢气俱， 洋洋乎与造物者游，一种征服困难的成就感油然而生，不得不慨叹杜甫“会当凌绝 顶，一览众山小”的感受是多么真切。 下山路上，换一个视角看风景，又是另一种心情，有一种千帆过尽的感觉。 一路上我走走停停看看，静听新绿绽放的声音，细看鸟儿在枝头鸣叫嬉戏……不 觉已是下午六点，在夕阳的余晖中，我不得不与五莲山作别。隔着车窗，我又一 次回望那崔嵬的五莲山。在暮色中，它显得更加巍峨，缭绕的薄雾笼罩着群山， 整个山峰更显神秘。车渐行渐远，心中腾起一种依依不舍的感情，真想化作一块 山石，永远与五莲山在一起，永远守望着它，永远做大山的孩子。 什么时候我能再次重游五莲山呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【综合评价】这是一篇游记佳作。作者以游踪为线，展现所见之景，重点描绘树林、 寺院和望海楼等景物，不仅介绍自然风光，还运用了引用等手法增强了文章的文化 底蕴。文章借景抒情，通过妙笔描绘五莲山秀美风光，表达对家乡山河的热爱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 49 $