2026届河北省衡水市第二中学高三上学期模拟预测语文试题

绝密★启用前 衡宇2025一2026学年衡水二中高三一轮复习摸底检测 语文试题 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写 在答题卡上。将条形码横贴在答题卡“贴条形码区”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用05毫米黑色墨水签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以 上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 杨振宁：中国发展最前沿基础科学，需要慢慢建立“传统” 问一：您对中国的基础科学现状怎么看？ 蜜 杨振宁：现在国内很多人一致觉得，中国科学发展得不行，我认为这是一个错误的看法。科学 的发展，方向很多，我认为中国的科学发展，有一些部门是非常成功的。怎么证明呢？只要看改革 开放以来，中国国防工业、航天工业、造船、造铁路，这些都是全世界羡慕的高速发展。这些能发 展，必须有非常多称职的工程师和技术人员，他们多半是改革开放以后训练出来的。所以从这个 角度讲，基础科学教育的发展在中国这几十年来，不是不成功，而是非常成功。 至于说最前沿的基础科学，偶然有一两个重要的贡献，不过整体讲起来，还是很落后。 这个并不稀奇，西方前沿的近代科学的发展，进行了好几百年。现在要把它压缩十倍，在几十 年内就发展出来，这是不可能一下子就成功的。因为不管哪个领域，科学发展需要一个“传统”。 什么叫“传统”呢？比如说，物理学有它的传统，一个年轻人要想钻到这个领域里头，他得学 习过去几百年已经有的知识，还不止这个，他还得能够知道今天这个领域里头正在高速发展的是 哪些问题。你如果在美国，在一个好的学校里头，你就浸淫在那“空气”里头，知道什么东西是重 要的问题。这就是“传统”。 这个“传统”不是一天两天可以发展起来的。我举个自己的例子：我是在西南联大念了本科 加硕士六年，再加上后来在中学教书，经常回到大学参加讨论会，所以一共待了七年。这七年无疑 给我奠定了一个非常扎实的、基本的物理学的底子。然后我就到芝加哥大学读了三年博士。 我在西南联大无疑得到了最好的、很接近前沿的基础物理学教育。可是我在芝加哥大学所浸 淫的空气是跟西南联大完全不一样的，是只注意当时的问题。这些“当时的问题”在昆明时并不 知道，就是因为中国到那时候为止，前沿物理学的“传统”还没有发展起来，不知道一九四几年的 语文第1页（共8页） 时候有什么新问题。 事实上，芝加哥的研究生课程一、二年级绝对不如在昆明念的好，但芝加哥的好处是随时都知 道现在有些什么新的问题。所以从这个角度讲起来，我占了很大的便宜，我把基础的东西在中国 念得好好的，从而能够用到当时的问题上面。 问二：… 杨振宁：… 问三：之前在“求是奖”的颁奖典礼上，您也说过“要想有最重要的原创基础研究，不是技术问 题，而是你知道最重要的问题是什么”，而这需要“有很深厚的一个领域的学术成果积累”。 杨振宁：因为它需要有人。比如，我再举个例子：我到芝加哥的时候，恰巧整个物理学界有个 新的领域出现，新的领域是怎么出现的呢？这也是当时历史上很有意思的一件事情。1945年刚 打完仗的时候，欧洲困难得不得了。但是在那种情景之下，英国、意大利做出来了几个大家想不到 的实验。1946年、1947年、1948年这几个实验出来以后，震惊了物理学界，因为发现了一些从前 不知道存在的基本粒子。这就是粒子物理学或者高能物理学的开始。这之后，大家要去研究这个 东西，这就奠定了这个领域之后的发展。如果你那时候在中国的话，消息就比较晚，不知道里面发 生了什么事情，当然你就不能够跟别人竞争。现在基本上还是这种状态，最新的这些发展基本上 是在美国、欧洲、日本。这要跟进，不过就晚一些。 问四：目前的阶段，中国想在原创基础研究上有所进展的话，最需要做的是什么？ 杨振宁：我想各个领域不一样。里头有一些是没法人为操纵的，是偶然的事情。比如说前沿 的固体物理学。最近十年的样子，发展出一个新的方向，叫作拓扑固体物理学。这个领域现在国 内做得很好，清华、物理所还有好几个别的地方，中国的研究员、博士生做得很好。这一部分是偶 然的。但是既然国内有了好几个人做这个，它就发展出来一种“空气”，新毕业的本科生就会参与 进去，这就可以渐渐地变成中国容易发展的方向。 每个领域都是这样子的。张益唐做出很重要的工作（证明了“弱化版本孪生素数猜想”），他 当初是在北大跟着潘承彪。陈景润、潘承彪、张益唐他们都是一个领域。从华罗庚开始，数学里这 么一个小但是很重要的数论，就有一个传统在这里。王元、潘承洞、潘承彪他们都搞这个，所以搞 出来重要的结果，从之前的陈景润到现在有张益唐。 现在每个学科前沿有十几个不同的方向，那么中国如果能在几个方向发展的话，就可以有突 破的发展。 每个领域不一样，例如物理、化学、数学、生物。尤其是生物全面发展，你知道生物学今天的投 资远超过数理，为什么呢？因为生物发展影响医学，影响人类的健康。这方面最近这几十年全球 的投资有非常大的好处，现在人类的平均寿命，差不多是每十年增加一岁。 我想中国如果能在生物学里有一两个领域发展出来“传统”，这里头有很多年轻人做，然后数 学里再有几个…我想这样发展下去是最好的途径，恐怕也是必然的途径。对基础科学最前沿来 说，最主要的是“你要知道什么东西是现在可以发展了”。 (摘编自澎湃新闻《专访杨振宁》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.国内不少人认为中国科学发展得不行，杨振宁对此并不认同，他以改革开放后国防、航天等 工业的高速发展为据，说明中国基础科学的发展是非常成功的。 B.中国最前沿基础科学整体落后，杨振宁认为根源在于西方近代前沿科学有几百年积淀，而中 语文第2页（共8页） 国追赶时间短，缺乏长期稳定的研发支持。 C.杨振宁认为西南联大的优势是能提供接近前沿的扎实基础物理学教育，而芝加哥大学的核 心优势是能让学生浸润在关注前沿问题的学术氛围中。 D.全球对生物学领域的投资远超数理领域，原因是生物学发展关联医学与人类健康，相关投资 让人类平均寿命每十年增加一岁，成效显著。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.杨振宁对中国基础科学现状的判断兼具肯定与反思，既认可基础科学教育的阶段性成果，也 指出前沿领域的不足，展现了辩证的思维视角。 B.杨振宁的个人求学经历，既为“科学传统需要长期积淀”提供了佐证，也直观呈现了中西方前 沿学术环境的差异，更具真实性。 C.杨振宁提及粒子物理学兴起的案例，是为了说明前沿科学新领域的诞生往往伴随关键实验 突破，而信息滞后会让中国错失早期参与竞争的机会。 D.杨振宁提出的中国原创基础研究发展路径，立足不同学科的发展差异，强调分领域培育“传 统”，体现了对科学发展规律的深刻把握。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 尽管个别的科学发现 ， 但技术的整体进步和新科学思想的诞生，在宏观层 面却表现出一种深刻的必然性。这种必然性源于社会需求的驱动、前期知识与技术的积累，以及 众多研究者对前沿问题的 。技术进步最根本的动力，始终围绕人类存续与发展 这一核心命题，比如生物医学领域的技术革新，正是为了破解疾病挑战、筑牢生命防线，最终实现 的价值追求。 4.根据上下文，问二提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。(4分) 5.党的二十大报告强调，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。请结合访谈 观点，谈谈其对“造就拔尖创新人才”的启示。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 黑孩的亲笔信（节选） 解永敏 妈、哥嫂、姐： 当兵四年，攒下12块钱，留下吧，5块给哥嫂，给侄子和侄女买吃的，3块留给姐买衣服，剩下 的给妈。 收到这封信，可能俺没了，哥和姐孝敬妈吧，爹死得早，妈拉大了咱们不容易。俺也可能有，就 是打仗没被打死。不写了。 (对了，12块钱寄不了，放一只破皮鞋里，油布包着，在乳山河老桥下右上角的一个小洞里，离 咱那里有四十里吧，哥去取一下。) 黑孩给你们磕头 1945年2月8日 望着这封“亲笔信”，黑孩想起了一个场面。尽管已经过去了八十年，那个场面依然在他脑子 语文第3页（共8页） 里伸胳膊蹬腿的，弄得他心神不安。 “惨烈呢…”黑孩嘴唇嚅动着，双手哆嗦着。 那里是乳山河的一道堤坝，上面长满各种各样的杂树，望上去像一片林子地。林子地边上，乳 山河水潺潺地往东流着，不时有鱼儿跃出水面。坡度很大的一个斜面上，摇曳着枯叶的林子被炮 火摧毁了，一派萧瑟的暗黄伴着枯叶灰烬，伴着丝丝缕缕的青烟向天空中升腾。也就一会儿的工 夫，青烟散尽，激战后的这片区域，出现了短暂的宁静。仔细观望，周围残存的树干、树枝，在醒目 的焦黑中胡乱地站着、倒着，树林子里的暗堡、工事变成了一堆堆废墟，废墟上横七竖八地躺满了 敌人的尸体，里面也掺杂着八路军战士的尸体。太阳旗依然在飘着，占领了阵地的日本兵像蚂蚁 一般四处糯动着。 日军鸠井少佐发出狼一般的吼叫，他望着一具具日本兵的尸体，望着尸体旁边被血染成紫酱 色的土地，举起手中的指挥刀，冲着一具八路军战士的尸体砍了下去。“咔嚓”一声，又是“咔嚓” 一声，鸠井禽兽一般地瞪着眼睛，一次次举起指挥刀… 黑孩躺在离那个八路军战士的尸体不远的地方。 黑孩默默地数着，默默地骂着，他想骂出声，他想大声骂。然而，他不敢，只能在心里默默地 骂，默默地数。 一个日本兵将步枪上的刺刀“噗”地插到了黑孩身上，然后，又将刺刀往左往右拧了两下，黑 孩紧咬着牙关，忍着剧痛，如旁边的日军尸体一般一动不动。刺刀插下去的时候，奔腾起的一股鲜 血喷到日本兵的脸上，他抬手擦了擦脸，又弯下腰“噗噗”地吐了几口，像是有些害怕了。望着那 个日本兵狼狈的样子，鸠井少佐仰头大笑，笑出了一种狂野，笑出了一种兽性。 鸠井的笑声刚住，一阵机关枪就打了过来，紧接着是无数颗飞奔而来的手榴弹。鸠井少佐和 几名鬼子兵倒下了，忍着剧痛的黑孩站起来了。他咬着牙，来了一个右滚翻，又用左手拾起旁边地 上的手枪，冲着几名日本兵打了过去。 “多亏连长和指导员杀了个回马枪，不然俺也许活不成呢。”黑孩望着自己的“亲笔信”，像是 自言自语，又像是说给旁边的孙子和博物馆里的领导听。 这是1945年的8月1日，接连打了好几天，黑孩差点忘了时间。 那是八路军对日伪军把守的一个叫竹子岛的地方发起进攻。有人不相信，日本侵略军不是 1945年8月15日就宣布投降了吗？马上就要投降了，咋还打了最后一战呢？ “不信？去查资料，或者问知情者。”黑孩说。 “你不就是知情者？”黄茄子说。 1川 黑孩笑了。 黑孩和黄茄子都是知情者，他们参加了与日本侵略军在胶东的最后一战。黑孩没说错，最后 一战很惨烈。但是，黑孩和黄茄子后来都不怎么提了，怕人家说他们炫耀。黑孩说，他常想起指导 员的话，指导员虽然在那次拔除敌人炮楼的战斗中牺牲了，但他的话黑孩记住了。指导员说，做人 要谦虚谨慎呢，什么事情都不能自夸，要多做少说。 黑孩虽然不怎么说了，却永远忘不了那场惨烈的战斗。 那一战之前，他得知小郑英惨遭不测，就有些受不了，不停地哭。连长王大拿已经升任营 长，得知后还是跑回三连来骂了他一顿。 语文第4页（共8页） 王大拿说：“哭啥呢？是不是想着媳妇没了？” 黑孩依然哭，不说话。 后来，黑孩说话了：“不是媳妇，是俺的亲姐姐。” 王大拿跺着脚骂他，黑孩被王大拿骂服了，不敢再哭了，他擦干了眼泪，又一次抱紧了那支百 式冲锋枪，参加了与日本侵略军的战斗。 黑孩他们连担任突击队，凌晨时刻，全连战士冒着猛烈的炮火匍匐向前。到了日军固守的大 碉堡附近时，轻重机枪交叉扫射，掷弹筒、迫击炮打得烟尘弥漫，前进的道路被封锁了。 “不炸掉碉堡，我们过不了这一关！” 连长话还没说完，黑孩已经抱起炸药包冲了上去。还没冲到碉堡跟前，他的左腿就被打中了。 黑孩忍着痛，咬着牙，一个滚翻到了碉堡门口，迅速拉燃了导火索，咬着牙扔进去，随着“轰”的一 声巨响，大碉堡飞了起来… 黑孩又一次立了二等功，但他的腿负了重伤。 后来，黑孩对孙子说，日本人投降了，八路军西海医院的条件也好起来了，他的伤很快就治好 了，活蹦乱跳地回到了部队。 这时候的黑孩，再也没想起他曾经写下的两封“亲笔信”。但随着部队进军的号角，黑孩不再 是黑孩了，他成了连长李志强，又成了营长李志强。 胜利日那天，黑孩在胶东抗战纪念馆里看完了第二封“亲笔信”，领导又让他看一双破皮鞋和 十二块银圆。那皮鞋实在是太破旧了，几乎没了皮鞋的样子，十二块银圆却依然闪着光芒。黑孩 愣怔了片刻，喃喃自语：“俺的？忘了，忘了呢…” 黑孩说罢，似是想起了啥，双手颤抖着，嘴唇嚅动着，眼睛蒙眬了… (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.“伸胳膊蹬腿”以拟人化手法赋予记忆具象化特征，即便时隔八十年，战争场景仍清晰鲜 活，凸显黑孩内心深处难以平复的震动。 B.“焦土”“硝烟”“尸体”等意象营造出惨烈萧瑟的氛围，与河水潺潺、鱼儿跃出水面形成对 比，突出自然生命力的顽强。 C.文章对指导员的牺牲和小郑英遇害均采用简笔交代，并通过黑孩的反应，从侧面表现出战争 的激烈与残酷。 D,文章最后一句单独成段，以“双手颤抖”“嘴唇嚅动”“眼睛蒙胧”等细节刻画，重在表现黑孩 对敌人的痛恨。 7.下列关于小说中人物形象的分析，不正确的一项是(3分) A.“狼一般的吼叫”“禽兽一般地瞪着眼睛”“笑出了一种兽性”等行为，刻画了侵略者的残 暴，暗含对敌人的讽刺和批判。 B面对日军屠杀，黑孩“想大声骂却不敢”，选择如“尸体一般一动不动”，这一隐忍并非懦弱，而 是绝境中的生存智慧，为后续反击留存力量。 C黑孩因小郑英遇难“不停地哭”，王大拿误以为他是为“媳妇”悲伤而回连痛骂，这一情节既表 现了王大拿的粗暴直率，也突显了黑孩对亲情的珍视。 语文第5页（共8页） D.攻打竹子岛时，黑孩左腿中弹仍抱炸药包炸碉堡，“忍着痛”“咬着牙”的细节，既展现其作战 勇猛的特质，也饱含对侵略者的刻骨仇恨。 8.请结合全文，分析小说中“破皮鞋”与“十二块银圆”在情感表达上的作用。(4分) 9.本文与《荷花淀》都是战争题材的小说，但是对战斗的呈现各有特色，请结合文本简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一：援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诚之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如 闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。宁死，不愿闻 子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！ “龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好 义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不 得，犹为谨敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类 狗’者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。” (节选自马援《诫兄子严敦书》) 材料二：阙党童子将命①。或问子曰：“益者与？”子曰：“吾见其居于位也，见其与先生并行也。非 求益者也，欲速成者也。” (节选自《论语·宪问》) 材料三：王昶为人谨厚，名其兄子曰默，曰沈，名其子曰浑，曰深，为书戒之曰：“吾以四者为名，欲 使汝曹顾名思义，不敢违越也。夫物速成则疾亡，晚就而善终，朝华之草，夕而零落，松柏之茂，隆 寒不衰，是以君子戒于阙党也。夫能屈以为伸，让以为得，弱以为强，鲜不遂矣。夫毁誉者，爱恶之 原而祸福之机也。孔子曰：‘吾之于人，谁毁谁誉。’以圣人之德犹尚如此况庸庸之徒而轻毁誉哉 人或毁已当退而求之于身。若已有可毁之行，则彼言当矣；若己无可毁之行，则彼言妄矣。当则无 怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉！谚曰：‘救寒莫如重裘，止谤莫如自修。’斯言信矣！” (节选自《资治通鉴·卷七十三》) 材料四：吕成公谓：马援还书，王昶戒子，举可法可戒者以教之，其心固善。不知所教者，本不欲其 言人之过，言未脱口而己自言人之过，何其反也？ (节选自王应麟《困学纪闻·考史》) 【注释】①将命：带话，指为主客之间传递话语。 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 以圣人之德A犹尚如此B况庸庸之徒而轻C毁誉哉D人或毁E己☐当退口而求之于身 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.恶，读wù，厌恶，与《兼爱》“恶施不孝”的“恶”读音、意义均不相同。 B.申，申诚，告诫，与《齐桓晋文之事》“申之以孝悌之义”的“申”意义相同。 C.其，代词，他，与《五代史伶官传序》“尔其无忘乃父之志”的“其”意义相同。 D以为，“以之为”的省略形式，与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”中的“以为”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.马援得知侄子马严、马敦喜好议论他人，结交轻佻任侠之人时，回信进行训诚，展现长辈对 语文第6页（共8页） 晚辈品行教育的深切关注。 B.马援在信中，将龙伯高和杜季良进行对比，形象说明了效仿不同品行的后果，结尾更以杜季 良遭郡守厌恶作为告诫，希望子孙不要效仿。 C.王昶给自己的子侄辈起名为“默”“沈”“浑”“深”，希望他们能够为人内敛，做事深沉，这与 他本人谨慎忠厚的品行是相吻合的。 D.孔子和王昶认为不能违背事物的自然秩序，事物成得快也会亡得快，靠日积月累方能善 终，并将阙党童子作为急于求成的反面典型。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。 (2)当则无怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉！ 14.材料四中吕成公认为，马援还书、王昶戒子的行为与他们的言论“何其反也”，请从逻辑推理的 角度分析吕成公是如何得出这一结论的。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成1516题。 陆务观①效孔方四舅氏体倒用二舅氏题云门草堂韵某亦依韵 曾几 陆子家风有自来，胸中所患却多才。 学如大令②仓盛笔，文似若耶溪③转雷。 襟抱极知非世俗，簿书那解作氛埃。 集贤旧体君拈出，诗卷从今盥水④开。 【注释】①陆务观：陆游，字务观，是作者的学生，当时在会稽云门草堂隐居。②大令：指东晋书法 家王献之，曾任中书令，世称“王大令”。③若耶溪：会稽名胜地，云门草堂在若耶溪上游。④盥 水：洗手，古时表示恭敬的态度。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.依韵，是诗词写作的一种方式，此诗当与陆游题诗同韵。 B.首联“患”字用语新奇，跳出直白夸赞的窠白，颇具巧思。 C.额联巧用王献之典故，指出陆游在云门草堂隐居仍苦练书法。 D.本诗炼字精妙，结构圆合，尽显前辈对后辈的欣赏与期许。 16.作者从哪些方面表达了对陆游的赞许与推崇之情？请结合诗歌内容简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李同学家的“乡居客”民宿开业，他建议父母用杜甫《客至》中“ ”两句来宣传春水绕宅、群鸥常来的乡居环境。 (2)张老师给身为企业高管的儿子发信息，引用魏征《谏太宗十思疏》中 “ ”两句，提醒他要以诚待人，避免因傲慢导致团队人 心涣散。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是： 语文第7页（共8页） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 黑话，通常指旧社会民间创造的隐语体系，兼具身份识别与信息加秘功能。①传统黑话包含 江湖切口、市井隐语与行业暗号等形式组成。②在人们的印象中，③黑话往往流行于诸如《林海 雪原》中的土匪之间。④然而，⑤大量黑话烂梗、低俗口头禅呈现在校园，⑥成为青少年日常交流 的“暗语”。许多小朋友张口闭口就是“包的”（通常用以表达“保证”或“肯定”含义，并随语境变 化)、“绝绝子”（太绝了）等网言网语，甚至还有一些低俗的烂梗。这种语言现象卓实令人担忧。 从语言特征来看，这些流行于青少年群体的黑话烂梗呈现出鲜明的异化特智。许多词汇脱离 了原始语义，全凭语境猜测，如“包的”等词汇， 在现实生活中，青少年渴望摆脱成人世界的束缚，建立属于自己的社交圈层与文化标识。黑 话烂梗恰好满足了他们追求个性、获得身份认同的心理诉求。加之学校教育中语言素养重视不 够、培育不足，青少年在语言选择上容易陷入盲目跟风的误区。 面对这种情况，我们需要引导青少年建立“场景化表达自觉”。语言的生命力在于适配性，我 们倡导规范网言网语，并非全盘否定网络流行语的创新价值，而是教会学生分场合、择其优。比如 课堂讨论、学术交流等正式场景，应倡导使用精准规范的表达一一用“冠绝古今”或者“卓尔不群” 替代“yyds”,用“衷心感谢大家的支持与帮助”替代“栓Q”等。学生通过对比便可直观感受到，规 范表达更能呈载复杂情感与深度思考。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.本来就无明确内涵，更欠缺汉语的美感与韵味，更无语法规范 B本来既无明确内涵，也无语法规范，欠缺汉语的美感与韵味 C因为无明确内涵，无语法规范，所以欠缺汉语的美感与韵味 D.因为不存在汉语的美感与韵味，也就无语法规范和明确内涵 20请参照文中画波浪线处“yyds”的替换表达，分别用两个成语替换“包的”和“绝绝子”。(4分) 21.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 22.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 (4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 《荀子》中记载有“孔子问欹器”的典故，讲孔子在鲁桓公之庙看到一件“欹器”，有“虚则 欹，中则正，满则覆”的性能特征。简单说就是：空腹时器物倾斜，注水至水位居中则器物正 立，水满则器口翻转。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 语文第8页（共8页）