精品解析：2025-2026学年陕西省榆林市高新区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试题 一、积累与运用。（40分） 同学们，我们欣赏着成长路上沿途的风景，我们收获着成长路上所遇的幸福。现在就请你带着收获与幸福，完成下面的测试。 【基础知识】 1. 读下面的语段，完成练习。 这学期，我们醉心于丁香淡淡的yōu yǎ的甜香；我们仿佛听到了狼牙山五壮士壮烈háo mài的口号；我们沉浸在新中国诞生的喜悦之中，那庄严的宣告使人热血fèi téng；我们看到了山洪面对老支书的咆孝，毫不惊慌，将村民们送上跨越死亡的生命桥；我们知道了地球向人类慷慨地提供矿产zī yuán；我们听到了伯牙鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”；我们被鲁迅和头戴zhān mào的闰土之间的chún zhēn友谊所感动；我们感受到鲁迅“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的气势。 （1）将语段中画“______”句子工整地抄写在下面的横线上。 _____________________________ （2）用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 喜悦（duì yuè） 矿产（kuàng kàng） （3）根据拼音将词语正确书写在田字格中，注意把字写得规范、端正、美观。 （4）语段中画“ ”的句子存在1处错别字和1处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________________ （5）用自己的话翻译下面的句子。 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 ______________________________ （6）由“醉心于丁香淡淡的yōu yǎ的甜香”这一短语，你仿佛看到了怎样的画面呢？写一写。 _____________________________ 【文化传承】 2. 书法是中华传统文化的瑰宝。请你完成下面有关书法的练习。 （1）下图是《兰亭集序》（冯承素摹本，局部），这是（ ）的书法作品。 A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 王羲之 D. 王献之 （2）欢欢欣赏完上面这幅书法作品后，想用一个词语来形容作品的风格特点，最合适的一项是（ ）。 A. 巧夺天工 B. 行云流水 C. 妙笔生花 D. 栩栩如生 （3）同学们针对练习书法展开了讨论，请你将他们之间的对话补充完整。 王明：平时的学习时间就很紧了，根本没有时间练习书法啊！ 李华：_________________________________ 张亮：李华说得对！其实练习书法有很多好处，比如可以培养我们的专注力。 赵红：我同意张亮的说法。练习书法还可以______________________ 3. 根据所学内容填空。 诗词，总是寄托着古人的一种情。读“_______________，江清月近人”，孟浩然的愁绪就在眼前；吟“_______________，两三点雨山前”，辛弃疾的闲逸跃然纸上；观“_______________，两山排闼送青来”，王安石寄情田园令人向往；诵“_______________，三军过后尽开颜”，革命者的乐观无畏令人敬仰；赏“南朝四百八十寺，_______________”，杜牧的感慨萦绕心间；品“儿童相见不相识，_______________”，贺知章的乡愁尽显其中。 4. 读成长小说《童年》文段，完成填空 她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。 《童年》中这位使“我”充满力量的“她”是________（谁），“她”的性格特点是____________，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有_________________________。 【学以致用】 5. 根据一个公交站台的两个站牌内容完成以下小题。 （1）图中的“天水路”作为路牌的拼音应该是____________。 （2）小明正在这个公交站台比较这两个站牌的异同，他会发现这个站台可能是__________或者__________。 （3）小刚家住在双边小区，他星期天早上7：00要到体育中心参加网球比赛，他应该选乘哪路公交车才不会迟到呢？为什么？ ________________________________ 二、阅读与鉴赏。（30分） 课内阅读。 少年闰土（节选） ①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” ③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 6. 解释选文中加点字词的意思。 素：____________ 如许：____________ 7. 联系全文可知，“西瓜有这样危险的经历”中的“危险的经历”是指________________________。 8. 从选文中可以感受到“我”是一个_______________的人，闰土是一个_______________的少年。 9. 下面对“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这个句子理解正确的一项是（ ） A. “我”和“往常的朋友”生活空间有限，表达了“我”对自己生活环境的不满。 B. “我”和“往常的朋友”懂的比闰土的多，闰土只看见院子里高墙上的四角的天空。 C. “我”和“往常的朋友”不一样，“往常的朋友”只看见院子里高墙上四角的天空。 10. 请你结合闰土所处时代认知局限，以及现代化教室（希沃白板、投影仪……）设备的特点，完成下列练习。 此时此刻，假如闰土走进教室，看到希沃白板上正在播放“雪地捕鸟”的视频，他会疑惑道：_________________________ 我笑着对他解释：__________________________________________ 课外阅读 让世界共享这份和美 ①2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 ②春节是中华文化中最重要的传统节日之一。有关春节的传说多种多样，以“年”兽传说最具代表性。一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动；汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，延续至今。 ③春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动——如祭祖、祭灶、扫房、拜年、贴春联、穿新衣、放爆竹、逛庙会等。不同地方、不同民族的年俗多种多样，但都蕴含着注重亲情、祈望国泰民安的美好愿景以及向往和美生活的理想追求。这些代代相传的民俗活动，寄托着中国人民对未来美好生活的殷切期望，承载着中华文化和平、和睦、和谐的理念。中国人既追求人与人之间的团结与和谐，也追求人与自然的和谐。岁月流转，春节习俗也一直处于变化当中，从压岁钱到电子红包，从见面拜年到电话、视频拜年，从逛庙会到在文博场馆过大年……春节习俗跨越时空、绵延赓续、历久弥新，一直保持着旺盛的生命力。 ④春节不仅是中国的，也是世界的。据不完全统计，至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事。对全球华人而言，春节不仅是一个节日，更是一条文化传承的纽带，一座连接故乡情感的桥梁；对海外民众来说，春节已经成为了解中华文化、促进文明互鉴的重要平台。 ⑤近年来，春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。每逢春节，一些国家政要、国际机构领导人都会发表祝词，庆祝春节的活动也会在全球各地举行，为海外民众沉浸式感受中华文化魅力提供了契机。2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。这不仅展现了中华文化的传播力和影响力，还体现了联合国倡导的多元、包容文化价值理念，更促进了世界不同文明的交流互鉴。 ⑥随着申遗成功，春节文化进一步走向世界。这一全人类共享的文化遗产所体现的智慧、承载的理念、彰显的价值，必将在全球范围内得到更广泛认可，也必将在文明交流互鉴中传承发展、生生不息。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. 春节习俗拥有旺盛的生命力，传统的风俗习惯一成不变地传承着。 B. 一般认为，春节的起源与汉武帝将立春定为春节的传统有关。 C. 春节是中华文化中最重要的传统节日，有关它的传说不多。 D. 各民族、地区的年俗活动不同，但都蕴含着美好的愿景和理想追求。 12. 下列选项中不能体现“春节不仅是中国的，也是世界的”这一观点的一项是（ ） A. 春节时，全球各地举行多样的庆祝活动，中华文化魅力感染着海外民众。 B. 至少20个国家将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区。 C. 2023年12月，联合国大会通过决议，将春节确定为联合国假日。 D. 辛亥革命后，改农历正月初一为春节，还形成了丰富的习俗活动。 13. 本文从哪些方面介绍了“春节”？（ ） ①春节申遗成功的历程 ②春节成为全球文化盛事 ③关于春节由来的说法 ④春节丰富的民俗活动 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 14. 短文中画线的句子运用了恰当的说明方法，让人体会深刻。请你具体说说句子所运用的说明方法及其效果。 __________________________________ 15. 有同学认为“至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年”一句中的“至少”删除后不会影响句子的表达。你同意他的观点吗？请具体说明理由。 __________________________________ 16. 看春晚、赏烟花、听戏曲……欢腾的春节里总有许多令人入迷的时刻。你是否也有过这样入迷的经历？请用几句话写一写自己在春节里经历的某个令人入迷的情景。 _________________________________ 三、畅想与表达。（30分） 17. 按照提示展开丰富的想象，创编一个完整的故事。 环境：白雪覆盖校园 人物：爱跑爱跳的体育委员赵巍 温柔慈爱的语文老师刘莹 要求：题目自拟；想象大胆、丰富，内容具体，情感真实；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试题 一、积累与运用。（40分） 同学们，我们欣赏着成长路上沿途的风景，我们收获着成长路上所遇的幸福。现在就请你带着收获与幸福，完成下面的测试。 【基础知识】 1. 读下面的语段，完成练习。 这学期，我们醉心于丁香淡淡的yōu yǎ的甜香；我们仿佛听到了狼牙山五壮士壮烈háo mài的口号；我们沉浸在新中国诞生的喜悦之中，那庄严的宣告使人热血fèi téng；我们看到了山洪面对老支书的咆孝，毫不惊慌，将村民们送上跨越死亡的生命桥；我们知道了地球向人类慷慨地提供矿产zī yuán；我们听到了伯牙鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”；我们被鲁迅和头戴zhān mào的闰土之间的chún zhēn友谊所感动；我们感受到鲁迅“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的气势。 （1）将语段中画“______”的句子工整地抄写在下面的横线上。 _____________________________ （2）用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 喜悦（duì yuè） 矿产（kuàng kàng） （3）根据拼音将词语正确书写在田字格中，注意把字写得规范、端正、美观。 （4）语段中画“ ”的句子存在1处错别字和1处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________________ （5）用自己的话翻译下面的句子。 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 ______________________________ （6）由“醉心于丁香淡淡的yōu yǎ的甜香”这一短语，你仿佛看到了怎样的画面呢？写一写。 _____________________________ 【答案】（1）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （2）yuè kuàng （3） （4）我们看到了老支书面对山洪的咆哮，毫不惊慌，将村民们送上跨越死亡的生命桥。 （5）你弹得真好啊，像大山一样高峻。 （6）示例：紫色、白色的丁香花开了，簇拥在枝头，微风轻轻拂过，丁香花随风摇曳，散发出阵阵淡淡的甜香，那香气仿佛能渗透到人的心里去，让人不由自主地沉醉其中。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 本题“情”“豪”“怜”“何”笔画较复杂，易写错。 【小问2详解】 本题考查字音。 喜悦（xǐ yuè）：指的是内心因高兴的事而产生的愉快、欢喜的情绪，故选“yuè”。 矿产（kuàng chǎn）指的是存在于地壳内部或表面，由地质作用形成的、具有经济价值的天然矿物资源，故选“kuàng”。 【小问3详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“幽”“豪”“腾”“资”“毡”笔画较复杂，易写错。 【小问4详解】 本题考查病句辨析。 本题病因是主宾颠倒，原句的主语是“我们”，但“咆哮”的主体应该是山洪，“毫不惊慌、送村民上生命桥”的主体是老支书，句子把“山洪”和“老支书”的行为混在了一起，变成“山洪面对老支书咆哮”，完全违背事理。还有1处错别字为“咆孝”改为“咆哮”。 修改为：我们看到了老支书面对山洪的咆哮，毫不惊慌，将村民们送上跨越死亡的生命桥。 【小问5详解】 本题考查句子翻译。 句子中的“鼓琴”是弹琴的意思，“巍巍乎”用来形容高大、巍峨的样子，“若太山”像泰山一样。将词语意思串联起来，用通顺的现代语言表达。 故整句意思为：你弹得真好啊，像大山一样高峻。 【小问6详解】 本题考查书面表达能力。 要结合句子中的关键词“丁香”“淡淡的”“甜香”来进行想象画面，用生动的语言把画面描述出来。 示例：我仿佛看到几株丁香树长在校园的角落，枝头缀满了淡紫色、白色的小花，花瓣挨挨挤挤的，风一吹，淡淡的香气就飘了过来，让人忍不住停下脚步，沉醉在这清甜的香味里。 【文化传承】 2. 书法是中华传统文化的瑰宝。请你完成下面有关书法的练习。 （1）下图是《兰亭集序》（冯承素摹本，局部），这是（ ）的书法作品。 A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 王羲之 D. 王献之 （2）欢欢欣赏完上面这幅书法作品后，想用一个词语来形容作品的风格特点，最合适的一项是（ ）。 A. 巧夺天工 B. 行云流水 C. 妙笔生花 D. 栩栩如生 （3）同学们针对练习书法展开了讨论，请你将他们之间的对话补充完整。 王明：平时学习时间就很紧了，根本没有时间练习书法啊！ 李华：_________________________________ 张亮：李华说得对！其实练习书法有很多好处，比如可以培养我们的专注力。 赵红：我同意张亮的说法。练习书法还可以______________________ 【答案】（1）C （2）B （3） ①. 示例：学习时间虽然紧，但是只要合理安排自己的时间，我们还是有时间练习书法的。 ②. 规范我们的书写，提高我们的审美能力。同时，练习书法也是对我国优秀传统文化的传承。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是文学常识积累。 A．唐代著名书法家，以楷书和行书著称，代表作有《颜勤礼碑》《祭侄文稿》，与《兰亭集序》无关。 B．唐代楷书大家，书法以“瘦硬挺拔”为特点，代表作是《玄秘塔碑》，并非《兰亭集序》的作者。 C．东晋书法家，《兰亭集序》是他的代表作，被誉为“天下第一行书”，这是正确答案。 D．王羲之的儿子，也是著名书法家，擅长行书、草书，代表作有《中秋帖》，不是《兰亭集序》的作者。 故选C。 【小问2详解】 本题考查的是书法风格赏析。 A．指人工的技艺胜过天然，通常用来形容工艺品、建筑等精巧绝妙，不适合形容书法作品的笔势。 B．形容书法笔势流畅自然、飘逸灵动，正好契合《兰亭集序》作为行书“天下第一”的流畅美感，是正确答案。 C．一般用来形容文章或绘画写得、画得非常出色，侧重内容精彩，不是直接形容书法的书写风格。 D．形容画作、雕塑等艺术形象生动逼真，像活的一样，不适合用来描述书法的线条与布局。 故选B。 【小问3详解】 本题考查的是表达能力。 ①要针对王明“没时间”的顾虑来回应，可以从“时间可以挤”或“碎片化练习”的角度写， 示例：李华：我们可以利用课间、睡前等碎片化时间来练习，每天10分钟就很有效果。 ②要承接张亮“练习书法有好处”的观点，补充书法的其他益处，可以从“培养耐心、提升审美、传承文化、提升书写美观度”等角度写。 示例：赵红：我同意张亮的说法。练习书法还可以培养耐心，提升我们的审美能力，也能更好地感受传统文化的魅力。 3. 根据所学内容填空。 诗词，总是寄托着古人的一种情。读“_______________，江清月近人”，孟浩然的愁绪就在眼前；吟“_______________，两三点雨山前”，辛弃疾的闲逸跃然纸上；观“_______________，两山排闼送青来”，王安石寄情田园令人向往；诵“_______________，三军过后尽开颜”，革命者的乐观无畏令人敬仰；赏“南朝四百八十寺，_______________”，杜牧的感慨萦绕心间；品“儿童相见不相识，_______________”，贺知章的乡愁尽显其中。 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 七八个星天外 ③. 一水护田将绿绕 ④. 更喜岷山千里雪 ⑤. 多少楼台烟雨中 ⑥. 笑问客从何处来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“野”“星”“绿”“绕”“喜”“楼”“笑”的正确写法。 4. 读成长小说《童年》文段，完成填空。 她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。 《童年》中这位使“我”充满力量的“她”是________（谁），“她”的性格特点是____________，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有_________________________。 【答案】 ① 外祖母 ②. 慈祥善良、热爱生活 ③. 经常讲一些民间故事给“我”听 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 在《童年》中，外祖母是阿廖沙最温暖的依靠。她的慈祥善良让阿廖沙感受到爱，聪明能干体现在她能应对生活的各种困境，热爱生活使她始终保持积极的态度，胸怀宽大让她包容身边的人和事。她保护阿廖沙、给他讲故事等行为，都传递出温暖与爱，给予阿廖沙力量。 【学以致用】 5. 根据一个公交站台的两个站牌内容完成以下小题。 （1）图中的“天水路”作为路牌的拼音应该是____________。 （2）小明正在这个公交站台比较这两个站牌的异同，他会发现这个站台可能是__________或者__________。 （3）小刚家住在双边小区，他星期天早上7：00要到体育中心参加网球比赛，他应该选乘哪路公交车才不会迟到呢？为什么？ ________________________________ 【答案】（1）TIANSHUI LU （2） ①. 体育中心 ②. 双边小区 （3）他应该选乘501路公交车才不会迟到，因为501路公交车首班是6:30发车，87路首班是7:00发车。 【解析】 【小问1详解】 本题考查地名的拼写规则。 地名的拼写规则：（1）由专名和通名构成的地名，原则上专名与通名分写。（2）地名的字母可全部大写。（3）特指某一地方的（专名），要作为词语连写。 “天水路”中，“天水”是专名，“路”是通名。故“天水路”路牌的拼音应写为“TIANSHUI   LU”。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解。 从501路和87路的两张站牌比较可知，它们的共同停靠站是“双边小区”和“体育中心”，因此这个站台可能是双边小区或体育中心。 【小问3详解】 本题考查对内容理解。 501路发车最早的时间是6：30，87路最早发车的时间是7:00。 小刚家在“双边小区”，要在7:00前到“体育中心”，501路更早发车，能确保不迟到。 二、阅读与鉴赏。（30分） 课内阅读。 少年闰土（节选） ①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” ③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 6. 解释选文中加点字词的意思。 素：____________ 如许：____________ 7. 联系全文可知，“西瓜有这样危险的经历”中的“危险的经历”是指________________________。 8. 从选文中可以感受到“我”是一个_______________的人，闰土是一个_______________的少年。 9. 下面对“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。”这个句子理解正确的一项是（ ） A. “我”和“往常的朋友”生活空间有限，表达了“我”对自己生活环境的不满。 B. “我”和“往常的朋友”懂的比闰土的多，闰土只看见院子里高墙上的四角的天空。 C. “我”和“往常的朋友”不一样，“往常的朋友”只看见院子里高墙上四角的天空。 10. 请你结合闰土所处时代的认知局限，以及现代化教室（希沃白板、投影仪……）设备的特点，完成下列练习。 此时此刻，假如闰土走进教室，看到希沃白板上正在播放“雪地捕鸟”的视频，他会疑惑道：_________________________ 我笑着对他解释：__________________________________________ 【答案】6. ①. 向来，从来。 ②. 如此，这样。 7. 西瓜被猹、獾猪等动物偷吃破坏 8. ①. 对外面世界了解少、充满好奇 ②. 有着丰富的生活经验、活泼机灵、聪明能干、见多识广 9. A 10. ①. 示例：“这方方正正的‘板子’是什么？怎么会有雪地捕鸟的画面在动，就像亲眼看见一样？” ②. “这叫希沃白板，是现代教室的教学工具。它能通过视频把过去的场景记录下来，就像你把故事讲给我听一样，不过它能用画面和声音让大家更直观地看到哦！” 【解析】 【导语】这篇《少年闰土》节选通过"我"与闰土的对比，展现了城乡儿童生活经验的巨大差异。文中运用了"五色贝壳""跳鱼儿"等意象，生动呈现了闰土丰富的自然知识；而"四角的天空"则成为禁锢视野的象征，暗示封建教育对儿童认知的局限。作者以儿童视角展开叙述，语言质朴却富有深意，既表达了对自然生活的向往，也暗含对社会现实的批判。结尾处现代化教学设备的想象题设计巧妙，将经典文本与当代教育情境有机结合，体现了教学创新的思考。 【6题详解】 本题考查字词解释。 “素”在文中结合语境“我素不知道天下有这许多新鲜事”，指的是向来、一直的意思，说明“我”之前从未听说过这些新鲜事，突出了“我”生活环境的局限； “如许”对应“海边有如许五色的贝壳”，是如此、这么多的意思，既体现了贝壳数量之多，也暗含了“我”对海边世界的新奇与向往。 【7题详解】 本题考查文章内容理解及分析句子的含义。 这个“危险的经历”对应的是文章前文段落里闰土描述的看瓜经历，具体在写闰土讲述看瓜情节的段落中：当时西瓜长在地里，夜里会有猹来偷咬西瓜，闰土需要在瓜田守着，防备猹的破坏，这种要和偷瓜的猹打交道的看瓜事，就是闰土口中“危险的经历”。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 从文中第①段“我素不知道天下有这许多新鲜事”能看出，“我”的生活局限在深宅大院中，这些看瓜、刺猹等乡村生活的事对“我”而言全是新奇的，这一内容对应前文“我”与闰土的对话段落，所以体现出“我”是对外面世界了解少、充满好奇的人；而闰土能清晰描述看瓜刺猹的经历，说得出猹的习性，还能讲出海边拾贝、看跳鱼儿等趣事，这些内容集中在闰土讲述乡村生活的段落里，体现出他是个在乡村生活里成长、见多识广又活泼生动的少年。 【9题详解】 本题考查理解句子的含义。 句子核心含义：“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”，需结合《少年闰土》中“我”的生活背景（深宅大院，活动范围受限）与闰土的经历（乡村生活，见识丰富）。 A.文中“我”和“往常的朋友”长期生活在封闭的大院中，活动范围仅限院墙内，只能看到“四角的天空”，这一表述既点明了他们生活空间的局限，也暗含“我”对这种狭窄生活环境的怅然与不满，同时反衬出对闰土自由、丰富生活的向往，与句子深层情感和内容完全契合。故理解正确。 B.与原文逻辑完全矛盾——实际是闰土知道的事比“我”和朋友多，且“只看见院子里高墙上的四角的天空”的是“我”和朋友，并非闰土。故理解错误。 C.原文明确“他们都和我一样”，说明“我”和“往常的朋友”的生活状态是一致的，不存在“不一样”的区别，该选项违背了原文表述。故理解错误。 故选A。 【10题详解】 本题考查口语交际。 本题需要结合“闰土所处时代的认知局限”（清末乡村少年，未接触现代科技）和“现代化教室设备的特点”（希沃白板能播放动态视频），通过对话体现认知差异与解释的合理性： 闰土的疑惑要符合他的身份——用乡村少年的口语，表达对“能装下‘雪地捕鸟’场景的板子”的不解；“我”的解释则要简洁说明希沃白板的功能，让闰土能初步理解。 示例： ①“这方板子是啥神奇物件？咋能把咱雪地捕鸟的光景装在里面动起来？” ②“这叫希沃白板，是现在教室里的教学工具，能把咱们做过的事拍成影像、存在这里播放出来，就像把当时的场景‘搬’到板子上啦。” 课外阅读。 让世界共享这份和美 ①2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 ②春节是中华文化中最重要的传统节日之一。有关春节的传说多种多样，以“年”兽传说最具代表性。一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动；汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，延续至今。 ③春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动——如祭祖、祭灶、扫房、拜年、贴春联、穿新衣、放爆竹、逛庙会等。不同地方、不同民族的年俗多种多样，但都蕴含着注重亲情、祈望国泰民安的美好愿景以及向往和美生活的理想追求。这些代代相传的民俗活动，寄托着中国人民对未来美好生活的殷切期望，承载着中华文化和平、和睦、和谐的理念。中国人既追求人与人之间的团结与和谐，也追求人与自然的和谐。岁月流转，春节习俗也一直处于变化当中，从压岁钱到电子红包，从见面拜年到电话、视频拜年，从逛庙会到在文博场馆过大年……春节习俗跨越时空、绵延赓续、历久弥新，一直保持着旺盛的生命力。 ④春节不仅是中国的，也是世界的。据不完全统计，至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事。对全球华人而言，春节不仅是一个节日，更是一条文化传承的纽带，一座连接故乡情感的桥梁；对海外民众来说，春节已经成为了解中华文化、促进文明互鉴的重要平台。 ⑤近年来，春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。每逢春节，一些国家政要、国际机构领导人都会发表祝词，庆祝春节的活动也会在全球各地举行，为海外民众沉浸式感受中华文化魅力提供了契机。2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。这不仅展现了中华文化的传播力和影响力，还体现了联合国倡导的多元、包容文化价值理念，更促进了世界不同文明的交流互鉴。 ⑥随着申遗成功，春节文化进一步走向世界。这一全人类共享的文化遗产所体现的智慧、承载的理念、彰显的价值，必将在全球范围内得到更广泛认可，也必将在文明交流互鉴中传承发展、生生不息。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. 春节习俗拥有旺盛的生命力，传统的风俗习惯一成不变地传承着。 B. 一般认为，春节的起源与汉武帝将立春定为春节的传统有关。 C. 春节是中华文化中最重要的传统节日，有关它的传说不多。 D. 各民族、地区的年俗活动不同，但都蕴含着美好的愿景和理想追求。 12. 下列选项中不能体现“春节不仅是中国的，也是世界的”这一观点的一项是（ ） A. 春节时，全球各地举行多样的庆祝活动，中华文化魅力感染着海外民众。 B. 至少20个国家将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区。 C. 2023年12月，联合国大会通过决议，将春节确定为联合国假日。 D. 辛亥革命后，改农历正月初一为春节，还形成了丰富的习俗活动。 13. 本文从哪些方面介绍了“春节”？（ ） ①春节申遗成功的历程 ②春节成为全球文化盛事 ③关于春节由来的说法 ④春节丰富的民俗活动 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 14. 短文中画线的句子运用了恰当的说明方法，让人体会深刻。请你具体说说句子所运用的说明方法及其效果。 __________________________________ 15. 有同学认为“至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年”一句中的“至少”删除后不会影响句子的表达。你同意他的观点吗？请具体说明理由。 __________________________________ 16. 看春晚、赏烟花、听戏曲……欢腾的春节里总有许多令人入迷的时刻。你是否也有过这样入迷的经历？请用几句话写一写自己在春节里经历的某个令人入迷的情景。 _________________________________ 【答案】11. D 12. D 13. B 14. 这句话运用了列数字的说明方法。通过列举具体数字清晰准确地说明春节在全球范围内的影响力，春节已成为全球性的文化盛事，春节不仅是中国的，也是世界的，更有说服力和可信度。 15. 不同意。“至少”意思是最少，具有限定的作用，强调了超过20个国家这一数量并未完全统计，删除后变为全球只有20个国家将春节作为法定节假日，无法准确表述国家数量的保守估计，削弱了信息的准确性和表达的严谨性。 16. 示例：除夕晚上，一家人围坐在电视机前看春晚。相声节目开场，演员妙语连珠，包袱一个接一个。我笑得前仰后合，眼睛直勾勾地盯着屏幕，生怕错过任何一个笑点，手里的零食早已被我忘在脑后，直到节目结束，我才回过神来，意犹未尽。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以春节申遗成功为切入点，从文化价值、历史渊源、民俗活动、国际影响四个维度展开论述。文章结构清晰，采用总分总形式：开篇点题→文化溯源→全球影响→升华主旨。语言兼具说明文的准确性与散文的感染力，通过具体数据与生动描述，既展现了春节作为“活态遗产”的演变特质，又凸显了其作为文化纽带促进文明互鉴的当代价值。 【11题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．文章第③自然段提到“岁月流转，春节习俗也一直处于变化当中，从压岁钱到电子红包，从见面拜年到电话、视频拜年，从逛庙会到在文博场馆过大年……”原文明确指出春节习俗是处于变化当中的，并非“一成不变”，该选项与原文内容矛盾。 B．文章第②自然段提到“一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动；汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。”原文清晰区分了“起源”和“历法定型”两个概念 —— 春节起源于上古祭祀活动，汉武帝改历只是“形成以立春为春节的传统”，并非春节的起源，该选项混淆了概念。 C．文章第②自然段提到“春节是中华文化中最重要的传统节日之一”“有关春节的传说多种多样，以‘年’兽传说最具代表性”。原文说春节是“最重要的传统节日之一”，并非绝对的 “最重要”；同时明确传说 “多种多样”，而非“不多”，两处表述均与原文不符。 故选D。 【12题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．文章第⑤自然段提到“每逢春节，一些国家政要、国际机构领导人都会发表祝词，庆祝春节的活动也会在全球各地举行，为海外民众沉浸式感受中华文化魅力提供了契机”。该选项提到“全球各地举行庆祝活动”“感染海外民众”，直接体现了春节的影响范围超出中国，走向世界，符合观点。 B．文章第④自然段提到“据不完全统计，至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事”。“多国定为法定节假日”“民俗走进近200个国家和地区”，证明春节被世界多国认可和接纳，是春节全球化的直接体现，符合观点。 C．文章第⑤自然段提到“2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。这不仅展现了中华文化的传播力和影响力，还体现了联合国倡导的多元、包容文化价值理念”。春节成为联合国假日，代表着它获得了国际层面的认可，是春节从中国节日升级为世界文化符号的重要标志，符合观点。 D．文章第②自然段提到“辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，延续至今”。该选项仅说明了中国国内春节时间的确定和习俗形成的历史，内容局限于中国本土，没有涉及春节在世界范围内的影响，因此不能体现“春节不仅是中国的，也是世界的”这一观点。 故选D。 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 ①文章第①自然段提到“2024年12月4日，中国申报的‘春节—— 中国人庆祝传统新年的社会实践’在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第 19 届常会上通过评审，被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”。原文只提及了申遗成功的时间和结果，没有介绍申遗的具体过程（如申报准备、评审环节、遇到的问题等），因此不属于文章介绍的方面。 ②文章第④⑤自然段提到“至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年”“2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日”等内容。这两个段落从多国法定假日、全球庆祝规模、联合国定为假日等角度，详细说明了春节的全球性影响，体现了“春节成为全球文化盛事”。 ③文章第②自然段提到“有关春节的传说多种多样，以‘年’兽传说最具代表性。一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动；汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，延续至今”。该段落清晰介绍了春节的传说、起源以及时间的演变过程，属于“春节由来的说法”。 ④文章第③自然段提到“春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动 —— 如祭祖、祭灶、扫房、拜年、贴春联、穿新衣、放爆竹、逛庙会等”“从压岁钱到电子红包，从见面拜年到电话、视频拜年”等内容。该段落不仅列举了传统年俗，还说明了习俗的发展变化，全面介绍了“春节丰富的民俗活动”。 综上，文章介绍春节的方面是②③④。 故选B。 【14题详解】 本题考查的是句子的理解。 画横线的句子为文章第④自然段的“据不完全统计，至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事。” 句子中使用了20个、五分之一、近 200个这三个具体数据。故运用的说明方法是列数字。 从准确性来看：这些具体数字清晰地量化了春节在世界范围内的普及程度 —— 有不少于 20 个国家将其定为法定节假日，全球约五分之一人口参与庆祝，民俗活动覆盖近200个国家和地区，用精准的数据代替模糊的描述，让“春节是全球性文化盛事”的观点更有说服力。 从表达作用来看：数字的罗列直观地展现了春节从中国传统节日走向世界的广度和影响力，有力支撑了第④自然段的“春节不仅是中国的，也是世界的”这一核心观点，增强了文章的科学性和可信度。 故这句话运用列数字的说明方法，用“20个”“五分之一”“近 200个”这些具体数据，准确直观地体现了春节在全球的普及范围，有力支撑了“春节是全球性文化盛事”的观点。 【15题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第④自然段的“至少20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。” “至少”的意思是最少，在句中表示将春节定为法定节假日的国家数量不少于20个，可能实际数量更多。如果删除“至少”，句子就变成“20个国家将春节作为法定节假日”，表述过于绝对，与客观事实可能存在偏差。这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性，因此不能删除。 【16题详解】 本题考查的是表达能力。 从春节里看春晚、赏烟花、听戏曲等这类热闹的活动中，选一个你自己沉浸其中的场景，用几句话写出当时入迷的状态。可以从具体场景（赏烟花、看春晚等+动作神态+内心感受这几个方面来写，突出“入迷”的状态。 示例：除夕夜，我仰头望着夜空中炸开的烟花，眼睛一眨不眨，手里的糖葫芦都忘了咬，满心满眼都是这绚烂的光芒，连爸妈叫我吃年夜饭的声音都没听见。 三、畅想与表达。（30分） 17. 按照提示展开丰富的想象，创编一个完整的故事。 环境：白雪覆盖的校园 人物：爱跑爱跳的体育委员赵巍 温柔慈爱的语文老师刘莹 要求：题目自拟；想象大胆、丰富，内容具体，情感真实；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 【答案】例文一： 雪地里的暖手套 清晨的校园被一层厚厚的白雪裹得严严实实，松枝上挂着毛茸茸的雪团，操场的跑道像铺了块巨大的奶油蛋糕。体育委员赵巍背着书包冲进校门，踩着积雪发出“咯吱咯吱”的声响，他忍不住弯腰抓了把雪，团成雪球就往好朋友的方向扔过去，嘴里喊着：“来打雪仗啊！”早读课刚结束，他就拉着几个男生溜到操场，一会儿踩着雪堆往上跳，一会儿追着同学跑，完全没注意脚下的冰面。 就在他试图爬上操场边的矮墙去够树枝上的雪团时，脚下一滑，“啪”地摔在地上，膝盖传来一阵刺痛。他咬着牙想爬起来，却发现裤腿已经湿了一大片，冷风顺着裤管往里钻。就在这时，一双温暖的手扶住了他：“摔疼了吧？跟我去办公室暖暖。” 是刘莹老师，她手里还抱着一摞作业本，看见赵巍摔倒，立刻快步走了过来。 办公室里暖烘烘的，刘老师从抽屉里拿出干净的毛巾，轻轻帮他擦干裤腿上的雪水，又从柜子里翻出一双厚厚的棉手套：“戴上这个，别冻着了。”赵巍攥着热乎乎的手套，鼻尖一酸。刘老师笑着揉了揉他的头发：“活泼是好事，但也要注意安全呀。” 下午放学时，赵巍看见刘老师提着热水壶准备去教室，他连忙跑过去接过水壶：“老师，我帮您提！”雪还在飘，他戴着老师给的手套，脚步稳稳的。原来，温柔的关心就像雪地里的暖手套，不仅能挡住寒冷，更能让人心里热乎乎的。从那以后，赵巍再在雪地里玩闹时，总会先看看脚下的路，也会提醒身边的同学注意安全。 例文二： 雪地里的扫雪人 站在办公室窗前，刘莹老师看着窗外的雪簌簌落下，整个校园银装素裹。她正准备去教室布置作业，却看见操场的角落里有个小小的身影在晃动——是体育委员赵巍，他正拿着扫帚，一下一下扫着跑道上的积雪，鼻尖冻得通红，呼出的热气在冷雾里凝成白汽。 刘老师轻轻走过去，赵巍听见脚步声，猛地回头，脸上露出一丝慌乱：“老师，我想把跑道扫干净，这样同学们上体育课就不会滑倒了。”刘老师看着他冻得发紫的耳朵，心疼地说：“扫雪是力气活，你一个人太慢了，咱们叫上同学一起吧。”她回到教室，动员了几个班干部，大家拿着扫帚、铁锹，很快就把跑道扫出了一条干净的小路。 休息时，赵巍搓着冻僵的手说：“原来人多力量大！”刘老师笑着递给他一杯热姜茶：“是啊，团结协作比独自逞强更重要。”那天的体育课上，同学们在干净的跑道上奔跑、欢笑，赵巍看着大家的笑脸，心里满是成就感。 刘老师站在操场边，看着雪地里活力满满的孩子们，嘴角扬起微笑。她知道，教育就像这场雪，温柔地覆盖大地，不张扬，却能滋养万物。而那些小小的温暖瞬间，会在孩子们心里慢慢发芽、长大，成为他们未来路上的光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为自命题的想象作文，要求从所给的两组环境和人物中任选一组，展开丰富的想象，并以此创编故事，要求故事完整，情节生动。 二、立意。根据给出的材料，故事发生的环境是白雪覆盖的校园，这也点明了故事发生的地点，故事中的人物是爱跑爱跳的体育委员郑巍、温柔慈爱的语文老师刘莹，根据他们的身份及性格特点可想象故事的内容，构思故事主要情节。按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。可以采用语言、动作、心理描写等多种方法来表现人物形象，突出人物特点。还可以运用环境描写来交代背景、渲染气氛等。同时，还要注意运用学过的修辞手法，使语句生动形象，进一步增强表达效果。 三、写作思路。 开头：环境描写，写出白雪覆盖的校园的样子。 中间：交代爱跑爱跳的体育委员郑巍和温柔慈爱的语文老师张莹在白雪覆盖的校园发生什么样的事情，把事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $