6.第一类 人物(作者，主人公)(1-10)-【练客中考】2026年浙江新中考语文课后提升练

六 古诗文阅读 第一类人物（作者、主人公） 一、阅读下面古诗文，完成下面小题。(19分) 时光里的陶渊明 【甲】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相 与还。此中有真意，欲辨已忘言。 [《饮酒（其五）》] 【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄 发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避 秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具 言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守。说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (《桃花源记》) 【丙】 陶潜传（节选） 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小 人邪！”义思二年解印去县乃赋《归去来》 (选自《晋书》) 1.下面对《饮酒（其五）》赏析有误的一项是()(3分) A.以草庐开篇，叙写免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，“在”一“无”，转折有势。 B.三四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富情趣，答语精练，一语中的，超凡脱俗。 C.以“采菊”“见山”造悠然之境，寄情山水，投身自然，物我分离，不工而工。 D.全诗集叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。 2.用“/”给《陶潜传（节选）》画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 义熙二年解印去县乃赋《归去来》。 3.现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生变化。请写出 《桃花源记》中加点词语的古今义。(4分) 词语 古义 今义 妻子 ① 对已婚男子配偶的称呼 绝境 ② ③ 无论 ④ 连词，表示在任何条件下结果都不会改变 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)黄发垂鬈，并怡然自乐。 (2)少怀高尚，博学善属文。 78 浙江新中考语文课后提升练 5.《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。请 联系上下文，分别说说它们在文中的作用。(3分) 6.时光流转，四季更迭，古往今来，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的“大家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋 朝的苏轼、欧阳修、朱熹，现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上诗文，探究陶渊明受推崇的原因。 (3分) 二、学校以“寻觅李白的精神家园”为主题，开展九年级寒假作业打卡活动，请你参与。(34分) 【甲】 在西域读李白 夏立君 ①公元72年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这最后一次。他 举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。依照古礼，溺死不祥，何况是醉酒落水。他的亲 朋对此讳莫如深。谁像他这样认真又天真一生？他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他 与我们为何如此不同？ ②李白的生命是由西域移植到大唐的。从李白幼年上溯约一百年，李白家族在隋末遭到很大变故，全家 人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。这个 漂泊的家族在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能 的一李白至少是半个胡儿吧？这仅是我的猜想。 ③这个漂泊家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。 ④唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能 安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此形成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼 杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。 ⑤异国情调、漂泊的情怀其实充满李白所有的诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地 方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个 地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者， 百代之过容也。”（李白《春夜宴桃李园序》）这是诗人眼中的时间和宇宙一天地之间只有逆旅和过客。诗人 拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化中是没有第二 人的。 ⑥李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的 漂泊，全都达于极端。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说 孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。“齐有倜傥生，鲁连特 高妙…意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦谵荡人，拂衣可同调。”（李白《古风》）只有鲁仲连这样的侠客才是可 与之同调的朋友。李白自称“十五好剑术”，他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”，在维扬（今扬州）不到一年， “敢金三十万，有落魄公子，悉皆济之”。这都是些游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白 扶尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又 返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功 利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即使闯进了朝廷，他那强横乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。 力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。他信任自 浙江新中考语文课后提升练 79 己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。 ⑦在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。几十个 世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。 昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贵张的 血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔巴哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆 湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。李白从另一个方向来 了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突 进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡 江河，全都一下子飞扬起来。 ⑧游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水。 （选自《散文》，有删改) 【乙】 李白传 李白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赠逸，名闻天下。 喜纵横，击剑为任侠①，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹 溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子滴仙人也。”乃解金龟换酒，终日 相乐，遂荐于玄宗，召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏， 使高力士脱靴，力士耻之。后摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺 知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名， 曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前尚容走马华阴县里不得骑驴？”宰惊愧，拜谢 曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 白晚节好黄、老，度牛渚矶②，乘酒捉月，遂沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。或 云：白，凉武昭王暠③九世孙也。 (选自《唐才子传》，有删改) 【注释】①任侠：凭借权威、勇力或财力等手段扶助弱小，帮助他人。②牛渚矶(hǔ)：地名、传说李白捉月溺 水处。③暠(hào):西凉武昭王李暠。自称西汉将领李广十六世孙，十六国时期西凉政权建立者。 【疏通文意】 1.请你帮小江解释《李白传》中的字词。(4分) 加点词 方法提示 释义 日沉饮 语境推断法 (1) 尝大醉 课内迁移法：尝贻余核舟一(《核舟记》)》 (2) 力士耻之 成语推测法：不耻下问 (3) 拜谢曰 查阅词典法：A.感谢；B.道歉；C.告辞。 (4) (填字母) 2.请你帮助小浙断句。（限断三处）(3分)》 天子门前尚容走马华阴县里不得骑驴？ 【走近诗人】 3.小江和小浙阅读材料后产生了以下对话，请你将对话补充完整。(9分) 小江：李白曾自评“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等，在【乙】文中提到了 (1) ,这两件事都体现出了李白的性情。(3分)》 小浙：【乙】文中“白长笑而去”颇具意味，(2) 。（提示：读传记时要关注人物的细节，如神态、动作、语言等)(3分)》 80 浙江新中考语文课后提升练 小江：在《李白传》中李白的诞生与离世充满了神话色彩，这与人物传记讲求真实的特点不太一致，为什么 要这样写呢？ 小浙：这是因为(3) 。(3分) 【解读诗人】 4.【甲】文写作对象是李白，可在第⑦段中描绘了昆仑山、骑士等诸多形象，这样写是否多余？(4分) 5.有人说：“夏立君的语言像极了李白的性情。”请从修辞、表现手法等角度，说说你对这句话的理解。(4分) 6.【甲】文中作者说“李白是没有故乡的”，又说“或者说无处不是故乡”，这样写矛盾吗？请结合【甲】文，进行 分析。(5分) 【感叹诗人】 7.小江读完材料后，感慨颇深，摘抄李白的诗，并写下感言，请按要求回答。(5分) 月下独酌（其一）① (1)《李白传》中贺知章曾叹李白为“谪仙人”，《月下独酌（其 [唐]李白 一)》画线句，让我仿佛看到 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人 (请描述画面，分析诗人形象)(2分) 月既不解饮，影徒随我身。 (2)有人曾评价《月下独酌（其一）》：“千古奇趣，从眼前得之。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 尔时情景，虽复潦倒，终不胜旷达。”这首诗是如何通过“奇 趣”表现“旷达”的？（3分) 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 【注释】①作本诗时，李白在长安，官场失意。 三、小组成员学习王维的《使至塞上》时，通过网络搜索，他们找到了王维的传、诗、评，进一步了解了王维的禅 意理趣。阅读下列有关唐代诗人王维的传、诗、评，完成下面小题。(17分) 【传】 贼①陷两京，驾出幸，维扈从②不及，为所禽③，服药称暗病④。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。 贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐⑤，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝 碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贱平后授伪官者皆定罪独维得免仕至尚书右丞：维诗入妙品上上，画思亦 然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在 浙江新中考语文课后提升练 81 蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。 (选自《唐才子传》，有删改)》 【注释】①贼：指安禄山叛军。②扈从：随从，跟随。③禽：同“擒”，擒获。④喑(yi)病：哑，口不能言。⑤合 乐：多种乐器合奏。⑥行在：皇帝所在的地方。 【诗】 归嵩山作 [唐]王维 清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。 【评】 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 一苏轼 当代诗匠，又精禅理。 —苑咸（王维诗友） 1.请帮助小语根据所推荐的方法，对文中加点字词进行解释。(4分) 加点字词 方法运用 释义 维扈从不及 联系成语法：望尘莫及 (1) 蔬食素衣 结合语境法 (2) 孤居三十年 课内迁移法：居天下之广居(《富贵不能淫》) (3) 查阅词典法：①<动〉战胜，制服；②<名〉美景；③<动》 尝自写其景物奇胜 (4) (填序号) 超过，胜过；④形)美好，优美。 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断三处）(3分) 贼平后授伪官者皆定罪独维得免仕至尚书右丞。 3.小语发现苑咸的评价可以用肌传】中的内容进行印证，如“当代诗匠”对应【传】中“(1) ”(填原句)。“又精禅理”对应【传】中“(2) ”(填原句)。(2分) 4.下面是小语和小文读完《归嵩山作》一诗后的对话，请你补充完整。(4分) 小语：此诗应是王维隐居时所作，我最喜欢领联，“如有意”“相与还”用到(1) 的修辞手法，流水和 幕禽仿佛和诗人有着深长的情谊，愿同诗人结伴而归。你最喜欢哪一联呢？(1分) 小文：我最喜欢颈联。苏轼评王维诗歌“诗中有画，画中有诗”，此言不虚！尤其读颈联“荒城临古渡，落日 满秋山”一句，我的脑海中已经出现了这样一幅画面：(2) 。(2分) 小语：经你提醒，我发现颈联情感表达有些低落，与颌联轻快活泼的心境有所不同。 小文：不错，但诗至尾联，诗人的心境变得(3) 。“闭关”一词可谓一语双关，既指“闭门不 出”，又可以理解为闭户修行，静心独处，这和传记中“孤居”二字相吻合。（1分) 5.联读三则材料后，小文对王维的精神品格有了更深人的了解，他想用下面三句话来评价王维，你认为哪一句 话最合适？请结合【传】和[诗】的相关内容阐述理由。(4分) A.嗟乎，此真隐士矣！ B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 C.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 82 浙江新中考语文课后提升练 四、阅读下列诗文，完成下面小题。(26分) 【甲】会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄘州赢服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上 谒，拜左拾遗③。与房琯为布衣交绾时败兵又以琴客董廷兰之故罢相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏 三司杂问。宰相张镐日：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。时所在寇夺，甫家寓廊，弥年①艰窭⑤，孺弱至饿 死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南， 营草堂成都西郭浣花溪。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南两川，往依焉。 (节选自《唐才子传》) 【乙 百忧集行（节选） 【丙】 客至 [唐]杜甫 [唐]杜甫 忆年十五心尚孩， 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 健如黄犊走复来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 庭前八月梨枣熟， 盘飧⑥市远无兼味，樽酒家贫只旧醅⑦。 一日上树能千回。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注释】①羸服：破旧的衣服。亦指穿破旧的衣服。②行在：也称行在所，指皇帝所在的地方。③左拾遗：唐代 谏官名，是为皇帝提供咨询建议的官员。④弥年：终年。⑤艰窭(jù)：艰难贫穷。⑥盘飧(s0):盘中的菜肴。 ⑦旧醅(pi):隔年的陈酒。 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分) A.自鄜州羸服欲奔行在 知不足，然后能自反也 B.为贼所得 北冥有鱼，其名为鲲 C.因许甫自往省视 罔不因势象形 D.负薪拾橡栗自给 伐薪烧炭南山中 2.用“/”给文中画横线处断句。（限断两处)(2分) 与房琯为布衣交琯时败兵又以琴客董廷兰之故罢相。 3.@新考法[鱼骨图]阅读【甲】文，梳理杜甫颠沛流离的生活，完成思维导图。(4分) 英 1 位 廷迁回京城后 落到剑南时 暴三低彩 制支珠粱 (2) (3 (1) (2) (3) (4) 4.针对杜甫的形象，小语和小文展开了讨论。(1)一(3)、(5)一(7)各2分，（4)1分，(8)4分)(17分) 小语：通过学习教材，我们认识了一个(1) 的杜甫，比如《石壕吏》中“(2) ”,他关注捕吏的凶暴和老妇的凄苦；《茅屋为秋风所破歌》中“(3) ”,他宁愿自己冻死也要给天下劳苦大众带来温暖。 小文：有人形容李白从未老去，而杜甫从未年轻。真的如此吗？ 小语：不是的。你看，【乙】诗中杜甫回忆自己十五岁时“一日上树能千回”。此句用(4) 的修辞手 浙江新中考语文课后提升练 83 法表现出他(5) 的形象。【丙】诗中虽已人至中年，但他心态依旧年轻。“肯与邻 翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”极富画面感，(6) (描述画面)，可见杜甫(7) 的形象。【乙】【丙】两诗都是杜甫在安史之乱中于成都草堂那段难得的比较安宁的日子里写的。 小文：你这么一说，我突然想到了《我的阿勒泰》中的一句台词：“再颠簸的生活，也要闪亮地过”，杜甫的人 生也是如此。 小语：不仅仅是他，古今中外不乏这样的人。比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，（8) (结合名著相关情节简要分析)。 五、（2025宁波模拟)阅读下面韩愈的三篇诗文，探究韩愈的形象，请你参与。（14分) 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 [唐]韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】韩愈，字退之，邓州南阳人。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。 愈生三岁而孤，随伯兄会①贬官岭表。会卒，嫂郑鞠②之。愈自知读书，日记数千百言。比长，尽能通《六 经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。 宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以 死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾③，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我 奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促，言何乖刺④邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可放。”于是中外 骇惧虽戚黑诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史： (选自《新唐书·韩愈传》，有删改)》 【丙】 伯夷颂 [唐]韩愈 士之特立独行，适于义而已。不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。 一家非之，力行而不惑者寡矣；至于一国一州非之，力行而不惑者，盖天下一人而已矣；若至于举世非之， 力行而不惑者，则千百年乃一人而已耳；若伯夷者，穷天地、亘万世而不顾者也。昭乎日月不足为明，举乎泰山 不足为高，巍乎天地不足为容也。 (选自《韩愈集全鉴》，有删改) 【注释】①会：伯兄韩会。②鞠：抚养。③讦牾(ji怕wǔ)：冒犯。④乖剌(Ià)：悖谬失当。 1.参考表格中提示的方法，解释加点的字。(4分)》 文言语句 方法借鉴 释义 终秘书郎 组词法 (1) 日记数千百言 课内迁移法：日有廪稍之供(《送东阳马生序》) (2) 尽能通《六经》 查找词典法：①竭尽；②止，终；③都，全部 (3) (填序号) 翠乎泰山不足为高 结合语境推断 (4) 2.用“/”给文中画波浪线句断句。（限断两处）(2分) 于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史。 3.有同学认为“欲为圣明除弊事”是韩愈的不懈追求，请你结合乙文分析印证。（4分) 84 浙江新中考语文课后提升练 4.在了解韩愈后，你认为韩愈能否称得上他在【丙】文中所提到的“豪杰之士”？请你结合以上材料加以分析。 (4分)》 六、班级同学围绕以下问题展开探究，请你一起参加。(19分) 刘禹锡为什么被称为“诗豪”？ 【刘禹锡生平及相关作品集录】 ◆唐代宗大历七年，刘禹锡生于嘉兴县嘉禾驿后。 ◆贞元九年，登进士第；两年之后，再登吏部取士科，被正式授予太子校书的职务，时年23岁。 【甲】 能令下国①人，一见换神骨。高山固无限，如此方为岳。丈夫无特达②，虽贵犹碌碌。(《华山歌》节选) ◆永贞元年，刘禹锡是革新派的核心成员。同年，腐朽势力反扑，历时一百多天的革新运动失败，刘禹锡被贬 “凄凉地”。时年33岁。 【乙】 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 [《秋词（其一）》] ◆十年后，朝廷征召回京。他准备重新振作，力图有所作为，时年43岁。 【丙】 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树③，尽是刘郎去后栽。 (《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》) ◆因作上诗，刘禹锡又被贬连州、夔州、和州。他借古言今，将忧国感时、臧否人物、表达心志等诸多因素融入 到诗文中，时年50岁左右。 【丁】 天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章④。蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。始予以不到为恨，今方弭⑤所 恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈 乎前，引人目去，求瞬不得。 征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃⑥高孕虚，万景全⑦来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇 境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑧，月来松闲，雕缕轩墀⑨，石列笋虞”，藤蟠蛟螭。修竹万 竿，夏含凉飓。斯亭之实录云尔。 然上人举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故 名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。 (《洗心亭记》) 【戊】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ◆唐武宗会昌元年，刘禹锡加检校礼部尚书。次年病逝，享年71岁。 【注释】①下国：诸侯国，此指天下。②特达：杰出的功业。③桃千树：极言桃树之多。诗中实以桃花比喻新兴 权贵。④章章：著名。⑤弭：消除。⑥槃：回旋，弯曲。⑦坌：并，一起。⑧榱(cu):椽子。⑨墀(chi):台阶。 ⑩虞（ù）：古代悬挂编钟、编磬的木架上的立柱。①然上人：指义然。上人，对僧的尊称。 1.请补全材料【乙】中的诗句。(2分) 浙江新中考语文课后提升练 85 2.阅读材料【丁】，解释加点词。(5分) 加点词 方法指导 释义 始予以不到为恨 结合语境法 (1) 远迩细大 根据词义关系 (2) 修竹万竿 组词法或替换法 (3) 盍名之以行乎远夫 联系课内法：名之者谁(《醉翁亭记》) (4) 余始以是亭环视无不适 查阅词典法：①正确；②这；③判断词。 (5) (选序号) 3.阅读诗文，认识诗人。(7分) (1)青年刘禹锡是个怎样的人？结合材料【甲】简要分析。(3分) (2)材料【丙】【戊】中诗人表达的情感有何相同之处？结合材料内容分析。(4分) 4.材料【丁】题目为《洗心亭记》，但作者对亭子本身着墨不多，而将更多笔墨用于写亭子以外的内容，这样写 有何用意呢？结合该材料内容，借助锦囊提示进行具体分析。(5分) 【锦囊】《醉翁亭记》并没有只写醉翁亭本身，而是着重通过描写醉翁亭及其周边景色、实游场面，意在表现 作者寄情山水、与民同乐的思想。 七、阅读“苏轼的饮食人生”，回答问题。(18分) ⊙材料一：元丰二年(1079年)，遭“乌台诗案”，被贬黄州。 猪肉颂 净洗铛，少著水，柴头②罨③烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。 贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。 【注释】①铛(cheng):锅子。②柴头：柴禾，做燃料用的柴木、杂草等。③罨(yn):掩盖，掩覆。 ⊙材料二：绍圣元年(1094年)，受政敌弹劾，被贬惠州。 惠州市井寥落，然犹日杀一羊。不敢与仕者争，买时，嘱屠者买其脊骨耳，骨间亦有微肉…点薄盐炙微 燋食之。终日抉别，得铢两①于肯綮②之间，意甚喜之，如食蟹整。率数日辄一食，甚觉有补…戏书此纸遗子 由。 (选自《与子由弟书》，有删改) 【注释】①铢两：古代重量单位，比喻极轻微的分量。②肯綮(qig):筋骨结合的地方。 ⊙材料三：绍圣四年(1097年)，受政敌打压，被贬儋州①。 食蚝 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。取其大者炙熟 正尔②啖嚼又美吾所煮者。每戒过③子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也。 【注释】①儋州：古称“儋耳”，北宋时，极为荒蛮凶险之地。②正尔：正好、恰好。③过：苏过，苏轼的第三子。 86 浙江新中考语文课后提升练 1.【触摸词人】(4分) 文言词句 方法 释义 贫者不解煮 参考成语法：不解风情 (1) ,点薄盐炙微燋食之 字源推测法： 天（小篆），从肉在火上 (2) 率数日辄一食 查阅词典法：①专擅，果断；②就，便；③总是。 (3) (填序号) 每戒过子慎勿说 课内迁移法：戒之日(《富贵不能淫》) (4) 2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）(3分) 取其大者炙熟正尔啖嚼又美吾所煮者。 3.【走近词人】为了更好地走近词人，班级同学展开了如下讨论，请你一起参与。(7分) 小北：品读文字，方能触摸背后的生命。在课内学过的《记承天寺夜游》一文中，苏轼的那句“何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”意蕴丰富。 小仑：是的，这句话的意思是(1) _。（2分) 小北：在你的解释中，我发现一个“闲”字就是一种心态，一场自我修行。 小江：你的理解很深刻。我认为材料二中“终日抉剔，得铢两于肯綮之间，意甚喜之，如食蟹螯”这一句很有 意思。 小北：是的，这句话的意思是(2) 0 (2分) 小江：你解释得真好，尤其是“终日”“铢两”这两个词语，值得细细品味。我认为这两个词语的表达效果在 于(3) 。(3分) 4.【读懂词人】作家杨熹文先生说：“一个人对吃的态度，会折射出他对人生的态度。”请结合上述材料，谈谈你 对苏轼人生态度的理解。(4分) 八、“先生之风，山高水长。”研学小组一起探究范仲淹自强不息的人生，请你参与其中。(20分) 【甲】 依韵酬吴春卿二首（其二）·松 [宋]范仲淹 亭亭百尺栋梁身，寂寞云根与涧滨。寒冒雪霜宁是病①，静期风月不须春。 萧萧远韵和于乐，密密清阴意在人。高节直心时勿伐，千秋为石乃知神。 【乙】范仲淹，字希文，其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适②长山朱氏，从其 姓。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文③学，昼夜不息。冬月惫甚，以水沃面；食 不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。 (选自《宋史》，有删减) 【丙】晏丞相殊请掌府学，公常宿学中，训督有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课④诸生，读书寝食，皆立时刻。 往往潜至斋舍洞⑤之，见有先寝者，诘之，其人绐⑥云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人妄对则取 书问之A不能对B罚之3出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易及所当用意，亦使学者准以为法。由是 四方从学者辐辏⑦。宋人以文学有声名于朝廷者，多其所教也… 公守尔州，暇日帅僚属登楼置酒，未举觞，见镀经⑧数人，乃营理丧具者。公亟令询之，乃寄居士人，卒于 尔州，将出殡近郊，赗敛棺椁皆未具，怃然即微⑨宴席，厚赒®给之，使毕其事。坐客感叹，有泣下者。 (选自《范文正公文集》，有删减) 【注释】①宁是病：岂是困难。宁，岂。②更适：改嫁。③戚同文：北宋初年著名的教有家。④课：督促。⑤调 (xiòng):探查。⑥绐(dài):欺骗。⑦辐辏：这里形容人聚集于此。⑧缞绖(cui dié)：丧服。⑨徽：同“撤”。 ⑩赒(zhou):救济。 浙江新中考语文课后提升练 87六古 一、(19分)1.(3分)C【解析】《饮酒（其五）》主要 表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至 醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采 菊东篱，遥望南山；全诗情味深永，感觉和情理浑然 一体，物我合一，不可分割，选项“物我分离”的分析 有误。 2.(2分)义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》。 3.(4分)①妻子儿女②与人世隔绝的地方③没 有出路的困境（意对即可）④不要说，更不必说 4.(4分)(1)老人和小孩，都安闲快乐。 (2)少年时情怀高尚，学识渊博（又）善于写文章。 5.(3分)“晋太元中”交代武陵人发现桃花源的时间 “自云先世避秦时乱”写桃花源人进入桃花源，开始 与世人隔绝的时间、原因。“乃不知有汉，无论魏 晋”反映桃花源人在桃花源里与世隔绝、安然自足 课 的生活状态。 后 6.(3分)一是陶渊明的文学造诣高，令人敬仰。如他 提 创作的田园诗，自然朴实，意境深远。二是陶渊明 升 的生活追求与政治理想高远，使人神往。他辞官隐 练 居，远离喧嚣，所著《桃花源记》承载着人们对美好 生活的向往与追求。三是陶渊明气节坚贞，令人崇 敬。他不慕名利，不为五斗米折腰。 【参考译文】【丙】陶潜，字元亮，少年时情怀高尚， 学识渊博（又）善于写文章。天资聪颖洒脱而不受 束缚，自得于真性情，被乡邻所看重。 (他)向来轻视权贵，不谄媚长官。郡里派遣督 邮到（他管辖的）县，（他的)下属说应该束上带子 (穿正装)见督邮。陶潜叹息说：“我不能为五斗米 (这些俸禄)弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡里 的小人做事啊！”义熙二年，（他）将印绶交还离开 了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。 二、(34分)1.(4分)(1)每天(2)曾经 (3)以…为耻(4)B 2.(3分)天子门前/尚容走马/华阴县里/不得骑驴？ 3.(9分)(1)(3分)①喜纵横，击剑为任侠；②日沉 饮，号“竹溪六逸”；③起草诏书时让力士脱靴；④供 状上不写自己的名字（共3分。答出两，点给满分） (2)(3分)“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力 士脱靴”可见李白的狂傲，不屈于人下，面对县令， 这个笑表现出李白的洒脱狂放。同时也是对县令 先怒骂“汝何人，敢无礼！”，后拜谢前倨后恭的态度 的一种嘲讽，更体现出李白遗世独立的高傲 (3)(3分)通过神话，渲染了李白作为一名千年难 遇的伟大诗人的传奇之处，仿佛是仙人一般，更突 出李白形象，体现其才华非凡。而李白离世也是 “乘酒捉月”，体现其不同寻常。这种写法与李白浪 漫主义诗风一致 32 浙江新中考语文 诗文阅读 4.(4分)不多余。这段描绘昆仑山、天山、阿勒泰山 等自然景观，形象地展示了西域的地貌特征，这些 山脉如同横亘在中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马 蹄声传递到最遥远的地方，象征着骑士们勇往直前 的精神和力量。将李白与这些形象相联系，强调李 白诗歌的剽悍与纯粹，以及他豪放不羁的游侠气 质，使李白的形象更加丰满。 5.(4分)【甲】文语言风格自由活泼，富有诗意。如 “他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横 扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与 纯粹”，这里运用了比喻和对比的手法，形象地表达 了李白诗歌的独特风格和对诗坛的影响。 6.(5分)不矛盾。说李白是没有故乡的，是因为在李 白眼中天地间只有逆旅和过客，他把生命看作一场 纯粹的漂泊，不在任何一个地方安住，永远行走在 漂泊的长路上。说他无处不是故乡，是因为李白曾 在西域的游牧民族中生活，后来迁至大唐，这样的 经历让他对生命有了更深刻的理解。他认为自己 “无处不是故乡”，表现出一种超越地域限制的漂泊 情怀。 7.(5分)(1)(2分)诗人独自在月下饮酒，邀请明月 和自己的影子共饮的场景，展现了诗人孤独但又不 失豪情万丈的形象。 (2)(3分)邀明月、身影饮酒：与明月、身影歌舞：约 明月、身影共赴天河。诗人通过超凡脱俗的神奇想 象表现出自己狂放不羁的性格和乐观通达的人生 态度。 【参考译文】【乙】李白，字太白，是山东人。（他的） 母亲梦见长庚星生下了他，于是就用这个来给他命 名。（李白）十岁时就通晓五经，自已梦见笔头长出 花来，后来他天赋过人、才华横溢，名声天下皆知。 (他)喜欢纵横之术，以击剑作为行侠仗义的事，轻 视钱财、喜好施舍。后来客居任城，和孔巢父、韩 准、裴政、张叔明、陶沔居住在徂徕山中，每天沉醉 在饮酒中，号称”竹溪六逸”。 天宝初年，（李白）从蜀地来到长安，仕途不顺， 所以把自己的作品呈献给贺知章，（贺知章）读到 《蜀道难》，感叹说：“你是被贬谪到人间的仙人 啊。”于是解下金龟换酒，整天（和李白）一起欢乐， 于是向唐玄宗推荐李白，（唐玄宗）在金銮殿召见李 白，谈论时事，（李白）于是献上一篇颂文，皇帝很高 兴，赐给他食物，亲自为他调羹，下诏让他担任翰林 供奉。（李白）曾经大醉，在皇上面前起草诏书，让 高力士为他脱靴，高力士以这件事为耻辱。后来 (高力士)挑出李白《清平调》中赵飞燕的事（影射 杨贵妃的内容)，以此激怒杨贵妃，皇帝每次想要赐 给李白官职，杨贵妃总是阻止（这件事）。李白更加 参考答案及解析 狂傲放纵，和贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏 晋、张旭、焦遂被称为“饮酒八仙人”。（李白）恳切 请求回到山中，皇帝赏赐给他黄金，下诏让他回去。 李白游历四方，想要登华山，趁着酒醉骑着驴 经过县衙门口，县令不知道是谁，很生气，把他带到 公堂上说：“你是什么人，竟敢如此无礼！”李白呈上 供状却不写姓名，说：“曾让皇帝用龙巾擦吐、亲自 为我调羹，贵妃为我捧砚，高力士为我脱靴。天子 门前，尚且允许我跑马，华阴县里，却不能骑驴吗？” 县令又吃惊又惭愧，向他道款说：“不知道是翰林学 士来到这里。”李白大笑而去。 李白晚年喜好黄帝、老子的道家学说，路过牛 渚矶，趁着酒醉捉月亮，于是沉入水中。当初，（李 白)喜爱谢家青山，现在他的墓就在那里。有文集 二十卷，流传于世。有人说：李白，是凉武昭王李暠 的九世孙。 三、(17分)1.(4分)(1)赶上(2)朴素(3)居住 (4)④ 2.(3分)贼平后/授伪官者皆定罪/独维得免/仕至尚 书右丞。 3.(2分)维诗入妙品上上笃志奉佛 4.(4分)(1)(1分)拟人(2)(2分)荒凉的城池靠 着古老的渡口，落日的余晖洒满金色秋山 (3)(1分)宁静 5.(4分)示例一：我认为A句最合适。理由：王维不 为叛军给他的高官厚禄所动，而是服药装哑，可见 他淡泊名利、心志高远。他喜爱山水，晚年远离世 俗，笃志奉佛，经常“闭关”，追求心境的和谐。可见 他是一位真正的隐士。 示例二：我认为B句最合适。理由：不为叛军给他 的高官厚禄所动，而是服药装哑，妻子去世后，独自 一人吃粗茶淡饭，穿朴素的衣服，如此三十年，不改 自己的志向，这正体现了孟子“富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈”的精神。 示例三：我认为C句最合适。理由：王维在叛乱平 定后虽官至尚书右丞，却不愿再追求名利，而是辞 官归隐，游览山水风光，弹琴饮酒写诗，以山水平息 失意之心。《归嵩山作》一诗中更是将流水、暮禽拟 人化，写水、鸟愿同诗人一道结伴而归，表达了他对 现实政治的失望和归隐的坚决。 【参考译文】【传】叛军攻陷长安、洛阳，（皇帝）出 逃，王维随从护驾，行程中没赶上，被叛军擒获， (他)服药装哑。安禄山爱惜他的才华，逼迫他到洛 阳任原来的官职，并拘禁他在普施寺。叛军在凝碧 池设宴，召集梨园所有的乐工们合奏多种乐器，王 维痛心哀悼赋诗：“万户伤心生野烟，百官何日再朝 天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝 所在的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任 伪职的，（朝廷）都定了罪，只有王维得以幸免，后来 浙江新中考语文 又官至尚书右丞。王维的诗被列入妙品上上等，他 的画作构思也是这样。至于（王维）山水（画）中的 平旷深远的意境，云彩的情势、山石的颜色，都是他 拥有卓越的天赋才能达到的，并不是（别人）能学来 的。（晚年，王维)诚心信奉佛教，吃蔬菜、穿朴素的 衣服，妻子去世后也不再娶，孤身居住过了三十年。 (王维的)别壁在蓝田县南面的辋川，亭馆相对。 (王维)曾经描写那里的景物和奇特的美好风光，每 天与丘为、裴迪、崔兴宗等文人学士游历览胜、写 诗，弹琴饮酒，自得其乐。 四、(26分)1.(3分)D【解析】A项，自：从/自己； B项，为：被/叫作：C项，因：于是/顺着，就着：D项， 薪：都为木柴。 2.(2分)与房琯为布衣交/琯时败兵/又以琴客董廷 兰之故罢相。 3.（4分)(1)安史之乱爆发(2)逃到凤风翔，被封左 拾遗(3)在成都建草堂(4)严武任节度使时 4.(17分)(1)忧国忧民心系百姓(2)吏呼一何 课 怒妇啼一何苦(3)何时眼前突兀见此屋吾庐 后 独破受冻死亦足(4)夸张(5)天真活泼顽皮 提 好动（6)诗人邀请邻翁隔着篱笆共饮，酒兴正酣， 升 笑声朗朗，气氛热烈(7)热情好客率真随性 练 (8)示例：在双腿瘫痪、双目失明的情况下，仍不向 命运屈服，以顽强的毅力进行文学创作，完成了小 说《暴风雨所诞生的》，他始终保持着积极乐观、不 屈不挠的精神，即使生活颠簸，也努力让自己的生 命绽放光彩 【参考译文】【甲】恰逢安禄山叛乱，天子逃往蜀地， 杜甫也躲避战乱逃到三川。唐肃宗即位后，杜甫穿 着破旧的衣服想要从廊州投奔皇帝所在的地方，却 被叛贼抓住。至德二年，（杜甫）逃到凤翔，拜见皇 帝，被授予左拾遗的官职。（杜甫）和房琯是平民时 就交往的朋友，房琯当时打了败仗，又因为他的琴 客董廷兰（受贿）的缘故，被罢免了官职。杜甫上奏 说：“（房琯的）罪行轻微，不应该罢免大臣（的职 位)。”皇帝大怒，下诏让三司共同审问（这件事）。 宰相张镐说：“杜甫如果被治罪，就会断绝进谏者的 言路。”皇帝的怒气消解了，不再追问（这件事）。 当时（杜甫）所在的地方被贼寇抢夺，杜甫的家寄居 在部州，终年生活都艰难贫穷，幼小的孩子甚至被 饿死，于是朝廷允许杜甫亲自前往廊州探望家人© (杜甫)跟随皇帝回到京城后，又被调出（京城）担 任华州司功参军。关中和三辅地区发生饥荒，（杜 甫)就弃官离开了。（他）客居在秦州，靠背木柴 捡拾橡栗来维持自己的生活。后来（杜甫）流落到 剑南，在成都城西边的浣花溪建造了草堂。（朝廷） 召他补任京兆功曹参军，他没有到任。恰逢严武担 任剑南两川节度使，（杜甫）前往投靠他。 五、(14分)1.(4分)(1)最终(2)每天(3)③ 参考答案及解析 33 (4)险峻 2.(2分)于是中外骇惧/虽戚里诸贵亦为愈言/乃贬 潮州刺史。 3.(4分)韩愈上表反对皇上迎佛骨进宫廷，不惧触犯 龙颜、遭受贬谪。他一心想替皇上除去有害的事， 这体现了韩愈忠君爱国，表现了他“欲为圣明除弊 事”的不懈追求。 4.(4分)我认为韩愈称得上“豪杰之士”。韩愈认为 的“豪杰之士”是对道义坚信不疑且有自知之明的 人，不理会别人的是非议论，就算有再大的阻碍，都 可以坚定地去做合乎道义的事，而不受蛊惑。【甲】 文中，韩愈尽管被贬到偏远的潮州，仍一心为国。 而【乙】文中，韩愈忠君爱国、刚正不阿，不惧个人安 危，敢于向皇帝直言进谏。所以韩愈称得上“豪杰 之士”。 【参考译文】【乙】韩愈，字退之，是邓州南阳人。他 的父亲韩仲卿，担任武昌县令，有良好的政绩，离任 课 后，县里的百姓刻石碑颂扬他的功德。（韩仲卿）最 后 终官至秘书郎。 提 韩愈三岁时就成为孤儿，跟随伯兄韩会贬官到 升 岭外。韩会去世后，嫂子郑氏抚养他。韩愈自从开 练 始读书，每天能记几千几百字。等到长大，能够完 全贯通《六经》、诸子百家的学问。韩愈考中进士。 恰逢董晋任宣武节度使，他上表举荐韩愈担任观察 推官。董晋去世后，韩愈跟随灵柩离开，不到四天， 汴梁军队发生叛乱，（韩愈)于是离去。 唐宪宗派遣使者前往凤翔迎接佛骨进入皇宫 禁苑，过了三天，才送往佛寺。韩愈听说后十分厌 恶这种行为，于是上表劝谏。表文呈上后，皇帝大 怒，拿给宰相看，打算将韩愈处死。裴度、崔群说： “韩愈的言论冒犯，治他的罪确实应该。然而如果 不是内心极其忠诚，怎么能这样做呢？希望陛下稍 微宽待他，而引来群臣进谏。”皇帝说：“韩愈说我奉 佛太过分，还可以容忍；至于说东汉以后奉佛的天 子都短命，这话多么悖谬失当啊！韩愈，作为臣子， 竟敢如此狂妄，绝不能赦免。”于是朝廷内外的人都 感到惊骇恐惧，即使是皇亲国戚等显贵人物也为韩 愈说情，韩愈还是被贬为潮州刺史。 【丙】人读书立身处世独特，只看是否符合道义 罢了。不考虑别人的是非评价，（这样的人）都是豪 杰之士，是对道义坚信不疑且有自知之明的人。 一家人反对，还能努力去做而不迷惑的人已经 很少了；至于一个国家一个州的人反对他，还能努 力去做而不迷惑的人，大概天下只有一人罢了；如 果到了全天下的人都反对他，还能努力去做而不迷 惑的人，那么千百年来只可能有一人罢了：像伯夷 这样的人，就是穷尽天地、贯穿万世而不顾他人反 对的人。（他的品德）比日月还要光明，不足以称其 明亮，比泰山还要险峻，不足以称其高大，比天地还 34 浙江新中考语文 要伟大，不足以称其宽广。 六、(19分)1.(2分)晴空一鹤排云上便引诗情到 碧霄 2.(5分)(1)遗憾(2)近(3)修长(4)命名 (5)② 3.(7分)(1)(3分)青年刘禹锡颇有政治抱负，在 【甲】诗中，他借华山的高大形象表明自己远大的 志向。 (2)(4分)在【丙】诗中，尽管面对政敌的打压和排 挤，刘禹锡依然以戏谑的口吻表达了自己的不屈和 嘲讽，展现了他豁达乐观的性格。在【戊】诗中，以 生动的比喻表达了刘禹锡对人生波折的坦然接受 和对未来的坚定信念。他相信无论遭遇多少困难 和挫折，总有新的希望和机遇在等待着他。两首诗 都表现了刘禹锡在逆境中不屈不挠、乐观豁达的 精神。 4.(5分)《洗心亭》对亭子本身着墨不多，着重通过写 亭子以外的相关内容来表达作者心志，例如认为该 亭不仅赏心悦目而且能让人清净，使人重获心灵的 自由和活力，从而表现作者积极向上、乐观开朗的 精神。 【参考译文】【丁】天下闻名的寺庙有数十座，而吉 祥寺尤其著名。（它）坐落在名山之上，俯瞰着大 江，荆楚与吴地的山水景色，交错纵横如同锦绣一 般。起初我因为不能亲自到访而感到遗憾，如今才 消除了遗憾，并满足了愿望。既而在山上四处游览 并赞叹，（我)在竹林和岩石间最奇特的地方发现了 一座新亭子。（它）红彤彤的，就像技艺高超的工匠 在鳌背上画出的物体一样精美，走近它并向四周望 去，无论是远处的还是近处的，大的还是小的景物， 都杂乱无章地呈现在眼前，吸引着人们的目光，让 人目不暇接。 询问这座亭子的建造经过和始末，得知是由僧 人义然主持修建的。（他）召集僧侣一起施工，就地 取材。（亭子）回旋高耸，仿佛孕育着空灵之气，万 千景色一起汇聚而来。词人在这里驻足，（他们的） 思绪会超出常规：禅僧在这里静坐，他们会因遇境 而心生寂静；忧愁的人在这里停留，他们的种种忧 虑都会像冰一样消融。飞鸟思归，猿猴依恋，绕着 屋梁和椽子盘旋，月光洒落在松林间，轩窗台阶上 都雕刻着精美的花纹，石块排列得像柱子一样整 齐，藤蔓盘绕着像蛟龙和螭龙一样蜿蜓。修长的竹 林有万竿之多，夏天时蕴含着清凉的微风。这就是 这座亭子的真实写照。 义然手持如意向我作揖行礼说：“既然写了篇 文章记录它，何不再给它命名，让它传播更远呢！” 我才开始围着这个亭子环视了一下，认为没有不适 宜的地方，不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以 命名为“洗心”。长庆四年九月二十三日，刘禹 参考答案及解析 锡记。 七、(18分)1.(4分)(1)懂得(2)烤(3)② (4)告诫 2.(3分)取其大者/炙熟/正尔啖嚼/又美吾所煮者。 3.(7分)(1)(2分)哪一夜没有月光？哪里没有竹子 和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了 (2)(2分)整天地挑剔，从筋骨结合的地方剔出一 点肉来，心里非常高兴，就像吃蟹螯一样 (3)(3分)“终日”可见剔肉时间长，“铢两”表现出 剔出的肉少，突出在被贬惠州的艰难处境下，苏轼 仍有闲情逸致去细细剔骨，哪怕剔出来的肉少内心 也感到喜悦，足见其乐观豁达 4.(4分)示例：在脊骨处花费很长时间只取得很少的 肉，却也“意甚喜之”，觉得肉非常鲜美。即使被贬 到儋州，苏轼依然能在被贬生活中找到“食之甚美” 这样的悠闲快乐。对美食态度的背后，体现的是苏 轼在苦难挫折前乐观豁达的人生态度。 【参考译文】【材料一】把锅子洗得干干净净，放少 许水，燃上柴禾，抑制火势，用不冒火苗的虚火来煨 炖。等待它自己慢慢熟，不要催它，火候足了、时间 到了，它自然会滋味极美。黄州有这样好的猪肉， 价钱却贱得像泥土一样。富贵人家不肯吃，贫困人 家又不懂得煮的方法，（我）早晨起来打上两碗，自 己吃饱了您莫要理会。 【材料二】惠州城里的集市冷冷清清，然而还是 每天杀一只羊。（我）不敢与做官的人争着买，买羊 时，嘱咐屠夫买羊脊骨，骨头之间还带有一点 肉…用少许盐调好味道烤熟了吃。整天地挑剔， 从筋骨结合的地方剔出一点肉来，心里非常高兴， 就像吃蟹螯一样。常常几天就能吃一次，我觉得很 有补益…于是戏写这些文字，赠送子由看。 【材料三】己卯年冬至前二天，海边的人进献 蚝。剖开它，得到几升蚝肉，把蚝肉和蚝浆放到水 里，与酒一起煮，吃起来非常美味，从来没有尝过这 样的美味。又拿大的蚝，烤熟，直接吃，味道比煮的 更美味。每次告诚苏过不要说出去，担心北方的君 子听说了，争着想要做我东坡做的事，请求被贬谪 到海南，来分享我这份美味。 八、(20分)1.(2分)不畏严寒不慕春光 2.(4分)示例：我认同“和”读成“hè”。理由：从诗句 内容看，“萧萧远韵和于乐”意思是松树萧萧的声音 与音乐应和，“和”解释为“应和”更符合语境，所以 读作“hè”；从律诗特点来看，此句与下句“密密清 阴意在人”对仗，“和”对“意”，从词性和意思上看， 读“hè”更能体现对仗的工整性，“和”作为动词与 “意”相对更为合适。 3.(3分)(1)能忍受(2)在…之前(3)② 4.(2分)A其人B范仲淹 5.(4分)写“从学者”的反应从侧面烘托范仲淹教学 浙江新中考语文 有方、以身作则的良好形象，所以才吸引了众多学 子前来学习：写“坐客”的反应，从侧面衬托范仲淹 的善良和富有同情心，他看到有人丧葬困难，立刻 撤去宴席给予帮助，这种行为让坐客感动，突出了 范仲淹的高尚品德。 6.(5分)范仲淹具有松的高节。【乙】文写范仲淹年 少时就吃苦耐劳，面对艰苦的学习条件毫不退缩， 如同松树不畏严寒，体现了“执松之劲”；【丙】文写 范仲淹在教学中勤劳恭谨，以身作则，体现了他的 品德高尚，如同松树有高尚的节操，符合“有松之 心，德可长矣”；范仲淹善良且富有同情心，乐于助 人，如松树般有着美好的品德和声名，对应“扬松之 声，名彰闻矣”。 【参考译文】【乙】范仲淹，字希文，他的祖先是邻州 人，后来全家迁徙到江南，于是成为苏州吴县人。 范仲淹两岁时父亲去世，母亲改嫁到长山的朱家， 范仲淹就随了朱姓。（他）年少时就有志向和操守， 长大后，知道了自己的身世，于是感动落泪，辞别母 课 亲，前往应天府，跟随戚同文学习，（他）昼夜苦读， 后 从不休息。冬天十分疲惫时，就用冷水洗脸；食物 提 供给不足，甚至只能靠喝稀粥维持。别人不能忍受 升 这样的艰苦，范仲淹却不觉得苦。 练 【丙】丞相晏殊请范仲淹掌管府学，（范仲淹） 经常住在学校中，训导督促学生很有方法和尺度， 辛勤劳苦、恭顺谨慎，以身作则。夜里督促各位学 生读书、睡觉和吃饭，都立下了具体的时刻。（他) 常常悄悄来到学生宿舍探查，看见有先睡觉的人， 就责问他，那个人欺骗说：“（我）刚才疲倦了，暂时 躺一会儿罢了。”（范仲淹）问他没睡时在看什么 书，那个人胡乱回答，范仲淹就拿过书来问他，那个 人答不上来，范仲淹就惩罚了他。（范仲淹）出题让 各位学生作赋，自己一定先作一篇，想了解题目的 难易程度和应该注意的地方，也让学生们把它作为 标准。因此各地前来求学的人聚集于此。宋朝人 中凭借文学在朝廷上享有声名的，大多是他所教的 学生… 范仲淹在邠州做太守时，闲暇的时候带领部属 登上城楼摆酒宴，还没有举起酒杯，看见几个穿着 丧服的人，是办理丧事用具的人。范仲淹急忙派人 去询问情况，原来是寄居在外的读书人，死在了邻 州，将要埋葬在邻近的郊外，下葬时需要的棺材等 物品都还没有备齐，（范仲淹听后）露出失意的样 子，立即撤了宴席，给了钱救济他们，让（他们）完成 这件事。在座的客人因此而感叹，甚至有流下眼泪 的人。 【链接材料】拥有松树那般坚韧的品质，便没有 了柔弱与邪念；秉承松树那样的颜色（苍翠常绿）， (意味着)道义始终不变；传扬松树般的声音（指其 坚韧不拔、傲立风霜的声誉)，名声就会显著远扬； 参考答案及解析 35 怀有松树一样的心志，品德就可以长久保持。 九、(20分)1.(3分)(1)回头看(2)推测，估计 (3)④ 2.（3分)廪与俸皆薄/而僻且远/虽有善政/不足为名 誉以资进取。 3.(4分)(1)欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在 酒上。 (2)并且记录下天下的巨大危险，到了这里才开始 平坦，成为行人感到欣喜幸运的地方。 4.(4分)示例：岂这首诗表达了欧阳修被贬至他乡 的愁苦和对故乡的思念之情。尾联中的“岂”字可 以加强情感的表达，强调如果不是被贬，他不会来 到这里，突出了他的无奈和感慨。 5.(2分)“翼然”体现了滁州人热情好客的传统美德。 正如黄山迎客松张开双臂欢迎宾客一样，醉翁亭的 翼角设计也象征着滁州人对宾客的欢迎和友好。 6.(4分)欧阳修通过寄情山水、吟咏诗文、以古贤自 课 勉来排解心中的苦闷。他在政治生涯中多次被贬， 后 但他能够从自然美景中找到乐趣，通过写作来表达 提 自己的情感，从而突破困境，保持乐观的心态。 升 【参考译文】【丙】岷江的来源是集合了蜀地各条大 练 小水路形成的，出了三峡就叫作荆江。（河道）曲折 蜿蜒，（水流）激荡湍急，（水流）受到束缚，就成为 了急流，在（水流）有所抵触，就成为漩涡。顺流而 下的船顷刻之间就能驶出数百里，（船上的人）来不 及回头看岸边美景。（行舟之时如果）稍微出点闪 失，与水道中的礁石相撞，（船）则马上就会被撞得 粉碎，然后被水流吞没，看不到踪迹。所以只要是 从蜀地运货物充实内府、各地州府提供给朝廷的物 品，（一般）都是由陆路运输；只有剩余不着急的东 西才走水路运输，运送这些货物就像扔掉了一样。 岷江的凶险和其不可推测就像这样。夷陵作为州 县，正在三峡的出口上，岷江到这里水流才转而平 和。所以那些行舟的人到了这里，一定会洒酒于地 再互相祝贺，就像再世为人一样。 尚书省下虞部郎中朱庆基到任夷陵州三个月， 在江边渡口修了一座至喜亭，作为从岷江而来的船 家的休息场所。并且记录下天下的巨大危险，到了 这里才开始平坦，成为行人感到欣喜幸运的地方。 夷陵作为偏远州县，（这里的官员的）俸给和官禄都 很微薄，而且地处偏远，就算官员有好的政绩，也不 能够传誉天下作为晋升的资质。（然而）朱庆基却 能够不因为此地方简陋就不安心居住在这里，他还 能够为人们远离忧患而过上快乐的生活而感到喜 悦，《诗经》中所说的“品德优良、平易近人的人”就 是像他这样的人。自他到任以后，年年丰收，因为 人民生活富足，还能够有所作为，施于恩惠给那些 往来的客商。修了馆驿来慰劳他们（休息），不会误 36 浙江新中考语文 了生意，于是过往的人都能够有所依靠，对他的评 价都很高。因此他手下的门吏们互相商量着，嘱托 (我)写了这篇文章（来歌颂他的政绩）。 十、(18分)1.(4分)【批注1】(2分)运用《出师表》 的典故，写出诗人渴望效法诸葛亮，施展抱负，表 达了诗人对先贤的追慕及矢志不移的爱国热情。 【批注2】(2分)“空”有白白地、徒然之意，敌人尚 未被消灭，而自己鬓发却已花白，只能任凭泪水白 白流淌，反映诗人报国理想无法实现的无奈、悲伤 和愁苦，表现出诗人无法改变国家现状的无力感 和对现实的失望。 2.(3分)【甲】诗紧扣“愤”字，情感基调较为激昂，侧 重抒发对国家命运的担忧和自己壮志难酬的悲愤。 诗人虽然悲愤，但仍然对国家的未来抱有一定的期 望，借诸葛亮北伐的典故，表达了自己收复失地的 决心，有一种雄浑豪迈的气概。【乙】词情感基调则 更为沉郁悲凉，更侧重于对个人身世的感慨。整首 词弥漫着一种浓浓的哀伤，词人从回忆过去的辉 煌，到面对现实的残酷，心中充满了无奈和绝望，更 多地展现出英雄的悲凉之感。 3.(3分)④不久⑥美好的⑦完成 4.(3分)(1)出通判建康府（或易隆兴府）(2)累迁 江西常平提举(3)起知严州 5.(2分)CD 6.(3分)示例一：A陆游一生都在坚持北伐，将爱国 融入了自己的生命。【甲】诗“中原北望气如山”在 他年轻时就为收复失地而热血沸腾；【乙】词中“当 年万里觅封侯，匹马戍梁州”更是再现了往日奔赴 抗敌前线的勃勃英姿；【丙】文中陆游一生起起伏 伏，但他始终在为国效力，直至终老仍在为国编修 史书。 示例二：B陆游一生始终将国家与百姓放于首位。 【甲】诗“中原北望气如山”他常北望中原，渴望收 复失地；【乙】词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”因为 国根而满脸泪水；【丙】文中江西水灾时上奏朝廷开 粮仓救民，都是他“忧国忧民”的体现。 【参考译文】【丙】陆游字务观，越州山阴（今浙江绍 兴)人。十二岁时便能作诗写文章，因祖辈的功勋 被授予登仕郎的官职。（后来他参加）科举考试被 推荐为第一名，秦桧的孙子秦埙恰巧排在第二名， 秦桧大怒，甚至怪罪主考官。第二年，（陆游参加） 礼部考试，主考官再次将他排在前列，秦桧却公然 将他除名，陆游从此被秦桧嫉恨。直到秦桧死后， (陆游)才得以出任福州宁德县主簿，后因为他人推 荐被任命为敕令所的删定官。 龙大渊、曾觌掌权时，陆游向枢密院重臣张焘 进言：“曾觌、龙大渊揽权结党，迷惑圣上视听。您 若现在不向皇上进言，将来有一天恐怕难以铲除他 参考答案及解析 们。”张焘立刻将这番话禀告皇上。皇上追问这些 话的来源，张焘坦言是陆游所言。皇上大怒，（将陆 游)外调为建康府通判，不久又改任隆兴府通判。 有官员弹劾陆游勾结御史台谏宫，鼓吹挑动是非， 竭力劝说张浚出兵北伐。 多年后，（陆游调任)夔州通判。王炎任四川、 陕西宣抚使时，征召他为幕府干办公事。范成大镇 守蜀地时，陆游担任参议官，（两人）以诗文相交，不 拘泥礼法，旁人讥讽他颓废放浪，（他）因此自号 “放翁”。 后来（陆游）多次升迁至江西常平提举。江西 (遭遇)水灾，（他）上奏朝廷：“请求调拨义仓的粮 食赈济灾民，并下发公文命令各郡发放粮食给百 姓。”（然而）他被召回朝后，给事中赵汝愚驳斥了 他的建议，（陆游）遂被调任管理宫观的闲职。 (陆游)被起用为严州知州，入官辞行时，皇上 嘱咐他：“严陵山水秀美，你处理公务之余，可以赋 诗自娱。”（后来他）再次被召见，皇上称赞：“你的 文章笔力雄健，不是他人可以企及的。” 嘉泰二年，因孝宗、光宗两朝实录及三朝国史 尚未修成，朝廷命陆游暂代国史编修、实录院同修 撰的职位，免去日常朝见，不久又兼任秘书监。嘉 泰三年，史书编成，陆游升任宝章阁待制后退休。 嘉定二年陆游去世，享年八十五岁。 十一、(18分)1.(2分)(1)回答(2)同“悦”，愉快 2.(3分)“啸”声如同鸾凤鸣叫的声音，在山谷中回 荡。可见“啸”声嘹亮、清脆、悦耳、悠长。（共3分。 结合句子1分，写出2个特点2分) 3.(8分)(1)(1分)崇尚隐逸、随性率真 (2)(2分)谢安与孙兴公等人泛舟海上，面对风浪， 众人惊慌欲返，谢安“吟啸不言”。 (3)(1分)从容镇定、胆识过人、享受挑战等（写出 一点即可) (4)(4分)谢安遇到风浪时“吟啸不言”，观其气 度，足以镇安朝野，可见其志在安邦治国，有进取之 心，属于阳啸。阮籍登山寻访隐土孙登，率性自然， 有隐逸之志，属于阴啸。 4.(5分)(1)(1分)弹琴复长啸 (2)(3分)白居易曾科举登科，仕途顺遂，后浮生多 变，如今沙头垂钓，他的“啸”声表达了对人生起伏、 世事无常的慨叹和释然。（共3分。结合诗歌内容 2分，情感1分) (3)(1分)旷达、乐观、超脱等（意思相符即可） 【参考译文】【材料二】阮籍曾经在苏门山遇到孙 登，同他一起探讨历史及上古之道还有道家修炼方 法，孙登都不回答，阮籍因此长啸而离开。走到半 山上，听到像鸾凤的声音，回响在山谷，正是孙登在 长啸。 浙江新中考语文 【材料三】太傅谢安在东山居住期间，时常和孙兴公 等人坐船到海上游玩。（有一次）狂风骤起、浪涛汹 涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊惧慌张，便提议调转 船头回去。谢安这时精神振奋、兴致正高，又朗吟 又长啸以至不发一言。船夫因为谢安神态安闲、心 情愉悦，便仍然摇船向前不停止。于是（从这件事 里)人们明白了谢安的气度，认为（他）完全能够镇 抚朝廷内外，安定国家。 十二、(15分)1.(6分)(1)示例：作者把骤雨比作如 沸水般翻涌的黄河，借黄河奔涌磅礴之势，夸张地 写出雨势的迅猛急骤与不可遏制。 (2)示例：“乌云泼浓墨”喻天色骤暗。“风雨翩车 轴”将风雨声比作水车转动时的轰鸣。从天色骤暗 到风雨大作，仅在从“牛尾”到“牛头”的片刻之间， 夸张地呈现了骤雨的突发性与紧迫感。（共6分。 一处3分，能结合上下语境理解喻体特征，分析景 物特点即可得分) 2.(4分)示例：《雨势》一文氛围由激烈到压抑。文中 课 用“黄河沸喊”“小龙漫吟”等喻体极力渲染了大雨 ◇ 骤至时激烈狂暴的场景，继而风雨雷电交加，雨中 提 人声如“伥啼鬼啸”，氛围逐渐压抑。《骤雨》一诗 升 描写骤雨天气由乌云“泼浓墨”至风雨如“十万军 练 声吼鸣瀑”的变化，营造了紧张骤变、雄浑壮阔的氛 围。（共4分。能够结合【甲】【乙】两则诗文中的 相关比喻，描述氛围，一则2分) 3.(5分)示例：【甲】文用“黄河沸喊”“如伐湿鼓”“伥 啼鬼啸”等喻体，描绘了雨势从激烈雄壮到阴森可 怖的变化过程，以致作者在风雨中发出“风波之民” 的自我悲鸣，传达出作者因命运坎坷而不可排解的 悲苦抑郁。【乙】诗用“十万军声”“瀑布吼鸣”等富 有力量感的喻体展现骤雨雄浑磅礴的景象，而结尾 又描以“雨势骤晴山又绿”的雨过天晴的清新之景， 共同传达出诗人对自然变化的惊叹与欣赏，暗含其 积极向上的心境。可见，不同的喻体选择，是作家 不同心境的写照。 【参考译文】大雨疯狂而猛烈地下着，就像黄河水奔 腾倾注，沸腾呼喊不止。雷声仿佛在水底，砰砰作 响，连绵不绝，好似小龙在随意吟唱，又像是在敲打 着潮湿的鼓面。电光闪闪，如同在郊外举着火炬行 走，光芒照到门户上，忽明忽暗。抬头仰望那暗沉 沉的云层，仿佛垂下来将要坠落。道路上没有不高 举着手行走的人，人们肩膀互相依靠着，脚步沉重 地挪动，陷入坑穴就大声呼喊，那声音就像伥鬼在 深林中啼哭、鬼魂在云霄之外呼啸，还有那断裂的 墙壁和倒塌房屋的声音，隐隐约约从远处近处传 来。雨势越发肆意，常常一顿饭的时间就倾盆而 下。天空稍微明亮一些，紧接着又昏暗下来。就好 像大怒的人狂奔，气消忿平之后，稍稍喘口气，然后 参考答案及解析 37