1.7 花文化&8“浙”有非遗-【练客中考】2026年浙江新中考语文课后提升练

直取对岸”为“画船渐归，桨声欸乃”。理由：原句 与“归欲尽”矛盾，修改后更贴合“画船归欲尽”的 静谧意境。 5.(2分)示例：在西湖烟雨中赏九溪的清幽、平湖 的月明 5语文中的数字妙用 (19分)1.(6分)(1)(4分)①岖②脊③泣 ④振 (2)(2分)【甲】B【乙】C 2.(13分)(1)(6分)①二十三年弃置身②满面尘 灰烟火色③愁云惨淡万里凝④浊酒一杯家万 里⑤此地一为别⑥孤蓬万里征 (2)(2分)示例：【甲】夸张中显磅礴力量 (3)(5分)示例：“十年”表明时间漫长，强调了与 友人分别之久与思念之苦。重逢后瞬间的“一笑” 与久别的十年形成强烈对比，突显诗人与友人相逢 的珍贵与喜悦。“千万重”以夸张的手法虚写，描绘 青山层峦叠嶂的景象，象征友人即将踏上遥远艰辛 的路途，暗示两人之间即将面临重重阻隔，衬托诗 人对友人离去的不舍、牵挂、担忧。（共5分。结合诗 歌中一处数字解读情感2分，两处4分，三处5分) 6天下国家 (20分)1.(3分)(1)警(2)躯(3)摧 2.(11分)(1)(3分)C理由：戍边，戍守边疆之意， 和兵器有关，所以选“戈”部。（共3分。选择1分， 理由2分) (2)(8分)①边秋一雁声②忽如一夜春风来 ③千树万树梨花开④夜阑卧听风吹雨⑤铁马 冰河入梦来⑥醉里挑灯看剑⑦示例：先天下之 忧而忧⑧示例：后天下之乐而乐 3.(6分)(1)(4分)具有边塞诗的典型意象；以边疆 战事或戍边生活为题材；表现战场战事的壮烈或塞 外生活的艰辛；表达将士们的军旅豪情、报国之志 或久居边关的乡愁。 (2)(2分)示例：从军事征伐转向和平守护：从价值 体认走向默默奉献 7花文化 (21分)1.(4分)(1)(2分)A【解析】“花容月貌” 形容女子美丽的容貌；“花里胡哨”形容颜色过分鲜 艳繁杂（含厌恶意）。根据义项可知，此处应用“花 容月貌”。 (2)(2分)（眼睛）模糊迷乱 2.(2分)C【解析】图中书法字体笔画灵动、结构舒 展，是行书。A是楷书；B是隶书；C是行书；D是 草书。 3.(10分)(1)(6分)①杨花落尽子规啼②濯清涟 而不妖③采菊东篱下④悠然见南山⑤落红 浙江新中考语文 不是无情物⑥化作春泥更护花 (2)(2分)辰详 (3)(2分)⑦A⑧B【解析】⑦处：“审视”指仔 细看：“审查”指检查核对是否正确、妥当（多指计 划、提案、著作、个人的资历等)，“审视”贴合文段 中“目光”对花的细致打量。⑧处：“经历”指亲身 见过、做过或遇到过（的事）；“经受”指承受、禁受。 语境中“黑暗和等待”是花生长的过程，“经历”更 恰当。 4.(5分)示例：梅花江姐即使花瓣飘落被碾作尘 泥，也依然要将芬芳留在人间，具有坚贞不屈的品 格。在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，江姐坚决 不吐露任何一点党的消息：为了保护同志，她从容 就义。坚贞不屈的梅花，就是江姐的写照。（共5 分。写出合适的名著人物1分，写出花与人的共同点 1分，结合诗句分析1分，结合相对应的情节2分) 8“浙”有非遗 (16分)1.(4分)(1)(2分)①祥②绎 课 (2)(2分)D【解析】A项，“绚丽多彩”指灿烂美 后 丽，色彩和形态各异，符合语境；B项，“温润如玉” 提 指如美玉般温和柔润且有光泽，符合语境；C项， 升 “巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，形容技艺精 练 妙高超，符合语境：D项，“惟妙惟肖”形容描写、模 仿得非常逼真、生动，不符合语境。 2.(4分)示例一：宁海狮舞是宁海特色的民间艺术。 舞狮艺人在舞台上或广场间操控着栩栩如生的狮 头，闪转腾挪。激昂的锣鼓、灵动的身姿，传递着祈 福纳祥的美好愿望。 示例二：余杭滚灯是余杭特色的民间艺术。滚灯艺 人灵活地舞动着大小各异的滚灯，抛起旋转。明快 的节奏、热烈的氛围，传递着古老民俗的活力与 激情。 示例三：仙居花灯是仙居光彩夺目的民间艺术。工 匠们精心制作出造型别致的花灯，柔和的灯光、精 巧的构造，寄寓着对美好生活的向往。（共4分。 介绍非遗项目2分，解读出文化意义、寓意等2分) 3.(4分)①蜡炬成灰泪始干②博学而笃志③岂 不罹凝寒④松柏有本性 4.（4分)示例：准备非遗展板，让我意识到学习非遗 是一种责任。当看到那些精美的非遗艺术时，我深 知若不深人学习，这些技艺将会被岁月尘封，让我 们一起守护这份文化瑰宝。（共4分。结合两个词 表达思考，言之有理即可，少一个词扣1分) 9未来已来 (16分)1.(2分)①勾勒②流淌 2.(2分)C【解析】星河璀璨、未来已来同为主谓短 语，全速轰鸣、东方巨龙、智能时代均是偏正短语。 3.(3分)我选择方案A。方案A关键词均出自前言 参考答案及解析 137花文化 满分：21分 建议用时：15分钟 得分： (2025台州模拟)“花文化”主题探究活动。(21分) 【花之释义】 1.学习小组梳理了“花”的含义，请你一起完成以下任务。(4分) 义项1：种子植物的有性繁殖器官 义项2：用来迷惑人的，不真实或 由花瓣、花萼、花托、花蕊组成， 不真诚的，如“花言巧语” 有各种颜色，有的很艳丽，有香味 义项3：比喻年轻漂亮的女子，如 义项4：② 如“头 ① 晕眼花”“眼花缭乱” (1)①处应填人哪个成语？选择正确的一项( )(2分) A.花容月貌 B.花里胡哨 (2)联系成语，解释②处“花”的含义。(2分)》 【花之书法】 山4 落 人 2.根据右图的书法风格，为诗中的“花”字选择合适的书体，补全作品( )(2分) 春洞 花心花。 山鸟時 空月 闲 花 春 【花之诗文】 3.根据要求完成下面“花”意象梳理单。(10分) “花”意象 诗文内容 梅花 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》) 杨花 ① 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）》 莲花 出淤泥而不染，② 0 (周敦颐《爱莲说》) 菊花 ③ ,④ 。[陶渊明《饮酒（其五）》] 落花 ⑤ ,⑥ 。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》 淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花盘子，装得下清风，装得下春雨，装得下日 月星chen ,装得下任何目光的⑦ 。我端xiang 着那些花，惊叹着生 野芫荽 命的神奇和美妙。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，⑧ 了怎样的黑暗 (yan sui) 和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。 (选自丁立梅《花开在野》，有删改) (1)填写梳理单上①一⑥的古诗文名句。(6分) (2)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) 日月星chén() 端xiang( (3)为句中⑦⑧处分别选择正确的选项。(2分) ⑦A.审视 B.审查() ⑧A.经受 B.经历 ( 4.花的内涵意蕴可彰显人物品质。请从“花”意象梳理单中选择一种合适的花送给一位你熟悉的名著人物， 并结合人物经历说明理由。(5分) 我选择把写 (花)的诗（文）句送给 理由是 浙江新中考语文课后提升练 8“浙”有非遗 满分：16分 建议用时：15分钟 得分： @新情境[中华优秀传统文化]“非遗传承”宣传展板制作。(16分) 【栏目一】“浙”有非遗·初印象 1.阅读下列文字，完善展板导语。(4分) 万年上山文化、五千年良渚文化、千年宋韵文化…浙江是中国古代文明的发ig① 地之 一。浙江非遗，恰似一幅绚丽多彩的锦绣长卷，大笔勾勒出浙江大地的文化脉络。那精致典雅的龙泉青瓷， 釉色温润如玉，造型古朴庄重；那婉转悠扬的越剧唱腔，软糯细腻，演②着人间的悲欢离合；而巧 夺天工的东阳木雕，以刀为笔，将木头雕琢成惟妙惟肖的世间万象。浙江非遗以其独特风姿吸引着四方来 客，让世界见证浙江文化的迷人风采。 (1)根据拼音填写正确的汉字。（2分) ①发xiang地 ②演ⅵ (2)文段中加点的成语，使用不恰当的一项是( )(2分) A.绚丽多彩 B.温润如玉 C.巧夺天工 D.惟妙惟肖 【栏目二】“浙”有非遗·推项目 2.请模仿项目一、二的推介词，在展板上补充推介一个你家乡的“非遗项目”。（4分) 项目一：泰顺百家宴 项目二：海宁皮影戏 项目三： 非物质文化遗产 推介词： 推介词：百家宴是泰顺特色的传统 推介词：皮影戏是浙江特色的民间 民俗。春节时，乡邻拿出精心烹制 艺术，皮影艺人在幕后操纵皮影， 【提示】宁海狮舞、余杭滚灯、仙居花 的菜肴，摆起宴席。大家围坐共 表演精彩故事。婉转的唱腔、独特 灯、梁祝传说、西湖龙井制作技 食，寓意邻里和睦，生活富足。 的配乐，传递着文化传承的力量。 艺等。 【栏目三】“浙”有非遗·传承人 3.讲述非遗传承人故事，请联系所学古诗文名句点评人物，丰富人物展板。（4分) 传承人 故事 人物点评 她是越剧艺术传承人，将表演经验和技巧毫无 ①春蚕到死丝方尽， 吴凤花 保留地传授给年轻人，有无私奉献的精神。 (李商隐《无题》) 他是青瓷艺术传承人，专注于龙泉青瓷烧制技 ② 切问而近思。 陈爱明 艺，勤学、好问、敢试、努力。 (《〈论语〉十二章》)》 他是木活字印刷术传承人，虽曾遭受外界质疑 ③ ?④ 王志仁 和现实阻碍，却始终坚守初心，风雨无阻。 [刘桢《赠从弟（其二）》] 【栏目四】“浙”有非遗·进校园 4.观看“‘浙’有非遗”宣传展板后，请你用“学习”“传承”“责任”中的任意两个词，在展板“留言板”上写下你 的思考。（(4分) 8 浙江新中考语文课后提升练