1.5 语文中的数字妙用&6 天下国家-【练客中考】2026年浙江新中考语文课后提升练

直取对岸”为“画船渐归，桨声欸乃”。理由：原句 与“归欲尽”矛盾，修改后更贴合“画船归欲尽”的 静谧意境。 5.(2分)示例：在西湖烟雨中赏九溪的清幽、平湖 的月明 5语文中的数字妙用 (19分)1.(6分)(1)(4分)①岖②脊③泣 ④振 (2)(2分)【甲】B【乙】C 2.(13分)(1)(6分)①二十三年弃置身②满面尘 灰烟火色③愁云惨淡万里凝④浊酒一杯家万 里⑤此地一为别⑥孤蓬万里征 (2)(2分)示例：【甲】夸张中显磅礴力量 (3)(5分)示例：“十年”表明时间漫长，强调了与 友人分别之久与思念之苦。重逢后瞬间的“一笑” 与久别的十年形成强烈对比，突显诗人与友人相逢 的珍贵与喜悦。“千万重”以夸张的手法虚写，描绘 青山层峦叠嶂的景象，象征友人即将踏上遥远艰辛 的路途，暗示两人之间即将面临重重阻隔，衬托诗 人对友人离去的不舍、牵挂、担忧。（共5分。结合诗 歌中一处数字解读情感2分，两处4分，三处5分) 6天下国家 (20分)1.(3分)(1)警(2)躯(3)摧 2.(11分)(1)(3分)C理由：戍边，戍守边疆之意， 和兵器有关，所以选“戈”部。（共3分。选择1分， 理由2分) (2)(8分)①边秋一雁声②忽如一夜春风来 ③千树万树梨花开④夜阑卧听风吹雨⑤铁马 冰河入梦来⑥醉里挑灯看剑⑦示例：先天下之 忧而忧⑧示例：后天下之乐而乐 3.(6分)(1)(4分)具有边塞诗的典型意象；以边疆 战事或戍边生活为题材；表现战场战事的壮烈或塞 外生活的艰辛；表达将士们的军旅豪情、报国之志 或久居边关的乡愁。 (2)(2分)示例：从军事征伐转向和平守护：从价值 体认走向默默奉献 7花文化 (21分)1.(4分)(1)(2分)A【解析】“花容月貌” 形容女子美丽的容貌；“花里胡哨”形容颜色过分鲜 艳繁杂（含厌恶意）。根据义项可知，此处应用“花 容月貌”。 (2)(2分)（眼睛）模糊迷乱 2.(2分)C【解析】图中书法字体笔画灵动、结构舒 展，是行书。A是楷书；B是隶书；C是行书；D是 草书。 3.(10分)(1)(6分)①杨花落尽子规啼②濯清涟 而不妖③采菊东篱下④悠然见南山⑤落红 浙江新中考语文 不是无情物⑥化作春泥更护花 (2)(2分)辰详 (3)(2分)⑦A⑧B【解析】⑦处：“审视”指仔 细看：“审查”指检查核对是否正确、妥当（多指计 划、提案、著作、个人的资历等)，“审视”贴合文段 中“目光”对花的细致打量。⑧处：“经历”指亲身 见过、做过或遇到过（的事）；“经受”指承受、禁受。 语境中“黑暗和等待”是花生长的过程，“经历”更 恰当。 4.(5分)示例：梅花江姐即使花瓣飘落被碾作尘 泥，也依然要将芬芳留在人间，具有坚贞不屈的品 格。在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，江姐坚决 不吐露任何一点党的消息：为了保护同志，她从容 就义。坚贞不屈的梅花，就是江姐的写照。（共5 分。写出合适的名著人物1分，写出花与人的共同点 1分，结合诗句分析1分，结合相对应的情节2分) 8“浙”有非遗 (16分)1.(4分)(1)(2分)①祥②绎 课 (2)(2分)D【解析】A项，“绚丽多彩”指灿烂美 后 丽，色彩和形态各异，符合语境；B项，“温润如玉” 提 指如美玉般温和柔润且有光泽，符合语境；C项， 升 “巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，形容技艺精 练 妙高超，符合语境：D项，“惟妙惟肖”形容描写、模 仿得非常逼真、生动，不符合语境。 2.(4分)示例一：宁海狮舞是宁海特色的民间艺术。 舞狮艺人在舞台上或广场间操控着栩栩如生的狮 头，闪转腾挪。激昂的锣鼓、灵动的身姿，传递着祈 福纳祥的美好愿望。 示例二：余杭滚灯是余杭特色的民间艺术。滚灯艺 人灵活地舞动着大小各异的滚灯，抛起旋转。明快 的节奏、热烈的氛围，传递着古老民俗的活力与 激情。 示例三：仙居花灯是仙居光彩夺目的民间艺术。工 匠们精心制作出造型别致的花灯，柔和的灯光、精 巧的构造，寄寓着对美好生活的向往。（共4分。 介绍非遗项目2分，解读出文化意义、寓意等2分) 3.(4分)①蜡炬成灰泪始干②博学而笃志③岂 不罹凝寒④松柏有本性 4.（4分)示例：准备非遗展板，让我意识到学习非遗 是一种责任。当看到那些精美的非遗艺术时，我深 知若不深人学习，这些技艺将会被岁月尘封，让我 们一起守护这份文化瑰宝。（共4分。结合两个词 表达思考，言之有理即可，少一个词扣1分) 9未来已来 (16分)1.(2分)①勾勒②流淌 2.(2分)C【解析】星河璀璨、未来已来同为主谓短 语，全速轰鸣、东方巨龙、智能时代均是偏正短语。 3.(3分)我选择方案A。方案A关键词均出自前言 参考答案及解析 135 语文中的数字妙用 满分：19分 建议用时：15分钟 得分： (2025温州模拟)班级开展“语文中的数字妙用”学习活动，请你参与。(19分) ⊙数字中见人物精神 ☆英雄精神数字链 【甲】 英勇无畏 鞠躬尽瘁 【乙】」 翻雪山、过草地， 血战8小时，打光 隐姓埋名28载，点 扛过26秒飞船共 夜以继日，走过 子弹，在松骨峰用 燃了中国“两弹” ④zhen 的 25000里崎qū 血肉铸就民族jǐ 星火，可歌可q 生死考验，开启中 ① 长征路 ② 梁。 ③ 国航天新征程。 ⊙ ⑨ ⑨ @ 红军战士 抗美援朝志愿军 邓稼先 杨利伟 1.完善“英雄精神数字链”。(6分) (1)根据拼音在①一④处写出相应的汉字。(4分) (2)选择恰当的成语填入【甲】【乙】处，彰显人物精神。(2分) A.殚精竭虑 B.百折不挠 C.临危不惧 D.侠肝义胆 ⊙数字中见古人情感 2.补全“古诗文数字笔记”。(13分) O 古诗文数字笔记 古诗文摘录 数字妙用 巴山楚水凄凉地，① O 0 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ② 两鬓苍苍十指黑。 实指：精准中见真实状况 (白居易《卖炭翁》) 一一一一一一一一一一一一一一 瀚海阑干百丈冰，③ O (岑参《白雪歌送武判官归京》) 虚指：【甲】 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 (《北冥有鱼》) ④ 燕然未勒归无计。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) 虚实：对比中见强烈情感 ⑤ ⑥ (李白《送友人》) (1)根据积累和表格提示，补全①一⑥处古诗文。(6分) (2)根据“古诗文摘录”，在【甲】处填写数字的妙用。(2分) (3)参考“古诗文数字笔记”，品析《送灵一上人》诗中数字的妙用。(5分) 送灵一上人① 陈羽 十年劳②远别，一笑喜相逢。又上青山去，青山千万重。 (选自《全唐诗》) 【注释】①灵一上人：即僧人灵一。上人，僧人的尊称。②劳：悲伤之意。 浙江新中考语文课后提升练 6 天下国家 满分：20分 建议用时：15分钟 得分： @新情境[社会主义先进文化](2025湖州一模)阅读下面文字，完成任务。(20分) 打开他的这本诗集，首先映入眼帘的是短诗《告诫书》： 你已靠近中国边境 请不要越过 围栏、界碑、吴振 这是一位中国戍边人的严正jng(1) 告。诗人把自己的名字与围栏、界碑这些边境线上的事 物并列一起，构成一种不同寻常的组合，意在指出，他的血肉之q0(2) 与围栏、界碑凝聚在一起， 构成坚不可cui(3) 的钢铁长城！精短的诗句，铿锵有力，一字千钧，成为这部诗集的精神聚焦与 压卷之作。 (摘自吴思敬《诗意呈现戍边人的精神世界一评诗集边境书>》，《光明日报》2025年3月12日) 1.根据拼音写出汉字。(3分) 2.完成关于“戍边”的探究任务。（11分) (1)用部首检字法查“戍”字的读音，选择最有可能查到的一项，并写出你的理由。(3分) A.查“一”部 B.查“厂”部 C.查“戈”部 (2)古诗文名句填空。(8分) 古诗文 情境描述 作者和出处 戍鼓断人行， 边塞秋景图，点明月夜思亲的背景。 杜甫《月夜忆舍弟》 ① ② 清晨送别戍边人时看到的奇丽雪景。 岑参《白雪歌送武判官归京》 ③ ④ 潜意识的层面，写出“为国戍轮台”的矢志不渝。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 ⑤ ⑥ 辛弃疾《破阵子·为 夜深人静，思潮汹涌，富有催人勇往直前的力量。 梦回吹角连营。 陈同甫赋壮词以寄之》 表格中的四首古诗词，作者或借“戍边”抒情，或正在戍边建功，或渴望戍边报国。这种家国情怀，在范仲 淹《岳阳楼记》中有着最集中的概括，就是“⑦ ,⑧ ”。 3.完成关于“边塞诗”的探究任务。(6分)》 (1)上表中的四首诗词不全是边塞题材。请以《白雪歌送武判官归京》全诗为样例，简要归纳判断古代边塞 诗的主要依据。(4分) (2)下面是同学向DeepSeek提问吴振的“新时代边塞诗”后得到 那些皱裂的石缝里 的回答。某同学在阅读《边境书》后，觉得还有其他“转向”。现 足够藏起一个历尽沧桑的影子 请你综合对《告诫书》和右边诗歌的理解，再补写一句。(2分) 我中年将至的骨骼 吴振的创作启示我们，当代边塞诗正在经历如下转向：从英 在向一个国家的界碑弯腰时 雄主义转向平民视角，从功业追求转向精神内省，」 嘎嘎作响 (节选自《中国第105号界桩前记》)》 6 浙江新中考语文课后提升练