1.3 快乐脱口秀&4 杭州旅游推广会-【练客中考】2026年浙江新中考语文课后提升练

3快乐脱口秀 满分：17分 建议用时：15分钟 得分： 一、阅读下列语段，完成题目。(6分)》 用有趣的视角讲述生活，世界就被装上了“快乐滤镜”！表演课本剧时，台上的人因为忘词紧张不已场 下的人却以为是故意设计，哈哈大笑；长跑时，第一圈觉得自己是fg,最后一圈感觉自己fng了…你是 否也希望分享类似的经历，展现生活的斑斓？你是否想用妙语连珠的表演表达你独特的观，点？ “有 趣的视角”主题脱口秀比赛期待你的加入！ 1.给文中加点字注音：斑斓()(1分) 2.给文中两处拼音依次选择合适的字( )(2分) A.风疯 B.疯风 3.根据语境，为横线处选择合适的句子()(3分) A.机会是成功的前提。 B.你是否思考过什么是机会？ C.现在，机会来啦！ 二、初学者如何创作出有趣的脱口秀文本？云堇、陆博邀请你参与小组活动。(11分) 【梳理探究】 1.查阅资料后，你发现许多笑点创作思路都能在古诗文中找到印证。请你完成梳理。(7分) 创作思路 示例 印证 我走得比风还快，体重 ① ② ,不见曦月。 (郦道元《三峡》) 秤根本称不出我的体重。 谐音 “芝土”就是力量 ③ ,蜡炬成灰泪始千。 (李商隐《无题》) 我终于实现了“财务自由”， ④ ,⑤ 意外 想不买什么就不买什么。 (杜甫《江南逢李龟年》) 我这人不懂音乐， 我报路长嗟日暮，⑥ 自嘲 所以有时不靠谱。 ⑦ (填作者)[《渔家傲（天接云涛连晓雾）》] (1)填写①处的创作思路。(1分) (2)填写②一⑥处的古诗词名句以及⑦处的作者名。(6分) 【实践应用】 2.云堇找到了下面脱口秀文本创作流程图。根据流程图，帮她将笑点补充完整。(4分) 表明你对事件的态度 用笑点创作方法呈现 ①话题 ②态度 ③原因 ④笑点 ⑤笑点延续 提出你感兴趣的话题 解释你产生这种态度的原因 重复你的态度或延伸新的笑点 情境1 情境2 【话题】老师上课提问 【态度】我感到很疑惑 【话题】食堂阿姨打菜 【态度】我感到很紧张 【原因】他们常常会提出一些笼统的问题 【原因】她们常常会不小心把肉抖回盆里 【笑点】地理课上，老师问我：“除了东南西北风，还有什么 【笑点】她们每次手一抖，我都感觉(2)》 风？”我说：“（1) 。”(创作思路：制造意 。（创作思路：夸张)(2分) 外)(2分) 【笑点延续】世上最远的距离，不是生与死，而是 【笑点延续】全班同学都笑了，老师也无言以对。我更疑惑了。 我想吃的肉，在食堂阿姨的勺里。 浙江新中考语文课后提升练 3 4 杭州旅游推广会 满分：18分 建议用时：15分钟 得分： @新情境[地域特色](2025杭州模拟)“杭州旅游推广会”实践活动。（18分) 【任务一探韵古街巷】漫步河坊街，越剧演员用吴侬软语把《白蛇传》演绎得① ,恍若穿越千年。 在美食的天地里，知味观的片儿川是名位其实的杭帮菜代表，楼外楼的西湖醋鱼与龙井虾仁各具风味。杭州 人闲暇时最爱泡一壶龙井，看茶叶在杯中舒展的模样，宛如西湖春色在碧波中荡漾。杭州的千年文脉与烟火 滋味hun然天成。 1.①处应填入哪个成语？选择正确的一项()(2分) A.栩栩如生B.惟妙惟肖 C.矫揉造作 2.结合语境，根据拼音写出汉字或给加点字选择正确的读音。(3分) （1)名fù()其实 (2)模()样(A.m6B.mú) (3)hún()然天成 【任务二寻味杭帮菜】3.研学小组开展“我为美食做宣传”活动，下面是同学们的创意广告词。(4分) 小语：我用数字对比写广告词—百年知味观，一味动江南。 小文：我化用诗句写广告词一烟笼西湖月笼堤，夜泊知味近酒家。 小杭：我运用夸张手法写广告词一知味廿四时，观味三生忆。 (1)小文的创意广告词化用了诗句“① ,② ”。(2分) (2)请参考上述创作方法，结合链接材料给定胜糕创写一则广告词。(2分) 【链接材料】定胜糕始于宋代，又名定升糕、鼎盛糕，因名称中蕴含美好寓意而备受人们喜爱。定胜糕外层 是精制的香米和糯米粉，里面是豆沙馅，中间混有少量白糖和桂花。定胜糕的颜色绯红，象征凯旋。 【任务三赏景西子畔】4.请你作为小导游完成以下任务。（7分) (1)填写恰当的诗句，补全讲解词。(3分) 讲解词 景点名称 景致介绍 联想感悟 溪水九折而出，细流迂回于 置身此处，常有“① 九溪十八涧 ,② ”的感 涧道，一路峰回路转。 受。 (《游山西村》) 平湖秋月 清秋时节，西湖湖面水平如 每至中秋，此处为绝佳赏月之地，抬头望月，心中涌起“但愿人长久， 镜，月光与湖水交相辉映。 ③ ”的美好祈愿。[《水调歌头（明月几时有）》] (2)小杭让DeepSeek学习以上讲解词的结构，并结合下面的诗为“雷峰夕照”撰写讲解词。下面讲解词的A、 B两处是小杭觉得欠妥的地方，请选择其中一处，帮他作出修改并阐明理由： (4分) 雷峰夕照 [宋]尹廷高 烟光山色淡溟濛①，千尺浮图②兀倚空。 湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红。 【注释】①溟濛：模糊不清。②浮图：指佛塔，即雷峰塔。 DeepSeek创作的讲解词：远山裹在淡青的烟霭里，轮廓渐渐模糊。千尺的佛塔 雄伟地矗立着，指向天空。湖面上，【A】千帆竞渡，百舸争流，直取对岸。远处，雷峰 塔静静地伫立着，夕阳的余晖给它披上了一层温暖的红纱。此情此景，不由让人联想起“【B】日月之行，若出 其中”的画面。 【任务四最忆是杭州】5.完成以上任务后，小杭写了一段杭州旅游推荐语。请你仿照画线句，将推荐语补充 完整。(2分) 杭州，是味蕾的盛宴，是诗意的栖居，是历史的回响。在古街深巷中，品龙井虾仁的鲜醇、定胜糕的软 糯，开启一场江南雅韵之旅； ,开启一次江南 美景之行；在良渚灵隐间，触玉石的温润、苍木的年轮，开启一轴江南时光之卷。以千年文脉为笺，西湖烟雨 为墨，邀您共赴这场穿越古今的雅集。 浙江新中考语文课后提升练2.课后提升练 基础情境练 1 中国器物 4.(3分)示例一：我认为“读万卷书”与“行万里路” (18分)1.(6分)(1)(3分)①A②蕴③智 对理解四季都不可或缺。读书能让我从诗词、典籍 (2)(3分)【甲】B【乙】A【丙】C 中领悟四季的文化底蕴，知晓古人的情感寄托；行 2.(7分)(1)(5分)①方正刚直②不义而富且贵 走则让我亲身感受春日花开、夏日蝉鸣、秋叶飘落、 ③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤天涯 冬雪纷飞，用感官触摸四季变化。二者结合，才能 全面读懂四季。 若比邻(2)(2分)⑥示例：陶渊明远离俗世时“采 菊东篱下，悠然见南山”的淡泊安然 示例二：我认为读书才能深人感受四季文化。读朱 3.(2分)A 自清《春》，“小草偷偷地从土里钻出来”让我看见 4.(3分)示例一：A。“内方外圆”的人生智慧指内心 春的生机；读老舍《济南的冬天》，字里行间的温情 恪守原则，待人处世则灵活圆融。刘禹锡身居陋 让我体会到北方冬景的独特韵味。书籍让我跨越 时空，深度理解四季蕴含的人文内涵。 课 室，调素琴，阅金经，与有学识之人来往，坚守安贫 后 乐道的情操，这是“内方”的体现；同时他没有因为 示例三：我认为“行万里路”方能真切感知四季的变 化。春天我漫步婺源油菜花海，金黄灿烂，花香沁 提 被贬官、居住环境简陋而怨天尤人，以乐观的态度 面对生活的不如意，这是“外圆”的表现。 脾，触摸到春的蓬勃；暑假奔赴青海湖，湛蓝的湖水 升 练 示例二：B。“内方外圆”的人生智慧指内心恪守原 与凉风驱散暑热，体会夏的辽阔；深秋踏人北京香 则，待人处世则灵活圆融。陶弘景隐居山林，始终 山，漫山红叶似火，感受秋意绚烂；冬日置身哈尔滨 冰雪大世界，冰雕晶莹，领略冬的壮美。行走让四 坚守淡泊名利的志趣，这是“内方”的体现；他在回 季的感知鲜活而真实。 信中，以山水之美传递超然心境，委婉表达对官场 的疏离，这是“外圆”的表现。 3 快乐脱口秀 示例三：C。“内方外圆”的人生智慧指内心恪守原 (17分)-、(6分)1.(1分)n 则，待人处世则灵活圆融。邹忌心怀家国大义，深 2.(2分)A 知君主纳谏对治国的重要性，这是“内方”的体现； 3.(3分)C 但他并未直言进谏，而是以自身比美的日常小事类 二、(11分)1.(7分)(1)(1分)①夸张 比，既维护了齐王的尊严，又成功劝其广开言路，这 (2)(6分)②自非亭午夜分③春蚕到死丝方尽 是“外圆”的智慧。（共3分。“内方外圆”理解1 ④正是江南好风景⑤落花时节又逢君⑥学诗 分，内方分析1分，外圆分析1分) 漫有惊人句⑦李清照 2校园“四季风情” 2.(4分)(1)(2分)示例：麦克风 (2)(2分)示例：心跟肉都要抖到外太空去了 (18分)1.(10分)(1)(2分)韵孕 (2)(6分)①几处早莺争暖树②佳木秀而繁阴 4杭州旅游推广会 ③晴空一鹤排云上④便引诗情到碧霄⑤天与 (18分)1.(2分)B【解析】A项“栩栩如生”形容艺 云与山与水⑥上下一白 术形象非常生动逼真，如同活的一样；B项“惟妙惟 (3)(2分)A“数九”是古代民间记录寒冬进程的 肖”形容描写、模仿得非常逼真、生动；C项“矫揉造 方式，从冬至开始每九天为一个“九”，依次计数。 作”形容故意做作，不自然，此处形容演员对《白蛇 累至九次到了头，意味着寒去暖来，到了春耕的时 传》的演绎，应用“惟妙惟肖”。 候。因而，“数九”属于动词性用法，表示“计算天 2.(3分)(1)副(2)B(3)浑 数”，“数”读“shǔ”，意为“查点（数目）”。 3.(4分)(1)(2分)①烟笼寒水月笼沙②夜泊秦淮 2.(2分)(1)重阳节(2)元宵节 近酒家 3.(3分)示例一：荷花当风来拆解云的印章，你低 (2)(2分)示例：千年定胜意，一品鼎盛情。 下头，便读到自己盛放的形状。 4.(7分)(1)(3分)①山重水复疑无路②柳暗花明 示例二：桂花风偷走十万粒碎金，撒向人间，每滴 又一村③千里共婵娟 月光都沾了甜香。 (2)(4分)示例：修改【A】处“千帆竞渡，百舸争流， 12 浙江新中考语文参考答案及解析 直取对岸”为“画船渐归，桨声欸乃”。理由：原句 不是无情物⑥化作春泥更护花 与“归欲尽”矛盾，修改后更贴合“画船归欲尽”的 (2)(2分)辰详 静谧意境。 (3)(2分)⑦A⑧B【解析】⑦处：“审视”指仔 5.(2分)示例：在西湖烟雨中 赏九溪的清幽、平湖 细看：“审查”指检查核对是否正确、妥当（多指计 的月明 划、提案、著作、个人的资历等)，“审视”贴合文段 5语文中的数字妙用 中“目光”对花的细致打量。⑧处：“经历”指亲身 见过、做过或遇到过（的事）；“经受”指承受、禁受。 (19分)1.(6分)(1)(4分)①岖②脊③泣 语境中“黑暗和等待”是花生长的过程，“经历”更 ④振 恰当。 (2)(2分)【甲】B【乙】C 4.(5分)示例：梅花江姐即使花瓣飘落被碾作尘 2.(13分)(1)(6分)①二十三年弃置身②满面尘 泥，也依然要将芬芳留在人间，具有坚贞不屈的品 灰烟火色③愁云惨淡万里凝④浊酒一杯家万 格。在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，江姐坚决 里⑤此地一为别⑥孤蓬万里征 不吐露任何一点党的消息；为了保护同志，她从容 (2)(2分)示例：【甲】夸张中显磅礴力量 就义。坚贞不屈的梅花，就是江姐的写照。（共5 (3)(5分)示例：“十年”表明时间漫长，强调了与 分。写出合适的名著人物1分，写出花与人的共同，点 友人分别之久与思念之苦。重逢后瞬间的“一笑” 1分，结合诗句分析1分，结合相对应的情节2分) 与久别的十年形成强烈对比，突显诗人与友人相逢 的珍贵与喜悦。“千万重”以夸张的手法虚写，描绘 8“浙”有非遗 青山层峦叠嶂的景象，象征友人即将踏上遥远艰辛 （16分)1.(4分)(1)(2分)①样②绎 课 的路途，暗示两人之间即将面临重重阻隔，衬托诗 (2)(2分)D【解析】A项，“绚丽多彩”指灿烂美 后 人对友人离去的不舍、牵挂、担忧。（共5分。结合诗 丽，色彩和形态各异，符合语境；B项，“温润如玉” 提 歌中一处数字解读情感2分，两处4分，三处5分) 指如美玉般温和柔润且有光泽，符合语境；C项， 升 6天下国家 “巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，形容技艺精 练 妙高超，符合语境；D项，“惟妙惟肖”形容描写、模 (20分)1.(3分)(1)警(2)躯(3)摧 仿得非常逼真、生动，不符合语境。 2.(11分)(1)(3分)C理由：戍边，戍守边疆之意， 2.(4分)示例一：宁海狮舞是宁海特色的民间艺术。 和兵器有关，所以选“戈”部。（共3分。选择1分， 舞狮艺人在舞台上或广场间操控着栩栩如生的狮 理由2分) 头，闪转腾挪。激昂的锣鼓、灵动的身姿，传递着祈 (2)(8分)①边秋一雁声②忽如一夜春风来 福纳祥的美好愿望。 ③千树万树梨花开④夜阑卧听风吹雨⑤铁马 示例二：余杭滚灯是余杭特色的民间艺术。滚灯艺 冰河入梦来⑥醉里挑灯看剑⑦示例：先天下之 人灵活地舞动着大小各异的滚灯，抛起旋转。明快 忧而忧⑧示例：后天下之乐而乐 的节奏、热烈的氛围，传递着古老民俗的活力与 3.(6分)(1)(4分)具有边塞诗的典型意象；以边疆 激情。 战事或戍边生活为题材：表现战场战事的壮烈或塞 示例三：仙居花灯是仙居光彩夺目的民间艺术。工 外生活的艰辛；表达将士们的军旅豪情、报国之志 匠们精心制作出造型别致的花灯，柔和的灯光、精 或久居边关的乡愁。 巧的构造，寄寓着对美好生活的向往。（共4分。 (2)(2分)示例：从军事征伐转向和平守护：从价值 介绍非遗项目2分，解读出文化意义、寓意等2分) 体认走向默默奉献 3.(4分)①蜡炬成灰泪始干②博学而笃志③岂 7花文化 不罹凝寒④松柏有本性 (21分)1.(4分)(1)(2分)A【解析】“花容月貌” 4.（4分)示例：准备非遗展板，让我意识到学习非遗 形容女子美丽的容貌；“花里胡哨”形容颜色过分鲜 是一种责任。当看到那些精美的非遗艺术时，我深 艳繁杂（含厌恶意）。根据义项可知，此处应用“花 知若不深人学习，这些技艺将会被岁月尘封，让我 容月貌”。 们一起守护这份文化瑰宝。（共4分。结合两个词 (2)(2分)（眼睛）模糊迷乱 表达思考，言之有理即可，少一个词扣1分) 2.(2分)C【解析】图中书法字体笔画灵动、结构舒 9未来已来 展，是行书。A是楷书；B是隶书；C是行书；D是 (16分)1.(2分)①沟勒②流淌 草书。 2.(2分)C【解析】星河璀璨、未来已来同为主谓短 3.(10分)(1)(6分)①杨花落尽子规啼②濯清涟 语，全速轰鸣、东方巨龙、智能时代均是偏正短语。 而不妖③采菊东篱下④悠然见南山⑤落红 3.(3分)我选择方案A。方案A关键词均出自前言 浙江新中考语文参考答案及解析 13