第三单元 第7课时 100以内数的认识：100以内数的顺序（学习任务单）数学冀教版一年级下册（新教材）

第三单元 第7课时  100以内数的顺序  学习任务单

【课前任务】

1.把“31、89、40、62、58”这五个数按从小到大的顺序排列：(        )<(        )<(      )<(     )<(        )

2.在14、58、63、98这四个数中，最接近60的数是(       )，(        )比60少得多，(          )比60多一些。

 

【课中任务】

任务一：勇闯数字城堡——填满数表

观察数表：

我发现第一行有：1、3、5……

我发现每一行的格子数量（             ）（一样多/不一样多）。

横着看：我发现同一行，后面的数比前面的数（          ）（大/小）1。

竖着看：我发现同一列，个位上的数字（             ）（相同/不同）。

（1）49后面一个数是多少?（         ）100前面一个数是多少?（         ）

（2）和71相邻的是哪两个数?（         ）、（         ）

（3）60到70之间有哪几个数?（                                                                 ）

规律总结：

横着看：后一个数比前一个数（          ）。

竖着看：每一列个位上的数（         ）。

任务二：智趣猜数游戏——运用规律

                           

你觉得谁的问题能更快缩小范围？我认为（         ）（丫丫/聪聪）的问题更好。

分析原因：

如果老师想的数比52大，可能是：________________________。

如果老师想的数比55大，可能是：________________________。

如果老师想的数比55小，可能是：________________________。

所以，问“比55大吗？”能把范围缩得（        ）（更小/更大）。

游戏策略： 猜数时，选择问一个合适的（           ）（最大/最小/中间）数，能更快猜到答案！

 

随堂练习

1.按要求填数。

30   45   58   60   70   73   80   85   89   95   100

2. (1)写出个位上是8的两位数。

 

(2)写出十位上是4的两位数。