第三单元 第2课时 100以内数的认识②（学习任务单）数学冀教版一年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“100以内数的认识”核心内容，课前通过复习1到100数数及2个、5个地数填空巩固旧知，课中以抓扣子活动实践估计与实际数数并尝试不同方法，课后结合生活情境（桃子、西瓜等）应用，构建从复习到实践再到应用的学习支架。 资料特色在于融合数学眼光（量感、数感）、数学思维（运算能力）与数学语言（应用意识），通过抓扣子等实践活动让学生在操作中理解数数方法，估计与实际对比培养量感，习题形式多样且结合生活情境，强化应用意识，有效提升学生学习效果。

第三单元 第2课时 100以内数的认识② 学习任务单 【课前任务】 复习旧知：回忆并练习数数。 1.数一数1到100的数字：从1开始，一个一个数到100（口头练习）。 2.填空练习： 2个2个地数：70，72， ______， ______， ______，80。 5个5个地数：35， ______， ______， ______， ______， ______，65。 【课中任务】 活动一：抓一把扣子，估计并实际数数 抓一把扣子，估计数量：______个。；实际数出数量：______个。 分享数数方法：我用______数（填方法：如“一个一个”“两个两个”或“五个五个”）。 比较：估计和实际相差______个。 活动二：抓两把扣子，估计并实际数数 抓两把扣子，估计数量：______个。 实际数出数量：______个（尝试不同方法，如十个十个数）。 分享：我用______方法数，实际有______个。 思考：为什么估计和实际有差别？因为估计是______。 随堂练习 1.同桌数数接龙。 (1)2个2个地数，从2数到50。 (2)5个5个地数，从5数到70。 (3)10个10个地数，从10数到100 2.数一数。 3.先估计一下，再用自己的方法圈一圈、数一数。 4.估计杯子中花生的数量。 【课后任务】 1. （1）可以这样估：先数出10个圈一圈，再看剩下的桃子大约有（ ）个十，照这样的方法估一估，大约一共（ ）个桃子。 （2）我一个一个地数，一共有（ ）个桃子。 2.数一数，圈一圈。 5个西瓜装一箱，可以装满（ ）箱，一共有（ ）个。 3.估一估，算一算。 20粒 约（ ）粒 10本 约（ ）本 4. （1）估一估，选一选。（在合适的数后画“√”） 30□ 50□ 70□ （2）10个10个地数，有（ ）个10还多（ ）个，共有（ ）个。 5.老师要给大家发新的作业本了，拿来了两摞。 （1）左边一摞有20本，右边一摞大约有(20 25 40)本。 (圈一圈) （2）这个班可能有(20 40 60)名同学。 ( 1 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $