专题八 探索世界与把握规律（复习讲义）2026年高考政治二轮复习讲练测

专题八 探索世界与把握规律 目录 01 纵览考情·明确重难 2 02 思维导图·知识建构 4 03 考点突破·考向探究 4 考点一 时代精神的精华 4 真题动向 考向1 追求智慧的学问 考向2 哲学的基本问题 考向3 科学的世界观和方法论 必备知识 考向1 追求智慧的学问 考向2 哲学的基本问题 考向3 科学的世界观和方法论 命题预测 考向1 追求智慧的学问 考向2 哲学的基本问题 考向3 科学的世界观和方法论 考点二 探究世界的本质 ……………………………………………………………12 真题动向 考向1 世界的物质性 考向2 运动的规律性 必备知识 考向1 世界的物质性 考向2 运动的规律性 命题预测 考向1 世界的物质性 考向2 运动的规律性 考点三 把握世界的规律 ……………………………………………………………………………… 21 真题动向 考向1 世界是普遍联系的 考向2 世界是永恒发展的 考向3 唯物辩证法的实质与核心 必备知识 考向1 世界是普遍联系的 考向2 世界是永恒发展的 考向3 唯物辩证法的实质与核心 命题预测 考向1 世界是普遍联系的 考向2 世界是永恒发展的 考向3 唯物辩证法的实质与核心 04解题赋能·素养提升………………………………………………………………………………38 易错归纳 考点一 时代精神的精华 考点二 探究世界的本质 考点三 把握世界的规律 答题模板 1、模板一：“体现/说明类” 2、模板二：“原因/依据类” 3、模板三：“启示/措施类” 4、模板四：“评析/认识类” 5、模板五：“综合性大题”（常用答题角度库） 时政热点 1、“因地制宜、分类施策发展新质生产力”的深化部署 2、国家“江河战略”与流域综合治理的系统推进 3、应对外部环境深刻变化：保持战略定力与灵活应对的统一 4、科技创新领域“新型举国体制”与市场驱动相结合的深化 5、推动绿色转型过程中“先立后破”的稳健实施 课标要求 1.1 比较哲学思维与日常思维的异同；理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 1.2 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.3 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 1.4 坚 持 系 统 观 念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考情分析 1. 命题地位：哲学的“基础模块”与“核心工具” 本单元是马克思主义哲学辩证唯物论和唯物辩证法的精华浓缩，是历年高考的必考内容和重中之重。在试卷中，它既直接命题，又作为分析其他模块问题的根本方法，渗透在各种题型中。 2. 考查趋势与方式 选择题：常以经典哲学论断、古诗词、漫画、生活情境为载体，考查对哲学基本概念、原理的精准理解和运用，如物质与意识的辩证关系、规律的客观性、联系的特征、矛盾的基本属性等。 主观题：呈现三大主流考法： ①“原理+方法论”的直接运用：要求运用特定的唯物论或辩证法原理，分析给定的社会热点或生活现象。 ②“哲学启示”类：从具体材料中提炼出蕴含的哲学智慧，并阐述其指导意义。 ③“综合性论证”类：要求综合运用多个原理（如将“一切从实际出发”与“具体问题具体分析”结合），对一个复杂问题展开多层次、多角度的分析，考查哲学思维的深度和广度。 考点频次总结 考点 2025年 2024年 2023年 追求智慧的学问 / 海南卷T10，3分 甘肃卷T8，3分   / 哲学的基本问题 / 浙江卷1月T10，2分 / 科学的世界观和方法论 / 安徽卷T2，3分 湖南卷T3，3分 浙江卷1月T10，2分 海南卷T9，2分 世界的物质性 / 新课标卷T7，4分 吉林卷T9，3分 重庆卷T12，3分 运动的规律性 甘肃卷T7，3分 江苏卷T7，3分 湖南卷T15，3分 河南卷T17    江苏卷T7，3分 湖南卷T8，3分 海南卷T3，3分 辽宁卷T9，3分 浙江卷1月T18，19，2分 湖北卷T15，3分 山东卷T10，3分； 重庆卷T17 世界是普遍联系的 湖南卷T8，3分 云南卷T7，3分   北京卷T4，3分 河北卷T10，3分 甘肃卷T9，3分 江西卷T7，3分 浙江卷6月T14，2分 吉林卷T19 辽宁卷T9，3分 北京卷T2，T5，3分 天津卷T15 浙江卷6月，T30 江苏卷T20   世界是永恒发展的 江苏卷T7，3分   吉林卷T10，3分 湖南卷T8，3分 江苏卷T14，3分 湖南卷T9，3分 唯物辩证法的实质与核心 陕晋青宁卷T9，3分 浙江卷1月T14，2分 江苏卷T18 江苏卷T8，3分 广东卷T10，3分 广西卷T19 安徽卷T20 河北卷T8，3分 海南卷T2，3分 浙江卷6月T18，2分 福建卷T16 浙江卷1月T31 北京卷T20；山东卷T18 广东卷T20；湖南卷T20 复习目标 1、构建逻辑体系：清晰掌握从“唯物论”（世界是什么）到“辩证法”（世界是怎样的）的哲学逻辑递进关系，形成结构化知识网络。 2、深化原理理解：不仅记住原理内容，更要理解其内部逻辑（如“为什么规律是客观的？”）和不同原理间的区别联系（如“主次矛盾”与“矛盾主次方面”）。 3、掌握哲学思维：能够自觉运用“物质决定意识”、“用联系、发展、全面的观点看问题”、“矛盾分析法”等哲学方法分析现实问题，提升思维品质。 4、实现精准表述：能准确、规范地表述哲学原理及其对应的方法论要求，规避常见表述错误。 1、物质、意识、规律 2、物质与意识 3、正确发挥主观能动性与尊重客观规律 1、产生于 2、哲学与世界观、方法论 3、哲学与具体科学 1、联系（特征、整体与部分、系统优化） 2、发展（实质、状态、趋势） 3、矛盾（基本属性、精髓、两点论与重点论的统一） 探究世界的本质 （唯物论） 把握世界的规律 （辩证法） 探索认识的奥秘 （认识论） 辩证唯物主义 哲学 马克思主义哲学 考点一 时代精神的精华 1．（2025·云南·高考真题，9,3分）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用（   ） ①为文物修复提供了方法论指导         ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识         ④是对有机高分子材料的辩证否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，而不是方法论指导，“方法论指导”更强调理论层面，①排除。 ②：科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路，这是科研人员发挥主观能动性，积极探索、实践的结果，②符合题意。 ③：从过去采用有机高分子材料修复岩土文物到现在采用微生物加固技术修复岩土文物，这是科技的进步，也是人们对文物修复方法认识的拓展，丰富了人们对物质世界的认识，③符合题意。 ④：辩证否定是事物发展中的“扬弃”，即既克服又保留。微生物加固技术是修复技术手段，而有机高分子材料是修复岩土文物所用的东西，微生物加固技术和用有机高分子材料修复是两种不同的修复技术手段。微生物加固技术并非对有机高分子材料的辩证否定，④排除。 故本题选C。 2．（2025·广东·高考真题，8,3分）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是（   ） ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。悲秋情感是人们基于不同的地理环境等客观因素而产生的对秋天的一种感受，并不是将人的主观精神夸大为唯一实在，不属于主观唯心主义范畴，①错误，排除。 ②：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同地域在季节感、风物感及情感生成方式上差异较大，比如北方多 “悲秋”，而岭南悲秋情绪少。这种不同地域在悲秋文学主题表达上的不同，凸显了矛盾的特殊性，②正确。 ③：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，③错误，排除。 ④：地理环境是人类社会存在和发展的必要条件。不同的地理环境会影响人们对秋天的感受，比如北方秋天可能景象萧瑟，而岭南秋花灿烂，不同的地理环境成为了悲秋情感生成的基础，④正确。 故本题选C。 3．（2024·广东·高考真题，9,3分）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（   ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足”即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③符合题意。 ②：康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞”，这属于唯物论，②排除。 ④：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④排除。 故本题选B。 4．（2023·海南·高考真题，9,2分）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学（   ） ①为中国社会发展提供了具体方案 ②是中华文化和中国精神的时代精华 ③是无产阶级的科学的世界观和方法论 ④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案，①错误。 ②：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，②错误。 ③④：中国共产党作为无产阶级政党不断加强对马克思主义哲学的学习，运用马克思主义哲学领导中国人民取得一个又一个胜利，说明马克思主义哲学正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；是改变世界的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，③④符合题意。 故本题选D。 考向1 追求智慧的学问 哲学 内涵 本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 起源 哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 与世界观的关系 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 与方法论的关系 哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 与具体科学的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学以具体科学为基础，并指导具体科学；哲学指导人们认识世界和改造世界。 与时代 的关系 哲学是一定时代和社会的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学是时代精神的精华。 考向2 哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容： ①思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 2、唯物主义的三种基本形态： 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水气、火、土等 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原 认为， 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 合理性 坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的 克服了古代朴素唯物主义的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 局限性 把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩 机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义 代表人物及其观点 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。② 荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起。③范缜：形存则神存，形谢则神灭。④王夫之： 气者，理之依也。⑤赫拉克利特：世界是一团永恒的活火。 ⑥泰勒斯：水是万物的始基 ⑦王充：人病则忧惧，忧惧则见鬼出。 ①狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。②培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。③伽森狄：物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。④霍尔巴赫：原子是世界的本原。 3、唯心主义的两种基本形态： 主观唯心主义 客观唯心主义 含义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 代表人物及其观点 ①孟子：万物皆备于我。②陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。③王阳明：心者，天地万物之主也：心即是天；心外无物，心外无事，心外无理。④贝克莱：存在就是被感知；物是观念的集合。⑤笛卡尔：我思故我在。⑥康德：人的理性为自然界立法。⑦ 普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 ①朱熹：理在事先；理生万物；未有此气，己有此理；未有这事，先有这理。②柏拉图： 现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原。③黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是 “绝对精神”的外化。④神创论：上帝创造世界。⑤老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 考向3 科学的世界观和方法论 1.马克思主义哲学 产生 有着深厚的阶级基础、自然科学前提和社会科学前提，其直接理论来源是德国古典哲学，主要包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 基本特征 内容上 唯物主义与辩证法的有机结合 唯物辩证的自然观和历史观的统一 作用上 实践基础上的 科学性和革命性 的统一 科学性 正确揭示了世界的本质和运动规律。 全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 革命性 是无产阶级的科学的世界观和方法论。 是指导人类解放的科学。 是改变世界的科学。 核心观点 实践观点 理论品质 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 注意：所有的哲学都是世界观与方法论的统一。只有马克思主义哲学第一次实现了科学的世界观和方法论的统一。 2．马克思主义中国化时代化 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持了马克思主义，又发展了马克思主义。 注意：误认为习近平新时代中国特色社会主义思想完成了对新时代社会主义建设规律的认识。习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代社会发展规律的认识，但不是完成了这一认识。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果。 毛泽东思想 地位 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃 贡献 精髓：实事求是。活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 地位 是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶 贡献 其蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献 习近平新时代中国特色社会主义思想 地位 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 贡献 具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献 考向1 追求智慧的学问 1．（2025·广东佛山·一模）恩格斯指出：“我们只能在我们时代的条件下去认识，而且这些条件达到什么程度，我们就认识到什么程度。”习近平强调：“什么事情都要看一百多年前是怎么说的、几十年前是怎么说的，不能越雷池一步，只能亦步亦趋，那还怎么前进?那不是真正的马克思主义！”上述论断说明（    ） ①我们坚持发展马克思主义，须坚持与时俱进、守正创新 ②马克思主义基本原理始终同中国实际和时代特征相结合 ③要打破将理论教条化的认知误区，追求永恒的终极真理 ④真正的马克思主义是基于实践、随时代发展的开放理论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：我们只能在时代的条件下去认识，“什么事情都要看一百多年前是怎么说的、几十年前是怎么说的，不能越雷池一步，只能亦步亦趋，那还怎么前进?那不是真正的马克思主义！”，这些均说明真正的马克思主义是基于实践、随时代发展的开放理论，我们坚持发展马克思主义，须坚持与时俱进、守正创新，①④入选。 ②：我们要推动马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合，但马克思主义基本原理并不是始终同中国实际和时代特征相结合，②不选。 ③：真理是具体的、有条件的，不存在永恒的终极真理，③不选。 故本题选B。 考向2 哲学的基本问题 2．（25-26高三上·辽宁·月考）上世纪经典电影《黑客帝国》中“大脑接入装置交互虚拟世界”的科幻设想，正在成为现实。我国脑认知科学领域自主创新成就——“北脑一号”智能脑机系统，能够帮助因脊髓损伤、脑卒中、渐冻症等导致的运动和言语障碍患者用“意念”操控设备，实现功能替代和康复，架起了意念与行动的桥梁。这表明（   ） ①科幻设想与“北脑一号”科研成果，都是对客观存在的如实反映 ②人们发挥意识的能动创造性，通过实践将观念中的存在变为现实 ③科技幻想终将会成为现实，佐证了思维与存在的同一性是无条件的 ④人们根据事物固有联系建立新的联系，借助“北脑一号”系统帮助患者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科幻设想是创造性反映，非“如实反映”，“北脑一号”是智能脑机系统，①错误。 ②：从科幻设想到“北脑一号”落地，体现意识的能动创造性，通过实践变观念为现实，②正确。 ③：思维与存在的同一性是有条件的，“科技幻想终将会成为现实”说法过于绝对，只有符合规律的，才会在实践中逐步变为现实，③错误。 ④：“北脑一号”基于大脑信号的固有联系，建立新的具体的联系帮助患者，④正确。 故本题选C。 考向3 科学的世界观和方法论 3．（2026·山东·一模）马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中提出，自然界是 “人的无机的身体”，人类的生存与发展都离不开自然的滋养。进入新时代，习近平总书记结合中国生态建设的实际，提出 “绿水青山就是金山银山”“生态兴则文明兴” 等重要论断，丰富和发展了马克思主义生态思想。对此理解正确的是（   ） ①习近平生态文明思想是马克思主义中国化时代化的全部理论成果 ②习近平生态文明思想是对马克思主义生态思想的丰富与拓展 ③生态文明建设是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义 ④马克思主义理论在与中国具体实际结合中不断焕发生机与活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：马克思主义中国化时代化的理论成果包括毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，习近平生态文明思想只是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，并不是马克思主义中国化时代化的全部理论成果，①错误。 ②：从 “结合中国生态建设的实际，丰富和发展了马克思主义生态思想”，可以看出习近平生态文明思想是对马克思主义生态思想的丰富与拓展，②正确。 ③：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是坚持和发展中国特色社会主义，③错误。 ④：习近平总书记结合中国实际丰富发展马克思主义生态思想，体现出马克思主义理论在与中国具体实际结合中不断焕发生机与活力，④正确。 故本题选C。 4．（2026·陕西汉中·一模）恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”由此可见（   ） ①马克思主义第一次站在无产阶级的立场探求社会发展 ②马克思主义是立足实践而又不断与时俱进的科学理论 ③只有不断修正《共产党宣言》才能使其更好地指导社会发展 ④保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力必须与具体实际相结合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】②④：最近25年来大工业有了巨大发展，有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了，这些论述表明马克思主义是立足实践而又不断与时俱进的科学理论；这些论述也进一步启发我们，保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力必须与具体实际相结合，②④正确。 ①：马克思主义作为无产阶级斗争的思想武器，始终站在人民的立场探求人类自由解放道路，但是材料反映的是马克思主义不断探索时代发展提出的新课题，不断与时俱进，选项说法不能反映材料主旨，①不选。 ③：《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中的论述表明了马克思主义理论的先进品格，不是要求我们修正《共产党宣言》，而是要求我们辩证地看待《共产党宣言》中的论述，不断与时俱进，③错误。 故本题选D。 考点二 探究世界的本质 1．（2025·天津·高考真题，15,3分）DeepSeek（深度求索）让人工智能进一步融入我们的生活。网友小兔在社交平台上分享了自己与DeepSeek的对话截图，引发广泛共鸣。 对此理解正确的是，DeepSeek（   ） A．具有人脑的机能，能透过现象把握本质和规律 B．具有意识的能动性，帮助人们更好认识和改造世界 C．作为一种纯粹的精神现象与人的精神世界是相通的 D．作为人发挥主观能动性的成果可以影响人的主观世界 【答案】D 【详解】A：人脑是意识的生理基础，DeepSeek是人工智能，不具有人脑的机能，A排除。 B：意识的能动性是人所特有的，DeepSeek作为人工智能不具有意识，B排除。 C：DeepSeek是人工智能，是客观的物质技术成果，不是纯粹的精神现象，C排除。 D：DeepSeek是人类发挥主观能动性创造的成果，它能与人类对话并影响人的主观世界（如给予情感支持、启发思考），D正确。 故本题选D。 2．（2024·湖南·高考真题，7,3分）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（    ） ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，①正确。 ②：艺术家不能用手中画笔为自然山水设定法则，②说法错误。 ③：“潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作，这说明社会意识有时会先于社会存在而变化发展，体现了社会意识的相对独立性，③正确。 ④：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中，④说法错误。 故本题选B。 3．（2024·新课标卷·高考真题，7,3分）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（   ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，说明任何意识包括幻想都是对客观存在的反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，①②正确。 ③：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。 ④：意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。 故本题选A。 4．（2025·湖北·高考真题，20）阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 (1)结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 (2)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。（要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。） 【答案】(1)矛盾双方既对立又统一，这就使人们运用到了逆向思维。当地人活动区域与朱鹮觅食区域高度重合，使当地人转换了保护思路。人们对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。人们从退出朱鹮的觅食区域到积极干预朱鹮生活环境，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”。对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。因为人们退出朱鹮的觅食区域，导致朱鹮飞走了。因为朱鹮飞走了，所以人们要积极干预朱鹮生活环境，所以朱鹮又飞回来了。 (2)自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。后来实施 “鹮田一分” 等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。 【分析】背景素材：朱鹮的保护历程 考点考查：探究世界的本质、逆向思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。   本题为依据类主观题，要求分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。需要调用逆向思维含义的知识，结合当地保护朱鹮的思路进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。   关键词①：在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢→可联系逆向思维的含义的知识，说明矛盾双方既对立又统一，这就使人们运用到了逆向思维。当地人活动区域与朱鹮觅食区域高度重合，使当地人转换了保护思路。 关键词②：当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了→可联系逆向思维的含义的知识，说明对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，最终让朱鹮又飞回来了。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。   本题为开放类主观题，需要调用探究世界的本质的知识从为什么以及怎样实现人与自然的良性互动展开即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。   关键词：实现人与自然的良性互动→可联系自然界的物质性以及规律的客观性说明要尊重规律，在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性实现人与自然和谐共生。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考向1 世界的物质性 1.物质 含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质≠物质的具体形态 唯一特性 客观实在性≠客观存在 根本属性和存在方式 运动 世界的物质性 自然界 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。 人类社会 人类社会是物质世界长期发展的产物 地理环境，人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 人的意识 依赖于物质 人脑是意识产生的生理基础；意识是对客观存在的反映。         2.意识——物质世界长期发展的产物 从意识的 起源看 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物 从意识的 生理基础看 人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础 从意识的内容与形式看 意识是人脑对客观存在的反映。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一 结论 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观 注意：意识的本质是客观存在的主观映像，对客观事物的反映。意识在性质上有正确与错误之分。不同性质的意识作用不同。 考向2 运动的规律性 1．物质和运动的关系 关系 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 理解 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 任何运动都有自己的承担者或者载体。离开物质载体的运动是不存在的 强调 物质离不开运动 运动离不开物质 误区 离开运动谈物质会导致形而上学 离开物质谈运动会导致唯心主义 2．规律 含义 是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 特征 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 注意 1.人不能创造、发明、消灭、改变、改造规律，但可以改变或创造规律发生作用的条件，进而更好地利用规律。 2.规律≠规则、规律≠现象。 3.规律本身没有好坏之分。             【易错提醒】 一、混淆“物质的唯一特性”与“根本属性” ①唯一特性（本质属性）是客观实在性。这是从万事万物中抽象出来的最本质的共同特性，是与意识相区别的唯一特性。 ②根本属性是运动。物质只有在运动中才能存在，没有不运动的物质。 二、误认为“规律”可以“改变”、“创造”或“消灭” ①规律是客观的，不以人的意志为转移。它既不能被创造，也不能被消灭。 ②人在规律面前不是无能为力的。人可以认识规律，并在此基础上利用规律改造世界，为人类造福。还可以改变规律发生作用的条件和形式。 3.正确发挥主观能动性（自觉能动性、意识的作用） 表现 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人不仅能认识事物的外部现象，而且能够把握深藏在事物内部的本质和规律 人能够能动地改造世界 意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 前提条件 尊重客观 规律 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用 4.如何做到一切从实际出发，实事求是？ 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据 要求 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对) 注意： 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系  ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。 ②发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。 ③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 5.物质与意识的辩证关系 物质决定意识 物质决定意识，意识是客观存在的反映 方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 意识对物质具有能动作用 ①人能够能动地认识世界：目的性、自觉选择性和能动创造性； ②人能够能动地改造世界（意识对物质的反作用）,对改造客观世界有指导作用； ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 ——方法论：尊重规律，正确发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误的思想意识。 【重难突破】 突破点一：精准把握“物质与意识的辩证关系” 1、物质决定意识：从起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，意识是人脑的机能；从内容看，意识是客观存在的主观映象。方法论：坚持一切从实际出发，实事求是。 2、意识具有能动作用：人能够能动的认识世界（目的性、自觉选择性、能动创造性）；人能够能动的改造世界（通过实践把观念的东西变成现实）。方法论：重视意识的作用，树立正确的思想意识。 核心关系：物质的决定作用是前提和基础，意识的能动作用受其制约，二者不可分割，也不能并列或颠倒。反对两种错误倾向：夸大意识作用的唯心主义；否认意识能动作用的机械唯物主义。 考向1 世界的物质性 1．（25-26高三上·河北沧州·月考）流行歌曲《青花瓷》中，“天青色等烟雨”一句，以音乐为媒介，将“青花瓷”“天青色”“烟雨”等意象巧妙联结，唱出了中国传统文化与陶瓷工艺的融合之美。对天青色的追求，在宋代汝窑瓷器中得以承续与升华。顶级的汝窑釉色温润如玉、光泽内敛，淡雅中微泛天青，被誉为青瓷艺术的典范。材料表明（   ） ①“天青色”与汝窑瓷器之间的联系具有“人化”的特点 ②歌曲对“天青色”的描绘源于创作者主观情感的外化反映 ③意识能通过实践将观念中的“天青色”转化为瓷器釉色 ④人们的审美标准具有社会历史性，会随着时间的变化而变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“天青色”本是自然气象色彩，并非与瓷器天然关联，人们通过实践建立了“天青色”与汝窑瓷器之间的联系，这一联系具有“人化”的特点，①正确。 ②：意识的本质是对客观存在的能动反映，其来源是客观存在而非主观情感，②错误。 ③：人们首先形成对“天青色”的审美追求，然后通过陶瓷工艺的实践探索，最终将观念中的“天青色”转化为瓷器釉色，③正确。 ④：人们的审美观念具有社会历史性，会随着时间的变化而变化，而不是审美标准发生变化，④排除。 故本题选B。 2．（2026·吉林长春·一模）博物馆之“博”在广度，更在人们感知的温度。故宫博物院以“故”为名，却承古开新。科技赋能，一个同样恢宏的“数字故宫”乘云生长，走入千家万户：角楼咖啡、故宫口红……文化创意与深厚底蕴碰撞新鲜表达。由此可见（   ） ①百年故宫在变与不变的对立统一中实现发展 ②人能通过实践创造客观实在以推动文化传承 ③承古开新应满足人民对美好文化生活的需要 ④中华文明与世界文明在交流互鉴中和合共生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：矛盾即对立统一，故宫博物院既有“故”所代表的历史传承的不变一面，又有科技赋能、文化创意等创新发展变化的一面，百年故宫在变与不变的对立统一中实现发展，①正确。 ②：客观实在性是物质的唯一特性，人不能创造客观实在，只能创造具体的物质形态，②排除。 ③：故宫博物院通过多种方式让文化走进千家万户，满足了人民对美好文化生活的需要，说明承古开新应满足人民对美好文化生活的需要，③正确。 ④：题干主要围绕故宫博物院自身的发展，未涉及中华文明与世界文明的交流互鉴，④排除。 故本题选B。 考向2 运动的规律性 3．（2026·黑龙江辽宁·一模）漫画《巧眼不如拙尺》(作者：郑辛遥)蕴含的哲学道理有（ ） ①客观工具是获得正确认识的唯一途径 ②要借助客观工具把握事物的客观真实 ③“巧眼”的主观能动性定是不可靠的 ④要坚持通过实践弥补主观认识的不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：获得正确认识的途径包括亲身实践获得直接经验和学习知识获得间接经验，客观工具并非“唯一途径”，①错误。 ②④：漫画中“拙尺”是测量长度的客观工具，能准确反映物体的实际长度；而“巧眼”无法把握真实状况，说明要借助客观工具才能认识事物的客观真实，坚持通过实践弥补主观认识的不足，②④正确。 ③：主观能动性有正确的也有错误的，“主观能动性定是不可靠的”的说法绝对，③错误。 故本题选C。 4．（2026·北京·一模）2025年11月，习近平在海南考察时强调，加强同粤港澳大湾区联动发展，深化同京津冀、长三角、长江经济带等区域合作，深度融入共建“一带一路”，在推进高水平对外开放中发挥牵引作用。这表明，高标准建设海南自由贸易港（   ） ①要坚持联动发展，立足局部推动海南的整体发展 ②要坚持创新驱动，突破客观条件实现跨越式发展 ③要坚持系统优化，促进要素融合实现协同发展 ④要坚持统筹兼顾，推进海南经济社会高质量发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：整体与部分的辩证关系要求立足整体统筹局部，而非立足局部推动整体发展，且材料强调海南融入全国区域发展大局和“一带一路”建设，是立足整体的体现，①错误。 ②：客观条件是开展实践活动的前提，开拓创新必须立足客观实际、尊重客观规律，不能突破客观条件实现发展，②错误。 ③：海南加强同粤港澳大湾区、京津冀等区域联动，深度融入共建“一带一路”，是对区域资源和发展优势进行优化组合，坚持系统优化，促进要素融合实现协同发展，③正确。 ④：海南统筹推进对内区域合作与对外高水平开放，兼顾多方发展需求，体现了坚持统筹兼顾的系统思维，有利于推进海南高质量发展，④正确。 故本题选D。 考点三 把握世界的规律 1．（2025·广西·高考真题，8,3分）我国科研人员运用高精度测序等前沿技术并结合多种算法，在全球首次成功绘制六倍体小麦的端粒到端粒完整基因组图谱。依托该成果，科研人员可以更精准地挖掘与产量品质、抗病性相关的关键基因，为小麦品种改良带来重要突破。由此可见（   ） ①高精度测序技术的运用深化了对小麦基因的认识 ②科研人员可依托图谱创造基于自身需要的小麦改良品种 ③依托图谱指导小麦品种改良是对小麦基因认识的高级阶段 ④形成对小麦完整基因组图谱的认识实现了思维从抽象上升到具体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：运用高精度测序等前沿技术绘制六倍体小麦的端粒到端粒完整基因组图谱，能更精准挖掘关键基因，说明高精度测序技术的运用深化了对小麦基因的认识，①正确。 ②：科研人员应依托图谱并遵循小麦自身生长规律创造小麦改良品种，而不是基于自身需要，②排除。 ③：实践是认识的目的，依托图谱指导小麦品种改良属于实践活动，而理性认识才是认识的高级阶段，③排除。 ④：从对小麦各方面零散的认识到绘制出完整基因组图谱，实现了思维从抽象上升到具体，④正确。 故本题选B。 2．（2025·广东·高考真题，10,3分）下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是（   ） ①整体具有部分所不具备的功能和作用        ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物    ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】漫画中多个人相互配合，手挽手组成一个类似桥梁的形状，共同助力跨越障碍前行。这体现了团队协作的重要性。 ①：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能和作用。漫画中众人组成的团队形成了一种新的力量，帮助个体跨越障碍，这正是整体具有部分所不具备的功能和作用的体现，①正确。 ②：矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，包括矛盾双方相互依赖，相互贯通。在漫画中，个人与团队相互依存，个人的跨越依赖团队的协作，团队也因个人的参与才有意义，说明个人与团队之间的矛盾必然具有同一性，②正确。 ③：自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物，③错误。 ④：漫画强调的是团队对个人的作用，而且从整体与部分的关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④错误。 故本题选A。 3．（2025·陕晋青宁卷·高考真题，9,3分）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是（   ） A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B．针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D．分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 【答案】C 【详解】C：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性（共性），抗战遗址中的故事是特殊性（个性），该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C符合题意。 A：“以数字技术为手段，升级原有体验服务项目”，该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不合题意。 B：“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”，这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不合题意。 D：“分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”，此做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不合题意。 故本题选C。 4．（2024·海南·高考真题，11,2分）乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风，拥有60多年历史的莺歌海盐场正奔赴新赛道：“盐+文旅”成为一道独特风景，老盐场建起全省规模最大的光伏基地……这对公路沿线市县发展的借鉴意义是（    ） ①在共性中寻找个性，从老盐场的成功中总结经验 ②具体分析本市县特色，找到适合自身发展的道路 ③做好积累，在渐进性和连续性的统一中实现发展 ④善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：我们要从矛盾的特殊性概括出矛盾的普遍性，在个性中寻找共性，①排除。 ②④：乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风，拥有60多年历史的莺歌海盐场具体分析本市县特色，抓住机遇，使“盐+文旅”成为一道独特风景，找到了适合自身发展的道路，赢得主动和优势，加快了当地发展，②④正确。 ③：事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，③排除。 故本题选D。 5．（2024·福建·高考真题，14,3分）如图漫画《原因被我找到了》启示我们（   ） 作者：刘庆涛 A．主次矛盾在一定条件下相互转化 B．要着重抓住事物发展的内部矛盾 C．要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D．每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 【答案】A 【详解】A：漫画《原因被我找到了》中该人认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。 B：解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要性，B排除。 C：漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选。 D：该选项并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。 故本题选A。 6．（2023·河北·高考真题，8,3分）大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（    ） ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着，后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，①符合题意。 ②：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，该选项说反了，②不选。 ③：后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，③符合题意。 ④：后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。 故本题选A。 7．（2024·广西·高考真题，19）阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 (1)壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 (2)结合材料，请运用文化传承与文化创新的知识，为壮瑶医药文化的传承和发展提两条合理建议。 【答案】(1) ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 (2) 答案示例： ①挖掘壮瑶医药文化资源，进行收集、整理和编纂，完善壮瑶医药文化体系。 ②多途径培养医药人才，传承发展壮瑶医药诊疗技法，更好地服务社会。 【分析】背景素材：广西壮瑶医药文化 考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理、继承发展中华优秀传统文化的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色”加以说明，需要调用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承→可联系矛盾具有普遍性。 关键词②：二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色→可联系矛盾具有特殊性。 关键词③：壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处→可联系普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是开放试题，要求为壮瑶医药文化的传承和发展提两条合理建议，需要运用继承发展中华优秀传统文化的有关知识来表述。只要符合题意，言之有理即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录→可联系多途径培养医药人才，传承发展壮瑶医药诊疗技法，更好地服务社会。 关键词②：广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承→可联系挖掘壮瑶医药文化资源，进行收集、整理和编纂，完善壮瑶医药文化体系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 8．（2025·江苏·高考真题，18）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。 防线一：纠纷防范促进经济高质量发展，推进共同富裕，减少分配不公，机会不公等问题的存在，维护社会和谐稳定，预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二：前端化解坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 防线三：关口把控完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解，尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。 【答案】 ①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解。坚持用联系的观点正确处理社会矛盾、社会纠纷与诉讼增量之间的内在联系。 ②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，防微杜渐，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 ③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑不同的防线。 ④主要矛盾决定事物的发展，要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生。 ⑤系统优化要求用综合思维方式认事物，统筹各要素，实现整体功能最大化。三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统筹“防一化一控”三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会治理效能。 【分析】背景素材：我国构筑三道防线减少诉讼增量 考点考查：唯物辩证法的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是我国，要求运用唯物辩证法的相关知识，从联系观、发展观和矛盾观的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解→可运用唯物辩证法的知识，从联系观的角度分析说明联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题。 有效信息②：在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展→可运用唯物辩证法的知识，从发展观角度分析说明量变与质变的辩证关系，要防微杜渐，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。 有效信息③：针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑纠纷预防、前端化解、关口把控等三条不同的防线→可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观的角度分析说明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 有效信息④：纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生→可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观角度分析说明要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。 有效信息⑤：我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量→可运用系统优化的知识分析说明三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统“防一化一控三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会只效能。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 9．（2023·福建·高考真题，16）阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 材料一  1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 材料二  大黄鱼是我国沿海特有的经济鱼类，福建省宁德海域是重要的大黄鱼内湾性产卵场，曾因过度捕捞导致大黄鱼种群岌岌可危。30多年前，习近平同志在当地大黄鱼育苗技术专家递交的《关于开发闽东海水鱼类养殖技术的报告》上作出批示，要求集中力量进行科研攻关。宁德与高校合作建成大黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心，建立起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体系；组织科技人员对渔民进行技术培训；大力推动养殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等深海养殖装备，引入5G智慧海洋管理平台远程监管养殖海域。到2021年，宁德大黄鱼养殖业已形成集种苗、养殖、加工、研发、电商、仓储物流、冷链运输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养殖总量的80%以上，年产值达100亿元，出口60多个国家和地区。 (1)结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 (2)结合材料二，运用经济学知识，说明科技是怎样促进宁德大黄鱼养殖业发展的。 【答案】(1)①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。②矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 (2)①科技创新改进育种技术，为大黄鱼养殖业发展提供优质种源。②开展科技培训，提高大黄鱼养殖户的素质。③加强技术改造，提升大黄鱼养殖技术和管理水平。④科技推动产业升级，实现大黄鱼养殖业的高质量发展。 【分析】背景素材：宁德的发展 考点考查：矛盾基本属性、构建新发展格局等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾基本属性的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面→可联系教材矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。 关键词②：要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益→可联系教材矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类主观题，需调用经济的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宁德与高校合作建成大黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心，建立起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体系→可联系教材科技创新改进育种技术，为大黄鱼养殖业发展提供优质种源。 关键词②：组织科技人员对渔民进行技术培训→可联系教材开展科技培训，提高大黄鱼养殖户的素质。 关键词③：大力推动养殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等深海养殖装备，引入5G智慧海洋管理平台远程监管养殖海域→可联系教材加强技术改造，提升大黄鱼养殖技术和管理水平。 关键词④：宁德大黄鱼养殖业已形成集种苗、养殖、加工、研发、电商、仓储物流、冷链运输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养殖总量的80%以上，年产值达100亿元，出口60多个国家和地区→可联系教材科技推动产业升级，实现大黄鱼养殖业的高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考向1 世界是普遍联系的 1.世界是普遍联系的 含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系（人们可以根据自身的需要来建立新的联系。×） ①善于分析和把握事物存在和发展的各种条件②一切以时间、 地点和条件为转移。 提醒：联系具有条件性，并非任何两个事物之间都存在联系。 2．整体与部分的辩证关系 原理 方法论 强调整体 的重要性 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 强调部分 的重要性 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 3.系统优化的方法 系统的 基本特征 整体性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 有序性 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的 内部结 构的优 化趋向 系统内部各要素的优化组合使整体的功能具有了趋向强化的特征，此时整体功能不是部分功能的简单相加，整体功能大于部分功能之和 方法论 要求我们用综合的思维方法认识事物，要立足整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识 考向2 世界是永恒发展的 原理 方法论 发展的普遍性 世界上的一切事物都处于水恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神， 促进新事物的成长 发展的途径、趋势 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充满信心;又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 发展的状态 ①任何事物都是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； ③坚持适度原则。 发展的原因 事物的发展是内因和外因共同作用的结果 着重把握事物发展的内因，又不 可忽视外因 辩证否定观——发展的根本途径 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根木途径。其实质是“扬弃”（既肯定又否定，既克服又保留）。 树立创新意识 注意：新事物 ①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 ②新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。 ③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（前进性与曲折性考查比较细的时候也可运用新事物的知识） 【易错提醒】 混淆“发展”与“运动、变化” 1、运动：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（最广泛的哲学范畴） 2、变化：指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变。（有上升、下降、平向等方向） 3、发展：是前进的、上升的运动变化，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。并非所有运动变化都是发展。 判断： 1、运动、变化不一定都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。√ 2、量变必然引起质变。× 3、事物发展的总趋势是前进的。√ 4、矛盾是事物发展的源泉和动力。√ 5、量变与质变是事物发展中的途径。× 考向3 唯物辩证法的实质与核心 1、 主干 原理（矛盾观） 方法论（矛盾分析法） 1 矛盾就是对立统一 坚持用全面的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 2 矛盾具有普遍性 ①敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾；②坚持用一分为二的观点看问题。 3 矛盾具有特殊性 坚持具体问题具体分析。 4 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5 主次矛盾的辩证关系 办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。 6 矛盾的主次方面辩证关系 看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。 7 两点论与重点论的关系 坚持两点论和重点论相统一 2.同一性和斗争性 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 矛盾的同一性是相对的。有条件的 矛盾的斗争性则是绝对的。无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。； ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。 【重难突破】 突破点二：深刻理解“矛盾问题的精髓”——矛盾的普遍性与特殊性 1、普遍性（共性）：矛盾存在于一切事物中，贯穿每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。承认矛盾普遍性是坚持辩证法的前提。 2、特殊性（个性）：不同事物的矛盾、同一事物的矛盾在不同发展阶段、同一矛盾的不同方面各有其特点。这是事物千差万别的内在原因。 3、辩证关系：相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。二者在一定条件下可以相互转化。 4、方法论意义：要求我们坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。这是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是“具体问题具体分析”的理论依据。 突破点三：辨析“主次矛盾”与“矛盾的主次方面” 1、适用语境不同： 主次矛盾：适用于存在多个矛盾的复杂事物。研究的是哪一个矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 矛盾的主次方面：适用于同一个矛盾内部。研究的是矛盾双方中，哪一方居于支配地位、起主导作用，从而决定事物的性质。 2、方法论指向不同： 主次矛盾原理要求我们办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾（牵牛要牵牛鼻子），同时学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 矛盾主次方面原理要求我们看问题要把握主流，认清事物的性质，同时不忽视支流。 3、通俗区分：主次矛盾讲的是“做事情、解决问题”的次序（先解决哪个问题）；矛盾主次方面讲的是“评价事物、判断性质”的尺度（主流是什么、性质是什么）。 【易错提醒】 混淆“主要矛盾”与“矛盾的主要方面” 关键记住：办事情分主次——主次矛盾； 看问题分主流支流——矛盾主次方面。 类别 主要矛盾 矛盾的主要方面 适用 范围 相对“许多矛盾”而言 一般只有一个或“一种” “每一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 作用 决定作用 主要矛盾决定事物的发展进程 主导作用 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 方 法 论 办事情要抓重点、抓关键抓中心 但又不忽视次要矛盾 （侧重办事情、解决问题） 看问题要把握本质和主流 但又不忽视支流 （侧重看问题、分析认识问题） 判断标志词语 判断主要矛盾字眼，如：重点、中心、关键、突破口、第一要务、重中之重、最重要等。 判断矛盾的主要方面字眼，如：主流、主体、主导、大局、方向、性质、优势、本质、整体上。 4.具体问题具体分析 矛盾特殊性原理 原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①不同事物有不同的矛盾； ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论：要具体问题具体分析。（含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。） 地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 重要性 ①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 ②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 5.两点论与重点论的统一 两点论 重点论 含义 认识复杂事物 就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某一矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 反对 一点论 均衡论 联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一 6.坚持唯物辩证法反对形而上学 ①辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。（唯物辩证法的基本观点）。 ②形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 ③唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。要自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学。 考向1 世界是普遍联系的 1．（2026·江苏镇江·模拟预测）每个国家都是由不同的层次结构构成的。有学者认为，自从改革开放之后，中国不断地透过“试验、学习和调整”的发展机制形成了中国式的“三层二元”的架构（如下图），并运用此架构的整体组织能力使整个国家实现高韧性发展。这位学者思考中的哲学道理有（   ） A．事物的性质由主要矛盾的主要方面决定 B．矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互联结 C．整体统率部分，整体功能大于部分功能之和 D．立足部分，促进事物内部结构的优化趋向 【答案】B 【详解】A：材料强调三层二元结构带来的整体组织能力使国家实现高韧性发展，没有体现主要矛盾主要方面决定事物性质的哲学思想，A排除。 B：中国的“三层二元”架构是中国式的发展模式，但这一模式的形成依托“试验、学习和调整”的发展机制。“试验”是在部分地区、领域探索具体经验（特殊性），“学习和调整”是将具体经验上升为普遍适用的发展策略（普遍性），再用普遍策略指导各地实践（特殊性），B正确。 C：整体功能大于部分功能之和是有条件的，只有当部分以合理、有序的结构形成整体时，整体功能才会大于部分功能之和，并非绝对成立，C排除。 D：该选项的表述本身错误，唯物辩证法强调办事情要立足整体，D排除。 故本题选B。 2．（2026·北京·一模）2025年11月，第十五届全国运动会（以下简称“十五运会”）在广东、香港、澳门三地举行。在十五运会开幕式中，借助数字技术、虚拟现实等创新手段，在场内营造出大海的磅礴气势，充分展现高科技与体育盛事的深度融合。文体展演巧妙地把粤港澳三地共同的岭南文化融入进去，从粤剧到醒狮，从广绣到麒麟舞，再到交响乐、芭蕾、街舞这类更加现代化的艺术形式，传统与时代感碰撞出了不少火花。十五运会开幕式的成功之道在于（   ） ①科技赋能，创新文化传播手段，增强了开幕式的吸引力和感染力 ②融合岭南文化，铸牢中华民族的共同体意识 ③联系具有多样性，要融合优化联系条件 ④运用超前思维，实现高科技与体育盛事深度融合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：在十五运会开幕式中，借助数字技术、虚拟现实等创新手段，说明科技赋能，创新文化传播手段，增强了开幕式的吸引力和感染力，①符合题意。 ②：文体展演巧妙地把粤港澳三地共同的岭南文化融入进去，说明展现岭南文化的独特魅力，使开幕式具有鲜明的地域特色和文化标识。与铸牢中华民族的共同体意识无关，②不符合题意。 ③：从粤剧到醒狮，从广绣到麒麟舞，再到交响乐、芭蕾、街舞这类更加现代化的艺术形式，传统与时代感碰撞出了不少火花，说明联系具有多样性，要融合优化联系条件，③正确。 ④：材料不体现超前思维，实现高科技与体育盛事深度融合属于创新思维，④不选。 故本题选B。 考向2 世界是永恒发展的 3．（25-26高三上·陕西·月考）2025年8月6日，揽月月面着陆器着陆起飞综合验证试验在位于河北省怀来县的地外天体着陆试验场圆满完成。这标志着我国在载人深空探测领域迈出了坚实的一大步，距离实现真正的“载人登月”目标更近了一步。这体现（   ） ①事物发展是前进性与曲折性的统一 ②事物都要经历辩证否定的发展过程 ③要重视量的积累，为质变创造条件 ④事物发展是渐进性与飞跃性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料主要体现了前进性，没有体现曲折性，①排除。 ②：材料没有涉及辩证否定的发展过程，②排除。 ③④：揽月月面着陆器着陆起飞综合验证试验的圆满完成标志着我国在载人深空探测领域迈出了坚实的一大步，距离实现真正的“载人登月”目标更近了一步。这体现了体现要重视量的积累，为质变创造条件，事物发展是渐进性与飞跃性的统一，③④正确。 故本题选D。 4．（2026·四川绵阳·二模）下图漫画《任何值得去的地方都没有捷径》给我们的哲学启示是（   ） ①坚持脚踏实地，反对急功近利 ②利用客观条件，实现人生目标 ③投身实践历练，增长自身才干 ④坚定理想信念，树立正确价值观 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：任何值得去的地方都没有捷径，没有捷径意味着要脚踏实地，反对急功近利，①符合题意。 ②：漫画强调付出努力，发挥主观能动性，没有谈到注重客观条件，②不符合题意。 ③：《任何值得去的地方都没有捷径》需要通过实践积累经验，提升能力，要注重量的积累，要在实践中通过实践来积累才干，③符合题意。 ④：漫画强调实现目标要脚踏实地，而不是侧重理想信念和价值观的树立，④不符合题意。 故本题选A。 考向3 唯物辩证法的实质与核心 5．（2026·河北·一模）习近平生态文明思想将研究人与自然之间关系的视野拓展到全球范围，深刻洞察人类文明发展趋势和人类社会发展规律，将共同建设一个清洁美丽的世界纳入构建人类命运共同体的重要目标，从文明观、生态观的维度开辟了马克思主义关于人类社会发展规律思想的新境界，实现了马克思主义关于人与自然关系思想的与时俱进。这说明（   ） ①真理源于实践，并在实践的检验中不断丰富发展 ②认识需要经历从实践到认识再到实践的多次反复 ③社会意识具有相对独立性，可在传承中向前推进 ④把握矛盾的普遍性能够洞察事物发展的普遍规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料没有体现真理源于实践，并在实践的检验中不断丰富发展，①不符合题意。 ②：题干并未体现认识过程的反复性，只是强调思想的拓展与创新，②不符合题意。 ③：马克思主义关于人与自然关系的思想属于社会意识，习近平生态文明思想在其基础上开辟新境界、实现与时俱进，体现了社会意识的相对独立性，以及在传承中发展，③正确。 ④：习近平生态文明思想将人与自然关系的视野拓展到全球范围，洞察人类文明发展趋势和社会发展规律，体现了把握矛盾普遍性可以洞察事物发展的普遍规律，④正确。 故本题选D。 6．（2026·河南开封·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  大运河作为世界文化遗产，承载着中华民族数千年的历史积淀与文化基因。习近平总书记强调，要统筹保护好、传承好、利用好大运河。10余年来，大运河沿线各地实施综合保护工程，整合沿线众多历史遗存、博物馆群落和文化休闲体验点，实现了城市肌理与文脉传承、保护与发展互促共进。当下，大运河沿线各地依托自身资源和特色，传承运河文化并进行合理开发利用，持续推进璀璨文化带、绿色生态带、缤纷旅游带建设，无数丰富多彩的优秀传统文化在运河两岸生根开花。在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，千年大运河达到了保护与利用的“两全”“双赢”，焕发新的生机与活力。 材料二  千年大运河，锦绣贯古今。河南大运河是中国大运河的重要组成部分，为打造好、治理好大运河这一展示中华文明、彰显文化自信的亮丽名片，河南省制定了《河南省大运河文化保护传承利用实施规划》。这一规划立足河南省文化特征、资源禀赋和发展趋势，提出构建“两轴”带动整体发展、“三极”发挥核心引领、“七片区”重塑千年大运河历史风貌的空间布局，实现国家、省、市、县在大运河文化遗产方面的整体统筹，推进大运河“入遗”后的后续保护利用工作，推动大运河文化建设迈上新台阶，促进大运河沿线城市的经济增长乃至河南各区域的均衡发展。 (1)结合材料一，运用矛盾基本属性的知识，分析千年大运河焕发新的生机与活力的原因。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，说明河南省是如何运用分析与综合的方法推动大运河保护发展的。 【答案】(1)①同一性与斗争性是矛盾的基本属性。矛盾具有同一性，一方的存在以另一方的存在为前提。矛盾也具有斗争性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化和发展。②大运河文化遗产的保护与利用既对立又统一。③大运河文化遗产保护与利用强调了两个不同方面，大运河文化遗产在保护的基础上推动创新利用，在创新利用中得到保护，让千年大运河焕发出新的生机与活力。 (2)①分析与综合对立统一(分析是综合的基础，综合是分析的先导)，既要在分析的基础上揭示事物的整体，又要在综合得到的整体中指导分析。②河南省在科学分析大运河河南段具备的文化特征，资源禀赋和发展趋势的基础上统筹规划，提出“两轴三极七片区”发展策略，为大运河的保护利用工作及沿线经济的发展提供了有效指导。 【分析】背景素材：千年大运河的保护与利用 考点考查：矛盾的同一性和斗争性、分析与综合的辩证思维方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，主体是大运河，要求运用矛盾基本属性的知识，从千年大运河焕发新的生机与活力角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：当下，大运河沿线各地依托自身资源和特色，传承运河文化并进行合理开发利用。实现了城市肌理与文脉传承、保护与发展互促共进→可运用矛盾基本属性的知识，分析说明大运河文化遗产的保护与利用既对立又统一。 有效信息②：千年大运河达到了保护与利用的“两全”“双赢”，焕发新的生机与活力→可运用矛盾对立统一的关系的知识，分析说明大运河文化遗产的保护与利用既对立又统一。大运河文化遗产在保护的基础上推动创新利用，在创新利用中得到保护，让千年大运河焕发出新的生机与活力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是河南省，要求运用分析与综合的方法知识，从大运河保护发展角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：推动大运河文化建设迈上新台阶，促进大运河沿线城市的经济增长乃至河南各区域的均衡发展→可运用分析与综合关系知识，从大运河保护工作系统化角度分析说明分析与综合对立统一，既要在分析的基础上揭示事物的整体，又要在综合得到的整体中指导分析。 有效信息②：这一规划立足河南省文化特征、资源禀赋和发展趋势，提出构建“两轴”带动整体发展、“三极”发挥核心引领、“七片区”重塑千年大运河历史风貌的空间布局。实现国家、省、市、县在大运河文化遗产方面的整体统筹→可运用分析与综合知识，分析说明河南省在科学分析大运河河南段具备的文化特征，资源禀赋和发展趋势的基础上统筹规划，提出“两轴三极七片区”发展策略，为大运河的保护利用工作及沿线经济的发展提供了有效指导。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 易错归纳 1.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 纠正：哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 2.世界观决定方法论，方法论影响世界观。 纠正：世界观决定方法论，方法论体现但不影响世界观。 3.具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学研究提供具体的方法。 纠正：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 4.哲学是科学的世界观和方法论的统一。 纠正：马克思主义哲学哲学是科学的世界观和方法论的统一。 5.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 纠正：哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。物质和意识的辩证关系问题是辩证唯物主义的哲学命题。 6.马克思主义哲学提供了解决社会问题的现成答案。 纠正：马克思主义哲学提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。 7.历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。 纠正：实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 8.马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一。 纠正：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 9.物质是标志客观存在的范畴。 纠正：物质是标志客观实在的范畴。 10.意识是大脑的机能。 纠正：意识是人脑的机能。 11.意识是人脑对客观存在的正确的反映，促进事物的发展。 纠正：意识是人脑对客观存在的反映，有正确与错误之分，作用具有双重性。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 12.人可以利用规律和改变规律。 纠正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。 13.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。 14.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 纠正：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 15.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 纠正：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 16.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。 纠正：事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。 17.事物的整体功能总是大于部分功能之和。 纠正：整体功能不是部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 18.新事物的力量总是强大的。 纠正：新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。 19.新事物是对旧事物的彻底否定。 纠正：新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并不是彻底否定。 20.事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。 纠正：事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程。 21.斗争性和同一性相互联结、相互分离，在一定条件下可以相互转化。 纠正：矛盾双方相互联结、相互分离，在一定条件下可以相互转化。 22.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 纠正：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 23.具体问题具体分析是认识世界和改造世界的根本方法。 纠正：矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 答题模板 1、模板一：“体现/说明类” 设问标志：“材料体现了哪些哲学道理？”“是如何体现……的？”“说明什么哲学原理？” 答题思路：1.锁定材料关键词句；2.回扣原理方法论；3.逐点对应分析。 标准表述： “材料中‘……（引用原文）’，这体现了【原理名称】。这一原理要求我们【方法论】。材料中通过……（具体做法/现象），正是坚持/做到了这一点。” 2、模板二：“原因/依据类” 设问标志：“这样做的哲学依据是什么？”“为什么坚持……？”“……的必要性？” 答题思路：从做法的必要性（规律、客观实际）和重要性（意识能动性、矛盾特殊性等）两个角度分析。 标准表述： “第一，这坚持了一切从实际出发，实事求是。因为……（分析客观实际）。第二，这尊重了【规律名称】的客观性和普遍性。因为……（分析规律要求）。第三，这正确发挥了人的主观能动性/坚持了具体问题具体分析……（根据需要选择），从而能够……（达到预期目标）。” 3、模板三：“启示/措施类” 设问标志：“这给我们什么哲学启示？”“应该如何做？”“提出方法论建议。” 答题思路：直接从方法论层面作答。常用“要……”、“必须……”、“应坚持……”等句式。 标准表述： “这启示我们：① 要坚持【世界观】要求，做到【方法论】。② 要运用【方法论】，处理好……（什么问题）。③ 要坚持……与……相结合/统一（如尊重规律与发挥主观能动性）。” 4、模板四：“评析/认识类” 设问标志：“运用哲学观点评析……”“谈谈你对……的认识。”“如何看待……？” 答题思路：1.定性（是什么）；2.辩证分析（合理性+片面性/错误）；3.阐明正确做法（怎么做）。 标准表述： “首先，这一观点/做法看到了……（合理性部分），这体现了【某个正确原理】。但是，它忽视了/片面强调了……（错误部分），违背了【另一个正确原理】。因此，正确的态度/做法应该是坚持【全面、正确的原理与方法论】，做到……。” 5、模板五：“综合性大题”（常用答题角度库） 当设问范围宽泛（如“运用唯物辩证法/探究世界的智慧分析”），可从以下角度库中选取3-4个最贴切的展开： 角度1（唯物论基石）：坚持一切从实际出发，实事求是；把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 角度2（联系观）：用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法；着眼于事物的整体性，处理好整体与部分的关系。 角度3（发展观）：用发展的眼光看问题，看到前途是光明的，道路是曲折的；重视量的积累，抓住时机促成质变。 角度4（矛盾观核心）：承认矛盾，用一分为二的观点看问题；坚持具体问题具体分析；善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；把握矛盾主要方面，认清事物主流。 6、2025-2026高考时政术语点睛 将以下最新表述融入答案，能极大提升答案的时代感和理论高度： 1、对应“一切从实际出发、矛盾特殊性”：“因地制宜发展新质生产力”、“精准施策”。 2、对应“系统优化、整体部分”：“全国统一大市场建设”、“流域综合治理”、“多措并举、系统集成”。 3、对应“发展观、量变质变”：“先立后破，稳中求进”、“循序渐进，久久为功”。 4、对应“矛盾主次方面、两点论”：“统筹高质量发展和高水平安全”、“机遇与挑战并存”。 5、对应“意识能动性、实践第一”：“用党的创新理论凝心铸魂”、“大胆探索，先行先试”。 时政热点 时政探究1 “因地制宜、分类施策发展新质生产力”的深化部署 情境材料：2025年下半年，各地在落实发展新质生产力部署时，更加强调基于自身资源禀赋、产业基础、科研条件，探索差异化、特色化路径，避免同质化竞争。 对接分析：这深刻体现了一切从实际出发、实事求是的唯物论根本要求。各地客观条件（物质性）不同，面临的矛盾各有特殊性，必须具体问题具体分析，找到最适合自身的发展模式，这是对主观主义、“一刀切”式思维的彻底否定。 时政探究2 国家“江河战略”与流域综合治理的系统推进 情境材料：2025年，国家针对长江、黄河流域，推出更综合的治理方案，统筹水安全、水资源、水环境、水生态、水文化，并协调上中下游、左右岸、干支流的保护与发展。 对接分析：这是运用联系的观点和系统思维治理国家的典范。将流域视为一个生命共同体（整体），其内部各要素、各区域（部分）相互影响、相互制约。治理必须立足整体，统筹兼顾，优化组合，实现系统功能最大化，生动诠释了整体与部分的辩证关系。 时政探究3 应对外部环境深刻变化：保持战略定力与灵活应对的统一 情境材料：面对2025年可能持续复杂的国际形势，我国在坚定维护核心利益、保持发展路线连续性的同时，灵活运用外交和经济工具应对挑战，在危机中育新机。 对接分析：这体现了在尊重国际关系演变和经济发展规律（客观性）的基础上，充分发挥主观能动性。认清和平与发展仍是时代主题（把握矛盾主要方面，分清主流），同时充分估计前进道路上的曲折（发展是前进性与曲折性的统一），将原则的坚定性与策略的灵活性紧密结合。 时政探究4 科技创新领域“新型举国体制”与市场驱动相结合的深化 情境材料：2025年，在核心技术攻坚上，国家强化战略导向和目标牵引（举国体制）；在技术应用和扩散层面，则更充分发挥市场和企业的主体作用。 对接分析：这是矛盾分析法的卓越运用。解决“卡脖子”技术是当前科技自立自强中的主要矛盾，需要集中力量办大事（抓住重点）。同时，技术创新又包含基础研究、应用研究、市场转化等不同环节，各有其特殊性。该战略精准区分了不同矛盾的性质，实现了国家战略力量与市场活力的辩证统一。 时政探究5 推动绿色转型过程中“先立后破”的稳健实施 情境材料：在能源结构转型、产业绿色升级过程中，强调要先建立可靠的新能源供应体系和产业能力（“立”），再逐步替代传统体系（“破”），确保安全平稳过渡。 对接分析：这深刻体现了量变与质变关系原理。“立”是积极稳妥的量变积累，为最终实现能源结构和产业体系的根本性质变奠定坚实基础。它反对不顾客观条件、盲目求快的“突变论”，体现了对经济社会发展客观规律的尊重。 热点演练 1．2025年中央一号文件首次提出发展农业新质生产力：以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力。发展农业新质生产力旨在（   ） ①激发农业全要素生产率增长潜力 ②坚持人才在我国现代化建设全局中的核心地位 ③促进农业提质增效、农民增收致富、农村文明进步 ④推动高质量发展是发展新质生产力的内在要求和重要着力点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力，能促进土地产出率、劳动生产率、资源利用率的大幅提升，进一步激发农业全要素生产率增长潜力，从而提高农业生产效益，促进农业提质增效、农民增收致富、农村文明进步。①③符合题意。 ②：坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，②表述错误。 ④：发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，④排除， 故本题选B。 2．2025年5月，国家数据局综合司印发《数字中国建设2025年行动方案》，强调要以数据要素市场化配置改革为主线，加快培育全国一体化数据市场，以数字化驱动生产生活和社会治理方式变革，壮大数字领域新质生产力。这一部署表明（   ） ①生产关系一定要适应生产力的发展状况 ②上层建筑适应经济基础就促进生产力发展 ③科技创新推动了社会的发展进步 ④生产关系是生产方式中最革命、最活跃的因素 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：“以数字化驱动生产生活和社会治理方式变革”，表明要通过推动生产力的发展引起生产关系的变革，这反映了生产关系一定要适应生产力的发展状况，①正确。 ②：当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，②错误。 ③：“以数字化驱动生产生活和社会治理方式变革”，表明数字领域的科技创新推动生产力发展和生产关系的调整，从而促进社会进步，③正确。 ④：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，④错误。 故本题选A。 3．习近平总书记指出，绿色转型是一个过程，不是一蹴而就的事情。要先立后破，而不能够未立先破。富煤贫油少气是我国的国情，以煤为主的能源结构短期内难以根本改变。实现“双碳”目标，必须立足国情，坚持稳中求进、逐步实现，不能脱离实际、急于求成，搞运动式“降碳”、踩“急刹车”。2021年中央经济工作会议也强调，实现碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求，要坚定不移推进，但不可能毕其功于一役。对此，下列说法正确的是（   ） ①实践是主观见之于客观的活动，具有直接现实性 ②在量的积累过程中，必须克服贪功冒进思想的干扰 ③只有尊重客观实际条件才能实现碳减排工作的成功 ④碳减排的长期性受规律制约，不能主动加快减排进程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料强调的是绿色转型既要主动突破，又要稳步推进，没有强调实践的特征，①不符合题意。 ②：实现“双碳”目标，必须坚持稳中求进、逐步实现，不能脱离实际、急于求成，说明在量的积累过程中，必须克服贪功冒进思想的干扰，②符合题意。 ③：富煤贫油少气是我国的国情，实现“双碳”目标，必须立足国情，不能脱离实际、急于求成，搞运动式“降碳”，说明只有尊重客观实际条件才能实现碳减排工作的成功，③符合题意。 ④：碳减排任重道远，受客观条件限制，但并不是消极等待，应积极主动作为，④说法错误。 故本题选C。 4．立与破，是关于事物变革创新的一对辩证关系。在推动绿色转型过程中，习近平总书记强调：“不能把手里吃饭的家伙先扔了，结果新的吃饭家伙还没拿到手，这不行。”这一形象生动的说法，是对“先立后破”的最好诠释。下列表述中正确认识了立与破辩证关系的是（   ） ①实现共同富裕，“把‘蛋糕’切好分好”是一种立，“把‘蛋糕’做大”是一种破 ②推进节能减排，“新能源安全可靠替代”是一种立，“传统能源逐步退出”是一种破 ③发展房地产市场，“防范化解金融风险”是一种立，“构建发展新模式”是一种破 ④加强自主创新，大量的市场调研和技术积累是一种立，推出颠覆性技术是一种破 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：实现共同富裕，“把‘蛋糕’切好分好”是一种破，“把‘蛋糕’做大”是一种立，①颠倒了二者之间的关系，①不选。 ②：推进节能减排，“新能源安全可靠替代”是一种立，“传统能源逐步退出”是一种破，②正确认识了二者之间的关系，②应选。 ③：发展房地产市场，“防范化解金融风险”是一种破，“构建发展新模式”是一种立，③颠倒了二者之间的关系，③不选。 ④：加强自主创新，大量的市场调研和技术积累是一种立，推出颠覆性技术是一种破，④正确认识了二者之间的关系，④应选。 故本题选D。 5．阅读材料，完成下列要求。 福建省委省政府近日发布的《关于构建从山顶到海洋的保护治理大格局的意见》（以下简称《意见》），正是基于这样的现实需求与战略考量，为加快推进生态强省建设制定的行动纲领。同时，更要厚植“金山银山”的发展潜力，通过生态保护与产业发展的协同推进，让良好生态环境成为经济社会高质量发展的支撑点，比如依托优质生态资源发展生态旅游、绿色农业、海洋经济等，实现生态效益与经济效益、社会效益的统一。 在具体实践路径上，《意见》必然围绕“系统治理、协同发力”的核心思路展开。一方面，会强化陆域生态源头保护，聚焦山顶、山地等生态敏感区域，加大森林资源培育、水土流失治理、生物多样性保护力度，筑牢生态安全屏障；另一方面，会统筹流域治理与海洋保护，以主要江河为纽带，推进流域水质提升、沿线污染治理，同时加强海岸带修复、海湾综合治理、海洋生物资源养护，推动陆域污染防治与海洋生态保护无缝衔接。 从更高站位来看，福建构建从山顶到海洋的保护治理大格局，不仅是自身生态强省建设的必然选择，更承载着为全国生态文明建设“走前头、作示范”的使命。作为习近平生态文明思想的重要孕育地和实践地，福建在生态治理领域的探索与实践，能够为其他地区提供可复制、可推广的经验，比如如何平衡生态保护与经济发展、如何构建跨区域生态协同治理体系等。未来，随着《意见》的落地实施，福建将进一步打通生态保护与高质量发展的通道，让“山海相依、生态和谐”的画卷更加鲜明，为美丽中国建设贡献更多福建力量。 (1)结合材料，运用《经济与社会》的知识，分析福建通过构建从山顶到海洋的保护治理大格局推动经济社会高质量发展的合理性。 (2)运用《政治与法治》中“政府的责任”的相关知识，说明福建省委省政府在构建从山顶到海洋的保护治理大格局中应如何作为。 (3)绿水青山就是金山银山。请从材料中选取两个最合适的关键词，运用《政治与法治》知识，围绕“系统治理、协同发力”为主题写一则简评。(要求：不得抄袭给定材料：字数不少于80字。) 【答案】(1)①贯彻绿色发展理念，构建从山顶到海洋的保护治理大格局，有利于改善生态环境质量，促进人与自然和谐共生，为经济社会高质量发展奠定良好的生态基础。②推动生态保护与产业发展协同推进，促进产业融合发展，将生态优势转化为经济优势，促进产业结构优化升级，培育新的经济增长点，为高质量发展提供新动能。③坚持以人民为中心的发展理念，生态治理筑牢生态安全屏障，提升环境质量，满足人民美好生活需要，实现经济、社会、生态效益共赢。 (2)①政府依法全面履行职能，切实履行生态保护和经济建设等职能，加强生态保护，并依托优质生态资源，推进产业发展，实现生态效益与经济效益、社会效益的统一。②政府要推进科学民主决策，福建省委省政府在制定相关决策时，要充分考虑现实需要与战略考量，立足省情制定系统性治理方案，确保政策科学性。③严格执法，加强部门协调联动，跨领域协同发力，提升治理效能。 (3) 关键词：生态保护、协同发展 在生态治理中，系统治理与协同发力是关键。要求政府统筹陆域与海洋保护，协同各部门、区域的力量，形成治理合力，打破治理壁垒。既要强化陆域源头治理，筑牢生态屏障；又要推进海洋生态修复，实现陆海无缝衔接。同时将生态保护与产业发展协同推进，让生态优势转化为发展优势，为全国生态文明建设提供有效范例。 【分析】背景素材：福建构建从山顶到海洋的保护治理大格局 考点考查：我国的经济发展、法治政府 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：山海相依、生态和谐→运用贯彻新发展理念的知识，从绿色发展的角度分析：改善生态环境质量，促进人与自然和谐共生。 有效信息②：通过生态保护与产业发展的协同推进，让良好生态环境成为经济社会高质量发展的支撑点→运用推动经济高质量发展的知识，从产业发展的角度分析：将生态优势转化为经济优势，促进产业结构优化升级。 有效信息③：实现生态效益与经济效益、社会效益的统一→运用以人民为中心的发展理念的知识，从满足人民生活需求的角度分析：提升环境质量，满足人民美好生活需要，实现经济、社会、生态效益共赢。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用政府的责任的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：通过生态保护与产业发展的协同推进，让良好生态环境成为经济社会高质量发展的支撑点→运用建设法治政府的知识，从职能履行的角度分析：履行生态保护和经济建设等职能，加强生态保护，推进产业发展。 有效信息②：福建省委省政府近日发布的《关于构建从山顶到海洋的保护治理大格局的意见》→运用建设法治政府的知识，从科学决策的角度分析：立足省情制定系统性治理方案，确保政策科学性。 有效信息③：围绕“系统治理、协同发力”的核心思路展开→运用建设法治政府的知识，从执法严明的角度分析：严格执法，加强部门协调联动，跨领域协同发力，提升治理效能。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于论述类主观题，需调用法治政府的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：必然围绕“系统治理、协同发力”的核心思路展开→从系统治理、协同发力原因的角度分析系统治理、协同发力对生态治理的作用。 有效信息②：一方面，会强化陆域生态源头保护；另一方面，会统筹流域治理与海洋保护→从系统治理、协同发力措施的角度分析政府要统筹陆域与海洋保护，协同各部门、区域的力量，形成治理合力，打破治理壁垒。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．阅读材料，完成下列要求。 中国积极拥抱智能变革，大力推进人工智能科技创新、产业发展和赋能应用，形成了较为完整的人工智能产业体系。人工智能已成为我国加快发展新质生产力的核心驱动力。作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，人工智能深度赋能实体经济，与各行各业相融合，将新技术转化为新质生产力。医学设备智能出具检查报告、智能系统30秒内生成未来10天每6小时全球天气预报、农田里的机器自动灌溉施肥……这些充满科技感的场景背后，都离不开人工智能。在制造业领域，某钢铁企业利用数字画像功能，针对每支钢材进行质量、效率、能耗等多维度的细致评价，为生产决策提供有力支持；在消费品行业，一台智能咖啡机器人，75秒可以出一杯高品质咖啡，还可以应顾客需要生成任何图案并印在咖啡表面……在与千行百业的深度融合中，“人工智能+”的能力边界正在不断拓展，一个个“+”，将加出更多国内国际新突破、新模式、新机遇。 结合材料，运用《经济与社会》知识，分析开展“人工智能+”行动对促进我国经济高质量发展的意义。 【答案】①坚持创新驱动，培育新质生产力，塑造高质量发展的新动能新优势。 ②科技赋能，助力产业升级和实体经济数字化转型，推动构建现代化经济体系。 ③推动企业供给侧结构性改革，转变经济发展方式，提升管理效能和我国产业的全球竞争力。 ④拓展生活消费服务场景，激发消费新活力，满足多样化高品质消费需求。 【分析】背景素材：我国人工智能的发展 考点考查：我国的经济发展相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，设问要求分析开展“人工智能+”行动对促进我国经济高质量发展的意义，需要调用我国的经济发展的知识，可用“有利于/有助于……”的话术，从意义角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：人工智能已成为我国加快发展新质生产力的核心驱动力→可运用贯彻落实创新发展理念的知识，分析说明坚持创新驱动，培育新质生产力。 有效信息②：人工智能深度赋能实体经济，与各行各业相融合→可运用构建现代化经济体系的知识，分析说明科技赋能，助力实体经济数字化转型。 有效信息③：某钢铁企业利用数字画像功能，针对每支钢材进行质量、效率、能耗等多维度的细致评价→可运用推动高质量发展的知识，分析说明推动企业供给侧结构性改革，转变经济发展方式。 有效信息④：智能咖啡机器人，75秒就可以出一杯高品质咖啡，生成任何图案并印在咖啡表面→可运用坚持以人民为中心的发展思想的知识，分析说明拓展生活消费服务场景，满足多样化消费需求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题八 探索世界与把握规律 目录 01 纵览考情·明确重难 2 02 思维导图·知识建构 4 03 考点突破·考向探究 4 考点一 时代精神的精华 4 真题动向 考向1 追求智慧的学问 考向2 哲学的基本问题 考向3 科学的世界观和方法论 必备知识 考向1 追求智慧的学问 考向2 哲学的基本问题 考向3 科学的世界观和方法论 命题预测 考向1 追求智慧的学问 考向2 哲学的基本问题 考向3 科学的世界观和方法论 考点二 探究世界的本质 ……………………………………………………………10 真题动向 考向1 世界的物质性 考向2 运动的规律性 必备知识 考向1 世界的物质性 考向2 运动的规律性 命题预测 考向1 世界的物质性 考向2 运动的规律性 考点三 把握世界的规律 ……………………………………………………………………………… 15 真题动向 考向1 世界是普遍联系的 考向2 世界是永恒发展的 考向3 唯物辩证法的实质与核心 必备知识 考向1 世界是普遍联系的 考向2 世界是永恒发展的 考向3 唯物辩证法的实质与核心 命题预测 考向1 世界是普遍联系的 考向2 世界是永恒发展的 考向3 唯物辩证法的实质与核心 04解题赋能·素养提升………………………………………………………………………………25 易错归纳 考点一 时代精神的精华 考点二 探究世界的本质 考点三 把握世界的规律 答题模板 1、模板一：“体现/说明类” 2、模板二：“原因/依据类” 3、模板三：“启示/措施类” 4、模板四：“评析/认识类” 5、模板五：“综合性大题”（常用答题角度库） 时政热点 1、“因地制宜、分类施策发展新质生产力”的深化部署 2、国家“江河战略”与流域综合治理的系统推进 3、应对外部环境深刻变化：保持战略定力与灵活应对的统一 4、科技创新领域“新型举国体制”与市场驱动相结合的深化 5、推动绿色转型过程中“先立后破”的稳健实施 课标要求 1.1 比较哲学思维与日常思维的异同；理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 1.2 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.3 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 1.4 坚 持 系 统 观 念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考情分析 1. 命题地位：哲学的“基础模块”与“核心工具” 本单元是马克思主义哲学辩证唯物论和唯物辩证法的精华浓缩，是历年高考的必考内容和重中之重。在试卷中，它既直接命题，又作为分析其他模块问题的根本方法，渗透在各种题型中。 2. 考查趋势与方式 选择题：常以经典哲学论断、古诗词、漫画、生活情境为载体，考查对哲学基本概念、原理的精准理解和运用，如物质与意识的辩证关系、规律的客观性、联系的特征、矛盾的基本属性等。 主观题：呈现三大主流考法： ①“原理+方法论”的直接运用：要求运用特定的唯物论或辩证法原理，分析给定的社会热点或生活现象。 ②“哲学启示”类：从具体材料中提炼出蕴含的哲学智慧，并阐述其指导意义。 ③“综合性论证”类：要求综合运用多个原理（如将“一切从实际出发”与“具体问题具体分析”结合），对一个复杂问题展开多层次、多角度的分析，考查哲学思维的深度和广度。 考点频次总结 考点 2025年 2024年 2023年 追求智慧的学问 / 海南卷T10，3分 甘肃卷T8，3分   / 哲学的基本问题 / 浙江卷1月T10，2分 / 科学的世界观和方法论 / 安徽卷T2，3分 湖南卷T3，3分 浙江卷1月T10，2分 海南卷T9，2分 世界的物质性 / 新课标卷T7，4分 吉林卷T9，3分 重庆卷T12，3分 运动的规律性 甘肃卷T7，3分 江苏卷T7，3分 湖南卷T15，3分 河南卷T17    江苏卷T7，3分 湖南卷T8，3分 海南卷T3，3分 辽宁卷T9，3分 浙江卷1月T18，19，2分 湖北卷T15，3分 山东卷T10，3分； 重庆卷T17 世界是普遍联系的 湖南卷T8，3分 云南卷T7，3分   北京卷T4，3分 河北卷T10，3分 甘肃卷T9，3分 江西卷T7，3分 浙江卷6月T14，2分 吉林卷T19 辽宁卷T9，3分 北京卷T2，T5，3分 天津卷T15 浙江卷6月，T30 江苏卷T20   世界是永恒发展的 江苏卷T7，3分   吉林卷T10，3分 湖南卷T8，3分 江苏卷T14，3分 湖南卷T9，3分 唯物辩证法的实质与核心 陕晋青宁卷T9，3分 浙江卷1月T14，2分 江苏卷T18 江苏卷T8，3分 广东卷T10，3分 广西卷T19 安徽卷T20 河北卷T8，3分 海南卷T2，3分 浙江卷6月T18，2分 福建卷T16 浙江卷1月T31 北京卷T20；山东卷T18 广东卷T20；湖南卷T20 复习目标 1、构建逻辑体系：清晰掌握从“唯物论”（世界是什么）到“辩证法”（世界是怎样的）的哲学逻辑递进关系，形成结构化知识网络。 2、深化原理理解：不仅记住原理内容，更要理解其内部逻辑（如“为什么规律是客观的？”）和不同原理间的区别联系（如“主次矛盾”与“矛盾主次方面”）。 3、掌握哲学思维：能够自觉运用“物质决定意识”、“用联系、发展、全面的观点看问题”、“矛盾分析法”等哲学方法分析现实问题，提升思维品质。 4、实现精准表述：能准确、规范地表述哲学原理及其对应的方法论要求，规避常见表述错误。 1、物质、意识、规律 2、物质与意识 3、正确发挥主观能动性与尊重客观规律 1、产生于 2、哲学与世界观、方法论 3、哲学与具体科学 1、联系（特征、整体与部分、系统优化） 2、发展（实质、状态、趋势） 3、矛盾（基本属性、精髓、两点论与重点论的统一） 探究世界的本质 （唯物论） 把握世界的规律 （辩证法） 探索认识的奥秘 （认识论） 辩证唯物主义 哲学 马克思主义哲学 考点一 时代精神的精华 1．（2025·云南·高考真题，9,3分）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用（   ） ①为文物修复提供了方法论指导         ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识         ④是对有机高分子材料的辩证否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2025·广东·高考真题，8,3分）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是（   ） ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2024·广东·高考真题，9,3分）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（   ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2023·海南·高考真题，9,2分）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学（   ） ①为中国社会发展提供了具体方案 ②是中华文化和中国精神的时代精华 ③是无产阶级的科学的世界观和方法论 ④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向1 追求智慧的学问 哲学 内涵 本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 起源 哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 与世界观的关系 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 与方法论的关系 哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 与具体科学的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学以具体科学为基础，并指导具体科学；哲学指导人们认识世界和改造世界。 与时代 的关系 哲学是一定时代和社会的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学是时代精神的精华。 考向2 哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容： ①思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 2、唯物主义的三种基本形态： 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水气、火、土等 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原 认为， 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 合理性 坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的 克服了古代朴素唯物主义的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 局限性 把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩 机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义 代表人物及其观点 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。② 荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起。③范缜：形存则神存，形谢则神灭。④王夫之： 气者，理之依也。⑤赫拉克利特：世界是一团永恒的活火。 ⑥泰勒斯：水是万物的始基 ⑦王充：人病则忧惧，忧惧则见鬼出。 ①狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。②培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。③伽森狄：物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。④霍尔巴赫：原子是世界的本原。 3、唯心主义的两种基本形态： 主观唯心主义 客观唯心主义 含义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 代表人物及其观点 ①孟子：万物皆备于我。②陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。③王阳明：心者，天地万物之主也：心即是天；心外无物，心外无事，心外无理。④贝克莱：存在就是被感知；物是观念的集合。⑤笛卡尔：我思故我在。⑥康德：人的理性为自然界立法。⑦ 普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 ①朱熹：理在事先；理生万物；未有此气，己有此理；未有这事，先有这理。②柏拉图： 现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原。③黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是 “绝对精神”的外化。④神创论：上帝创造世界。⑤老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 考向3 科学的世界观和方法论 1.马克思主义哲学 产生 有着深厚的阶级基础、自然科学前提和社会科学前提，其直接理论来源是德国古典哲学，主要包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 基本特征 内容上 唯物主义与辩证法的有机结合 唯物辩证的自然观和历史观的统一 作用上 实践基础上的 科学性和革命性 的统一 科学性 正确揭示了世界的本质和运动规律。 全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 革命性 是无产阶级的科学的世界观和方法论。 是指导人类解放的科学。 是改变世界的科学。 核心观点 实践观点 理论品质 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 注意：所有的哲学都是世界观与方法论的统一。只有马克思主义哲学第一次实现了科学的世界观和方法论的统一。 2．马克思主义中国化时代化 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持了马克思主义，又发展了马克思主义。 注意：误认为习近平新时代中国特色社会主义思想完成了对新时代社会主义建设规律的认识。习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代社会发展规律的认识，但不是完成了这一认识。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果。 毛泽东思想 地位 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃 贡献 精髓：实事求是。活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 地位 是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶 贡献 其蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献 习近平新时代中国特色社会主义思想 地位 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 贡献 具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献 考向1 追求智慧的学问 1．（2025·广东佛山·一模）恩格斯指出：“我们只能在我们时代的条件下去认识，而且这些条件达到什么程度，我们就认识到什么程度。”习近平强调：“什么事情都要看一百多年前是怎么说的、几十年前是怎么说的，不能越雷池一步，只能亦步亦趋，那还怎么前进?那不是真正的马克思主义！”上述论断说明（    ） ①我们坚持发展马克思主义，须坚持与时俱进、守正创新 ②马克思主义基本原理始终同中国实际和时代特征相结合 ③要打破将理论教条化的认知误区，追求永恒的终极真理 ④真正的马克思主义是基于实践、随时代发展的开放理论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向2 哲学的基本问题 2．（25-26高三上·辽宁·月考）上世纪经典电影《黑客帝国》中“大脑接入装置交互虚拟世界”的科幻设想，正在成为现实。我国脑认知科学领域自主创新成就——“北脑一号”智能脑机系统，能够帮助因脊髓损伤、脑卒中、渐冻症等导致的运动和言语障碍患者用“意念”操控设备，实现功能替代和康复，架起了意念与行动的桥梁。这表明（   ） ①科幻设想与“北脑一号”科研成果，都是对客观存在的如实反映 ②人们发挥意识的能动创造性，通过实践将观念中的存在变为现实 ③科技幻想终将会成为现实，佐证了思维与存在的同一性是无条件的 ④人们根据事物固有联系建立新的联系，借助“北脑一号”系统帮助患者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向3 科学的世界观和方法论 3．（2026·山东·一模）马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中提出，自然界是 “人的无机的身体”，人类的生存与发展都离不开自然的滋养。进入新时代，习近平总书记结合中国生态建设的实际，提出 “绿水青山就是金山银山”“生态兴则文明兴” 等重要论断，丰富和发展了马克思主义生态思想。对此理解正确的是（   ） ①习近平生态文明思想是马克思主义中国化时代化的全部理论成果 ②习近平生态文明思想是对马克思主义生态思想的丰富与拓展 ③生态文明建设是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义 ④马克思主义理论在与中国具体实际结合中不断焕发生机与活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·陕西汉中·一模）恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”由此可见（   ） ①马克思主义第一次站在无产阶级的立场探求社会发展 ②马克思主义是立足实践而又不断与时俱进的科学理论 ③只有不断修正《共产党宣言》才能使其更好地指导社会发展 ④保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力必须与具体实际相结合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点二 探究世界的本质 1．（2025·天津·高考真题，15,3分）DeepSeek（深度求索）让人工智能进一步融入我们的生活。网友小兔在社交平台上分享了自己与DeepSeek的对话截图，引发广泛共鸣。 对此理解正确的是，DeepSeek（   ） A．具有人脑的机能，能透过现象把握本质和规律 B．具有意识的能动性，帮助人们更好认识和改造世界 C．作为一种纯粹的精神现象与人的精神世界是相通的 D．作为人发挥主观能动性的成果可以影响人的主观世界 2．（2024·湖南·高考真题，7,3分）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（    ） ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2024·新课标卷·高考真题，7,3分）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（   ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·湖北·高考真题，20）阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 (1)结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 (2)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。（要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。）            考向1 世界的物质性 1.物质 含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质≠物质的具体形态 唯一特性 客观实在性≠客观存在 根本属性和存在方式 运动 世界的物质性 自然界 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。 人类社会 人类社会是物质世界长期发展的产物 地理环境，人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 人的意识 依赖于物质 人脑是意识产生的生理基础；意识是对客观存在的反映。         2.意识——物质世界长期发展的产物 注意：意识的本质是客观存在的主观映像，对客观事物的反映。意识在性质上有正确与错误之分。不同性质的意识作用不同。 考向2 运动的规律性 从意识的起源看 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物 从意识的生理基础看 人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础 从意识的内容与形式看 意识是人脑对客观存在的反映。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一 结论 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观 1．物质和运动的关系 关系 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 理解 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 任何运动都有自己的承担者或者载体。离开物质载体的运动是不存在的 强调 物质离不开运动 运动离不开物质 误区 离开运动谈物质会导致形而上学 离开物质谈运动会导致唯心主义 2．规律 含义 是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 特征 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 注意 1.人不能创造、发明、消灭、改变、改造规律，但可以改变或创造规律发生作用的条件，进而更好地利用规律。 2.规律≠规则、规律≠现象。 3.规律本身没有好坏之分。             【易错提醒】 一、混淆“物质的唯一特性”与“根本属性” ①唯一特性（本质属性）是客观实在性。这是从万事万物中抽象出来的最本质的共同特性，是与意识相区别的唯一特性。 ②根本属性是运动。物质只有在运动中才能存在，没有不运动的物质。 二、误认为“规律”可以“改变”、“创造”或“消灭” ①规律是客观的，不以人的意志为转移。它既不能被创造，也不能被消灭。 ②人在规律面前不是无能为力的。人可以认识规律，并在此基础上利用规律改造世界，为人类造福。还可以改变规律发生作用的条件和形式。 3.正确发挥主观能动性（自觉能动性、意识的作用） 表现 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人不仅能认识事物的外部现象，而且能够把握深藏在事物内部的本质和规律 人能够能动地改造世界 意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 前提条件 尊重客观 规律 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用 4.如何做到一切从实际出发，实事求是？ 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据 要求 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对) 注意： 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系  ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。 ②发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。 ③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 5.物质与意识的辩证关系 物质决定意识 物质决定意识，意识是客观存在的反映 方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 意识对物质具有能动作用 ①人能够能动地认识世界：目的性、自觉选择性和能动创造性； ②人能够能动地改造世界（意识对物质的反作用）,对改造客观世界有指导作用； ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 ——方法论：尊重规律，正确发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误的思想意识。 【重难突破】 突破点一：精准把握“物质与意识的辩证关系” 1、物质决定意识：从起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，意识是人脑的机能；从内容看，意识是客观存在的主观映象。方法论：坚持一切从实际出发，实事求是。 2、意识具有能动作用：人能够能动的认识世界（目的性、自觉选择性、能动创造性）；人能够能动的改造世界（通过实践把观念的东西变成现实）。方法论：重视意识的作用，树立正确的思想意识。 核心关系：物质的决定作用是前提和基础，意识的能动作用受其制约，二者不可分割，也不能并列或颠倒。反对两种错误倾向：夸大意识作用的唯心主义；否认意识能动作用的机械唯物主义。 考向1 世界的物质性 1．（25-26高三上·河北沧州·月考）流行歌曲《青花瓷》中，“天青色等烟雨”一句，以音乐为媒介，将“青花瓷”“天青色”“烟雨”等意象巧妙联结，唱出了中国传统文化与陶瓷工艺的融合之美。对天青色的追求，在宋代汝窑瓷器中得以承续与升华。顶级的汝窑釉色温润如玉、光泽内敛，淡雅中微泛天青，被誉为青瓷艺术的典范。材料表明（   ） ①“天青色”与汝窑瓷器之间的联系具有“人化”的特点 ②歌曲对“天青色”的描绘源于创作者主观情感的外化反映 ③意识能通过实践将观念中的“天青色”转化为瓷器釉色 ④人们的审美标准具有社会历史性，会随着时间的变化而变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·吉林长春·一模）博物馆之“博”在广度，更在人们感知的温度。故宫博物院以“故”为名，却承古开新。科技赋能，一个同样恢宏的“数字故宫”乘云生长，走入千家万户：角楼咖啡、故宫口红……文化创意与深厚底蕴碰撞新鲜表达。由此可见（   ） ①百年故宫在变与不变的对立统一中实现发展 ②人能通过实践创造客观实在以推动文化传承 ③承古开新应满足人民对美好文化生活的需要 ④中华文明与世界文明在交流互鉴中和合共生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向2 运动的规律性 3．（2026·黑龙江辽宁·一模）漫画《巧眼不如拙尺》(作者：郑辛遥)蕴含的哲学道理有（ ） ①客观工具是获得正确认识的唯一途径 ②要借助客观工具把握事物的客观真实 ③“巧眼”的主观能动性定是不可靠的 ④要坚持通过实践弥补主观认识的不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·北京·一模）2025年11月，习近平在海南考察时强调，加强同粤港澳大湾区联动发展，深化同京津冀、长三角、长江经济带等区域合作，深度融入共建“一带一路”，在推进高水平对外开放中发挥牵引作用。这表明，高标准建设海南自由贸易港（   ） ①要坚持联动发展，立足局部推动海南的整体发展 ②要坚持创新驱动，突破客观条件实现跨越式发展 ③要坚持系统优化，促进要素融合实现协同发展 ④要坚持统筹兼顾，推进海南经济社会高质量发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点三 把握世界的规律 1．（2025·广西·高考真题，8,3分）我国科研人员运用高精度测序等前沿技术并结合多种算法，在全球首次成功绘制六倍体小麦的端粒到端粒完整基因组图谱。依托该成果，科研人员可以更精准地挖掘与产量品质、抗病性相关的关键基因，为小麦品种改良带来重要突破。由此可见（   ） ①高精度测序技术的运用深化了对小麦基因的认识 ②科研人员可依托图谱创造基于自身需要的小麦改良品种 ③依托图谱指导小麦品种改良是对小麦基因认识的高级阶段 ④形成对小麦完整基因组图谱的认识实现了思维从抽象上升到具体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025·广东·高考真题，10,3分）下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是（   ） ①整体具有部分所不具备的功能和作用        ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物    ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·陕晋青宁卷·高考真题，9,3分）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是（   ） A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B．针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D．分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 4．（2024·海南·高考真题，11,2分）乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风，拥有60多年历史的莺歌海盐场正奔赴新赛道：“盐+文旅”成为一道独特风景，老盐场建起全省规模最大的光伏基地……这对公路沿线市县发展的借鉴意义是（    ） ①在共性中寻找个性，从老盐场的成功中总结经验 ②具体分析本市县特色，找到适合自身发展的道路 ③做好积累，在渐进性和连续性的统一中实现发展 ④善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2024·福建·高考真题，14,3分）如图漫画《原因被我找到了》启示我们（   ） 作者：刘庆涛 A．主次矛盾在一定条件下相互转化 B．要着重抓住事物发展的内部矛盾 C．要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D．每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 6．（2023·河北·高考真题，8,3分）大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（    ） ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2024·广西·高考真题，19）阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 (1)壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 (2)结合材料，请运用文化传承与文化创新的知识，为壮瑶医药文化的传承和发展提两条合理建议。 8．（2025·江苏·高考真题，18）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。 防线一：纠纷防范促进经济高质量发展，推进共同富裕，减少分配不公，机会不公等问题的存在，维护社会和谐稳定，预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二：前端化解坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 防线三：关口把控完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解，尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。 9．（2023·福建·高考真题，16）阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 材料一  1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 材料二  大黄鱼是我国沿海特有的经济鱼类，福建省宁德海域是重要的大黄鱼内湾性产卵场，曾因过度捕捞导致大黄鱼种群岌岌可危。30多年前，习近平同志在当地大黄鱼育苗技术专家递交的《关于开发闽东海水鱼类养殖技术的报告》上作出批示，要求集中力量进行科研攻关。宁德与高校合作建成大黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心，建立起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体系；组织科技人员对渔民进行技术培训；大力推动养殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等深海养殖装备，引入5G智慧海洋管理平台远程监管养殖海域。到2021年，宁德大黄鱼养殖业已形成集种苗、养殖、加工、研发、电商、仓储物流、冷链运输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养殖总量的80%以上，年产值达100亿元，出口60多个国家和地区。 (1)结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 (2)结合材料二，运用经济学知识，说明科技是怎样促进宁德大黄鱼养殖业发展的。 考向1 世界是普遍联系的 1.世界是普遍联系的 含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系（人们可以根据自身的需要来建立新的联系。×） ①善于分析和把握事物存在和发展的各种条件②一切以时间、 地点和条件为转移。 提醒：联系具有条件性，并非任何两个事物之间都存在联系。 2．整体与部分的辩证关系 原理 方法论 强调整体 的重要性 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 强调部分 的重要性 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 3.系统优化的方法 系统的 基本特征 整体性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 有序性 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的 内部结 构的优 化趋向 系统内部各要素的优化组合使整体的功能具有了趋向强化的特征，此时整体功能不是部分功能的简单相加，整体功能大于部分功能之和 方法论 要求我们用综合的思维方法认识事物，要立足整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识 考向2 世界是永恒发展的 原理 方法论 发展的普遍性 世界上的一切事物都处于水恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神， 促进新事物的成长 发展的途径、趋势 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充满信心;又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 发展的状态 ①任何事物都是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； ③坚持适度原则。 发展的原因 事物的发展是内因和外因共同作用的结果 着重把握事物发展的内因，又不 可忽视外因 辩证否定观——发展的根本途径 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根木途径。其实质是“扬弃”（既肯定又否定，既克服又保留）。 树立创新意识 注意：新事物 ①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 ②新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。 ③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（前进性与曲折性考查比较细的时候也可运用新事物的知识） 【易错提醒】 混淆“发展”与“运动、变化” 1、运动：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（最广泛的哲学范畴） 2、变化：指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变。（有上升、下降、平向等方向） 3、发展：是前进的、上升的运动变化，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。并非所有运动变化都是发展。 判断： 1、运动、变化不一定都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。√ 2、量变必然引起质变。× 3、事物发展的总趋势是前进的。√ 4、矛盾是事物发展的源泉和动力。√ 5、量变与质变是事物发展中的途径。× 考向3 唯物辩证法的实质与核心 1、 主干 原理（矛盾观） 方法论（矛盾分析法） 1 矛盾就是对立统一 坚持用全面的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 2 矛盾具有普遍性 ①敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾；②坚持用一分为二的观点看问题。 3 矛盾具有特殊性 坚持具体问题具体分析。 4 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5 主次矛盾的辩证关系 办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。 6 矛盾的主次方面辩证关系 看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。 7 两点论与重点论的关系 坚持两点论和重点论相统一 2.同一性和斗争性 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 矛盾的同一性是相对的。有条件的 矛盾的斗争性则是绝对的。无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。； ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。 【重难突破】 突破点二：深刻理解“矛盾问题的精髓”——矛盾的普遍性与特殊性 1、普遍性（共性）：矛盾存在于一切事物中，贯穿每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。承认矛盾普遍性是坚持辩证法的前提。 2、特殊性（个性）：不同事物的矛盾、同一事物的矛盾在不同发展阶段、同一矛盾的不同方面各有其特点。这是事物千差万别的内在原因。 3、辩证关系：相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。二者在一定条件下可以相互转化。 4、方法论意义：要求我们坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。这是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是“具体问题具体分析”的理论依据。 突破点三：辨析“主次矛盾”与“矛盾的主次方面” 1、适用语境不同： 主次矛盾：适用于存在多个矛盾的复杂事物。研究的是哪一个矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 矛盾的主次方面：适用于同一个矛盾内部。研究的是矛盾双方中，哪一方居于支配地位、起主导作用，从而决定事物的性质。 2、方法论指向不同： 主次矛盾原理要求我们办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾（牵牛要牵牛鼻子），同时学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 矛盾主次方面原理要求我们看问题要把握主流，认清事物的性质，同时不忽视支流。 3、通俗区分：主次矛盾讲的是“做事情、解决问题”的次序（先解决哪个问题）；矛盾主次方面讲的是“评价事物、判断性质”的尺度（主流是什么、性质是什么）。 【易错提醒】 混淆“主要矛盾”与“矛盾的主要方面” 关键记住：办事情分主次——主次矛盾； 看问题分主流支流——矛盾主次方面。 类别 主要矛盾 矛盾的主要方面 适用 范围 相对“许多矛盾”而言 一般只有一个或“一种” “每一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 作用 决定作用 主要矛盾决定事物的发展进程 主导作用 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 方 法 论 办事情要抓重点、抓关键抓中心 但又不忽视次要矛盾 （侧重办事情、解决问题） 看问题要把握本质和主流 但又不忽视支流 （侧重看问题、分析认识问题） 判断标志词语 判断主要矛盾字眼，如：重点、中心、关键、突破口、第一要务、重中之重、最重要等。 判断矛盾的主要方面字眼，如：主流、主体、主导、大局、方向、性质、优势、本质、整体上。 4.具体问题具体分析 矛盾特殊性原理 原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①不同事物有不同的矛盾； ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论：要具体问题具体分析。（含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。） 地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 重要性 ①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 ②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 5.两点论与重点论的统一 两点论 重点论 含义 认识复杂事物 就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某一矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 反对 一点论 均衡论 联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一 6.坚持唯物辩证法反对形而上学 ①辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。（唯物辩证法的基本观点）。 ②形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 ③唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。要自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学。 考向1 世界是普遍联系的 1．（2026·江苏镇江·模拟预测）每个国家都是由不同的层次结构构成的。有学者认为，自从改革开放之后，中国不断地透过“试验、学习和调整”的发展机制形成了中国式的“三层二元”的架构（如下图），并运用此架构的整体组织能力使整个国家实现高韧性发展。这位学者思考中的哲学道理有（   ） A．事物的性质由主要矛盾的主要方面决定 B．矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互联结 C．整体统率部分，整体功能大于部分功能之和 D．立足部分，促进事物内部结构的优化趋向 2．（2026·北京·一模）2025年11月，第十五届全国运动会（以下简称“十五运会”）在广东、香港、澳门三地举行。在十五运会开幕式中，借助数字技术、虚拟现实等创新手段，在场内营造出大海的磅礴气势，充分展现高科技与体育盛事的深度融合。文体展演巧妙地把粤港澳三地共同的岭南文化融入进去，从粤剧到醒狮，从广绣到麒麟舞，再到交响乐、芭蕾、街舞这类更加现代化的艺术形式，传统与时代感碰撞出了不少火花。十五运会开幕式的成功之道在于（   ） ①科技赋能，创新文化传播手段，增强了开幕式的吸引力和感染力 ②融合岭南文化，铸牢中华民族的共同体意识 ③联系具有多样性，要融合优化联系条件 ④运用超前思维，实现高科技与体育盛事深度融合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向2 世界是永恒发展的 3．（25-26高三上·陕西·月考）2025年8月6日，揽月月面着陆器着陆起飞综合验证试验在位于河北省怀来县的地外天体着陆试验场圆满完成。这标志着我国在载人深空探测领域迈出了坚实的一大步，距离实现真正的“载人登月”目标更近了一步。这体现（   ） ①事物发展是前进性与曲折性的统一 ②事物都要经历辩证否定的发展过程 ③要重视量的积累，为质变创造条件 ④事物发展是渐进性与飞跃性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2026·四川绵阳·二模）下图漫画《任何值得去的地方都没有捷径》给我们的哲学启示是（   ） ①坚持脚踏实地，反对急功近利 ②利用客观条件，实现人生目标 ③投身实践历练，增长自身才干 ④坚定理想信念，树立正确价值观 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向3 唯物辩证法的实质与核心 5．（2026·河北·一模）习近平生态文明思想将研究人与自然之间关系的视野拓展到全球范围，深刻洞察人类文明发展趋势和人类社会发展规律，将共同建设一个清洁美丽的世界纳入构建人类命运共同体的重要目标，从文明观、生态观的维度开辟了马克思主义关于人类社会发展规律思想的新境界，实现了马克思主义关于人与自然关系思想的与时俱进。这说明（   ） ①真理源于实践，并在实践的检验中不断丰富发展 ②认识需要经历从实践到认识再到实践的多次反复 ③社会意识具有相对独立性，可在传承中向前推进 ④把握矛盾的普遍性能够洞察事物发展的普遍规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2026·河南开封·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  大运河作为世界文化遗产，承载着中华民族数千年的历史积淀与文化基因。习近平总书记强调，要统筹保护好、传承好、利用好大运河。10余年来，大运河沿线各地实施综合保护工程，整合沿线众多历史遗存、博物馆群落和文化休闲体验点，实现了城市肌理与文脉传承、保护与发展互促共进。当下，大运河沿线各地依托自身资源和特色，传承运河文化并进行合理开发利用，持续推进璀璨文化带、绿色生态带、缤纷旅游带建设，无数丰富多彩的优秀传统文化在运河两岸生根开花。在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，千年大运河达到了保护与利用的“两全”“双赢”，焕发新的生机与活力。 材料二  千年大运河，锦绣贯古今。河南大运河是中国大运河的重要组成部分，为打造好、治理好大运河这一展示中华文明、彰显文化自信的亮丽名片，河南省制定了《河南省大运河文化保护传承利用实施规划》。这一规划立足河南省文化特征、资源禀赋和发展趋势，提出构建“两轴”带动整体发展、“三极”发挥核心引领、“七片区”重塑千年大运河历史风貌的空间布局，实现国家、省、市、县在大运河文化遗产方面的整体统筹，推进大运河“入遗”后的后续保护利用工作，推动大运河文化建设迈上新台阶，促进大运河沿线城市的经济增长乃至河南各区域的均衡发展。 (1)结合材料一，运用矛盾基本属性的知识，分析千年大运河焕发新的生机与活力的原因。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，说明河南省是如何运用分析与综合的方法推动大运河保护发展的。 易错归纳 1.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 2.世界观决定方法论，方法论影响世界观。 3.具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学研究提供具体的方法。 4.哲学是科学的世界观和方法论的统一。 5.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 题是思维和存在或意识和物质的关系问题。物质和意识的辩证关系问题是辩证唯物主义的哲学命题。 6.马克思主义哲学提供了解决社会问题的现成答案。 7.历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。 8.马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一。 9.物质是标志客观存在的范畴。 10.意识是大脑的机能。 11.意识是人脑对客观存在的正确的反映，促进事物的发展。 12.人可以利用规律和改变规律。 13.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 14.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 15.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 16.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。 17.事物的整体功能总是大于部分功能之和。 18.新事物的力量总是强大的。 19.新事物是对旧事物的彻底否定。 20.事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。 21.斗争性和同一性相互联结、相互分离，在一定条件下可以相互转化。 22.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 23.具体问题具体分析是认识世界和改造世界的根本方法。 答题模板 1、模板一：“体现/说明类” 设问标志：“材料体现了哪些哲学道理？”“是如何体现……的？”“说明什么哲学原理？” 答题思路：1.锁定材料关键词句；2.回扣原理方法论；3.逐点对应分析。 标准表述： “材料中‘……（引用原文）’，这体现了【原理名称】。这一原理要求我们【方法论】。材料中通过……（具体做法/现象），正是坚持/做到了这一点。” 2、模板二：“原因/依据类” 设问标志：“这样做的哲学依据是什么？”“为什么坚持……？”“……的必要性？” 答题思路：从做法的必要性（规律、客观实际）和重要性（意识能动性、矛盾特殊性等）两个角度分析。 标准表述： “第一，这坚持了一切从实际出发，实事求是。因为……（分析客观实际）。第二，这尊重了【规律名称】的客观性和普遍性。因为……（分析规律要求）。第三，这正确发挥了人的主观能动性/坚持了具体问题具体分析……（根据需要选择），从而能够……（达到预期目标）。” 3、模板三：“启示/措施类” 设问标志：“这给我们什么哲学启示？”“应该如何做？”“提出方法论建议。” 答题思路：直接从方法论层面作答。常用“要……”、“必须……”、“应坚持……”等句式。 标准表述： “这启示我们：① 要坚持【世界观】要求，做到【方法论】。② 要运用【方法论】，处理好……（什么问题）。③ 要坚持……与……相结合/统一（如尊重规律与发挥主观能动性）。” 4、模板四：“评析/认识类” 设问标志：“运用哲学观点评析……”“谈谈你对……的认识。”“如何看待……？” 答题思路：1.定性（是什么）；2.辩证分析（合理性+片面性/错误）；3.阐明正确做法（怎么做）。 标准表述： “首先，这一观点/做法看到了……（合理性部分），这体现了【某个正确原理】。但是，它忽视了/片面强调了……（错误部分），违背了【另一个正确原理】。因此，正确的态度/做法应该是坚持【全面、正确的原理与方法论】，做到……。” 5、模板五：“综合性大题”（常用答题角度库） 当设问范围宽泛（如“运用唯物辩证法/探究世界的智慧分析”），可从以下角度库中选取3-4个最贴切的展开： 角度1（唯物论基石）：坚持一切从实际出发，实事求是；把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 角度2（联系观）：用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法；着眼于事物的整体性，处理好整体与部分的关系。 角度3（发展观）：用发展的眼光看问题，看到前途是光明的，道路是曲折的；重视量的积累，抓住时机促成质变。 角度4（矛盾观核心）：承认矛盾，用一分为二的观点看问题；坚持具体问题具体分析；善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；把握矛盾主要方面，认清事物主流。 6、2025-2026高考时政术语点睛 将以下最新表述融入答案，能极大提升答案的时代感和理论高度： 1、对应“一切从实际出发、矛盾特殊性”：“因地制宜发展新质生产力”、“精准施策”。 2、对应“系统优化、整体部分”：“全国统一大市场建设”、“流域综合治理”、“多措并举、系统集成”。 3、对应“发展观、量变质变”：“先立后破，稳中求进”、“循序渐进，久久为功”。 4、对应“矛盾主次方面、两点论”：“统筹高质量发展和高水平安全”、“机遇与挑战并存”。 5、对应“意识能动性、实践第一”：“用党的创新理论凝心铸魂”、“大胆探索，先行先试”。 时政热点 时政探究1 “因地制宜、分类施策发展新质生产力”的深化部署 情境材料：2025年下半年，各地在落实发展新质生产力部署时，更加强调基于自身资源禀赋、产业基础、科研条件，探索差异化、特色化路径，避免同质化竞争。 对接分析：这深刻体现了一切从实际出发、实事求是的唯物论根本要求。各地客观条件（物质性）不同，面临的矛盾各有特殊性，必须具体问题具体分析，找到最适合自身的发展模式，这是对主观主义、“一刀切”式思维的彻底否定。 时政探究2 国家“江河战略”与流域综合治理的系统推进 情境材料：2025年，国家针对长江、黄河流域，推出更综合的治理方案，统筹水安全、水资源、水环境、水生态、水文化，并协调上中下游、左右岸、干支流的保护与发展。 对接分析：这是运用联系的观点和系统思维治理国家的典范。将流域视为一个生命共同体（整体），其内部各要素、各区域（部分）相互影响、相互制约。治理必须立足整体，统筹兼顾，优化组合，实现系统功能最大化，生动诠释了整体与部分的辩证关系。 时政探究3 应对外部环境深刻变化：保持战略定力与灵活应对的统一 情境材料：面对2025年可能持续复杂的国际形势，我国在坚定维护核心利益、保持发展路线连续性的同时，灵活运用外交和经济工具应对挑战，在危机中育新机。 对接分析：这体现了在尊重国际关系演变和经济发展规律（客观性）的基础上，充分发挥主观能动性。认清和平与发展仍是时代主题（把握矛盾主要方面，分清主流），同时充分估计前进道路上的曲折（发展是前进性与曲折性的统一），将原则的坚定性与策略的灵活性紧密结合。 时政探究4 科技创新领域“新型举国体制”与市场驱动相结合的深化 情境材料：2025年，在核心技术攻坚上，国家强化战略导向和目标牵引（举国体制）；在技术应用和扩散层面，则更充分发挥市场和企业的主体作用。 对接分析：这是矛盾分析法的卓越运用。解决“卡脖子”技术是当前科技自立自强中的主要矛盾，需要集中力量办大事（抓住重点）。同时，技术创新又包含基础研究、应用研究、市场转化等不同环节，各有其特殊性。该战略精准区分了不同矛盾的性质，实现了国家战略力量与市场活力的辩证统一。 时政探究5 推动绿色转型过程中“先立后破”的稳健实施 情境材料：在能源结构转型、产业绿色升级过程中，强调要先建立可靠的新能源供应体系和产业能力（“立”），再逐步替代传统体系（“破”），确保安全平稳过渡。 对接分析：这深刻体现了量变与质变关系原理。“立”是积极稳妥的量变积累，为最终实现能源结构和产业体系的根本性质变奠定坚实基础。它反对不顾客观条件、盲目求快的“突变论”，体现了对经济社会发展客观规律的尊重。 热点演练 1．2025年中央一号文件首次提出发展农业新质生产力：以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力。发展农业新质生产力旨在（   ） ①激发农业全要素生产率增长潜力 ②坚持人才在我国现代化建设全局中的核心地位 ③促进农业提质增效、农民增收致富、农村文明进步 ④推动高质量发展是发展新质生产力的内在要求和重要着力点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2025年5月，国家数据局综合司印发《数字中国建设2025年行动方案》，强调要以数据要素市场化配置改革为主线，加快培育全国一体化数据市场，以数字化驱动生产生活和社会治理方式变革，壮大数字领域新质生产力。这一部署表明（   ） ①生产关系一定要适应生产力的发展状况 ②上层建筑适应经济基础就促进生产力发展 ③科技创新推动了社会的发展进步 ④生产关系是生产方式中最革命、最活跃的因素 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．习近平总书记指出，绿色转型是一个过程，不是一蹴而就的事情。要先立后破，而不能够未立先破。富煤贫油少气是我国的国情，以煤为主的能源结构短期内难以根本改变。实现“双碳”目标，必须立足国情，坚持稳中求进、逐步实现，不能脱离实际、急于求成，搞运动式“降碳”、踩“急刹车”。2021年中央经济工作会议也强调，实现碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求，要坚定不移推进，但不可能毕其功于一役。对此，下列说法正确的是（   ） ①实践是主观见之于客观的活动，具有直接现实性 ②在量的积累过程中，必须克服贪功冒进思想的干扰 ③只有尊重客观实际条件才能实现碳减排工作的成功 ④碳减排的长期性受规律制约，不能主动加快减排进程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．立与破，是关于事物变革创新的一对辩证关系。在推动绿色转型过程中，习近平总书记强调：“不能把手里吃饭的家伙先扔了，结果新的吃饭家伙还没拿到手，这不行。”这一形象生动的说法，是对“先立后破”的最好诠释。下列表述中正确认识了立与破辩证关系的是（   ） ①实现共同富裕，“把‘蛋糕’切好分好”是一种立，“把‘蛋糕’做大”是一种破 ②推进节能减排，“新能源安全可靠替代”是一种立，“传统能源逐步退出”是一种破 ③发展房地产市场，“防范化解金融风险”是一种立，“构建发展新模式”是一种破 ④加强自主创新，大量的市场调研和技术积累是一种立，推出颠覆性技术是一种破 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．阅读材料，完成下列要求。 福建省委省政府近日发布的《关于构建从山顶到海洋的保护治理大格局的意见》（以下简称《意见》），正是基于这样的现实需求与战略考量，为加快推进生态强省建设制定的行动纲领。同时，更要厚植“金山银山”的发展潜力，通过生态保护与产业发展的协同推进，让良好生态环境成为经济社会高质量发展的支撑点，比如依托优质生态资源发展生态旅游、绿色农业、海洋经济等，实现生态效益与经济效益、社会效益的统一。 在具体实践路径上，《意见》必然围绕“系统治理、协同发力”的核心思路展开。一方面，会强化陆域生态源头保护，聚焦山顶、山地等生态敏感区域，加大森林资源培育、水土流失治理、生物多样性保护力度，筑牢生态安全屏障；另一方面，会统筹流域治理与海洋保护，以主要江河为纽带，推进流域水质提升、沿线污染治理，同时加强海岸带修复、海湾综合治理、海洋生物资源养护，推动陆域污染防治与海洋生态保护无缝衔接。 从更高站位来看，福建构建从山顶到海洋的保护治理大格局，不仅是自身生态强省建设的必然选择，更承载着为全国生态文明建设“走前头、作示范”的使命。作为习近平生态文明思想的重要孕育地和实践地，福建在生态治理领域的探索与实践，能够为其他地区提供可复制、可推广的经验，比如如何平衡生态保护与经济发展、如何构建跨区域生态协同治理体系等。未来，随着《意见》的落地实施，福建将进一步打通生态保护与高质量发展的通道，让“山海相依、生态和谐”的画卷更加鲜明，为美丽中国建设贡献更多福建力量。 (1)结合材料，运用《经济与社会》的知识，分析福建通过构建从山顶到海洋的保护治理大格局推动经济社会高质量发展的合理性。 (2)运用《政治与法治》中“政府的责任”的相关知识，说明福建省委省政府在构建从山顶到海洋的保护治理大格局中应如何作为。 (3)绿水青山就是金山银山。请从材料中选取两个最合适的关键词，运用《政治与法治》知识，围绕“系统治理、协同发力”为主题写一则简评。(要求：不得抄袭给定材料：字数不少于80字。) 6．阅读材料，完成下列要求。 中国积极拥抱智能变革，大力推进人工智能科技创新、产业发展和赋能应用，形成了较为完整的人工智能产业体系。人工智能已成为我国加快发展新质生产力的核心驱动力。作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，人工智能深度赋能实体经济，与各行各业相融合，将新技术转化为新质生产力。医学设备智能出具检查报告、智能系统30秒内生成未来10天每6小时全球天气预报、农田里的机器自动灌溉施肥……这些充满科技感的场景背后，都离不开人工智能。在制造业领域，某钢铁企业利用数字画像功能，针对每支钢材进行质量、效率、能耗等多维度的细致评价，为生产决策提供有力支持；在消费品行业，一台智能咖啡机器人，75秒可以出一杯高品质咖啡，还可以应顾客需要生成任何图案并印在咖啡表面……在与千行百业的深度融合中，“人工智能+”的能力边界正在不断拓展，一个个“+”，将加出更多国内国际新突破、新模式、新机遇。 结合材料，运用《经济与社会》知识，分析开展“人工智能+”行动对促进我国经济高质量发展的意义。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 / 学科网（北京）股份有限公司 $