第一部分 1 大单元一 课时1 我与自身-【练客中考】2026年贵州新中考道德与法治精讲册PPT

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“我与自身”核心考点，包括梦想、学会学习、自我认知、青春期发展、情绪情感调控及生命意义等，严格对接2022版课标要求，通过“4年1考”“4年2考”分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题拓展+易错点拨+核心素养渗透”模式，如2025铜仁模拟题以黄旭华院士事迹考查“个人梦与国家梦结合”，结合道德修养中“热爱生活”、健全人格中“自我认同”素养，示范选项排除法（排除“复制人生道路”等错误项）。帮助学生掌握考点突破技巧，教师可依此精准开展复习，提升中考冲刺效率。

《精讲册》 道德与法治 生命安全与健康教育 深研贵州统考方向 目录 01 依标据本 讲知识 大单元一　我与自身、我与他人 课时1　我与自身 02 真题拓展 明趋势 深研贵州统考方向 依标据本 讲知识 2022版课标导航 课程内 容要求 生命安全与健康教育：①了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。②客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。③正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。④树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 新题好题 一练提优 返回目录 核心素 养目标 道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：①懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。②正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。③能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。④养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。⑤能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。⑥认识青春期的身心特征。 新题好题 一练提优 返回目录 梦想　(七上第一课) 1.梦想的重要性、特点。(P9～10) (1)重要性：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就有希望。少年的梦想能推动人类不断地进步和发展。(青少年为什么要怀有梦想) (2)特点：①与个人的人生目标紧密相连；②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 新题好题 一练提优 返回目录 2.怎样为实现梦想而努力？(P11～13) 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ①态度上：培养自己不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，对自我有坚定信念，对美好要不懈追求。②思想上：努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③行动上：努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 新题好题 一练提优 返回目录 学会学习　(七上第二课) 1.正确认识中学阶段的学习。(P15～17) 内容 如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 形式 学习不仅仅局限在学校，所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 表现 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 态度 自觉、主动。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 观念 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习 新题好题 一练提优 返回目录 2.学习的重要性/意义。(P18～19) (1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 (3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.体味学习中的乐与苦。(P20～21) (1)学习中的乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。 (2)学习中的苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。 新题好题 一练提优 返回目录 4.如何学会学习？(P22～24) ①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③要善于运用不同的学习方式。如：合作学习、探究学习、自主学习等。 新题好题 一练提优 返回目录 发现自己 （4年1考） (七上第三课) 1.为什么要正确认识自己？(P27) (1)促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(对自己) (2)促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。(对他人) 2.认识自己的途径：①从生理(身体特征和生理状况)、心理(个性心理特征)、社会(群体中的关系)等方面来认识自己；②自我评价(自我观察和分析，与他人比较)和他人评价。(P28～29) 新题好题 一练提优 返回目录 3.对待他人评价的做法：①重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价；③ 方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。(P30) 4.接纳自己的方法：①行动上：接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②思想上：需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。(P33)(2022.10②) 新题好题 一练提优 返回目录 5.怎样欣赏自己？(P33～34) (1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 (3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。 新题好题 一练提优 返回目录 6.怎样做更好的自己：①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发自己的潜能；④在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。(P34～36) 7.激发自己潜能的做法：①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③积极合作，与他人共同完成任务。(P35) 新题好题 一练提优 返回目录 青春期生理、心理变化 独立思考、批判精神和开发创造潜力　(七下第一课) 1.青春期生理变化与矛盾心理的主要表现、影响和应对策略。(P3～6) 项目 生理变化 矛盾心理 主要表现 身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 影响 ①积极：带给我们旺盛的生命力，使身体充满能量；②消极：可能给我们带来烦恼，产生矛盾和困惑 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 新题好题 一练提优 返回目录 项目 生理变化 矛盾心理 应对策略 ①正视。不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。②在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美 ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 新题好题 一练提优 返回目录 2.独立思考的表现：并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(P9) 3.批判性思维的表现、作用及要求。(P10～11) (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (2)作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 新题好题 一练提优 返回目录 (3)要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③ 掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 4.青少年应如何开发自身的创造潜力？(P12～13) (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 新题好题 一练提优 返回目录 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 新题好题 一练提优 返回目录 青春的证明(自信、自强、行己有耻、止于至善)（4年1考） (七下第三课) 1.自信、自强的作用及做法。(P25～26)(2022.10③) 项目 自信 自强 作用 ①自信让我们充满激情，坚定信心和希望；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息 新题好题 一练提优 返回目录 项目 自信 自强 做法 ①克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我；②相信自己，勇敢尝试，不断进步 ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 2.行己有耻、止于至善的内涵及要求。(P28～31) 项目 行己有耻 止于至善 内涵 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 新题好题 一练提优 返回目录 项目 行己有耻 止于至善 要求 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为 新题好题 一练提优 返回目录 3.为什么要向榜样学习？(榜样的作用。)(P30～31) 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 新题好题 一练提优 返回目录 情绪（4年1考） 情感（4年1考）　(七下第二单元)　 1.情绪的影响。(P35) 情绪影响着我们的观念和行动。 (1)积极影响：激励我们克服困难、努力向上。(2023.10③) (2)消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 新题好题 一练提优 返回目录 2.正确表达情绪的原因和要求。(P39) (1)原因：①人与人之间的情绪会相互感染；②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 (2)要求：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 3.合理调节情绪的作用。(P40～41) (1)对个人：①有助于我们更好地适应环境；②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 (2)对他人：可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的 心境。 新题好题 一练提优 返回目录 4.调节情绪的常用方法。(P40) (1)改变认知评价。(如：告诉自己“我很棒”“我可以”等) (2)转移注意。(如：到风景优美的地方散步、做自己感兴趣的事情等) (3)合理宣泄。(如：在合适的场合大哭一场或大声喊叫、找朋友倾诉、进行适当的运动等) (4)放松训练。(如：考试前通过深呼吸放松心情、释放压力等) 新题好题 一练提优 返回目录 5.情感与情绪的关系。(P43～44) 项目 情感 情绪 区别 是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；③情感与情绪都是复杂的 新题好题 一练提优 返回目录 6.情感的作用。(P43～46) (1)是人最基本的精神需求，让我们的内心世界更加丰富。 (2)反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 (3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 7.美好情感的作用及获取方式。(P47) (1)作用：①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 新题好题 一练提优 返回目录 (2)获取方式：①在人的社会交往、互动中自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(2025.10④) 8.负面的情感体验对我们成长的意义：①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。(P48～49) 9.传递情感正能量的方法：①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。(P49～50) 新题好题 一练提优 返回目录 生命的思考(敬畏生命、珍视生命、生命的意义)（4年2考） (七上第四单元) 1.生命的特点(树立正确的生命观)：①生命来之不易，是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的；②生命是有接续的；③生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的；④生命是宝贵的，生命价值高于一切。(P89～95) 新题好题 一练提优 返回目录 2.如何敬畏生命？(怎样做到与周围的生命休戚与共？)(P96～98) (1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)道德上：是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。 新题好题 一练提优 返回目录 3.如何守护生命？(P100～104) 爱护身体 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式(如：合理的饮食，有规律的作息和充足的睡眠，适量的运动，良好的卫生习惯，注意保护视力，远离有害物质，不滥用药物，了解家庭成员的健康信息，定期做身体检查)；②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 新题好题 一练提优 返回目录 养护精神 ①守住自己的心灵，看到真、善、美；②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神(如：参加烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式、参观博物馆、诵读经典、学习传统工艺制作)(2024.9①) 新题好题 一练提优 返回目录 4.正确认识生活中的挫折。(P105～107) (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。 (2)得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 新题好题 一练提优 返回目录 5.面对挫折，怎样发掘生命的力量？(P107、P109) ①及时调整自己，正确对待挫折；②增强自己生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；(2023.10①)④增强生命的韧性；⑤借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 新题好题 一练提优 返回目录 6. 增强生命韧性的方法：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。 7.怎样过有意义的人生？(怎样的一生是值得的？)(P113) (1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(2024.9②) (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 (3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 P109 新题好题 一练提优 返回目录 8.如何绽放生命的光彩？(P116～117、P120) (1)拒绝贫乏，充盈生命。①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。 (2)拒绝冷漠，关切生命。①在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；②关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 (3)在平凡中创造伟大。 新题好题 一练提优 返回目录 9.正确看待生命的平凡与伟大。(P118～120)(2024.9④) (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。 10.如何在平凡中创造伟大？(P119～120) (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 新题好题 一练提优 返回目录 (2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 新题好题 一练提优 返回目录 真题拓展 明趋势 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 1.(2025铜仁模拟改编)深海无声，他心永恒。少年立志，科技救国。“共和国勋章”获得者、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士，他将一生都奉献给了核潜艇事业。隐姓埋名三十载，以身许国，花甲之年，亲涉极限深潜。如今，先生远行，但精神永垂不朽。黄院士的事迹启示青少年(　　) ①树立远大理想，将个人梦与国家梦紧密相连 ②要复制他的人生道路，做自强不息的中国人 ③发扬艰苦奋斗的精神，甘于奉献、淡泊名利 ④努力学习科学文化知识，积极探索未知领域 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 梦想 C →说法错误 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 学会学习　 2.[命题角度补充](2025北京模拟改编)中华优秀传统文化闪烁着智慧的光芒。下列名言警句有助于我们学会学习的是(　　) ①独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记》 ②敏而好学，不耻下问。——《论语》 ③投之以桃，报之以李。——《诗经》 ④学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B →与材料无关 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 发现自己　 3.(2025毕节17)回望初中生活的成长过程，同学们讲述了自己的感悟： 这说明初中生活有利于(　　) ①积累知识和提升实践能力 ②孕育梦想和积蓄逐梦力量 ③涵养品德和挖掘自身潜能 ④融入集体和追求完美个性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →与实际不符 A 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 青春期生理、心理变化 独立思考、批判精神和开发创造潜力　4.(2025毕节6改编)进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该(　　) ①悦纳自我变化，调节矛盾心理 ②学会自我暗示，促进身心协调 ③相信矛盾心理是会自然消失的 ④正确处理青春期的矛盾和困惑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识性错误，矛盾心理需要调节 → B 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 5.(2025贵阳白云区模拟)2025年1月14日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》。工作指南要求，提升科学教育在课后服务中的比例，根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类课后服务。对此，我们中学生应该(　　) ①参与社会实践，注重学思并进 ②积极探索新知，弘扬创新精神 ③学会独立思考，培养批判精神 ④完善教育法规，减轻课业负担 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识性错误，中学生没有相应的权利 → A 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 青春的证明(自信、自强、行己有耻、止于至善)　 6.(2022贵阳10)2021年东京奥运会上，年仅14岁的中国10米跳台选手全红婵碾压式夺冠！她的教练告诉记者，贫困的家庭、湛江体校简陋的训练条件都未能阻挡全红婵前进的脚步，她对待训练的态度是同年龄同一批的运动员里最投入的。从中我们可以看出，她能够(　　) ①降低要求，从容面对 ②接纳自己，乐观坚强 ③直面困难，自信自强 ④孜孜不倦，我行我素 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ →说法错误 价值观错误 → C 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 7.[命题角度补充](2025南充)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的是(　　) ①积善成德，从点滴小事做起 ②见贤思齐，汲取榜样的力量 ③发展个性，只关注个人利益 ④自我省察，检视自身的不足 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →价值观错误 B 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 情绪 情感　 8.(2025贵阳10)一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式(　　) ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →价值观错误 D 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 生命的思考(敬畏生命、珍视生命、生命的意义)　 9.(2023贵阳9)为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性，构筑起禁毒工作的牢固防线，在第36个国际禁毒日到来之际，贵阳市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有(　　) ①拒绝毒品，预防犯罪 ②参与禁毒，人人有责 ③珍爱生命，远离毒品 ④不拒诱惑，追求刺激 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →价值观错误 A 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 10.(2023贵阳10)神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明，个人的成长需要(　　) ①坚强的意志 ②盲目的自信 ③积极的情绪 ④奋斗的精神　 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →价值观错误 C 新题好题 一练提优 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 11.(2024贵阳9)2023年度感动中国人物，湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话：她自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们(　　) ①守护生命，要传递生命的真善美 ②探索生命意义，活出生命的精彩 ③珍视生命，只需珍视他人的生命 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →说法绝对＋知识性错误，珍视生命，既需 珍视自己的生命，也需珍视他人的生命 B 新题好题 一练提优 返回目录 温馨提示 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