第一单元 语文园地 （分层作业）语文统编版二年级下册（新教材）
第一单元 语文园地 分层作业
欢迎来到“春日语文乐园”！在这里，我们将通过一张公园导览图开启识字之旅，用最美的词语描绘春天，还会扮演小播音员练习有趣的句子。准备好了吗？带上你的好奇心与想象力，我们的综合语文实践，现在开始！
作业内容 | 分层要求 |
乐园的第一站是“基础训练营”。首先，请拿出你的“观察放大镜”，读懂公园导览图，辨清方位；再用“词语万花筒”，为春天搭配最美的色彩。这是游览乐园的“通行证”，一定要认真完成哦！ 【基础感知】
北
1. 看图选词：根据导览图，将正确的词语序号填在括号里。 A. 露天剧场 B. 宝塔 C. 咨询处 D. 餐厅 (1) 公园里供人吃饭休息的地方叫（ ）。 (2) 有舞台，可以看表演的地方是（ ）。 (3) 高高的建筑物，可以登高远望的是（ ）。 (4) 迷路或需要帮助时，可以去找（ ）。 2. 方位判断（判断题）： (1) 从宝塔往北走，可以到达露天剧场。（ ） (2) 餐厅在湖心亭的西边。（ ） | 必做题 ☆☆ |
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(3) 咨询处和厕所都在导览图的右侧。（ ） 二、春日词语巧搭配。 词语搭配（连线题）：将左右两边合适的搭配连起来。
碧蓝的 阳光 温暖的 微风 柔软的 草坪 细长的 柳条 广阔的 田野 轻轻的 天空 2. 句子模仿秀：仿照例句，用上合适的词语，写一写你眼中的春天。 例句：暖暖的阳光让我感到春天来了。 我的句子： 的 让我感到春天来了。 三、提问不同，重音不同。 1.重音判断（选择题）：根据不同的提问，句子“种子睡在松软的泥土里”的重音应该落在哪里？ (1) 什么睡在松软的泥土里？ 重音应在：（ ） A. 种子 B. 松软 C. 泥土 (2) 种子睡在哪里？ 重音应在：（ ） A. 种子 B. 松软 C. 泥土 (3) 种子睡在什么样的泥土里？ 重音应在：（ ） A. 种子 B. 松软 C. 泥土 2.我来问，你来答：根据句子“小鸟在茂密的树枝上唱歌”，提出三个不同的问题，并标出答案中的重读词。 句子：小鸟在茂密的树枝上唱歌。 (1) 提问： ？ 答：小鸟在茂密的树枝上唱歌。（重度词： ） (2) 提问： ？ |
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答：小鸟在茂密的树枝上唱歌。（重度词： ） (3) 提问： ？ 答：小鸟在茂密的树枝上唱歌。（重度词： ） 四、包围结构我会写。 1. 结构归类（填空题）：将下列生字按结构归入对应的横线上。 原 眉 处 递 底 肩 看 扇 左下包围： 左上包围： 2. 书写小法官（判断题）：判断下面的说法是否正确。 (1)写“处”字时，“卜”要写得舒展，包住“夂”。（ ） (2)“眉”字是左上包围结构，写的时候“尸”要盖住下面的“目”。（ ） (3)包围结构的字，被包围的部分都要写得比包围部分大。（ ） 五、古诗名句记心间。 1. 古诗填空：补充诗句。 离离 ，一岁 。 烧不尽， 吹又生。 2. 诗意理解（选择题）： (1) “一岁一枯荣”中“荣”的意思是（ ）。 A. 光荣 B. 茂盛 C. 枯萎 (2) 这首诗赞美了小草（ ）的精神。 A. 弱小可怜 B. 顽强生命力 C. 乐于奉献 (3) 下列哪一项不是春天小草的特点？（ ） A. 被野火烧光 B. 春风吹又生 C. 原上草离离 3. 情境运用：看到公园里被踩倒的小草又重新挺直了身子，你可以用这首诗里的哪两句来赞美它？请写下来。
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穿过词语花园，我们来到“阅读探险谷”。在这里，你将遇见一位努力生长的新朋友——笋芽儿。听听是谁唤醒了它？看看它如何钻出地面？请你 | 必做题 ☆☆☆ |
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