精品解析：福建省厦门市外国语中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期七年级阶段考试 语文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 注意事项： 1．全卷三大题，21小题，试卷共8页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累知识·厚底蕴（21分） 【朋友远寄情思】 1. 小语想给转学到外地的朋友小文寄去一张明信片，请帮小语将明信片上的古诗文名句补充完整。 与你相遇，初见时你便宽慰我，人生不只有李白在月夜“（1）________，随君直到夜郎西”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，（2）________”和“（3）________，洪波涌起”的壮阔之景。 与你相离，万般不舍，心中万千思绪，落于笔端：行舟江上，恰好遇见王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，（4）________”的开阔之景，却难掩思乡情，只能盼云中寄锦书，向你尽诉衷肠。 再见时，愿与你回忆童年，共赏春日盛景，感受那“春天像健壮的青年，（5）________，他领着我们上前去”的蓬勃力量；更想借《论语·子罕》中“博学而笃志，（6）________”劝勉彼此广泛学习、坚定志向，用《论语》“（7）________，（8）________”提醒双方珍惜时光，在相伴中不负光阴、共赴前路——有你为友，岁月便有了温暖底色。 【朋友指明方向】 2. 下面是“有朋自远方来”综合学习活动的开场白，请阅读后完成任务。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。他们的出现就像金色的灯塔，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前【甲】________（A．截然不同 B．如出一辙）的生活。朋友在你迷茫时，会毫不①吝sè（ ）地伸出援助之手，让你精神②抖sǒu（ ）地面对挑战，使整个世界在你面前变得【乙】________（A．花枝招展 B．美不胜收）。朋友在你因困难而一筹莫展时，会变成智慧的精灵，飘然③莅（ ）临人间，让你【丙】________（A．豁然开朗 B．耳目一新）。论交友之道，说易，也易；说难，也难。我们只有珍惜朋友的情谊，就能收获真正的友谊。 （1）请根据拼音写相应的汉字或给加点字注音。 ①吝sè（ ） ②抖sǒu（ ） ③莅（ ）临 （2）请结合语境，选择正确的词语填在【甲】【乙】【丙】的横线上____________________________（仅填字母）。 （3）画线句表达欠妥，请你修改后将正确的句子写下来。 【朋友映我归途】 3. 阅读《朝花夕拾》，完成下面小题。 （1）请在横线上填入《朝花夕拾》语段相对应的人物。 阅读记录卡 A．最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己。 …… 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 …… 只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。 B．谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 …… 他想在自己的破屋里，开一个书铺，以书为伴，聊度残生。但周围的人依旧排挤他，没有人愿意伸出援手，连仅有的几个学生也因各种缘由离开了他。 人物 A段中的“他”是________。 B段中的“他”是________。 （2）花语传达着人们的情感和思绪，请你从上题两位人物中任选一位，并结合具体情节，说一说“他”和以下哪种花相似。 紫罗兰——坚韧不拔，始终扬着倔强的头颅。 菊花——博闻多识，有着崇高精神和广博学问。 二、阅读经典·提素养（69分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 4. 下列对两首作品的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 B. 【甲】语言凝练，篇幅短小，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C. 【乙】诗人通过描写荷叶刚萌发时小巧玲珑的特点，暗含对秋日景物凋零的惋惜。 D. 【乙】全诗围绕“秋凉晚步”展开，从天气感受写到池边景物，层次清晰。 5. 两首作品都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 季札①之初使②，北过徐君③。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之为使上国④未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢⑤树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然，始吾心已许之，岂以死倍⑥吾心哉？” （《史记·吴太伯世家》） 【注释】①季札：吴国公子。②使：出使。③徐君：徐国国君。④上国：指别国家。古时带剑出使是一种礼仪。⑤冢：坟，坟墓。⑥倍：同“背”，背叛、违背。 6. 解释下列句子加点词的意思。 文言词句 方法 解释（填写文字） 与友期行 课内积累 （1）________ 相委而去 课内积累 （2）________ 北过徐君 查找辞典法： ①经过；②超出；③拜访；④过失 （3）________ 徐君好季札剑 课内迁移：知之者不如好之者（《论语》） （4）________ 7. 下列对“季札心知之为使上国未献”断句正确的一项是（ ） A. 季札心知之/为使上国/未献。 B. 季札心/知之为使/上国未献。 C. 季札心知之为/使上国/未献。 D. 季札心知/之为使上国未献。 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。 （2）不然，始吾心已许之，岂以死倍吾心哉？ 9. 结合【甲】文元方和【乙】文季札的言行，分析这两则故事告诉了我们什么道理。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 氤氲豆角香 王一如 ①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。 ②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祈求。在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚忍，与土地融为一体。我也看到了土地最温顺的一面：裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。 ③农作物、土地和老屋，几乎构成外婆生活的全部。这便更加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。 ④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就因时代和艰难的生活化作泡影。外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。 ⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。豆角好活，产量又高。几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。 ⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐。这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯无”的心境。 ⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到地里看看。每当这时，她的眼神里总是带着几分欣慰和期待。她有时翻翻几片叶，有时端详几朵花，有时松松脚下的土，有时勾起几片草屑。当她做完这一切时，便喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。她佝着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着：“今年又是个好收成。”风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画。 ⑧成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤起来。温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。小时候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃，身旁的母亲“噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头：“这都等不及呀？” ⑨待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，肆意、随性、自由。这是我尝过的，最接近故乡的味道。 ⑩我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微佝着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。 （选自《人民周刊》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章以“豆角”为线索串联全文，既写外婆种豆角、做豆角的日常，也承载着“我”对亲情与故乡的回忆。 B. 第②段将土地比作“讨喜的孩子”，用“亲昵地吻着外婆的布鞋”的描写，生动体现了土地与外婆的亲密关联。 C. 第⑦段中“翻翻叶、端详花、松松土”等细节，细致地刻画了外婆对豆角的珍视，也流露她对生活的期待。 D. 文章结尾外婆“与天边温暖的夕阳融为一体”，意在表明外婆的生命即将走向终点，表达了“我”的伤感之情。 11. 文中第⑥段中“我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐”，请结合文章内容分析外婆的“坚强不屈”“苦中作乐”分别体现在哪些地方。 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祈求。（请赏析第②段加点词语的表达效果） （2）几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。（请从修辞手法角度赏析） 13. 第④段没有写到豆角，这段是否多余？为什么？ 14. 本文标题“氤氲豆角香”有何含义？请简要分析。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “朋友圈”的前世今生 ①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人生活，传传新闻趣事。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。 ②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’ Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 ③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。 ④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。 ⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。 ⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？ ⑦这样来看，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。 15. 下列对“朋友圈”历史的理解不正确的一项是（ ） A. 现代人以为时髦的“朋友圈”，并不是现代社会的专属产物，其实很早就存在了。 B. 北欧男孩的“朋友圈”里，主要记录与朋友的通信往来和圈内笑话。 C. 平民百姓郊游、赶集后，会把感受最深的事涂鸦记录下来供街坊传看。 D. 传说唐代李白登黄鹤楼，写下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，也算是“点赞”。 16. 根据文章内容，请概括17世纪北欧“朋友圈”与中国古人的“朋友圈”，在内容和功能上有何相同之处。 17. 结合选文和以下两则链接材料，谈谈在现代社会中我们应如何使用朋友圈。 链接一： “您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不准读者长时间坐在店内座位上玩手机。 链接二： 网络用语一方面给语言带来生命力，另一方面也对规范语言文字产生巨大冲击，消解了汉语带来的美感。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放和包容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬。根据古籍记载，战国时候，秦灭蜀后，将之带出来，符合“南方有嘉木”的说法。 ②到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，这是茶文化的第一个高峰。 ③宋代的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，比例均匀，否则就会导致表面的泡沫不匀。 ④五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，追求品茶所带来的心灵的修养的提升 ⑤清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，这都是明清的茶事重点。 【材料二】 “世界茶叶看中国，中国茶叶看福建”。福建是茶的故乡，有一千年的茶文化历史，是茶文化的发祥地。明清时期，开创乌龙制茶工艺。现代福建茶文化在继承前人的基础上进一步开拓创新、发扬光大，福建人对于茶的热爱，表现在拿它当日常粮食在吃一样，喝一杯茶先。制茶讲科学、品茶有文化，构成独特的福建区域人文特征。 【材料三】 福建不同茶叶的功效对比表 茶叶名称 类型 功效 副作用 武夷山大红袍 乌龙茶 提神醒脑，健胃养胃，防辐射，利尿。 多喝易腹泻、失眠 武夷山正山小种 红茶 提神消疲、抗氧化、预防心血管疾病、利尿。 过量饮用易加重上火症状 安溪铁观音 乌龙茶 抗癌症、抗动脉硬化、生津止渴、清热降火。 多喝易失眠多梦、刺激肠胃 福鼎白茶 白茶 促进血糖平衡、明目、保肝护肝。 影响铁的吸收，易失眠 18. 对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期的茶叶可能属于药品或菜蔬，饮用的方式比较古朴。 B. 唐之后茶饮不再是实用主义，而是上升到精神领域。 C. 福建的乌龙茶起源于明清时期，那时茶叶开拓创新增多。 D. 从【材料三】来看，适量喝福建茶可能起到消除疲劳、预防某些疾病的功效。 19. 阅读【材料二】，请概括你从图文中得到结论。 20. 福建人爱喝茶，邻居李奶奶血糖高、眼睛不好，李爷爷易口干、爱上火，请你根据【材料三】，在他们喝茶时给他们一些建议。 三、写作文章·抒情怀（60分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 温晴的冬天，让老舍走过万水千山依然心系济南；病入膏肓却始终隐忍的母亲，让绝境中的史铁生战胜了困难，涅槃重生；生活的真谛，让疏食陋巷中的颜回依然不改其乐。 一处风景、一位重要的人、一种精神信念或追求，甚至是一本书、一句话，都可能成为一个人心底最坚实的依靠。这份依靠，也许不常言说，却总在迷茫时给我们方向，在困顿时给我们力量，在孤独时给我们温暖。 请以“心底依靠”为题写一篇文章。要求：①自定立意，写一篇记叙文；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级阶段考试 语文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 注意事项： 1．全卷三大题，21小题，试卷共8页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累知识·厚底蕴（21分） 【朋友远寄情思】 1. 小语想给转学到外地的朋友小文寄去一张明信片，请帮小语将明信片上的古诗文名句补充完整。 与你相遇，初见时你便宽慰我，人生不只有李白在月夜“（1）________，随君直到夜郎西”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，（2）________”和“（3）________，洪波涌起”的壮阔之景。 与你相离，万般不舍，心中万千思绪，落于笔端：行舟江上，恰好遇见王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，（4）________”的开阔之景，却难掩思乡情，只能盼云中寄锦书，向你尽诉衷肠。 再见时，愿与你回忆童年，共赏春日盛景，感受那“春天像健壮的青年，（5）________，他领着我们上前去”的蓬勃力量；更想借《论语·子罕》中“博学而笃志，（6）________”劝勉彼此广泛学习、坚定志向，用《论语》“（7）________，（8）________”提醒双方珍惜时光，在相伴中不负光阴、共赴前路——有你为友，岁月便有了温暖底色。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 山岛竦峙 ③. 秋风萧瑟 ④. 风正一帆悬 ⑤. 有铁一般的胳膊和腰脚 ⑥. 切问而近思 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、萧瑟、帆、胳膊、逝、斯、昼”等字词容易写错。 【朋友指明方向】 2. 下面是“有朋自远方来”综合学习活动的开场白，请阅读后完成任务。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。他们的出现就像金色的灯塔，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前【甲】________（A．截然不同 B．如出一辙）的生活。朋友在你迷茫时，会毫不①吝sè（ ）地伸出援助之手，让你精神②抖sǒu（ ）地面对挑战，使整个世界在你面前变得【乙】________（A．花枝招展 B．美不胜收）。朋友在你因困难而一筹莫展时，会变成智慧的精灵，飘然③莅（ ）临人间，让你【丙】________（A．豁然开朗 B．耳目一新）。论交友之道，说易，也易；说难，也难。我们只有珍惜朋友的情谊，就能收获真正的友谊。 （1）请根据拼音写相应的汉字或给加点字注音。 ①吝sè（ ） ②抖sǒu（ ） ③莅（ ）临 （2）请结合语境，选择正确的词语填在【甲】【乙】【丙】的横线上____________________________（仅填字母）。 （3）画线句表达欠妥，请你修改后将正确的句子写下来。 【答案】（1） ①. 啬 ②. 擞 ③. lì （2） ①. A ②. B ③. A （3）我们只有珍惜朋友的情谊，才能收获真正的友谊。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，当用不用。形容小气、不大方。 抖擞（dǒu sǒu）：振作，奋发。 莅临（lì lín）：来到；来临（多用于贵宾或领导，含尊敬意）。 【小问2详解】 本题考查成语。 甲处： 截然不同：形容事物之间界限分明，完全不一样。如出一辙：比喻两件事情或两种言行非常相似，好像出自同一个车辙。句中表示朋友出现后，生活发生了对比强烈的变化，应选“截然不同”。故选A。 乙处： 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽、光彩照人。多用于形容人的姿态。美不胜收：形容美好的东西很多，看都看不过来。多用于形容风景、艺术品等。句中表示有了朋友的帮助，心情变好，看待世界的眼光也变了，感觉整个世界都充满了美好，应选“美不胜收”。故选B。 丙处： 豁然开朗：形容从昏暗、狭窄变得明亮、开阔。也用来形容一下子明白了某个道理，心里顿时亮堂了。耳目一新：形容看到或听到的事物很新奇，使人感觉焕然一新。句中表示在困惑、迷茫时，朋友能帮助自己茅塞顿开、疑虑顿消，应选“豁然开朗”。故选A。 【小问3详解】 本题考查辨析并修改病句。 原句“只有……就……”搭配不当，“只有”应该和“才”搭配，构成“只有……才……”的结构，应将“就”改为“才”。 【朋友映我归途】 3. 阅读《朝花夕拾》，完成下面小题。 （1）请在横线上填入《朝花夕拾》语段相对应的人物。 阅读记录卡 A．最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己。 …… 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 …… 只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。 B．谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 …… 他想在自己的破屋里，开一个书铺，以书为伴，聊度残生。但周围的人依旧排挤他，没有人愿意伸出援手，连仅有的几个学生也因各种缘由离开了他。 人物 A段中的“他”是________。 B段中的“他”是________。 （2）花语传达着人们的情感和思绪，请你从上题两位人物中任选一位，并结合具体情节，说一说“他”和以下哪种花相似。 紫罗兰——坚韧不拔，始终扬着倔强的头颅。 菊花——博闻多识，有着崇高精神和广博学问。 【答案】（1） ①. 藤野先生 ②. 范爱农 （2）示例一：范爱农与紫罗兰相似。范爱农留学时期因没有学费而无法继续留学，回国后在故乡受到排斥、迫害。辛亥革命后，他依旧热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入报馆案风波。他就如坚韧不拔，倔强孤傲的紫罗兰般，不向黑暗社会低头。 示例二：藤野先生与菊花相似。藤野先生主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，指导“我”改正解剖图，关心“我”的解剖实习，治学态度认真严谨。他对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，都如菊花般有崇高的精神和学问。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物识记。 选段A对应章节是《藤野先生》，鲁迅回忆在日本仙台医学专门学校的老师藤野严九郎：文中明确描写其外貌“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜”，且藤野先生是鲁迅感激的人，“照相至今还挂在我北京寓居的东墙上”鲁迅还保留着他的照片，应填：藤野先生。 选段B对应章节是《范爱农》，是鲁迅对友人范爱农的回忆：文中范爱农自述“没有了学费，不能再留学”，回国后“受着轻蔑，排斥，迫害”，在乡下教书糊口，想“开一个书铺”却因被排挤而落空。这些经历是《范爱农》中对其人生境遇的描写，应填：范爱农。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。 作答时，需要明确所选人物，将人物与花的特质做类比，点明相似性，然后结合《朝花夕拾》的具体情节，分析人物如何体现花语特质。 范爱农本是东京留学的进步青年，却因没有学费被迫中断学业回国，这是他人生的第一次挫败，但他没有就此沉沦，而是带着新思想回到故乡，试图在旧环境中寻找出路。回国后，他因穿洋服讲新学的做派，被故乡的封建旧势力视为异类，“受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容”，只能躲在乡下教小学生糊口。即便如此，他也没有放弃对新思想认同，拒绝迎合旧势力的规则，像紫罗兰一样，在压抑的环境里扬着倔强的头颅。辛亥革命曾让他燃起希望，他身兼数职，在师范学校做事、参与报馆工作，想为新社会出力，却又卷入报馆案风波，再度被打压。到最后，他想开一个书铺，以书为伴聊度残生，连这微小的愿望都因周围人的排挤而落空，学生也纷纷离开，但直到生命最后，他都没有妥协于苟且度日的生活，始终以倔强的姿态对抗着黑暗的环境，恰如紫罗兰在贫瘠土壤中依旧坚韧生长。 藤野先生是仙台医专的医学教师，其广博学问”体现在专业领域的深耕：授课内容覆盖医学多领域，文中开篇提到“最初是骨学”，后续还涉及解剖学、神经学等，可见他在医学学科上的知识储备极为扎实；治学严谨，他能精准指出鲁迅解剖图中的错误，哪怕只是血管移了一点位置，甚至能发现讲义中文法的疏漏，足见其学识不仅“广”，更“精”。藤野先生的崇高体现在超越时代与国界的平等、尊重与纯粹，当时中国被视为“弱国”，日本社会普遍歧视中国留学生，但藤野先生从无偏见，他主动关心鲁迅的学习，甚至担心社会偏见会影响鲁迅的学业信心。他对鲁迅的帮助不带任何功利性，不仅免费为鲁迅批改讲义，还主动指导解剖实习；当鲁迅决定弃医从文时，他虽惋惜，却没有强迫或指责，而是尊重学生的选择，还赠送自己的照片，这种以学生为本的纯粹，是教育者最崇高的精神体现。 示例一：范爱农与紫罗兰相似。他本是有理想的进步青年，却因新旧思想冲突，在故乡处处碰壁：不仅被封建旧势力“轻蔑、排斥”，连想开书铺以书为伴的微小愿望，都因周围人的排挤而落空。但他始终没有妥协，哪怕生活窘迫到教几个小学生糊口，也不曾放弃对独立与尊严的坚守，像紫罗兰一样，在压抑的环境里倔强地扬起头颅。 示例二：藤野先生与菊花相似。藤野先生不仅博闻多识，更有着崇高的精神：当鲁迅这位中国留学生的解剖图出现错误时，他没有敷衍，而是用红笔从头到尾添改过，连血管的位置都细致修正；得知鲁迅要放弃学医，他虽惋惜却尊重选择，还主动把自己的照片送给鲁迅作纪念。他不因国家强弱区别对待学生，以严谨的学问和平等尊重的态度，像菊花般兼具广博学识与高尚品格。 二、阅读经典·提素养（69分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 4. 下列对两首作品的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 B. 【甲】语言凝练，篇幅短小，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C. 【乙】诗人通过描写荷叶刚萌发时小巧玲珑的特点，暗含对秋日景物凋零的惋惜。 D. 【乙】全诗围绕“秋凉晚步”展开，从天气感受写到池边景物，层次清晰。 5. 两首作品都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 【答案】4. C 5. 甲：枯藤、老树、昏鸦、西风等意象营造了悲凉的氛围，“断肠”更凸显了情感，表现了长期漂泊他乡的游子的孤独、悲哀和思乡。 乙：“可人天”及对池塘、荷叶的描写，将秋天的轻寒和细微变化表现得独具韵味，表现了诗人对秋天的喜爱，乐观豁达的人生态度。 【解析】 【导语】马致远的《天净沙·秋思》通过高度凝练的语言描绘出一幅凄凉孤独的秋景，表达了羁旅之人的思乡之情与愁苦心境。杨万里的《秋凉晚步》采用清新的意象和细腻的描写，将秋天的轻寒和细微变化表现得独具韵味，展现了诗人对秋日的雅趣与赏玩的心情。两首诗呈现出截然不同的情感反映，对秋天有不同的感受与诠释。 【4题详解】 本题考查理解诗歌内容。 C.【乙】诗中“秋气堪悲未必然”明确否定了秋日的悲凉感，“荷叶犹开最小钱”以新生的荷叶小钱展现秋日生机，表达了诗人对秋日轻寒宜人天气的喜爱，没有“暗含对秋日景物凋零的惋惜”； 故选C。 【5题详解】 本题考查理解分析诗歌情感。 在【甲】《天净沙·秋思》中，马致远开篇连用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，一系列衰败、萧瑟的秋景意象纷至沓来。“枯藤”无力地缠绕着“老树”，尽显暮气沉沉与生机消逝；“昏鸦”于黄昏时分聒噪归巢，衬出游子的无依。“西风”凛冽，吹过“古道”，瘦骨嶙峋的“瘦马”驮着漂泊之人艰难前行，满目凄凉之景交织叠加，营造出极为浓重的悲凉氛围。末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，“断肠”二字将游子长期羁旅、漂泊无着的孤独、悲哀以及对家乡的深切思念，宣泄得淋漓尽致。 结合【乙】诗《秋凉晚步》可知，诗人首句便反驳“秋气堪悲”之说，提出“轻寒正是可人天”，点明自己视秋日微寒天气为宜人时节的独特态度。后两句聚焦池塘，“绿池落尽红蕖却”如实道出荷花凋零的秋景常态，可笔锋一转，“荷叶犹开最小钱”又捕捉到新生小荷叶的娇俏模样，于细微处发现秋的生机与可爱，尽显诗人乐观豁达的人生态度，饱含对秋天的由衷喜爱。据此概括作答。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 季札①之初使②，北过徐君③。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之为使上国④未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢⑤树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然，始吾心已许之，岂以死倍⑥吾心哉？” （《史记·吴太伯世家》） 【注释】①季札：吴国公子。②使：出使。③徐君：徐国国君。④上国：指别的国家。古时带剑出使是一种礼仪。⑤冢：坟，坟墓。⑥倍：同“背”，背叛、违背。 6. 解释下列句子加点词的意思。 文言词句 方法 解释（填写文字） 与友期行 课内积累 （1）________ 相委而去 课内积累 （2）________ 北过徐君 查找辞典法： ①经过；②超出；③拜访；④过失 （3）________ 徐君好季札剑 课内迁移：知之者不如好之者（《论语》） （4）________ 7. 下列对“季札心知之为使上国未献”断句正确的一项是（ ） A. 季札心知之/为使上国/未献。 B. 季札心/知之为使/上国未献。 C. 季札心知之为/使上国/未献。 D. 季札心知/之为使上国未献。 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。 （2）不然，始吾心已许之，岂以死倍吾心哉？ 9. 结合【甲】文元方和【乙】文季札的言行，分析这两则故事告诉了我们什么道理。 【答案】6. ①. 约定 ②. 丢下，舍弃 ③. 拜访 ④. 爱好 7. A 8. （1）友人感到惭愧，便从车里下来拉元方。 （2）不是这样的，我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢？ 9. 甲文元方指出友人“日中不至（无信）”“对子骂父（无礼）”，说明人际交往需守信、守礼，无信无礼会失去他人尊重； 乙文季札“心已许之”，即便徐君去世仍“解剑系冢”（说明守信不仅是口头承诺，更要坚守内心约定，不因外界变化违背本心。 综上，两则故事共同告诉我们：做人需以“诚信”为根本，同时注重礼仪，才能立足于人。 【解析】 【导语】两文均以小事载道，聚焦诚信礼义。甲文以友失约无礼、元方据理驳斥，彰显诚信守时与礼仪的重要；乙文以季札心许赠剑，即便徐君亡故仍践心诺，凸显坚守本心、重诺守信的品格，皆以简洁叙事传递为人处世需诚信有礼的核心要义，质朴真切，意蕴深远。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：和朋友相约同行。期：约定。 ②句意为：丢下我走了。委：丢下，舍弃。 ③查找辞典法。句意：向北行进拜访了徐国国君。根据句意及字典查询法，应选择③，译为“拜访”。 ④课内迁移法。“知之者不如好之者”意思是知道学习的人比不上爱好学习的人。好：爱好。故加点字“好”译为“爱好”，句意为：徐国国君喜爱季札的剑。 【7题详解】 本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。 本句的意思是：季札心里知道徐国国君的心意，但因为要出使别的国家，所以没有把剑献给徐国国君。“季札心知之”表意完整，“之”代徐君爱剑的心意，说完心意需停顿；“为使上国”是未献剑的原因，独立成层，要断开；最后“未献”点明结果； 故根据句意即可断句为：季札心知之/为使上国/未献。 故选A。 【8题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①惭：感到惭愧。引：拉。之：代词，指元方。 ②然：这样。岂：怎么，难道。以：因为。倍：同“背”，背叛、违背。 【9题详解】 本题考查理解分析文章内容。 根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，元方面对友人失约还骂父的行为，认为友人失约是不诚信，对子骂父是无礼，最终友人惭愧，据此可知人际交往需守信、守礼，无信无礼会失去他人尊重； 根据乙文“还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去”“不然，始吾心已许之，岂以死倍吾心哉”，季札明知徐君已死，仍将剑挂在其坟前树上，因为他起初心里已答应送剑给徐君，不因为徐君去世就违背心意，据此可知守信不仅是口头承诺，更要坚守内心约定，不因外界变化违背本心。 结合以上分析可知，两则故事共同告诉我们：做人需以“诚信”为根本，同时注重礼仪，才能立足于人。 【点睛】参考译文： 甲：陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”友人感到惭愧，便从车里下来拉元方。元方进入大门不回头看。 乙：季札起初出使的时候，向北行进拜访了徐国国君。徐国国君喜爱季札的剑，嘴上却不敢说出来。季札心里知道徐国国君的心意，但因为要出使别的国家，所以没有把剑献给徐国国君。等季札出使回来，到达徐国时，徐国国君已经去世了，于是季札就解下他的宝剑，把它挂在徐国国君坟墓旁的树上，然后离开了。随从的人说：“徐国国君已经死了，还要把剑送给谁呢？”季札说：“不是这样的，我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢？” （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 氤氲豆角香 王一如 ①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。 ②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祈求。在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚忍，与土地融为一体。我也看到了土地最温顺的一面：裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。 ③农作物、土地和老屋，几乎构成外婆生活的全部。这便更加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。 ④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就因时代和艰难的生活化作泡影。外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。 ⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。豆角好活，产量又高。几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。 ⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯无”的心境。 ⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到地里看看。每当这时，她的眼神里总是带着几分欣慰和期待。她有时翻翻几片叶，有时端详几朵花，有时松松脚下的土，有时勾起几片草屑。当她做完这一切时，便喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。她佝着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着：“今年又是个好收成。”风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画。 ⑧成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤起来。温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。小时候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃，身旁的母亲“噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头：“这都等不及呀？” ⑨待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，肆意、随性、自由。这是我尝过的，最接近故乡的味道。 ⑩我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微佝着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。 （选自《人民周刊》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章以“豆角”为线索串联全文，既写外婆种豆角、做豆角的日常，也承载着“我”对亲情与故乡的回忆。 B. 第②段将土地比作“讨喜的孩子”，用“亲昵地吻着外婆的布鞋”的描写，生动体现了土地与外婆的亲密关联。 C. 第⑦段中“翻翻叶、端详花、松松土”等细节，细致地刻画了外婆对豆角的珍视，也流露她对生活的期待。 D. 文章结尾外婆“与天边温暖的夕阳融为一体”，意在表明外婆的生命即将走向终点，表达了“我”的伤感之情。 11. 文中第⑥段中“我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐”，请结合文章内容分析外婆的“坚强不屈”“苦中作乐”分别体现在哪些地方。 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祈求。（请赏析第②段加点词语的表达效果） （2）几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。（请从修辞手法角度赏析） 13. 第④段没有写到豆角，这段是否多余？为什么？ 14. 本文标题“氤氲豆角香”有何含义？请简要分析。 【答案】10. D 11. ①坚强不屈：外婆很早便会做家务照顾弟弟妹妹，后来打工赚钱、垦地种豆，始终在坚强乐观地生活。②苦中作乐：外婆好像“再无其他”，却又“好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”，油油的绿意便能给外婆带来无尽的勇气和希望。 12. （1）“穿梭”“佝”“捯弄”这一系列动作描写，形象地描绘出外婆在豆角田里忙碌的情景，表现出外婆的辛劳、质朴和坚忍。 （2）运用拟人的修辞手法，赋予豆角种子以人的情态，生动传神地写出了豆角种子发芽的情景，表现出豆角顽强旺盛的生命力。 13. 不多余。该段交代外婆艰难的生活环境和无奈的命运，为后文写外婆顽强乐观地面对生活做铺垫，更好地突出了外婆勤劳、坚忍、乐观的形象。 14. 表层含义：“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味。 深层含义：①借豆角表现出外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神，表达了“我”对外婆的怀念、赞美。②用豆角表达对故乡生活的怀念。 【解析】 【导语】这篇《氤氲豆角香》以豆角为线索，串联起外婆的一生。文字质朴细腻，借种豆角、烹豆角的日常，刻画外婆勤劳坚忍、苦中作乐的形象。土地、老屋与豆角交织成乡土画卷，豆角香不仅是味蕾记忆，更藏着亲情温暖与故乡眷恋。情感真挚，以小见大，平淡叙事中饱含深情，极具感染力。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.结合第⑩段“竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微佝着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体”可知，此处的画面描写温馨而美好，豆角花的旺盛象征着外婆的生命力，温暖的夕阳烘托出宁静祥和的氛围，意在表现外婆与自然、土地的和谐相融，以及“我”对外婆的敬爱与赞美。文中并无任何暗示外婆生命即将走向终点的内容，也没有流露伤感之情； 故选D。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第④段“外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子”，以及第⑤段“待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去”“即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩”可知，外婆在重男轻女的年代里，早早承担起家庭重担，嫁人后又过着紧巴巴的日子，但她没有被生活的苦难打倒，反而开垦土地种豆角，在艰难的处境中努力生活。由此可知，外婆的坚强不屈体现在她面对生活的重压从不退缩，始终靠自己的双手扛起生活的责任，积极顽强地面对人生的风雨。 结合第③段“除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”，以及第⑤段“正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了”可知，外婆的生活里只有农作物、土地和老屋，物质条件十分匮乏，但她却能露出灿烂的笑脸；豆角的绿意就能点亮她的生活，给她带来勇气与希望。由此可知，外婆的苦中作乐体现在她不被清贫的生活磨灭对生活的热爱，能从简单的事物里找到生活的乐趣与希望，始终保持着乐观的生活态度。 【12题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第②段“她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祈求”可知，句中的“穿梭”“佝”“捯弄”是对外婆照料豆角时的连续动作描写。“穿梭”写出外婆在藤蔓间灵活移动、不停忙碌的状态；“佝”精准刻画外婆劳作时弯腰的姿态，凸显其辛劳；“捯弄”则体现出外婆打理豆角时的细致与用心。由此可知这三个动词生动形象地描绘出外婆在豆角田里忙碌的情景，表现出外婆的辛劳、质朴和坚忍。 （2）结合第⑤段“几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，作者将豆角种子当作人来写，赋予它“沉睡”“探出”等人的情态和动作。“沉睡”写出种子萌发前的安静状态，“探出”则生动传神地写出了豆角种子在适宜的环境中冒出嫩芽的鲜活情景。因此该句通过拟人手法，表现出豆角顽强旺盛的生命力。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结合第④段“在那个重男轻女年代，外婆对书籍的渴望，一早就因时代和艰难的生活化作泡影。外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走”可知，这段文字没有直接写豆角，而是交代了外婆所处的重男轻女的时代背景，以及她从小承担家务、照顾弟妹、打工养家的艰难生活处境和被固定的命运。由此可知，这段内容不多余。它为后文写外婆开垦土地种豆角、在艰苦岁月里靠豆角获得勇气和希望的情节做了铺垫，让外婆“坚强不屈、苦中作乐”的形象更加真实可感，也让文章的情感和主旨表达更有深度。 14题详解】 本题考查标题理解。 结合第⑧段“温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了”，以及第⑨段“我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长”可知，这里描写了外婆烹饪豆角时飘出的醉人香气，以及“我”品尝豆角时感受到的纯粹质朴的香味。由此可知，标题“氤氲豆角香”的表层含义是“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味。 结合第⑤段“待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去”“正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了”，以及第⑦段“外婆种豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到地里看看”可知，豆角是外婆在艰苦生活中种下的希望，外婆悉心照料豆角的模样，体现出她的朴实勤劳；豆角的顽强生命力也映照出外婆乐观坚强的精神品质。再结合第⑩段“竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微佝着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体”可知，文章借豆角寄托了“我”对外婆的怀念与赞美。由此可知，标题的深层含义之一是借豆角表现出外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神，表达了“我”对外婆的怀念、赞美。 结合第⑨段“这是我尝过的，最接近故乡的味道”可知，豆角的香味与外婆的手艺、乡土的气息紧密相连，品尝豆角的味道，就是回味故乡生活的滋味。由此可知标题的另一层深层含义是用豆角表达对故乡生活的怀念。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “朋友圈”的前世今生 ①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人生活，传传新闻趣事。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。 ②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’ Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 ③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。 ④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。 ⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。 ⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？ ⑦这样来看，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。 15. 下列对“朋友圈”历史的理解不正确的一项是（ ） A. 现代人以为时髦的“朋友圈”，并不是现代社会的专属产物，其实很早就存在了。 B. 北欧男孩的“朋友圈”里，主要记录与朋友的通信往来和圈内笑话。 C. 平民百姓郊游、赶集后，会把感受最深的事涂鸦记录下来供街坊传看。 D. 传说唐代李白登黄鹤楼，写下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，也算是“点赞”。 16. 根据文章内容，请概括17世纪北欧“朋友圈”与中国古人的“朋友圈”，在内容和功能上有何相同之处。 17. 结合选文和以下两则链接材料，谈谈在现代社会中我们应如何使用朋友圈。 链接一： “您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不准读者长时间坐在店内座位上玩手机。 链接二： 网络用语一方面给语言带来生命力，另一方面也对规范语言文字产生巨大冲击，消解了汉语带来的美感。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放和包容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。 【答案】15. B 16. ①内容上均有表达个人见解与观点，功能上形成了交流互动。 ②内容上均有描绘社交生活细节，功能上实现了见闻的分享与传播。（①：文中北欧少年在“朋友书”上诠释对古老问题的见解，中国文人题诗刻字，而李白的题写行为本身就是对崔颢诗的互动与“点赞”；②：文中北欧女孩在纸书中描绘社交事件细节、记录圈内笑话，中国古人将郊游赶集的感受“涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看”，都是一种生活的分享。） 17. 示例：我认为可以享受它带来的便利和乐趣，借以分享生活、表达观点。同时要避免过度依赖和滥用；在享受便利时，要学会放下手机，回归现实生活，追求更有深度和意义的阅读与思考；使用朋友圈时也应注重保护规范语言文字，保持汉语的美感和生命力。（①结合选文总结朋友圈的积极作用；②提取链接1观点，要避免滥用手机朋友圈，多阅读思考；③提取链接2观点，朋友圈用语要文明规范且分享内容要体现品位） 【解析】 【导语】这篇《朋友圈的前世今生》以微信朋友圈为切入点，追溯了朋友圈的历史渊源，通过丰富的历史细节和生动的例子，展现了中外古人如何以不同方式记录、分享生活，体现了人类社交需求的共性。文章语言流畅，逻辑清晰，既有趣味性，又富含文化底蕴，让读者在轻松阅读中增长知识，感受历史的魅力。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.结合第③段“一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的‘朋友圈’纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样”、第④段“如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等”可知，“记录与朋友的通信往来和圈内笑话”是女孩朋友圈的内容，而非男孩，选项B偷换对象，表述错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查比较阅读能力。 一、内容上的相同之处： 结合第③段中“一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的‘朋友圈’纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片”、第④段中“女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等”，以及第⑤段中“皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来”可知：17世纪北欧人会记录旅行见闻、社交通信与事件细节，中国古人也会记录出行见闻与日常感受，二者均以生活、社交相关内容为记录核心。 结合第③段中“他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样”，以及第⑥段中“李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头’”可知：北欧男孩会在“朋友圈”中表达对问题的见解，中国古人会通过题诗表达对他人作品的评价与个人情感，二者均会借“朋友圈”传递个人观点与情感。 二、功能上的相同之处： 结合第④段中“它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的”，以及第⑤段中“平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看”可知：北欧人的“朋友圈”纸书用于分享，中国古人的涂鸦记录也供邻里传看，二者核心功能均为社交分享与传播、交流，而非私人留存。 【17题详解】 本题考查信息的提取和概括。 结合链接一“书店不准读者长时间坐在店内座位上玩手机”的规定可知，过度沉迷电子设备会挤占现实生活的时间与精力。朋友圈作为线上社交工具，需避免长时间刷屏、依赖，不能让其干扰工作、学习或线下社交； 结合选文内容，古今“朋友圈”的核心价值在于记录生活见闻，如北欧男孩记录旅行、中国百姓涂鸦郊游感受、表达真实观点，如北欧男孩诠释对问题的见解、李白题诗抒怀。现代使用朋友圈时，应延续这一本质：分享真实的生活感悟、有意义的见闻，而非盲目跟风发布无营养内容；同时借鉴古人“题诗刻字彰显文化品位”的特点，让内容传递正向情绪或思考，避免传播谣言、低俗信息； 结合链接二“网络用语需符合语言规律、有强有力的文化做支撑才能保持长久生命力”的观点可知，朋友圈的语言表达需兼顾通俗与规范：避免滥用无意义的网络热词、错别字，拒绝消解汉语美感的表达；可适当融入文化元素，如古人题诗的文学性，让分享内容兼具趣味性与文化价值，既保持语言的活力，又守住文化底线。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬。根据古籍记载，战国时候，秦灭蜀后，将之带出来，符合“南方有嘉木”的说法。 ②到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，这是茶文化的第一个高峰。 ③宋代的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，比例均匀，否则就会导致表面的泡沫不匀。 ④五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，追求品茶所带来的心灵的修养的提升。 ⑤清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，这都是明清的茶事重点。 【材料二】 “世界茶叶看中国，中国茶叶看福建”。福建是茶的故乡，有一千年的茶文化历史，是茶文化的发祥地。明清时期，开创乌龙制茶工艺。现代福建茶文化在继承前人的基础上进一步开拓创新、发扬光大，福建人对于茶的热爱，表现在拿它当日常粮食在吃一样，喝一杯茶先。制茶讲科学、品茶有文化，构成独特的福建区域人文特征。 【材料三】 福建不同茶叶的功效对比表 茶叶名称 类型 功效 副作用 武夷山大红袍 乌龙茶 提神醒脑，健胃养胃，防辐射，利尿。 多喝易腹泻、失眠 武夷山正山小种 红茶 提神消疲、抗氧化、预防心血管疾病、利尿。 过量饮用易加重上火症状 安溪铁观音 乌龙茶 抗癌症、抗动脉硬化、生津止渴、清热降火。 多喝易失眠多梦、刺激肠胃 福鼎白茶 白茶 促进血糖平衡、明目、保肝护肝。 影响铁的吸收，易失眠 18. 对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期的茶叶可能属于药品或菜蔬，饮用的方式比较古朴。 B. 唐之后茶饮不再是实用主义，而是上升到精神领域。 C. 福建的乌龙茶起源于明清时期，那时茶叶开拓创新增多。 D. 从【材料三】来看，适量喝福建茶可能起到消除疲劳、预防某些疾病的功效。 19. 阅读【材料二】，请概括你从图文中得到的结论。 20. 福建人爱喝茶，邻居李奶奶血糖高、眼睛不好，李爷爷易口干、爱上火，请你根据【材料三】，在他们喝茶时给他们一些建议。 【答案】18. C 19. 福建在全国乌龙茶市场份额占比最大；福建茶文化历史悠久，已融入到福建人的日常生活。 20. 给李奶奶的建议：福鼎白茶可促进血糖平衡，明目、保肝护肝，适合血糖偏高、眼睛不好的李奶奶。但因白茶会影响铁吸收、易致失眠，可以适量饮用，睡前不喝。 给李爷爷的建议：安溪铁观音能生津止渴、清热降火，可缓解李爷爷口干、上火症状。但它多喝易失眠多梦、刺激肠胃，可以适量饮用，避免晚上及空腹喝。 【解析】 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.“那时茶叶开拓创新增多”错误，由材料二“明清时期，开创乌龙制茶工艺。现代福建茶文化在继承前人的基础上进一步开拓创新、发扬光大”可知，福建乌龙茶起源于明清时期，但现代福建茶文化才进一步开拓创新； 故选C。 【19题详解】 本题考查图文转换。 配图是全国乌龙茶市场份额占比统计饼状图，直观展示不同省份在全国乌龙茶市场中的份额分布情况。饼图将全国乌龙茶市场份额划分为9个部分，分别对应不同省份：福建：15.34%（占比最高），云南：15.22%（占比第二），安徽占比最少，仅为5.16%。通过饼图的比例大小，可快速判断各省份在乌龙茶市场中的地位——福建、云南是乌龙茶市场份额最大的两个省份（均超15%），湖北、四川次之（超10%），湖南、贵州、浙江、安徽占比相对较低（5%-8%）。由此可得出结论：福建在全国乌龙茶市场的份额占比高于其他省份，是占比最大的地区。 由“福建是茶的故乡，有一千年的茶文化历史……福建人对于茶的热爱，表现在拿它当日常粮食在吃一样……构成独特的福建区域人文特征”可知，福建茶文化历史悠久，且已深度融入福建人的日常生活。据此概括即可。 【20题详解】 本题考查理解材料与提建议。 由材料三“福鼎白茶”的功效是“促进血糖平衡、明目、保肝护肝”可知，该茶适配李奶奶血糖高、眼睛不好的情况；同时由其副作用“影响铁的吸收，易失眠”可知，需提醒李奶奶适量饮用，且避免睡前喝。由材料三“安溪铁观音”的功效“生津止渴、清热降火”可知，该茶能缓解李爷爷口干、爱上火的症状；同时由其副作用“多喝易失眠多梦、刺激肠胃”可知，需提醒李爷爷适量饮用，且避免晚上及空腹喝。据此组织语言即可。 三、写作文章·抒情怀（60分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 温晴的冬天，让老舍走过万水千山依然心系济南；病入膏肓却始终隐忍的母亲，让绝境中的史铁生战胜了困难，涅槃重生；生活的真谛，让疏食陋巷中的颜回依然不改其乐。 一处风景、一位重要的人、一种精神信念或追求，甚至是一本书、一句话，都可能成为一个人心底最坚实的依靠。这份依靠，也许不常言说，却总在迷茫时给我们方向，在困顿时给我们力量，在孤独时给我们温暖。 请以“心底的依靠”为题写一篇文章。要求：①自定立意，写一篇记叙文；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 心底的依靠 整理书桌时，指尖触到一个硬壳笔记本，封面边角已经磨得起毛，上面是外公的字迹：“慢慢来，总会好的”。墨色有些淡了，却像一颗小石子，在我心底漾开圈圈涟漪。这笔记本，是我藏了三年的依靠。 初二那年，我被选去参加区里的英语演讲比赛。起初满怀信心，可第一次试讲就砸了——站在台上，我盯着台下密密麻麻的目光，背得滚瓜烂熟的稿子突然卡在喉咙里，脸涨得通红，最后是攥着衣角跑下台的。此后的一周，我躲着老师同学，把演讲稿揉了又展，展了又揉，直到纸页发皱，却再也没勇气站到人前。 周末回外公家，我把自己关在小屋里。外公没敲门，只是端来一杯温牛奶，放下一个笔记本就悄悄走了。我以为是普通的练习本，翻开才发现，第一页是外公笨拙的英文手写体，抄着我的演讲稿开头，旁边用中文标注着发音。往后翻，每一页都有他的批注：“这里语速要慢”“重音在‘dream’上”，甚至画了小小的笑脸符号，在我最容易卡壳的地方写着：“别怕，就当在跟外公说话”。 外公没上过多少学，年轻时在工厂做工，双手布满老茧，连智能手机都用不利索，却为了我的演讲，戴着老花镜查词典，一笔一划抄完了整篇演讲稿。那天下午，我坐在院子里的老槐树下，外公搬来小板凳坐在我身边，说：“我小时候学车床，总练不好精度，师傅就说，别急，盯着一个点，慢慢来。”他说着，用粗糙的手指指着笔记本上的笑脸，“你看，这演讲就像我磨零件，多练几次，就顺了。” 从那天起，老槐树下多了我的身影。外公不说话，只是坐在旁边择菜、修竹椅，每当我卡壳抬头，总能看见他望向我的目光，像午后的阳光，暖融融的。我照着笔记本上的批注调整语速，把卡壳的地方改成自己熟悉的表达，渐渐找回了状态。比赛前一天，外公把笔记本翻到最后一页，写下一行字：“慢慢来，总会好的”。 比赛那天，我攥着笔记本走进赛场。当聚光灯亮起时，我忽然想起老槐树下的阳光，想起外公布满老茧的手。我深吸一口气，流畅地说出了第一句台词。演讲结束时，台下的掌声响起来，我摸着口袋里的笔记本，仿佛触到了外公的温度。如今外公已经不在了，可这个笔记本一直放在我的书桌里。每当学习遇到难题，或是感到迷茫时，我都会翻开它。那些笨拙的批注、温暖的笑脸，还有那句“慢慢来，总会好的”，就像外公从未离开，一直是我心底最坚实的依靠。 原来所谓依靠，从来不是轰轰烈烈的陪伴，而是藏在细节里的温暖，是在你需要时，悄悄递过来的力量。这力量，会陪着我走过每一段迷茫的路，成为我心底永远的光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“依靠”是题目的核心，结合材料可知，其范畴极广，可为人，如亲人、师长、朋友；为物，如一本书、一件旧物；为精神，如一种信念、一句箴言、一处风景，但核心特质是“心底最坚实的依靠”，在迷茫时指引方向，困顿时给予力量，孤独时带来温暖。“心底”则强调这份依靠的私密性与深刻性，它不是浮于表面的依赖，而是融入成长记忆、成为精神底色的存在。立意时需规避依靠等同于依赖的误区，重点突出“依靠”带来的积极影响：如从怯懦到勇敢的转变，从迷茫到坚定的成长，从孤独到温暖的感知。可围绕“依靠的力量”“依靠让我成长”“藏在心底的温暖支撑”等方向展开，将具体的“依靠”载体与个人的情感变化、成长感悟紧密结合，让立意既有情感温度，又有思想深度。 二、选材构思。选材需优先选择贴近自身生活的素材，让“依靠”的形象与力量具体可触。避免选择宏大空泛的主题，应描写成长中的具体事件，通过细节描写展现“依靠”如何渗透在生活中，影响自身成长。可写人物类，如沉默寡言的爷爷雨天送伞、深夜留灯，用行动成为迷茫时的依靠；严厉却暖心的老师用一句话、一个眼神，成为学习受挫时的支撑；可写物类，如奶奶留下的旧毛线团，每次触摸都能想起她的鼓励，成为异乡求学时的温暖依靠；一本翻旧的《小王子》，在孤独时给予心灵慰藉，成为精神依靠；可写精神类，如“坚持就是胜利”这句父亲常说的话，在体育训练濒临放弃时成为力量源泉；老家的老槐树，承载着童年的温暖记忆，成为面对成长烦恼时的心灵依靠。构思上，开头可通过场景描写引出心底的依靠，设置情感基调；中间部分详细叙述与“依靠”相关的具体事件，重点刻画细节，如人物的神态动作、物的特征、环境的氛围，展现“依靠”在困境中发挥的作用，以及自身的情感变化过程；结尾升华主旨，点明“依靠”的深层意义，它不仅是当下的支撑，更是未来前行的力量源泉，呼应开头，让情感与主题形成闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $