精品解析：2025-2026学年海南省海口市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期 海口市小学四年级语文科期末检测题 亲爱同学们，海南自贸港的建设浪潮奔涌向前，封关运作让这座海岛与世界紧紧相连。今天，就让我们化身“自贸港语文探索家”，开启一场充满趣味的语文闯关之旅，用知识为自贸港的未来添彩吧！ 【第一站：字词基础岛】 1. 请正确、工整地抄写下面句子。 为中华之崛起而读书！ _______________ 【答案】为中华之崛起而读书！ 【解析】 【详解】本题考查学生汉字书写。 解答此题时，要认真读一读给出的句子，明确要写的内容，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“崛、起、读”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 请根据要求完成下列练习。 上周，学校组织我们去三亚崖州湾南繁科研育种基地研学。田地里的zhuāng jia绿油油的，藤【架 驾】上紫莹莹的pú tao沉甸甸的，特别诱人。在南繁【博 搏】物馆里，工作人员讲解了水稻生长的ào mì，大家都为自贸港的农业成就感到zì háo。 （1）请用“/”划掉【 】中不正确的生字。 （2）请根据拼音和语境补齐语段内容。 【答案】（1）驾 搏 （2） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形易错字。 藤架：用藤本植物攀援或用木材等搭成的棚架 。 故把“驾”划掉。 博物馆：征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产实物，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。 故把“搏”划掉。 【小问2详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稼”“葡”“萄”“豪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 本学期，我们积累了不少四字词语，先把词语补充完整，再按要求完成填空（填序号）。 ①人（ ）鼎（ ） ②响（ ）云（ ） ③各（ ）神（ ） ④志存（ ）（ ） （1）形容人很多，场面热闹的词语是______。 （2）我们少年儿童要______，努力学习科学文化知识，将来为海南自贸港的发展贡献力量。 【答案】 ①. 声 ②. 沸 ③. 彻 ④. 霄 ⑤. 显 ⑥. 通 ⑦. 高 ⑧. 远 ⑨. ① ⑩. ④ 【解析】 【详解】本题考查补全词语而后选词填空。 ①“人声鼎沸”本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 ②“响彻云霄”形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 ③“各显神通”比喻在各自工作中显身手。 ④“志存高远”追求远大的理想、事业上的抱负。 （1）形容人很多，场面热闹的词语，“人声鼎沸”符合这一描述，故此处应填①。 （2）结合语境，少年儿童应该追求远大的理想，努力学习科学文化知识，“志存高远”符合语境，故此处应填④。 【第二站：诗文传情湾】 4. 诗文传情篇 （1）古诗词中蕴含着友情，如高适送别友人董大时，以一句豪迈的诗句宽慰鼓励他：“莫愁前路无知己，_______________”；也藏着智慧，苏轼在《题西林壁》中写道：“不识庐山真面目，_______________”；更饱含着深厚的家国情怀，王昌龄在《出塞》中抒发对良将的期盼：“但使龙城飞将在，_______________”。除此之外，我还能吟诵出抒发爱国情怀的诗句：“____________，死亦为鬼雄。” （2）海南自贸港的南繁科研育种工作要求极严谨，实验数据的微小偏差会导致育种结果大失误，这印证了成语“____________，谬以千里”。 （3）老师常教育我们，答应别人的事，一定要尽力做到，正所谓“____________，驷马难追”。 【答案】 ①. 天下谁人不识君 ②. 只缘身在此山中 ③. 不教胡马度阴山 ④. 生当作人杰 ⑤. 差之毫厘 ⑥. 一言既出 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“谁”“君”“缘”“教”“度”“作”的正确写法。 （2）书写时注意“毫”“厘”的正确写法。 （3）书写时注意“言”“既”的正确写法。 【第三站：语言运用港】 5. 在学校“小小讲解员”选拔活动中，小明负责介绍海南自贸港。以下是他就“海口”部分撰写的初稿，请你帮他修改完善，使讲解更生动、有条理。 （1）稿子中有三处错误（一处错误标点，一处错别字，一处语病），请你用修改符号帮他修改。 美丽的海岛有许多注名的旅游打卡地，海口骑楼老街凭借独特的风貌吸引了众多许多外地游客，大家纷纷赞叹，“骑楼是海口一道亮丽的风景！” （2）小明想把画线句改写一下，让讲解时的赞美之情更强烈。请你帮他把这句话改写成一句反问句。 _________________ 【答案】（1） （2）难道骑楼不是海口一道亮丽的风景吗？ 【解析】 【详解】本题考查修改病句和改写句子。 （1）本题考查修改病句。 原句“吸引了众多许多外地游客”中，错误一是语义重复，“众多”与“许多”语义重复，需删去其中一个。错误二：标点符号错误。提示语“大家纷纷赞叹”后，应使用冒号而非逗号，将逗号改为冒号。错误三：错别字，“注名的旅游打卡地”的“注”为错别字，应改为“著”。 修改后的句子是：美丽的海岛有许多著名的旅游打卡点，海口骑楼老街凭借独特的风貌吸引了许多外地游客，大家纷纷赞叹：“骑楼是海口一道亮丽的风景！” （2）本题考查改反问句。 陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。 本题中在句首添加“难道”，“是”改为“不是”，叹号改为问号。 改写后句子：难道骑楼不是海口一道亮丽的风景吗？ 6. 小明介绍海南洋浦港的这段话顺序乱了，请你帮忙排列成一段通顺的话。 （ ）洋浦港是海南自贸港重要的物流中心，港区内一片繁忙景象。 （ ）紧接着，无人驾驶的货车像银色蚂蚁一般，穿梭着将货物运往不同的仓库。 （ ）首先映入眼帘的是巨大的吊车，它伸出长长的“手臂”，把集装箱从货轮上稳稳吊起。 （ ）随后，工作人员仔细清点货物，做好登记和分类。最终，这些货物通过轮船或飞机，被运往世界各地。 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 2 ④. 4 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 确定首句：①句是对洋浦港的整体介绍，交代了场景背景，适合作为开头，奠定整段话的描述基础。 ③句以“首先”开头，描述了吊车吊起集装箱的第一步动作，承接①句的“繁忙景象”，是物流运作的首个环节。 ②句用“紧接着”衔接，讲述货车运输货物的后续动作，是吊车作业后的下一步流程。 ④句以“随后”引出工作人员清点、分类货物的环节，最后说明货物的最终运输去向，完成整个物流运作的描述。 故正确排列顺序是：1、3、2、4。 7. “小小讲解员”选拔活动结束，小明成功晋级，小红落选了。请你仿照例子，先写出一个表达小红心情的词语，再用动作描写来表现这种心情。（至少2处动作描写） 例：兴奋：他一把将奖杯举过头顶，挥舞着手中的奖牌，乐开了花儿。 __________：_______________ 【答案】 ①. 难过 ②. 她低着头，用手背使劲擦了擦眼睛，转身快步跑开了。 【解析】 【详解】本题考查词语运用及情景写话。 题目要求仿照例子，先写出表达小红心情的词语，再用至少两处动作描写表现这种心情。小红在“小小讲解员”选拔中落选，与成功晋级的小明形成对比。此时小红的心情可能是“失落”“难过”“沮丧”等负面情绪。再通过动作表现心情，需符合情境和年龄特点。例如：低头沉默（表现沮丧），咬嘴唇（表现强忍难过），揉眼睛（表现想哭），转身快步离开（表现逃避或难过）。 示例：失落：她低着头攥紧衣角，转身时悄悄用袖子擦了擦发红的眼眶。 8. 在颁奖仪式上，大队辅导员对全体同学说：“你们在这次‘小小讲解员’活动中的表现都非常出色，希望你们继续保持这份热情，主动了解家乡发展，锻炼表达能力，将来为建设更美好的海南贡献智慧和力量！”（用长话短说的方法概括句子主要意思，不改变原意） ________________ 【答案】大队辅导员表扬同学们活动表现出色，希望大家保持热情，鼓励大家为建设海南贡献力量。 【解析】 【详解】本题考查长话短说。 根据题干要求，用“长话短说”的方法概括句子主要意思，且不改变原意。 概括要点：需要抓住核心意思，即：表扬表现、提出希望（保持热情、了解家乡、锻炼能力、贡献海南）。去掉修饰性词语（如“在这次‘小小讲解员’活动中”）。合并同类项（如“主动了解家乡发展”和“建设更美好的海南”可以合并为“了解家乡，为海南发展贡献力量”）。保留核心动词（表扬、希望、保持、了解、锻炼、贡献）。 最终概括：大队辅导员表扬同学们表现出色，希望大家保持热情，了解家乡，锻炼能力，为海南贡献力量。 【第四站：阅读理解舱】 自贸港里的骑楼晨光 ①海口骑楼老街是海南自贸港一张亮眼的文化名片，距今已有百年历史。 ②清晨，薄【bó báo】雾还没散尽，骑楼老街就醒了。【A．这句话运用了什么修辞手法？】青石板路被露水打湿，泛着淡淡的青光。雕花的廊柱、老旧的砖墙、带着南洋风格的窗户，在晨光里慢慢舒展身姿。卖海南粉的小店飘出阵阵鲜【xiǎn xiān】香，老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条，淋上秘制的卤汁，撒上酥脆的花生碎，那娴熟利落的手法引得排队的客人连连称赞。早起的阿公、阿婆坐在骑楼的廊檐下，摇着蒲扇唠家常，清脆的鸟鸣声在街巷间轻轻回荡。 ③一群戴着红领巾的小学生，正围着老街里的非遗传承人学做椰雕。传承人双手翻飞，一块普通的椰子壳，没一会儿就变成了一只栩栩如生的小帆船。“这帆船象征着自贸港的扬帆远航呢！”传承人笑着说。孩子们睁大眼睛，专注地看着。 ④阳光渐渐洒满老街，游客们有的举着相机拍照，有的驻足欣赏骑楼的建筑之美，还有的品尝着韭菜虾饼、鸡屎藤粿等特色小吃。【B．除了文中提到的韭菜虾饼、鸡屎藤粿，还有哪些海南特色小吃呢？】古老的骑楼老街，正和蓬勃发展的自贸港一起，焕发出新的生机。 9. 用“/”划去文中【 】里不正确的读音。 10. 根据解释，从文中找出相应的词语填在括号里。 （1）形容热气不断冒出来的样子。（ ） （2）形容艺术形象非常逼真，像活的一样。（ ） 11. 文中的“文化名片”指的是________________。 12. 请从文段②找出描写海南粉小店老板动作词语________、________、________、撒上，从这些词语感受到小店老板__________。 13. 小刚在阅读时，一边读一边作批注，提出了A、B两个问题，请判断他提出的两个问题分别属于哪一类提问角度，并简要回答他的问题。 资料小卡片： 常见的提问角度：①针对文章内容提问；②针对文章写法提问；③联系生活实际提问。 （1）问题A属于第（ ）类问题，你的回答是：__________。 （2）问题B属于第（ ）类问题，你的回答是：___________。 （3）针对文章的内容，你还可以提出什么问题？ ___________ 【答案】9. báo xiǎn 10. ①. 热气腾腾 ②. 栩栩如生 11. 海口骑楼老街 12. ①. 掀开 ②. 抓起 ③. 淋上 ④. 娴熟利落 13. ①. ② ②. 拟人 ③. ③ ④. 清补凉、椰子饭 ⑤. 非遗传承人制作的椰雕小帆船象征什么？ 【解析】 【导语】这篇短文以海口骑楼老街为背景，通过细腻的晨间场景描写，展现了自贸港建设中传统与现代交融的生动画面。文章结构清晰，以时间为序，从清晨薄雾到阳光普照，层层递进。语言风格清新自然，运用拟人等修辞手法，赋予建筑以生命。细节描写尤为出色，如海南粉小店的烟火气、非遗椰雕的传承场景，既体现了地方文化特色，又暗喻自贸港的活力。全文通过市井生活片段，巧妙地将百年骑楼的文化底蕴与自贸港的现代发展有机结合，呈现出一幅充满生机的地方文化画卷。 【9题详解】 本题考查的是字音。 句子为文章第②自然段的“清晨，薄【bó báo】雾还没散尽，骑楼老街就醒了。” “薄”读bó：多用于书面语，有多种意思。读báo：多用于口语，意思是“厚度小的”；也可形容感情冷淡。 句子是“薄【bó báo】雾还没散尽”，这里的“薄雾”指的是稀薄的雾气，不是指“厚度小”，因此应该读 bó. 故划去báo。 句子为文章第②自然段的“卖海南粉的小店飘出阵阵鲜【xiǎn xiān】香，老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条，淋上秘制的卤汁，撒上酥脆的花生碎，那娴熟利落的手法引得排队的客人连连称赞。” “鲜”读xiān：意思是“新鲜”“味道美好”“鲜艳”等。读xiǎn：意思是“少”，常见词语只有“鲜为人知”“寡廉鲜耻”。 句子是“卖海南粉的小店飘出阵阵鲜【xiǎn xiān】香”，这里的“鲜香”指的是新鲜诱人的香味，是形容味道美好，因此应该读 xiān. 故划去xiǎn。 【10题详解】 本题考查的是根据解释找词语。 （1）文章第②自然段的句子“老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条”。句中用 “热气腾腾”形容锅盖掀开时，热气持续冒出的样子，和题目中“形容热气不断冒出来的样子”的解释完全匹配。 故词语为：热气腾腾。 （2）文章第③自然段的句子“传承人双手翻飞，一块普通的椰子壳，没一会儿就变成了一只栩栩如生的小帆船”。句中用“栩栩如生”形容椰雕小帆船的造型十分逼真，就像活的一样，和题目中“形容艺术形象非常逼真，像活的一样”的解释完全对应。 故词语为：栩栩如生。 【11题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第①自然段的句子“海口骑楼老街是海南自贸港一张亮眼的文化名片，距今已有百年历史”。这句话直接点明了本体和喻体的关系，“文化名片”在这里是比喻的说法，指能够代表一个地方文化特色、具有标志性意义的事物。文段将海口骑楼老街称作海南自贸港的 “文化名片”，就是因为它有着百年历史，承载了当地的文化底蕴，是自贸港文化形象的重要代表。 故文中的“文化名片”指的是海口骑楼老街。 【12题详解】 本题考查的是找关键词及词语的理解。 文章第②自然段提到“老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条，淋上秘制的卤汁，撒上酥脆的花生碎”。句中连续使用了“掀开、抓起、淋上、撒上”四个动词，精准描写出老板制作海南粉的完整流程。 文段里还特意用“麻利”一词形容老板的动作，和这几个动词相呼应，体现出老板做海南粉的熟练度很高，是一位经验丰富的手艺人。 故描写海南粉小店老板动作的词语有：掀开、抓起、淋上、撒上，从这些词语感受到小店老板手法娴熟、动作利落。 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 ①针对文章内容提问：问的是文章里写了什么，答案都能在原文中找到或总结出来。 ②针对文章写法提问：问是文章是怎么写的，关注的是写作技巧，比如修辞、描写方法。 ③联系生活实际提问：问的是由文章想到生活里的相关事，答案不能只从原文找，需要结合生活经验。 （1）句子为文章第②自然段“清晨，薄雾还没散尽，骑楼老街就醒了。”【A．这句话运用了什么修辞手法？】 问题A聚焦于文章的表达技巧，询问的是句子的修辞方法，属于针对文章写法提问的范畴，和文章具体讲述的故事内容无关。 故选②。 句子把骑楼老街当作人来写，用“醒了”赋予老街人的行为情态，生动形象地写出清晨老街从静谧中逐渐热闹起来的样子，故运用了拟人的修辞手法。 （2）句子为文章第④自然段的“还有的品尝着韭菜虾饼、鸡屎藤粿等特色小吃。”【B．除了文中提到的韭菜虾饼、鸡屎藤粿，还有哪些海南特色小吃呢？】 问题B没有局限于文章本身的内容，而是由文中的海南特色小吃延伸到生活里的同类事物，属于联系生活实际提问。 故选③。 示例：海南特色小吃还有薏粑、清补凉、抱罗粉等。 （3）针对文章内容的提问，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：清晨的骑楼老街有哪些热闹的场景？ 【第五站：写作创意工坊】 14. 表达与交流 题目：一次难忘的海岛研学活动 我们的家乡海南，有着丰富的研学资源：你可以走进红树林，观察远道而来的候鸟；也可以来到椰子园，体验亲手采摘椰子的乐趣；还可以探访科技馆，了解自贸港建设的新成果……请选择一次你亲身参与的研学活动，把它记录下来。 写作小提示：①按顺序把活动的经过写清楚。②可以写写活动中让你印象最深刻的地方。③别忘了写出自己当时的心情。 【答案】例文： 一次难忘的海岛研学活动 “读万卷书，行万里路”，学校组织的海岛研学活动，就像一把钥匙，为我打开了认识家乡海南的新大门，其中探访科技馆的经历，让我尤为难忘。 走进科技馆，仿佛踏入了一个充满奇幻色彩的未来世界。馆内陈列着各种新奇的科技展品，每一件都散发着独特的魅力，吸引着同学们好奇的目光。 在“自贸港建设成果展示区”，我看到了智能港口模拟系统。巨大的屏幕上，集装箱像听话的积木一样，被机械臂精准地抓取、搬运，码放得整整齐齐。讲解员介绍说，这种智能化的操作大大提高了港口的运作效率，让海南的货物能够更快地走向世界。我仿佛看到了海南自贸港一片繁忙而有序的景象，心中涌起一股自豪之情。 接着，我来到了“生态环保科技展区”。这里展示了许多利用科技手段保护海南生态环境的方法。比如，通过卫星遥感技术监测海洋污染，利用生物技术治理红树林的病虫害等。我深刻认识到，科技不仅是推动经济发展的强大动力，也是守护我们美丽家园的重要武器。 最让我兴奋是互动体验环节。我亲自操作了模拟航天飞行器，感受了宇航员在太空中的奇妙体验；还参与了虚拟现实游戏，仿佛置身于海南的热带雨林中，与各种珍稀动物亲密接触。 这次科技馆研学活动，让我开阔了眼界，增长了知识。我不仅了解了海南自贸港建设的新成果，也感受到了科技的无穷魅力。我暗暗下定决心，一定要努力学习科学文化知识，将来为家乡的建设贡献自己的一份力量。这真是一次难忘的海岛研学活动啊！ 【解析】 【详解】本题为命题作文。 一、审题。 本次作文题目为“一次难忘的海岛研学活动”，核心要点如下： “一次”：明确只能选取一次研学活动来写，不能写多次活动的拼凑或综合。 “难忘”：这是文章的情感基调与重点，要突出这次研学活动为何令人难以忘怀，是活动中的独特经历、深刻感悟，还是收获了特别的友谊、知识等。 “海岛研学活动”：限定了活动的地点在海岛，且活动性质为研学，即带有学习、探索、研究性质的活动。结合题目提示，海南丰富的研学资源如走进红树林观察候鸟、去椰子园采摘椰子、探访科技馆了解自贸港成果等都可作为素材。 二、立意。 通过描述一次海岛研学活动，展现活动带来的积极影响，如增长知识、锻炼能力、培养情感等，表达对这次活动的难忘之情以及对家乡海南的热爱与赞美，同时可体现自己从活动中的成长与收获，以及对未来的展望。 三、写作思路。 开头：以一段生动且能勾起好奇的话语，直接引出这次难忘的海岛研学活动。 中间：直接进入研学活动过程的描写，选取活动中最具代表性的几个场景，结合自己的所见所闻所感进行详细描写，注意详略得当。 结尾：总结自己在活动中的收获，表达对这次活动的难忘之情以及对未来的展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 海口市小学四年级语文科期末检测题 亲爱的同学们，海南自贸港的建设浪潮奔涌向前，封关运作让这座海岛与世界紧紧相连。今天，就让我们化身“自贸港语文探索家”，开启一场充满趣味的语文闯关之旅，用知识为自贸港的未来添彩吧！ 【第一站：字词基础岛】 1. 请正确、工整地抄写下面句子。 为中华之崛起而读书！ _______________ 2. 请根据要求完成下列练习。 上周，学校组织我们去三亚崖州湾南繁科研育种基地研学。田地里的zhuāng jia绿油油的，藤【架 驾】上紫莹莹的pú tao沉甸甸的，特别诱人。在南繁【博 搏】物馆里，工作人员讲解了水稻生长的ào mì，大家都为自贸港的农业成就感到zì háo。 （1）请用“/”划掉【 】中不正确的生字。 （2）请根据拼音和语境补齐语段内容。 3. 本学期，我们积累了不少四字词语，先把词语补充完整，再按要求完成填空（填序号）。 ①人（ ）鼎（ ） ②响（ ）云（ ） ③各（ ）神（ ） ④志存（ ）（ ） （1）形容人很多，场面热闹词语是______。 （2）我们少年儿童要______，努力学习科学文化知识，将来为海南自贸港的发展贡献力量。 【第二站：诗文传情湾】 4. 诗文传情篇 （1）古诗词中蕴含着友情，如高适送别友人董大时，以一句豪迈的诗句宽慰鼓励他：“莫愁前路无知己，_______________”；也藏着智慧，苏轼在《题西林壁》中写道：“不识庐山真面目，_______________”；更饱含着深厚的家国情怀，王昌龄在《出塞》中抒发对良将的期盼：“但使龙城飞将在，_______________”。除此之外，我还能吟诵出抒发爱国情怀的诗句：“____________，死亦为鬼雄。” （2）海南自贸港的南繁科研育种工作要求极严谨，实验数据的微小偏差会导致育种结果大失误，这印证了成语“____________，谬以千里”。 （3）老师常教育我们，答应别人的事，一定要尽力做到，正所谓“____________，驷马难追”。 【第三站：语言运用港】 5. 在学校“小小讲解员”选拔活动中，小明负责介绍海南自贸港。以下是他就“海口”部分撰写的初稿，请你帮他修改完善，使讲解更生动、有条理。 （1）稿子中有三处错误（一处错误标点，一处错别字，一处语病），请你用修改符号帮他修改。 美丽的海岛有许多注名的旅游打卡地，海口骑楼老街凭借独特的风貌吸引了众多许多外地游客，大家纷纷赞叹，“骑楼是海口一道亮丽的风景！” （2）小明想把画线句改写一下，让讲解时赞美之情更强烈。请你帮他把这句话改写成一句反问句。 _________________ 6. 小明介绍海南洋浦港的这段话顺序乱了，请你帮忙排列成一段通顺的话。 （ ）洋浦港是海南自贸港重要的物流中心，港区内一片繁忙景象。 （ ）紧接着，无人驾驶货车像银色蚂蚁一般，穿梭着将货物运往不同的仓库。 （ ）首先映入眼帘的是巨大的吊车，它伸出长长的“手臂”，把集装箱从货轮上稳稳吊起。 （ ）随后，工作人员仔细清点货物，做好登记和分类。最终，这些货物通过轮船或飞机，被运往世界各地。 7. “小小讲解员”选拔活动结束，小明成功晋级，小红落选了。请你仿照例子，先写出一个表达小红心情的词语，再用动作描写来表现这种心情。（至少2处动作描写） 例：兴奋：他一把将奖杯举过头顶，挥舞着手中奖牌，乐开了花儿。 __________：_______________ 8. 在颁奖仪式上，大队辅导员对全体同学说：“你们在这次‘小小讲解员’活动中的表现都非常出色，希望你们继续保持这份热情，主动了解家乡发展，锻炼表达能力，将来为建设更美好的海南贡献智慧和力量！”（用长话短说的方法概括句子主要意思，不改变原意） ________________ 【第四站：阅读理解舱】 自贸港里的骑楼晨光 ①海口骑楼老街是海南自贸港一张亮眼的文化名片，距今已有百年历史。 ②清晨，薄【bó báo】雾还没散尽，骑楼老街就醒了。【A．这句话运用了什么修辞手法？】青石板路被露水打湿，泛着淡淡的青光。雕花的廊柱、老旧的砖墙、带着南洋风格的窗户，在晨光里慢慢舒展身姿。卖海南粉的小店飘出阵阵鲜【xiǎn xiān】香，老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条，淋上秘制的卤汁，撒上酥脆的花生碎，那娴熟利落的手法引得排队的客人连连称赞。早起的阿公、阿婆坐在骑楼的廊檐下，摇着蒲扇唠家常，清脆的鸟鸣声在街巷间轻轻回荡。 ③一群戴着红领巾的小学生，正围着老街里的非遗传承人学做椰雕。传承人双手翻飞，一块普通的椰子壳，没一会儿就变成了一只栩栩如生的小帆船。“这帆船象征着自贸港的扬帆远航呢！”传承人笑着说。孩子们睁大眼睛，专注地看着。 ④阳光渐渐洒满老街，游客们有的举着相机拍照，有的驻足欣赏骑楼的建筑之美，还有的品尝着韭菜虾饼、鸡屎藤粿等特色小吃。【B．除了文中提到的韭菜虾饼、鸡屎藤粿，还有哪些海南特色小吃呢？】古老的骑楼老街，正和蓬勃发展的自贸港一起，焕发出新的生机。 9. 用“/”划去文中【 】里不正确的读音。 10. 根据解释，从文中找出相应的词语填在括号里。 （1）形容热气不断冒出来的样子。（ ） （2）形容艺术形象非常逼真，像活的一样。（ ） 11. 文中的“文化名片”指的是________________。 12. 请从文段②找出描写海南粉小店老板动作词语________、________、________、撒上，从这些词语感受到小店老板__________。 13. 小刚在阅读时，一边读一边作批注，提出了A、B两个问题，请判断他提出的两个问题分别属于哪一类提问角度，并简要回答他的问题。 资料小卡片： 常见的提问角度：①针对文章内容提问；②针对文章写法提问；③联系生活实际提问。 （1）问题A属于第（ ）类问题，你的回答是：__________。 （2）问题B属于第（ ）类问题，你的回答是：___________。 （3）针对文章的内容，你还可以提出什么问题？ ___________ 【第五站：写作创意工坊】 14. 表达与交流 题目：一次难忘的海岛研学活动 我们的家乡海南，有着丰富的研学资源：你可以走进红树林，观察远道而来的候鸟；也可以来到椰子园，体验亲手采摘椰子的乐趣；还可以探访科技馆，了解自贸港建设的新成果……请选择一次你亲身参与的研学活动，把它记录下来。 写作小提示：①按顺序把活动的经过写清楚。②可以写写活动中让你印象最深刻的地方。③别忘了写出自己当时的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $